Dat mensen met ADD langzame denkers zijn en zich niet goed kunnen concentreren, is een mythe. Volgens Jan Anne zijn mensen met ADD conceptuele denkers die een enorme gedachtestroom hebben en op heel veel velden aan het schaken zijn. Zoveel velden dat hij in het verwoorden ervan al gauw verzand. Perfectionisme speelt hierin een grote rol. Jan Anne heeft op zijn werk een netwerk opgericht om meer mensen zoals hij te ontmoeten en elkaar daarin te kunnen ondersteunen. Daarover en meer vertelt hij in deze podcast.

59 - Jan Anne – 23/12/2021 – ADD – Netwerk op werk – Perfectionisme – ICT

Je werk plannen, ordenen of op tijd afkrijgen levert voor veel conceptueel denkers veel stress op? Zodra je een planning maakt, moet je iets en daar zit vaak weer veel weerstand op. Hoe ga je daarmee om? Hoe zorg je ervoor dat je na het afronden van een project niet uitgeput bent en niet meer kunt slapen? Gertrudie en Sjan gaan hierover in gesprek en geven tips en trucs.

60 - Sjan & Gertrudie - 31-1-2022 - Orde & time-management – Uitstelgedrag – Een 8 is genoeg

Verslagen, scripties, beleidsvoorstellen of een simpele e-mail schrijven is voor veel conceptueel denkers een opgave en voor veel studenten een struikelblok om hun diploma niet te halen. Vaak worden ze niet begrepen omdat ze met de conclusie van een verhaal beginnen en worstelen ze met hoe ze hun boodschap kunnen overbrengen. Dit is heel normaal als je weet dat conceptueel denkers in eerste instantie beelden in hun hoofd hebben en geen taal. Ze denken heel snel. Hoe je dan toch tot een goed schrijfstuk kan komen vertellen Gertrudie en Sjan in deze podcast.

63 – Gertrudie en Sjan – 30-05-2022 – Schrijven – Structuur van tekst – Conclusie-denken

80% van onze energie gaat naar de ogen! Die werken dus heel hard en Hans doet er als alles aan om ze in optimale conditie te houden. Als kinderen problemen met hun ogen hebben, worden ze daar vaak heel onzeker van. Hans werkt veel met conceptueel denkers en ziet bij hen weer andere dingen dan bij lijndenkers. Een gesprek over prismabrillen, kleurenbrillen, oogoefeningen en veel tips.

70 – Hans – 31-1-2023 – Prismabrillen - Ogen van conceptueel denkers - Neuro-optometrist

Drugs en andere bewustzijnsverruimende middelen zijn nog steeds een taboe, maar worden op grote schaal gebruikt. Waarom? Dat is een belangrijke vraag, vooral bij conceptueel denkers. Als je niet weet hoe je om kunt gaan met de gigantische hoeveelheid aan informatie in je hoofd, als je zelfvertrouwen op school onderuit gehaald wordt, wordt de stap naar zelfmedicatie steeds kleiner. Tijd dus om dit bespreekbaar te maken en tips te geven hoe je daar mee om kunt gaan.

72 –Joel – 29/3/2023 - Verslavingen – Bespreekbaar maken – Schaamte wegnemen – Waarom? Waarom?

De overstap van school naar werken kan een moeilijke zijn voor jongeren met een kwetsbaarheid of handicap, aangeboren hersenletsel of andere problemen. SWOM helpt hen op een positieve manier de overstap naar een werkend en zelfstandig leven te maken en maakt daarbij gebruik van alle regelingen en contacten die er maar te vinden zijn. Bart de Bart heeft dit opgezet en vertelt hoe hij door zijn eigen dyslexie creatief heeft leren denken en een doorzetter is geworden.

