Al responder a la pregunta: “Están enfrentando las instituciones educativas, desde la básica primaria, hasta la universitara, los retos formativos virtuales de manera que se cumplan los objetivos de aprendizaje” debemos primero separar las instituciones en tres grandes categorías, las cuales son la escuela, el colegio y la universidad en los cuales los retos formativos virtuales son completamente distintos. En la escuela el reto principal seria comenzar a mostrarles a los niños las diferentes herramientas virtuales, y que se familiaricen con las TIC tanto en software como en hardware, asi un niño puede comenzar que es el mouse, el teclado, que se ve en la pantalla, e interactuar con programas básicos y juegos virtuales para que se familiaricen. En Muchas instituciones se evidencia esto, aquello que debería centrar la atención del ministerio es que muchas escuelas especialmente aquellas apartadas, rurales, y en cabildos indígenas no poseen los recursos para comprar un computador o siquiera llevar redes eléctricas a la zona. 
En los colegios, muchos de los jóvenes comienzan por si mismo a explorar las diferentes herramientas virtuales, y comienzan a explorar redes sociales, y programas de computación, esto sin el debido acompañamiento podría acarrear problemas. Es necesario que en los colegios el maestro muestre todas las posibles ventajas y desventajas de la virtualidad, y que guie al alumno a través del proceso de aprendizaje, para qque no se pierda de programas y herramientas que podrían ser útiles para toda su vida. 
En la universidad, el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje en cuanto a los retos formativos virtuales se da casi a cabalidad por la gran oferta de cursos virtuales, y digo casi porque no siempre se ínsita o se promueve el uso de los cursos virtuales, por ejemplo, en mi carrera licenciatura en lengua inglesa existen solo cuatro materias virtuales y estas son opcionales y no son un requisito para graduarse. 
En conclusión aún hay mucho en que trabajar para desde el ministerio y los maestros para promover leyes que hagan que se acompañe al alumno en todo su aprendizaje a través de las TIC, los retos son grandes pero no inalcanzables, solo debemos centrarnos un poco mas y darnos cuenta que los cursos virtuales son un gran método para aprender.


Audio Recording on Wednesday afternoon

María Chucena techaba su choza
y un techador que por allí pasaba le dijo:
María Chucena, ¿techas tu choza
o techas la ajena?
Ni techo mi choza ni techo la ajena,
que techo la choza de María Chucena.

George Andrew Haritninska

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