Este Programa de Gobierno se enfoca en la construcción de una Universidad de tercera generación, centrada en el humanismo como eje transformador, el conocimiento útil a la sociedad y la excelencia académica; a través de principios como el fortalecimiento del pensamiento crítico, la construcción colectiva de conocimiento, la apertura reflexiva a la innovación, el campus como espacio de aprendizaje y la reivindicación social de lo público.

01.Introducción programa de gobierno Universidad de Caldas

Este Programa de Gobierno propuesto para la rectoría de la Universidad de Caldas 2014 - 2018, se enfoca en la construcción de una Universidad de tercera generación, centrada en el humanismo como eje transformador, el conocimiento útil a la sociedad y la excelencia académica; a través de principios como el fortalecimiento del pensamiento crítico, la construcción colectiva de conocimiento, la apertura reflexiva a la innovación, el campus como espacio de aprendizaje y la reivindicación social de lo público.

Felipe César Londoño - Tres ejes rectores y cinco prioridades

Las humanidades, integradas a la ciencia y la técnica, han configurado la cultura occidental y el pensamiento moderno, fundamento de la democracia y el pluralismo. El debilitamiento de las humanidades en el contexto universitario conlleva a considerar que la cultura y el humanismo, como responsabilidad moral y cívica, deben ser un núcleo crucial de la vida académica. Se incentivará una concepción del conocimiento en el horizonte de un nuevo humanismo, que promueva el diálogo entre humanistas, científicos, artistas y tecnólogos, con el propósito común de construir un conocimiento a escala realmente humana. Así mismo, se fomentará:

Una formación básica para estudiantes que inicien todos los programas en tres áreas del conocimiento: Artes y Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología.
La difusión de la cultura y las humanidades a través del uso de las nuevas tecnologías.
La conservación y preservación de la riqueza patrimonial del Paisaje Cultural Cafetero y el reconocimiento de las nuevas expresiones culturales. 
El conocimiento de la diversidad ambiental para su apropiación social.
La aplicación y el desarrollo de la Política Cultural, recientemente aprobada por el Consejo Superior de la Universidad de Caldas.

Felipe Cesar Londoño - Humanismo como eje transformador

Se promoverá el análisis de los problemas nacionales y globales orientado a generar un debate permanente y a formular nuevos temas en la agenda académica, investigativa y de proyección institucional. También se propone una oferta educativa abierta que fomente la inclusión de diversos sectores poblacionales, al igual que el emprendimiento y la innovación social. Se dará prioridad a iniciativas y proyectos que contribuyan efectivamente a la vida cultural, social, ambiental y económica de Manizales y la región. 

De igual manera, este Programa impulsará: 

La presencia en la región de grupos de investigación, programas académicos de pregrado y posgrados, cursos de extensión y asesorías como estrategia para incidir en el desarrollo local.

Las alianzas con instituciones públicas y privadas, organizaciones no gubernamentales locales, nacionales y globales, para estimular la cooperación en torno a temas prioritarios como biodiversidad, cambio climático, seguridad alimentaria, educación y posconflicto. 
La estructuración de un sistema institucional de prácticas articuladas a proyectos de investigación y proyección.
El desarrollo de programas abiertos y flexibles dirigidos a egresados y a niños, niñas, jóvenes y adultos mayores.
La innovación y el emprendimiento ligado a la generación de conocimiento, a la transferencia y uso de la investigación.

Felipe César Londoño - Conocimiento útil a la sociedad

La Universidad de Caldas será líder en procesos de educación e investigación, para dar respuesta a los nuevos retos que exige la sociedad actual. Para ello, y desde una perspectiva que integre arte, ciencia y tecnología, se promoverá la capacidad de generar y compartir conocimiento y se enfatizará en la relación de las disciplinas con los saberes locales y globales. Se fomentará la autonomía, el pensamiento crítico y la creatividad, y se estimulará el trabajo en grupos y redes. En esta línea, también se apoyará: 

El fortalecimiento de la inter y transdisciplinariedad, la flexibilidad y la electividad en los programas académicos. 
La creación de un programa de apoyo integral a los estudiantes para mejorar su desempeño académico.

El aprendizaje de una segunda lengua, para la adquisición y divulgación del conocimiento. 
La cualificación disciplinar, pluridisciplinar y un proceso integral de evaluación docente para el mejoramiento continuo.
La adopción de estrategias específicas para mejorar los indicadores de calidad más relevantes referidos a los ranking nacionales e internacionales. 
El establecimiento de convenios, alianzas, redes, dobles titulaciones y estudios compartidos con entidades regionales, nacionales e internacionales. 