74 - Bart - 26/5/2023 - Studeren en Werken op Maat - Maatschappelijk ondernemer

Mari-an heeft een betere relatie met haar kinderen sinds zij de 4-daagse training heeft gedaan. Zij is de inhoud van de training met haar kinderen gaan bespreken, geeft hen tips over hoe huiswerk te plannen, sneller te leren lezen en hoe hun denken werkt. Ze heeft veel kritiek op het huidige schoolsysteem, maar met de nieuwe informatie loodst ze haar kinderen daar doorheen.

75 - Mari An - 15/7/2023 - Hoe je kinderen door schoolsysteem te loodsen - Moeder - Toezichthouder

Veel conceptueel denkers kennen hun kwaliteiten en talenten niet goed. Dat komt enerzijds omdat ze altijd langs de meetlat van de functies en kwaliteiten van het lijndenken zijn gelegd, anderzijds omdat er binnen ons schoolsysteem vooral gefocust wordt op waar je niet goed in bent. Conceptueel denkers hebben daardoor hun eigen talenten vaak niet leren waarderen, zien ze soms niet eens. Deze podcast gaat daarover, over hoe je die kwaliteiten kunt ontdekken, over een oefening die daarbij helpt, over generalisten en specialisten en meer…

76 - Gertrudie + Sjan - 23/8/2023 - Kwaliteiten - Executieve functies - Generalisten en specialisten

Dyslectici en andere conceptueel denkers voldoen in IQ-testen en assessments vaak niet aan de norm, maar is dat nu zo erg? Het erge is vooral dat er daardoor al gauw aan hun intelligentie wordt getwijfeld, terwijl er aan twee dingen voorbij gegaan wordt:
1 De manier van toetsen bepaalt de uitslag;
2 Conceptueel denkers denken anders en hebben een meerwaarde.
Marzenka heeft als dyslexiespecialist veel mensen getoetst en weet hier alles van. Zij legt uit waarom mensen met dyslexie doorgaans slechter scoren en waarom dit tot een verkeerde uitslag leidt. Dit geldt ook voor andere conceptueel denkers. Onderwerpen als werkgeheugen, executieve functies, IQ en wat onze samenleving nodig heeft, komen uitgebreid aan bod.

77 - Marzenka - 24/9/2023 - Intelligentietesten - Werkgeheugen - Kwaliteiten - Dyslexiespecialist

BRUS-sen zijn broers of zussen van een kind dat veel aandacht nodig heeft door een fysieke of mentale beperking. Dat was ook bij Annebel het geval. Zij wilde het haar ouders niet nog moeilijker maken dan ze het al hadden en hield alle moeite die zij met school had voor zich. Pas vorig jaar ontdekte zij dat ze niet dom is, maar dyslectisch en een conceptueel denker. In deze podcast vertelt ze over de gevolgen die dit alles op haar loopbaan heeft gehad.

80 - Annebel – 21/12/2023 - BRUS - Wegcijferen - Late diagnose - Conceptontwikkelaar

Stefan verzet zich tegen elke vorm van uitsluiting op grond van bijvoorbeeld (medische) labels en is daarom voorzitter geworden van de League. Hij wil een rolmodel zijn voor andere mensen met een label en dan in het bijzonder voor hen met het label autisme. Nadat hij een promotieonderzoek had afgerond, had hij moeite een baan te vinden op zijn eigen niveau en de neiging om zijn ambities naar beneden bij te stellen. Dat doet hij nu niet meer. Hierover en meer vertelt hij in deze podcast.

81 – Stefan – League: netwerk van Rijksoverheid – Autisme – Rolmodel - Trendonderzoeker

Ook al gelden een aantal basiskenmerken voor alle conceptueel denkers, ze pakken de dingen ook weer heel verschillend aan. Of het nu om een verbouwing of een belangrijke aankoop gaat, ook conceptueel denkers kunnen daar meningsverschillen of misverstanden over krijgen. Veelal omdat hun beeld - en daarmee hun "analyse" van de situatie - anders is. Gertrudie en Sjan vergelijken hun onderlinge verschillen in deze podcast aan de hand van de meervoudige intelligenties van Gardner.

