Proyecto de investigación que pretende comprender las prácticas pedagógicas propias y los usos de las TIC en el Resguardo Indígena Cristianía - Karmantarúa (Jardín, Antioquia).

Para consultar todo el libro Clic Aquí: https://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/2707

Voces: Melissa Restrepo Echavarría  Líder nacional centro de recursos y repositorio
Producción y edición: 
Campo de circulación equipo de comunicaciones 

Colaboraciones
Voz off: Liceth Salcedo
Co-Edición: María Alejandra Echavarría Giraldo

Música: 
Cumbia en Karmata Rúa Cristianía
https://www.youtube.com/watch?v=3B0LlkXUpMc

Prácticas Pedagógicas propias y uso de las TICS en el resguardo Indígena Cristianía Karmatarrúa

El oficio del investigador Hector Fabio Ospina Serna

"Los niños y niñas dejan de hacer parte de un cuerpo colectivo y quedan articulados al núcleo familiar burgués (familiarización de la infancia) que ya no es solo moral, social y económico, sino también sentimental y afectivo. Es por eso que, dentro de esa lógica, la familia moderna burguesa resulta difícil de concebir sin niños y niñas y éstos se “familiarizan”, se privatizan".

Link del libro: http://hdl.handle.net/20.500.11907/2692

Autor
Andrés Klaus Runge
Héctor Fabio Ospina 
Yolanda Pino

Agradecimientos 
Voces en off: 
Liceth Salcedo, Co-colaboración producción
Lisett Katherine Carmona Monsalve, Egresada Fundación CINDE
Juan Antonio Mora Echavarría voz infantil.

Voces infantiles Heterogéneas en Contextos Institucionales Cambiantes

@radnalcaldas 
Misión de Sabios por Caldas es el plan base de inversión de recursos del Fondo de Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías que, a partir de la asignación presupuestal que el Ministerio de Hacienda le ha hecho al departamento, atiende las demandas territoriales del sector CTI de Caldas.
 
Una estrategia que concentra el trabajo del Gobierno departamental, las universidades, los Centros Autónomos de Investigación, la empresa privada y la comunidad en general, y que este año en la segunda fase seguirá trabajando en torno a sus cinco nodos de ejecución:
Colombia diversa, bioeconomía y economía creativa.
Agua y cambio climático.
Colombia hacia un nuevo modelo productivo, sostenible y competitivo.
Conocimiento e innovación para la equidad.
Educar con calidad para el crecimiento, la equidad y el desarrollo humano.
"En este trabajo conjunto y participativo, vamos a lograr cumplir con la formulación de la política pública de ciencia, tecnología, innovación y educación para el departamento de Caldas", indica Paula Andrea Toro Santana, secretaria de Desarrollo, Empleo e Innovación de Caldas.
 
Con su continuidad busca que los ciudadanos del departamento conozcan y apropien esta gran apuesta que no solo permitirá grandes avances para el territorio caldense, sino que también busca que los ciudadanos se proyecten, participen y transformen sus comunidades a través de nuevas prácticas y oportunidades que proponen cada uno de los nodos como pilares fundamentales de la misión.

Entrevista Radio Nacional Misión de Sabios por Caldas

Conversatorio entre cuatro investigadores eméritos quienes han sido contribuyentes desde sus miradas investigativas con una perspectiva encaminada hacia la ciencia y el desarrollo en los escenarios actuales. 
INVITADOS ESPECIALES: 
CARLOS EDUARDO VASCO URIBE,
Doctor en Matemática de la Saint Louis University.
Pregrado en Filosofía y Letras de la Pontificia Universidad Javeriana.
Se ha dedicado a la investigación del desarrollo cognitivo en la niñez.
Orientador de proyectos de investigación.
Actualmente es Docente línea de investigación praxis cognitivo-emotiva en contextos educativos y sociales.

GERMÁN MUÑOZ GONZÁLEZ,
Director línea de investigación jóvenes, culturas y poderes.
Doctor en Ciencias sociales niñez y juventud.
D.E.A. en EHESS de París en Lingüística y Semiótica del Cine.
Licenciado en Filosofía y humanidades.
Creador de dos campos de estudio en Colombia y América Latina, a saber:
A) Estudios de juventud,
B) Estudios de la comunicación-educación-cultura.
Actualmente es docente del doctorado en ciencias sociales, niñez y juventud y líder del grupo jóvenes culturas y poderes, categoría A de Colciencias.

HÉCTOR FABIO OSPINA SERNA,
Doctor en Educación, Postdoctorado en Ciencias Sociales, niñez y juventud Universidad de Manizales, CINDE y Universidad Católica de Sao Paulo.
Pregrado en Filosofía y letras de la Pontificia Universidad Javeriana.
 Algunos de sus estudios han estado enfocados en los jóvenes, la construcción de paz y los procesos educativos en la escuela. 
Actualmente es el director de la Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales Niñez y Juventud y líder del grupo de investigación Educación y Pedagogía: Imaginarios, Saberes e Intersubjetividades, Categoría A1 de Colciencias.

GREGORIO CALDERÓN HERNÁNDEZ.
Doctor en administración y dirección de empresa. 
Administrador de empresas de las Universidad Nacional de Colombia.
Investigador emérito con énfasis en cultura organizacional y gerencia de talento humano.
Sus estudios han estado direccionados a las relaciones laborales en concordancia con la gestión de recursos humanos.
Actualmente es el director de Investigaciones y Posgrados de la Universidad de Manizales.

MODERADORA: 
Sara Victoria Alvarado Salgado, Integrante de la Misión de sabios, 
Integrante de la Misión de Sabios.
Directora Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales.
Directora doctorado en ciencias sociales niñez y juventud.

Conversatorio Investigadores Eméritos. Trayectos Y Construcciones

Queremos que todas y todos en sus casas se involucren, dialoguen y se concentren en el bienestar de toda la familia en estos tiempos tan coyunturales y en adelante.

La salud mental abarca una amplia gama de actividades directa o indirectamente relacionadas con el componente de bienestar mental incluido en la definición de salud: «un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades». OMS

Conversamos con el Dr Jaime Alberto Carmona Parra, docente Doctorado Ciencias Sociales, Niñez y Juventud y estas fueron sus apreciaciones,

Podcasts Salud Mental

La educación popular es un movimiento que ha venido transitado en Latinoamérica, es un proceso que se agencia desde abajo, desde la gente y el pueblo. Una educación que lucha por la transformación social y cultural de los pueblos, a través del pensamiento crítico, de la acción comunitaria, de procesos educativos que amplían la mirada del mundo y permiten actuar para lo común.

1mer Ciclo de Diálogos  Educación Popular

Centro de investigación y desarrollo, cuyo eje central es la producción de conocimiento pertinente y la creación de alternativas innovadoras de desarrollo humano y vida digna para la primera infancia, la infancia, la adolescencia y  la juventud, sus familias y comunidades, priorizando quienes están en condiciones de exclusión y alta conflictividad social en Colombia, América Latina y en los países con mayores brechas de inequidad, a través de la investigación, los proyectos de desarrollo, la formación del talento humano avanzado y a otros niveles, la diseminación de experiencias, la participación en redes y la incidencia en políticas públicas y de organizaciones de la sociedad civil, a las cuales puedan tener acceso las comunidades, sin discriminación.

CINDE-CEANJ