Ressources complémentaires :

District scolaire francophone Sud https://francophonesud.nbed.nb.ca/ 

Place aux compétences https://pacnb.org/fr/

De la classe au système scolaire : L’école communautaire entrepreneuriale du Nouveau-Brunswick

Luca est un jeune homme attachant de 10 ans. Il anime sa chaîne de balados en littérature jeunesse avec assurance et détermination.  Il nous livre dans cette entrevue les dessous de ce projet qui a l’air simple, mais qui demande beaucoup d’engagement et de persévérance.  Il partage avec sa famille ce désir de donner le goût de la lecture aux autres jeunes.  D’ailleurs, sa famille n’hésite pas à lui prêter main forte dans ce projet entrepreneurial conscient ambitieux et rassembleur. 

Luca fut aussi maître de cérémonie au Congrès international Idée 2024: https://idee.education/fr/congres-idee-2024/

Lectures en lumière : https://www.youtube.com/channel/UCGcEWDkC_-DnwIo8IvcNDdA 

Conseil scolaire de district catholique francophone de l’Est ontarien : https://csdceo.ca/fr/Communique-Du-Csdceo_248/Le-Csdceo-Recoit-Le-Congres-Idee-2024_3021

Lectures en lumière, quand Luca s’entreprend

La devise de Manon St-Hilaire est « Apprendre pour connaître, connaître pour comprendre, comprendre pour agir. »  Et cette devise est mise en œuvre quotidiennement depuis de nombreuses années dans ses classes à travers un grand nombre de projets entrepreneuriaux conscients et d’engagement citoyen.  L’utilisation de la farine de ténébrions dans les recettes n’a pas suffi, les enfants de la classe de Manon sont allés jusqu’à élever les ténébrions dans ce qu’il est convenu d’appeler une ferme.  Il en va de même pour les représentations à caractère civique.  Les jeunes élèves de Manon ont, entre autres, présenté un mémoire lors des audiences publiques sur l’avenir énergétique du Québec.  Ce ne sont que deux exemples qui illustrent comment Manon St-Hilaire ouvre le monde aux enfants de ses classes, comment elle leur offre de s’entreprendre et les accompagne dans ces merveilleux voyages.

Ressources complémentaires 

Prix du premier ministre pour l’excellence dans l’enseignement : https://www.journalacces.ca/communaute/manon-st-hilaire-recoit-prix-premier-ministre/  

L’excursion scolaire du siècle : https://www.youtube.com/watch?v=2hDzO3DQla0

Question de conclusion :
Le monde passionne les enfants.  Pour eux, tout est à découvrir, tout est à expérimenter, tout est à ressentir.  Voulez-vous être ce guide qui leur ouvre les portes de la connaissance, de la compréhension et de l’action?

Ténébrions, avez-vous dit?

S’entreprendre prend des formes très variées.  Cependant, tous les projets entrepreneuriaux conscients ont en commun le développement des cibles du profil de sortie : compétences, qualités attitudes et forces.  Edvira et Emma nous en donnent un parfait exemple, elles qui, très tôt, ont pris conscience de leur motivation à s’engager au profit de leur communauté scolaire tout en développant leur propre profil entrepreneurial.  Tout cela avec l’accompagnement bienveillant et émancipateur de Madame Sophie Cousineau qui sait guider les jeunes et leur permettre de construire leur pleine identité.

Devenir Une Leader, Journalisme Et Parlement Des Élèves

Michel Lucas est un professeur et chercheur à l’université Laval mais il n’en est pas moins un homme d’action.  Pour lui, les changements importants se font par l’expérience, par la manipulation, par l’expérience.  C’est comme ça qu’il a amené les jeunes de plusieurs écoles primaires et secondaires à augmenter leur pouvoir d’agir sur cette ressource facile à utiliser mais pourtant encore très malmenée qu’est l’eau potable. Tout reste à faire dans ce domaine et Michel Lucas compte bien rester un acteur important dans cette conscientisation.