84 – 28-4-2024 – Gertrudie en Sjan - Verschillen in conceptueel denkers – meervoudige intelligenties

Peter dacht dat hij niet kon leren en ging dus al vroeg van school af. In de vele banen die hij daarna had, voelde hij zich bijna nooit thuis, was hij al gauw een lastpak omdat hij teveel meedacht en was er te weinig uitdaging. De leegte die hij in zichzelf voelde kon hij niet benoemen, maar zat wel heel diep. Nu hij in de vijftig is, kan hij zien dat hij door zijn dyslexie, hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit altijd op de verkeerde plekken heeft gezeten. In dit eerste deel van deze podcast vertelt hij daarover. Deel twee volgt in podcast 87.

85 - Peter - 31-5-2023 - Hoogbegaafdheid - Hoogsensitief - Aanpassen - Leegte

Peter was altijd een pleaser, paste zich aan de ander aan, deed altijd veel voor anderen en liep daardoor zichzelf voorbij. Daaronder zat veel stress en een diepe onzekerheid. Alhoewel hij wel altijd gewerkt heeft, heeft hij - volgens eigen zeggen - hierdoor zijn leven verkloot: geen huis en geen baan meer hebbende. Hij heeft zichzelf herpakt, zijn angsten in de ogen gekeken en nu is hij aan het bouwen.

87 – 26-8-2024 – Peter - 2e deel - Leven verkloten - Neurodiversiteitscoach

Je adem spiegelt jou hoe je in het leven staat. Het spiegelt je gedrag, je wijze van expressie en wat er leeft in het onderbewuste. Door je adem en vooral je patronen daarin te veranderen, verander je de relatie met je levensenergie en kom je meer in contact met wie je werkelijk bent. Sjan praat hierover met ademcoach Deepa, die de adem gebruikt als sleutel om dieper te doordringen in de diepte van de werkelijkheid en het leven. Je laten dragen en leiden door het leven zelf, een levensondersteunende praktijk.

88 – 25/9/2024 – Deepa - Het leven in jezelf laten ontvouwen - Patroon doorbreken - Ademcoach

95% van de conceptuele denkers heeft een interne monoloog in het hoofd: denkbeeldige gesprekken met jezelf of iemand anders. Gesprekken die heel negatief kunnen zijn en steeds zwarter worden naarmate we meer last van stress hebben. Waar komen die negatieve stemmen toch vandaan en hoe ga je er mee om? Gertrudie en Sjan gaan hierover in gesprek in deze podcast:

89 – 28-10-2024 – Gertrudie en Sjan - Interne monoloog – Negatieve gedachten – Invloed van stress

Veel blijven zitten, speciaal onderwijs, veel remedial teaching en veel teleurstellingen later, lukt het Klaartje niet om een opleiding af te ronden en is de frustratie op lezen erg groot. Ze heeft ernstige dyslexie en daardoor lange tijd een erg slecht zelfbeeld gehad. Nu heeft ze het heft weer in handen, doet ze veel vrijwilligerswerk en leert ze zelfs haar stiefzoon om te lezen.

90 - 27-11-2024 - Klaartje - Grote frustratie op lezen - Afgekeurd - Herstelacademie - Natuurgids

Vivian heeft zich altijd "anders" gevoeld, het idee gehad dat ze er niet bij hoorde en altijd gedacht dat dit kwam door haar Surinaams zijn terwijl ze in Nederland woont. Gediscrimineerd worden speelde daarin ook een rol. Dat gaf haar een ontworteld gevoel, maar verklaarde nog niet de onrust, de angst en de verveling die ze altijd heeft gevoeld. Nu ze weet dat ze ADHD heeft, maar vooral dat ze een conceptueel denker is en bij de groep neurodiverse mensen hoort, geeft dat haar meer rust.

