Někdy děti přicházejí do mateřské školy (MŠ) již se stanovenou diagnózou, často to však bývá právě pedagog, kdo upozorní na odlišnosti v chování dítěte.

Ať je to tak, či jinak, je nutné na nastalou situaci reagovat, pomoci dítěti se začleněním do kolektivu, s komunikací, hrou a mnohým dalším. Pedagogové mateřských škol popisují svou zkušenost s dětmi s PAS a metody, které se jim osvědčily, které jim ulehčily práci a dítěti zajistily spokojenější pobyt ve školce.

👉 Celý text v psané podobě najdete zde: https://autismport.cz/o-autistickem-spektru/detail/pedagog-materske-skoly-dobra-praxe-inkluze-ditete-s-pas1

👉 Další tipy pro učitele najdete v 1+10 doporučeních:https://autismport.cz/1-10-doporuceni/1-10-vzdelavani#heading-16625

Pedagog mateřské školy – dobrá praxe inkluze dítěte s PAS

Děti s kombinací autismu a profilem chování PDA (z anglického Pathological Demand Avoidance), tedy s patologickým vyhýbáním se požadavkům, jsou velmi náročné na výchovu. Strategie a metody obvykle velmi účinné pro děti s poruchou aktivity a pozornosti (ADHD), poruchou opozičního vzdoru (ODD) či autismem (PAS) bývají méně účinné. Děti s PDA potřebují vysoce individualizovaný a specifický přístup. A vychovatelé odbornou podporu.

👉 Cely text najdete na webu AutismPort: https://autismport.cz/o-autistickem-spektru/detail/doporuceni-pro-praci-s-osobami-s-patologickym-vyhybanim-se-pozadavkum-pda

Doporučení pro práci s osobami s patologickým vyhýbáním se požadavkům (PDA)

S člověkem s autismem se u soudu často setkáme při jednání o jeho svéprávnosti. Můžeme se s ním ale potkat i v roli pachatele, oběti nebo svědka trestného činu. Může se stát, že člověk s autismem svým chováním jednání u soudu znesnadní. Pokud je člověk s autismem u soudního líčení pasivní a nespolupracuje, nebo dokonce svým chováním soudní líčení aktivně maří, je třeba důkladně zvážit, zda je to tím, že spolupracovat nechce, nebo kvůli autismu za stávajících podmínek spolupracovat prostě nemůže. Pokud spolupracovat nechce, níže uvedená doporučení nepomohou. Pokud je však spolupráce mařena projevy autismu, mohou nám pomoci následující kroky.

👉Text v psané podobě i ve formátu pro stažení najdete na webu AutismPort: https://autismport.cz/1-10-doporuceni/verejnost#heading-16607 

👉 V závěru zmiňovaná doporučení najdete zde: https://autismport.cz/1-10-doporuceni/verejnost#heading-16605

1+10 rad, jak jednat s člověkem s autismem u soudu nebo u výslechu

Pojem afekt může zastřešovat širokou škálu psychických jevů (emoce, nálady, emoční epizody apod.). V tomto článku za afekty považujeme výrazné emoční reakce na podněty, které jsou pro člověka něčím významné. 

👉 Celý text najdete zde: https://autismport.cz/o-autistickem-spektru/detail/afekty-k-zivotu-patri-u-lidi-s-pas-ale-mnohem-casteji
👉 Více informací najdete na www.autismport.cz

Afekty - k životu patří, u lidí s PAS ale mnohem častěji

Každý jedinec s PAS je jedinečný, a tak i když máte už určité znalosti o autismu, je třeba si dát pozor na to, aby vás příliš neovlivňovaly (například předsudek: navazuje oční kontakt = nemá autismus). Před prvním setkáním buďte připraveni na jistá specifika setkání a v jeho průběhu buďte vůči studentovi otevření, abyste mohli zaznamenat, jak konkrétní jedinec komunikuje a reaguje, a v čem bude zřejmě potřebovat vaši podporu. 

👉 Celý text najdete zde: https://autismport.cz/1-10-doporuceni/1-10-vzdelavani#heading-40528 

Více informací najdete na webu: www.autismport.cz

1+10 doporučení pro učitele na vysokých školách

Žádat o příspěvek na péči (příspěvek, PnP) se může zdát jako náročný a zdlouhavý proces, který občas vede až k pocitu marnosti a zbytečně vynaloženého času. Zvlášť v případě, kdy do vydání rozhodnutí o přiznání příspěvku na péči uplyne mnoho měsíců. I přesto je ale příspěvek na péči jedním z podpůrných mechanismů, který péči o člověka, a to nejen s PAS, může usnadnit.

👉 Celý text najdete zde: https://autismport.cz/o-autistickem-spektru/detail/jak-na-prispevek-na-peci-prakticke-rady-a-tipy

Jak na příspěvek na péči – praktické rady a tipy

Smyslem terapie u lidí s autismem je vytvořit prostor pro bezpečný korektivní vztah, práci na přidružených obtížích a dalších individuálně vydefinovaných potřebách a cílech. Cílem není nikoho z autismu vyléčit. Klienti do terapie přicházejí často se stejnými problémy jako lidé bez autismu – obtížemi se zvládáním emocí a potížemi ve vztazích. Terapie často zahrnuje strategie pro podporu a rozvoj efektivní komunikace a sociálních dovedností. Ke klientovi s autismem přistupujte jako k jakémukoliv jinému klientovi ve vaší praxi. Není důvod se vyhýbat technikám a stylům práce, jež by mohly být hodnoceny jako u PAS „nevhodné“ - např. projektivní a imaginativní techniky, práce s tělem, využívání metafor, narativní přístupy, hraní rolí apod. Teprve když vám váš přístup nefunguje, přizpůsobujte ho.

👉Celý text i s podklady pro vytištění najdete v sekci 1+0 doporučení: https://1url.cz/ku6BW

👉Další informace najdete na webu www.autismport.cz

1+10  specifik v psychoterapii s lidmi s autismem

Na otázku, zda jsou příčiny vzniku PAS genetické, můžeme dnes odpovědět ANO/ALE - na vzniku PAS se kromě genetických podílejí i jiné faktory. Na otázku dědičnosti PAS odpověď zní - že je velmi komplexní.

👉 Celý text i další články k tématu autismu najedete na webu AutismPort: https://autismport.cz/o-autistickem-spektru/detail/poruchy-autistickeho-spektra-pohledem-genetiky

Poruchy autistického spektra pohledem genetiky

Články, doporučení a rozhovory týkající se autismu. 
Pro osoby s PAS, rodiče, sourozence i všechny, kteří se chtějí dozvědět o autismu něco více. 

Více textů v psané podobě, ale také testy či mapu podpory najdete na webu AutismPort.cz

Pedagog mateřské školy – dobrá praxe inkluze dítěte s PAS

AutismPort

Related tracks