Aimer, Penser, Agir L’eau

Invitées : Marie-Pier Benoit, Émilie Demers, enseignantes, École St-Hugues-St-Marcel - Immeuble St-Marcel à St-Marcel de Richelieu (CSSSH) 

Il s’agit ici d’une grande école avec une grande équipe d’enseignantes.  En fait, elles sont quatre et enseignent à quelque soixante enfants de la première à la sixième année.  C’est dans ce contexte particulier qu’est né un projet entrepreneurial conscient hors du commun à forte teneur scientifique : la kermesse de fin d’année, communément appelée tombola.  Dans cette école communautaire entrepreneuriale consciente, un tel projet ne pouvait que prendre une ampleur insoupçonnée.  Ainsi, les classes de second cycle ont lancé l’idée d’une kermesse à travers laquelle plusieurs notions de sciences pourraient être mises en pratique.  Les plus jeunes, fascinés par l’observation des grands, ont rapidement souhaités être intégrés à ces merveilleux bricolages.  Et la communauté a prêté main forte pour faire de cette kermesse scientifique un moment inoubliable pour tous et toutes. 

La kermesse scientifique

Nos dynamiques invitées nous présentent un programme unique d’entrepreneuriat-études qui offre aux jeunes une foule d’activités et de projets entrepreneuriaux conscients du secondaire 1 au secondaire 5 à raison de plus heures par semaine, un programme riche de connaissance de soi, d’exploration professionnelle et d’entreprise de soi sur fond de valeurs humaines et de développement durable. 

Pour illustrer ce magnifique programme entrepreneuriat-études, le défilé de mode Temporel démontre à lui seul la richesse d’apprentissages, la diversité d’initiatives et le plaisir de s’entreprendre que vivent ces jeunes durant toutes leurs études secondaires. 

Temporel, un défilé de mode pas comme les autres

On sous-estime encore trop souvent les enfants de maternelle. Trop petits, pas assez matures, incapables de réflexion… Autant de préjugés bien ancrés. Pourtant, la réalité est tout autre !

Dans cet épisode du balado Éducation entrepreneuriale, nous accueillons Mélanie Lavallée (enseignante), Sophie Blondin-Fournier (éducatrice) et Maude Pelchat (conseillère pédagogique), de l'École élémentaire catholique Ste-Trinité à Rockland (CSDCEO). Ensemble, elles déconstruisent ces idées reçues et démontrent, avec des exemples concrets, que les enfants de 4 et 5 ans sont capables de réfléchir, de résoudre des problèmes et même d’innover.

💡 L’entrepreneuriat commence dès la maternelle !
Ces jeunes esprits développent déjà des compétences entrepreneuriales essentielles, telles que :
✅ L'autonomie et la prise d'initiative
✅ La pensée critique et la résolution de problèmes
✅ La collaboration et l’innovation

Avec le soutien des adultes, ils trouvent des solutions à leurs besoins, apprennent à faire des choix et s’entreprennent dans leur quotidien.

🔗 Ressource complémentaire : École élémentaire catholique Ste-Trinité

🎧 Écoutez l’épisode dès maintenant et posez-vous la question :
Maintenant que vous savez tout ce que les jeunes enfants peuvent accomplir, êtes-vous prêts à leur faire confiance ? Offrez-vous suffisamment d’occasions pour les laisser développer leurs qualités entrepreneuriales ?

S’entreprendre à la maternelle, absolument

L’histoire du Colloque Clair est fascinante, ce colloque, organisé par le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska, n’était qu’une idée partagée sur un blog. Aujourd’hui, il est devenu un événement incontournable pour les passionnés d’innovation en éducation. Dans cet épisode, Roberto Gauvin, enseignant à la retraite et consultant chez Édunovis, nous raconte comment cette initiative a évolué pour rassembler une communauté engagée et inspirante.

Plongez dans l’histoire incroyable du Colloque Clair et ses coulisses, où l’échange et la collaboration sont au cœur de chaque rencontre. Comment une petite communauté a-t-elle su bâtir un véritable espace d’inspiration et de soutien pour les innovateurs en éducation?