91 – 22-12-2024 – Vivian - Zwart zijn - Minderheid - ADHD - Neurodiversiteit - Kunstenaar

Mia heeft lange tijd het gevoel gehad dat haar brein niet van haar was. De druk om te presteren was op het gymnasium absurd groot, tijd voor plezier had en nam ze niet. Doordat haar dyslexie gecombineerd is met hoogbegaafdheid, voelde ze zich tussen de leerlingen erg thuis, maar bezorgde school haar veel stress, veel zelfkritiek en veel verdriet omdat ze dacht het niet te kunnen. Nu ze weet hoe haar brein werkt, maakt ze andere keuzes in het leven.

92 – 29-01-2025 – Mia -  Lijden onder school - Dyslexie/hoogbegaafdheid - Filosofiestudent

Vechten, boxen en overleven zijn de kernwoorden van Estrella's basisschooltijd geweest. Omdat ze grotendeels doof is en waarschijnlijk dyslectisch is, moest ze naar de LOM school en in het "debielenbusje" naar school. Dat leidde ertoe dat ze veel gepest werd en er niet bij hoorde in het dorp waar ze woonde. Zodra het kon, ging ze van school af om te ontdekken wie ze nu echt is. 

93 - 21-2-2025 - Estrella - Vechten - Doofheid - LOM school - Humor - Vastgoed coördinator

Wil je weten wat je aan onze 4-daagse training Effectief Werken kunt hebben? Kimberley vertelt daarover in dit voorproefje van Podcast 96. Kimberley beschrijft zichzelf als introvert en vertelt daar uitgebreid over in de podcast die eind mei wordt gepubliceerd. Door onze training wordt ze nu op het werk nog meer gezien in wie ze is.

Voorproefje Podcast 96 - Kimberley - Resultaten 4-daagse training Effectief Werken

Hooggevoeligheid en hoogsensitiviteit staan volop in de belangstelling en over het verschil daartussen verschillen de meningen nogal. Henk Kooij heeft daar als zangspycholoog zijn eigen visie op en vertelt wat de rol van stress bij deze kwaliteiten is. Hooggevoeligheid, conceptueel denkend zijn en rechtsbreinig zijn, zijn volgens hem begrippen die 1 op 1 bij elkaar passen. Hoe dat weer tot hoogsensitiviteit leidt, vertelt hij in deze podcast.

94 - Henk - 21-2-2025 - Verschillen tussen hooggevoeligheid, hoogsensitiviteit en overprikkeldheid - Zangpsycholoog

Als een docent een leerling regelmatig voor de klas belachelijk maakt, geeft hij of zij daarmee de andere leerlingen een vrijbrief om hetzelfde te doen. Dat overkwam Niek, toen een gevoelig en kwetsbaar kind, die daardoor zijn hele schoolloopbaan is gepest. Het heeft diepe sporen in zijn zelfbeeld achtergelaten. Het heeft ook gemaakt dat hij zich enorm is gaan bewijzen en daardoor tegen alle negatieve adviezen in verder is gaan leren. Hij werkt nu als verpleegkundige en is weer een nieuwe opleiding begonnen. Hij vertelt erover in deze podcast.

95 - Niek - 26-4-2025 - Pesten - "Je redt het waarschijnlijk niet!" - Bewijsdrang - Verpleegkundige

Omdat Rogier regelmatig in conflict kwam met leidinggevenden die hem niet begrepen, heeft hij veel verschillende banen gehad. Dat maakte dat hij regelmatig "in het moeras terechtkwam", zoals hij dat zelf zegt. Dat zijn ook de perioden dat hij veel energie verliest aan nutteloze dingen. Hij heeft een aantal manieren ontdekt om daar weer uit te komen, dan trekt hij zichzelf eruit door iets heel anders te gaan doen. Rogier is iemand die graag zelf zijn eigen koers bepaalt, die zich niet door anderen wil laten bepalen en die graag de controle heeft, maar ook een sensatiezoeker. Hoe hij al die verschillende kanten in zichzelf managet, vertelt hij in deze podcast. 