Felipe César Londoño - Excelencia académica

El fomento a una academia independiente y a la libertad de pensamiento son aspectos claves que fundamentan la educación activa en la sociedad actual. Para esto es necesario darle prioridad a un aprendizaje crítico que posibilite interpretar, representar y transformar la realidad, así como impulsar dinámicas de formación que tengan en cuenta las particularidades cognitivas y emocionales de los miembros de la comunidad. 

Estrategias: 

Programas de formación para cualificar el desempeño del docente en el aula. 
Organización de grupos de trabajo como vía para promover el diálogo entre disciplinas y saberes. 
Generación de condiciones para que el estudiante pueda desarrollar la creatividad, el aprendizaje autónomo, la ciudadanía activa y el tratamiento de la información. 
Incorporación en los currículos de una perspectiva multicultural que conlleve al respeto por el otro y al reconocimiento de la diversidad y de la diferencia.

Felipe César Londoño - Prioridad 1. El fortalecimiento del pensamiento crítico

El conocimiento basado en la investigación es un bien público y un proceso que implica la creación, la comunicación y el uso de nuevo conocimiento. Se fortalecerán, además de las capacidades de investigación, el conocimiento colaborativo orientado a mejorar el diálogo entre disciplinas e instituciones, con el fin de responder a los retos regionales, nacionales e internacionales y a una agenda de temas prioritarios. 

Estrategias: 

Estímulo a las comunidades de práctica y al trabajo en red. 
Creación de redes propias para el fomento de la innovación social. 
Impulso al intercambio de conocimiento entre grupos de investigación internos y externos. 
Difusión de productos de investigación colaborativos en medios tradicionales y alternativos. 
Privilegio a las plataformas abiertas que posibiliten el uso colectivo del conocimiento.

Felipe César Londoño - Prioridad 2. La construcción colectiva de conocimiento

Se establecerá una red de nodos regionales que impulsarán la relación empresa, estado, comunidad, universidad, en la cual la investigación, la docencia y los servicios permitirán la innovación aplicada al desarrollo. Las tecnologías de la información y la cultura digital posibilitarán la descentralización de la enseñanza, la educación continuada y la ampliación de cobertura. 

Estrategias: 

Concertación de agendas regionales con diferentes actores sociales e institucionales. 
Creación de programas académicos, de investigación y proyección, enfocados a las necesidades de cada región. 
Integración de las bibliotecas públicas y casas de cultura municipales con las actividades del Centro Cultural Universitario. 
Generación de sistemas educativos abiertos, basados en aprendizajes de colaboración distribuida (crowdsourcing).

Creación de un sistema de comunicaciones y de un entorno virtual institucional para la formación y la divulgación del conocimiento.
Virtualización de los contenidos de los programas académicos para su acceso permanente.

Felipe César Londoño - Prioridad 3. La apertura reflexiva a la innovación

Para desarrollar una relación constructiva entre los miembros de la comunidad de la Universidad de Caldas, se propone consolidar la noción de campus que integre las diferentes sedes y se vincule con la ciudad. Se posicionará a la institución como una Universidad Verde reconocida por sus prácticas sostenibles y por el desarrollo de actividades culturales en el espacio universitario que contribuyan al bienestar, la salud y el disfrute estético. 

Estrategias: 

Espacios de estancia y encuentro con equipamientos adecuados. 
Fomento a las actividades de entretenimiento con contenido, mediante buenas prácticas formativas. 
Apoyo a iniciativas de agricultura orgánica y comida sana. 
Estímulo al ejercicio físico y el deporte. 
Alternativas de sistemas de movilidad eco-eficiente. 

Felipe César Londoño - Prioridad 4. El campus como espacio de aprendizaje

La sostenibilidad financiera de la Universidad de Caldas será una prioridad institucional, de tal forma que ella garantice el adecuado mantenimiento de la infraestructura y el cumplimiento de sus actividades misionales. Así mismo, se propone una administración transparente, al servicio de la comunidad, que simplifique los trámites y los procesos en todos los ámbitos. 

Estrategias: 

Impulso a estrategias de gobierno en línea, firma electrónica y administración sin papeles para agilizar procesos. 
Generación de espacios de participación e integración para la administración que permitan la descentralización y una mayor transparencia administrativa. 
Creación de alternativas flexibles de financiación acordes con la capacidad de pago de los estudiantes y de sus familias. 
Promoción y becas de posgrado para nuevos talentos, especialmente para aquellos estudiantes con escasos recursos. 
Búsqueda de fuentes alternas de recursos con egresados a través de donativos para programas específicos. 
Búsqueda de fuentes alternas de recursos con egresados a través de donativos para programas específicos. 

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