Engagé bien au-delà des salles de classe, Roberto Gauvin partage également son implication en cybersécurité. Convaincu de l’importance d’outiller les adultes pour mieux guider les jeunes dans le monde numérique, il collabore avec l’organisme Labos Créatifs dans le développement de programmes d’études visant à sensibiliser les élèves aux enjeux de sécurité en ligne.

🎧 Écoutez cet épisode animé par Catherine Coulombe pour découvrir comment le colloque Clair est devenu un incontournable en éducation!

De blog à colloque: L’histoire du Colloque Clair avec Roberto Gauvin

Aliveah Wiebe, Chase Beaupré, Eden Wiebe, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Comment bien se protéger en ligne? C’est la question que se sont posée Aliveah, Chase et Eden dans ce balado qui explore deux éléments essentiels de notre vie numérique : les mots de passe et les réseaux wifi publics.
Avec sérieux, curiosité et une touche bien à eux, ces élèves de 3e et 4e année ont su vulgariser des concepts importants pour mieux outiller les jeunes… et les moins jeunes!

Guidés par leur enseignant Michael Légal, ils nous démontrent que prendre conscience de ses habitudes numériques, c’est aussi apprendre à penser, à se responsabiliser et à vouloir agir pour soi et pour les autres.

🎧 À écouter et partager sans modération!

Les mots de passe et le Wifi public

Tyrian Carabella, Tyler Marion, Hunter Ferguson-Marion, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Populaires, immersifs, amusants… mais parfois risqués : les jeux vidéos en ligne soulèvent plusieurs questions de cybersécurité. Dans cet épisode, Tyrian, Tyler et Hunter s’attaquent à ce sujet qui les passionne avec nuance et authenticité.

Leur démarche? Comprendre les dangers potentiels, comme les contacts avec des inconnus ou le partage d’informations personnelles, tout en gardant le plaisir de jouer. Accompagnés par leur enseignant Michael Légal, ils nous offrent un regard lucide et accessible sur cet univers numérique qui occupe une grande place dans la vie de plusieurs jeunes.

Un balado à écouter si vous voulez en savoir plus sur comment jouer en ligne… en toute sécurité!

Jeux vidéos en ligne

Theo Lehenbauer, Seth Lafond, Savannah Lewis, Elena Daman, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Utiliser les médias sociaux, c’est bien plus que publier des photos ou suivre ses amis. Dans cet épisode, Theo, Seth, Savannah et Elena nous amènent à réfléchir à ce qu’il se passe derrière l’écran : l’image qu’on projette, les commentaires qu’on reçoit… et les traces qu’on laisse.

Avec beaucoup de sensibilité et de réflexion, ils abordent les bons côtés et les risques liés aux médias sociaux, en se posant des questions importantes sur la façon dont on interagit en ligne.
Sous la guidance de leur enseignant Michael Légal, ils démontrent qu’il n’est jamais trop tôt pour apprendre à naviguer les réseaux sociaux avec discernement, respect… et conscience.

Un épisode éclairant qui donne envie d’utiliser le numérique de manière

Médias sociaux

Alec Delorme, Jayden Bouchard, Robyn Bérard, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Comment savoir si une information est fiable? Alec, Jayden et Robyn se sont penchés sur la question dans ce balado captivant où ils nous partagent des astuces pour reconnaître les fausses nouvelles, vérifier les sources et garder un esprit critique.

Avec rigueur et engagement, ils nous rappellent qu’à l’ère du numérique, chaque clic mérite réflexion. Grâce à l’accompagnement de leur enseignant, ils développent des compétences essentielles pour naviguer dans un monde où l’info est partout… mais pas toujours vraie.

🎧 Un épisode éclairant, à mettre entre toutes les oreilles!

Fiabilité des sources d’info et fausses nouvelles

Bennett Légal, Arianna Hiebert, Jacques Levesque, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Ampoules intelligentes, assistants vocaux, thermostats connectés… mais aussi risques de piratage ou d’écoute ? Bennett, Arianna et Jacques se penchent sur les bons et les moins bons côtés de la maison intelligente.