96 - Rogier - 25-5-2025 - Kromme spijkers - Verzamelwoede - ADD/hoogbegaafdheid - Projectleider

Dit is een geleide oefening uit Hoofdstuk 7-3, de 4e oefening in de paragraaf, uit het boek dat eind 2025 verschijnt: "Slimmer dan de Juf. Waarom hebben leerlingen en studenten met AD(H)D, dyslexie, dyscalculie, autisme en hoogbegaafdheid het zo moeilijk op school?" Deze oefening is voor volwassenen, jongeren en kinderen geschikt.

7-3-4 Oefening - Staan in verhouding tot hoe intelligent je bent - Uit boek: Slimmer dan de juf

Paul vertelt over zijn schooltijd, zijn dyslexie, zijn werk en zijn besluit om ondernemer te worden. Ondertussen sijpelt in alles door hoe het conceptuele denken zijn leven heeft beïnvloed.

01 - Paul - 30/01/2018 - Dyslexie - Hoogbegaafdheid - Anders denken - Studeerstrategie - Ondernemer

Elisabeth vertelt over het overbruggen van de verschillende denkstijlen, hoe je projecten kan leiden zonder zelf gefrustreerd te raken en hoe gefrustreerd ze altijd op school geweest is omdat ze altijd lagere cijfers haalde dan zou moeten passen bij haar inzet en begrip. Elisabeth werkt op een beleidsmatige functie in een grote organisatie.

03 - Elisabeth - 13/02/2018 - Vooruit en snel denken - Onderpresteren - Projectleider

Lely heeft veel tips voor dyslectische en hoogbegaafde leerlingen, voor hun ouders en voor het onderwijs. Lely werkt bij een onderzoeksbureau en werd altijd nogal ongeduldig als haar collega's niet snapten waar zij heen wilde. Ze werkte altijd heel hard en werd daar erg moe van. Nu werkt ze nog harder, maar heeft ze meer energie.

05 - Lely - Netwerkdenken - Ongeduld - Hoogbegaafdheid - Beter studeren - Projectleider

Waarom zijn zoveel uitvinders conceptueel denkers? En zijn conceptueel denkers nu zo eigenwijs of passen ze gewoon niet in het stramien? Sander heeft daar wel ideeën over.

16 - Sander - 15/05/2018 - Uitvinders - Snellezen - Onderzoeker kinderkanker - Einstein

Wat is nu eigenlijk conceptueel denken, iets dat kenmerkend is voor mensen met AD(H)D, dyslexie, dyscalculie, autisme en hoogbegaafdheid? Wat maakt hen "anders" dan de lijndenkers die in de meerderheid zijn?
Sjan en Gertrudie gaan in gesprek met elkaar en leggen uit hoe een conceptueel denkend brein werkt en wat het verschil in mensen is met deze "labels"?

24 - Sjan en Gertrudie over Labels - 23/1/2019 - Conceptueel denken - Definities - Stoornissen?

Silvia heeft zich altijd anders dan anderen gevoeld: ze kon nooit goed uitleggen wat ze bedoelde, maar zodra ze met haar handen en het lichaam ging werken deed ze altijd het juiste. Ze werkt nu als cranio-sacraal therapeut en legt uit wat de gevolgen zijn van een brein dat anders werkt.

44 - Silvia - 16/9/2020 - Meer ruimte in brein -  Leren op school - Craniosacraal-therapeut

Mensen met dyslexie, ADHD, ADD, dyscalculie, autisme en/of hoogbegaafdheid denken anders. Anders dan de meeste mensen! Dat kan onhandig zijn, maar levert ook veel kwaliteiten op. Luister hier naar de verhalen over hun schoolloopbaan, werk, ambities, mislukkingen én successen en hoe het inzicht dat ze conceptuele denkers zijn hun leven heeft verrijkt. Luister deze podcasts ook op Spotify, I-Tunes of Twitter. Veel luisterplezier!

Dynamika Podcasts

Popular tracks