Olá, eu sou Esdras Wagner de Sousa, essa é a Atividade 10: Autoavaliação de competências do curso FIC - Formação de Mediadores Pedagógicos em EaD do IFES/CEFOR. 

Como professor mediador/tutor em EAD eu desenvolvi as competências de gerenciar o processo de educação a distância no uso da plataforma Moodle e do AVEA, desenvolvi saberes e conhecemos disciplinares e pedagógicos, desenvolvi a habilidade de comunicação ao interagir e interação com alunos, também na articulação com os profissionais da docência coletiva, desenvolvi competências socioafetivas, onde a responsabilidade social de mediar no uso da empatia, desenvolvi as minhas habilidades tecnológicas já possuídas anteriormente ao manusear o software Moodle, essas resumidamente foram as competências desenvolvidas no decorrer curso. 

A as competências utilizadas na prática de mediação foram gerenciar, ou seja, administrar o Moodle bem como a modalidade de educação e suas mídias digitais atuando junto com os docentes e discentes no uso do AVA, utilizei as ferramentas com as propostas pedagógicas que essa modalidade permite para haver a comunicação e interação/interatividade no ambiente de estudos, seja síncrona ou assíncrona e a competência social que é me colocar na realidade do aluno e de outros professores para termos um feedback sem ruídos e assim atender a todos dentro de suas necessidades individuais e coletivas, orientando o aluno em processo de formação sempre da melhor maneira possível, não permitindo que o trabalho das funções básicas esperadas de um professor mediador/tutor em EAD como docente se já precária com uma tendência de desmerecimento da modalidade, da equipe técnica e pedagógica do aluno e do software de educação. 

Essa foram as competências.

Obrigado!

Atividade 10 - Autoavaliação de Competências

1. Explique as considerações quanto ao cenário da EAD no Brasil.

Como Professor Orientador de TCF em Cursos em EAD ou TCC no processo de EAD, no uso da plataforma Moodle e do AVEA, venho explicar, minhas considerações quanto ao cenário da EAD no Brasil que ao meu ver, há uma enorme opção de cursos ofertados na modalidade EAD bem como, um enorme número de Instituições que disponibilizam a EAD, seja pública ou privada, deixando claro que o estudante busca essa opção de estudos devido ser conveniente com sua realidade e condições de vida como um todo. 

2. Na sua percepção, quais as potencialidades da EAD no Brasil?

Na minha percepção, as potencialidades da EAD no Brasil envolvem preparar o aluno antecipadamente que pretende entrar na EAD, e não só formar um profissional ou um cidadão apto a viver em sociedade, é também, formar um indivíduo autônomo, criativo, crítico, capaz de administrar sua forma de educação bem como, ser responsável por construir sua história na trajetória estudantil ou acadêmica. 

3. Na sua percepção, quais as potencialidades da orientação de TCF na EAD?

Na minha percepção, as potencialidades da orientação de TCFna EAD, eu pude articular com cursistas que possuem afinidade com a função de Orientador de TCF em Curso na EAD bem como, com a modalidade EAD, tem-se facilidade em comunicar-se, fazem amizade facilmente, esforçam-se para dar conta do curso, tem foco nos objetivos traçados e colocam isso como metas e dever a serem cumpridos, possuem rapidez em mostrar prontidão no uso da metodologia EAD, possuem as competências necessária para atuar como orientador de TCF em Cursos na EAD. 

4. Na sua percepção, quais as limitações da orientação de TCF na EAD?

Na minha percepção, as limitações da orientação de TCF na EAD, podem ser consideradas, tendo-se que levar em conta, os pontos frágeis que permeiam a relação orientando e orientador em questão, aspectos a serem trabalhados para assim exaltar-se as potencialidades dessa orientação, ambas existentes nessa área de atuação em EAD. Os pontos fracos que verifiquei foram apontados por estudantes do Curso Formação de Orientadores de TCF em Cursos EAD do IFES/CEFOR, que relataram em conversas formais ou informais via Plataforma Moodle e por redes sociais na Internet, dizendo ter dificuldade em se comunicar adequadamente na EAD e não ter perfil, empatia e afinidade com essa modalidade de ensino. 

5. Na sua percepção, como lidar com a evasão escolar na EAD?

Na minha percepção, como lidar com a evasão escolar na EAD, seria desenvolver uma EAD geral e sem restrições preconceituosas ou excludente e sim inclusiva, assistencialista, aperfeiçoar a EAD, adaptar a mesma com empatia a realidade do aluno bem como das regiões onde essa é distribuída, aperfeiçoar constantemente a metodologia de EAD, que essa possa ser disponibilizada a ser utilizada no intuito de mudar a cultura onde permite-se uma oferta de educação na EAD pautadas na igualdade de oportunidades, apoiar mais pesquisas voltadas ao processo de comunicação e informação (TIC’s) modernas, acompanhada de metodologias pedagógicas eficazes, eficientes, qualificar com capacidade um maior número de pessoas, com construção de tecnologias viáveis e capazes de entregar a EAD com custos mais baixos, com plataformas de ensino e AVAs de qualidade e inclusivos.

Explique para nós o que você aprendeu de novo?
 
Essa foram as explicações as considerações que devo passar ao Curso FIC em Formação de Orientadores de Trabalho de Conclusão Final em Cursos (TCF) na Educação a Distância (EAD) ou Trabalho Conclusão de Curso (TCC) do IFES/CEFOR.
 
Muito obrigado!

Um abraço a todos!

AUTOR/REFERÊNCIAS

SOUSA, Esdras Wagner de. . ATIVIDADE (TAREFA) EXTRA-03: Explique para nós o que você aprendeu de novo?. SoundCloud, 6. nov. 2021. Disponível em: https://bityli.com/eRkVMn. Acesso em: 6. nov. 2021.

Atividade Extra 03: Explique para nós, o que você aprendeu de novo?. Curso FIC/FOTCF-CEAD IFES/CEFOR

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