Ce balado, à la fois informatif et accessible, nous invite à mieux comprendre les technologies qui nous entourent et à en faire un usage plus conscient. Grâce à leur curiosité et à leur esprit critique, ces jeunes nous montrent que chaque innovation numérique mérite qu’on s’y attarde.

Les objets connectés et la maison intelligente

Danica Harbinson, Daniel Falk, Anno Maas, élèves, École régionale Saint-Jean-Baptiste (DSFM, MB)

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle? À quoi sert-elle? Quels sont ses avantages… et ses limites? Danica, Daniel et Anno plongent dans ce sujet aussi fascinant qu’actuel avec une belle clarté.

Ce balado, mené avec intelligence (et oui!), questionne l’impact de l’IA dans nos vies et notre société. Un échange pertinent qui donne envie d’en apprendre plus, tout en cultivant un regard critique sur cette technologie en pleine expansion.

L’intelligence artificielle

Youtube, c’est fun, mais parfois, ce qui s’y passe laisse des traces. Caleb, Hendrix et Dase abordent la plateforme avec un regard critique et lucide, en soulevant la question de la cyberintimidation : comment elle peut survenir, comment la reconnaître et surtout, quoi faire quand elle touche les jeunes.

À travers cet épisode sincère et engagé, ils rappellent l’importance d’utiliser les outils numériques avec respect et bienveillance. Une parole forte portée par des élèves qui osent mettre des mots sur des réalités parfois invisibles.

Youtube et cyberintimidation

🎙️ Dans cet épisode des Idées lumineuses, enregistré dans le cadre du colloque Clair, au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, on plonge dans l’histoire inspirante d’un pionnier de l’éducation entrepreneuriale consciente au Nouveau-Brunswick.

Alain Poitras a vu son parcours professionnel – et personnel – profondément transformé par l’approche des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes. Dès les débuts avec l’école Saint-André, il a contribué à bâtir un mouvement éducatif ancré dans les communautés francophones.

Il se joint à nous pour discuter de son cheminement et de sa vision renouvelée de l’éducation, où les élèves s’entreprennent avec conscience.

Installez-vous confortablement : vous êtes sur le point d’entendre un récit de transformation porteur d’espoir pour l’école d’aujourd’hui… et de demain.

Une vision d’école où chaque enfant est heureux d’apprendre – Témoignage d’Alain Poitras

🎣 Hameçonnage : reconnaître et éviter les pièges
Dans cet épisode haut en couleur, les élèves du 2e et 3e cycle de l’École Saint-Hugues–Saint-Marcel (immeuble St-Marcel) prennent la parole pour vous sensibiliser à l’univers de l’hameçonnage.

Grâce aux voix engagées de Rosabelle, Maxim P. (Marcelin), Stella, Héléna, Lili-Rose, Mathias, Ashley et Kelly, vous découvrirez :

des mises en situation réalistes,

des conseils pour reconnaître les tentatives de fraude,

des publicités humoristiques,

et un quiz interactif pour tester vos réflexes numériques!

Des invités spéciaux – Richard Lafontaine, Martin St-Pierre et Mélody Roy – accompagnés de Sofia, Alexandre et Izack, viennent aussi partager leur expertise pour aider à mieux comprendre les risques… et surtout, comment s’en protéger.

Rester vigilant face aux courriels suspects, reconnaître les faux liens et réagir correctement face aux appels frauduleux : autant d'habiletés essentielles abordées avec humour, clarté et profondeur par nos jeunes animateurs.

🎧 Un épisode authentique, concret et inspirant à écouter… et à partager autour de vous!

🎣 Hameçonnage : reconnaître et éviter les pièges

Dans cet épisode captivant du CyberBalado, les élèves du 2e et 3e cycle de l’École Saint-Hugues–Saint-Marcel vous invitent à explorer l’univers fascinant des jeux vidéo… en mettant la cybersécurité au cœur de l’aventure!

À travers les péripéties de Marcellin, des conseils pratiques, des publicités inventives, un quiz interactif et une entrevue inspirante avec Mélody Roy, créatrice de jeux vidéo, les élèves nous montrent comment naviguer dans les mondes virtuels tout en restant vigilants.

Protéger ses informations personnelles, choisir un bon pseudonyme, se méfier des liens suspects : autant de réflexes essentiels pour profiter pleinement du jeu en ligne sans tomber dans les pièges du numérique.

🎧 Une émission riche, ludique et engagée pour tous les joueurs et joueuses.

🎮 Jeux vidéo : jouer en ligne en toute sécurité

Dans cet épisode du CyberBalado, les élèves du 2e et 3e cycle de l’École Saint-Hugues–Saint-Marcel vous plongent dans le monde parfois déroutant des fausses nouvelles.

Guidés par leur curiosité et leur esprit critique, Mathis, Jasmyne, Axel, Max P., Mathias, Livia et Miko explorent comment repérer les informations trompeuses, éviter les pièges en ligne et développer de bons réflexes pour naviguer sur Internet.

À travers les aventures de Marcellin, des publicités humoristiques, une entrevue inspirante avec une journaliste et un quiz interactif, ils vous offrent des outils concrets pour distinguer le vrai du faux.

🎧 Un balado essentiel pour apprendre à réfléchir, à vérifier et à s'informer de manière responsable dans un monde numérique en constante évolution!

Fausses nouvelles : démêler le vrai du faux

Dans cet épisode du CyberBalado, les élèves du 2e et 3e cycle de l’École Saint-Hugues–Saint-Marcel abordent un sujet crucial pour la cybersécurité : comment créer un mot de passe robuste.

À travers les aventures de Marcellin, des conseils pratiques, des publicités créatives, un quiz interactif et une entrevue éclairante avec un expert du Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe, les élèves vous apprennent à renforcer vos mots de passe et à protéger vos informations personnelles.

Longueur, complexité, originalité : découvrez les bonnes pratiques pour éviter les piratages et sécuriser vos comptes numériques… tout en vous amusant!

🎧 Un balado indispensable pour tous ceux qui veulent naviguer en ligne de façon plus sécuritaire et responsable

Mot de passe : comment se protéger en ligne

Léonie Daignault-Leclerc : est à la tête de l’entreprise Gaïa et Dubos, spécialisée dans la mode   écoresponsable et autrice du livre intitulé : Pour une garde-robe responsable.
Sa vision entrepreneuriale
Léonie Daignault-Leclerc est une personne dynamique et pleine d’énergie.  Sa vision entrepreneuriale est claire et son entreprise l’illustre parfaitement.  Elle a su très tôt qu’elle évoluerait dans le milieu de la mode.  Elle a mené à bien plusieurs projets d’études supérieures qui l’ont aidée à construire une solide posture d’entrepreneure consciente et responsable.  Aux antipodes de la mode éphémère,  elle propose une approche de la mode qui respecte parfaitement le triple objectif du développement durable :  les personnes, la planète et les profits.  

Question de conclusion : Les vêtements issus de la mode éphémère sont un grand facteur de pollution et d’inégalité sociale à travers le monde.  Dans votre école, que pouvez-vous faire pour lutter contre ce fléau? 




Être entrepreneure consciente et responsable, une posture durable

Le balado qui fait rayonner le meilleur de l’éducation entrepreneuriale consciente.

La série de balados Des idées lumineuses met de l’avant le meilleur de l’éducation entrepreneuriale consciente.  À travers de multiples rencontres, nous découvrons des personnes, des milieux, des innovations qui ne peuvent qu’inspirer.  Qu’ils nous montrent des écoles en profonde transformation ou des projet entrepreneuriaux d’envergure, des équipes d’enseignant.e.s ou des leaders marquants, ces témoignages authentiques  nous font découvrir le monde de la pédagogie entrepreneuriale consciente sous ses multiples facettes, un monde qui engage les jeunes ici et maintenant à donner le meilleur d’eux-mêmes, un monde qui engage les personnes enseignantes et le personnel éducatif à aller toujours plus loin dans l’accompagnement de l’entreprise de soi des jeunes.

Des idées lumineuses

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