Dialogue modèle : Bonjour ! Vous venez aussi pour le cours de français ?

Lucy : Bonjour !
Pedro : Bonjour ! Vous venez aussi pour le cours de français ?
Lucy : Oui, et vous ?
Pedro : Oui, moi aussi. Pardon, je m’appelle Pedro. Et vous ?
Lucy : Je m’appelle Lucy, enchantée.  
Pedro, Enchanté, moi aussi. On peut se tutoyer ?
Lucy : Oui, bien sûr ! Pas de problème ! Tu… tu es espagnol, non ? ou mexicain ?
Pedro : Presque… Je suis chilien ! Et toi, quelle est ta nationalité ? Tu es anglaise ? Hollandaise ?
Lucy : Non, je ne suis pas anglaise, je suis danoise. 
Pedro : Super ! tu habites ici, à Aix-en-Provence ?
Lucy : Non, je n’habite pas à Aix, mais à Marseille. J’habite avec une amie française, elle est étudiante en traduction à l’Université. Et toi ?
Pedro : Moi, j’habite avec ma famille : ma femme et mon chien ! ha ha. Nous n’avons pas d’enfants, mais nous avons un chien !
Lucy : Mais, c’est très bien ! Moi, j’ai un chat ! et sinon …. tu travailles ?
Pedro : Oui, je suis jardinier. Et toi ?
Lucy : Je suis interprète.
Pedro : Génial ! Tu parles beaucoup de langues, alors !
Lucy : Euh oui …. Je parle allemand, anglais, russe et danois, bien sûr !
Pedro : Et français aussi ! Tu parles très bien français !
Lucy : Oh, merci ! Toi aussi ! Tu parles très bien … oh le professeur est là ! Bon, ben bon cours !
Pedro : Merci ! Bon cours à toi aussi !

UNITÉ 2 Dialogue modèle: "Bonjour ! Vous venez aussi pour le cours de français ?"

Automne et printemps

(Sonnerie d’appel vidéo)

Angela : Hé !! Salut, Éric ! Ça va !
Éric : Salut, Angela ! Ça fait plaisir de te voir !
Angela : Oui ! C’est vrai ! Alors ? Comment ça se passe en France ?
Éric : Oui ! Super, je suis très content. Ça se passe très bien. Ben, dis donc, on dirait que tu as froid ? Tu as mis un gros pull. 
Angela : Oh, ben oui ! Tu sais qu’il commence à faire froid ici au Chili. C’est l’automne, il a plu toute la semaine ! Toi, au contraire, je vois que tu es en T-shirt, tranquille. Il fait beau, non ?
Éric : Oui ! Aujourd’hui il fait particulièrement beau, et même chaud ! J’aime bien l’automne, mais je dois dire que le printemps est particulièrement agréable ici à Toulouse. 
Angela : Raconte-moi, alors ! Comment est la ville ?
Éric : Toulouse, c’est la ville rose, tu sais, à cause des constructions qui sont en briques roses. C’est très joli. C’est une ville qui n’est pas très grande. J’aime bien parce que c’est vivant, c’est une ville étudiante aussi. 
Angela : Mais tu peux sortir dans les bars ? Il n’y a pas de confinement là-bas ?
Éric : Si, bien sûr. Pour l’instant tout est fermé, les bars, les restos. Mais on peut aller se promener, profiter du soleil, par exemple ! Je fais un peu de vélo aussi, comme ça je peux visiter un petit plus la ville et ses environs. 
Angela : Ça me donne très envie ! Même si moi-même j’essaie de sortir un peu pour prendre l’air. Je fais parfois quelques promenades en forêt ici. 
Éric : Tu cueilles toujours les champignons ?
Angela : Oh, tu t’en souviens ! Oui, justement, hier, je suis allée me promener et j’ai cueilli quelques champignons. Bon, je ne suis pas une experte, mais j’essaie à chaque fois de me renseigner sur les nouvelles espèces. Tiens, regarde, j’ai cueilli ce champignon hier. Il n’est pas mignon ?
Éric : Euh… (pas rassuré) oui, très mignon. Mais tu vas faire quoi avec ça ?
Angela : Ben, le manger bien sûr !
Éric : Tu es sûre que ça se mange ? Ce n’est pas toxique ?
Angela : Mais, non ! Ceux qui sont toxiques, ce sont les rouges avec des points. 
Éric : Euh … pas forcément. À ta place, je vérifierai. Attends … Karim, viens ! J’appelle mon pote Karim, il est étudiant en pharmacie. 
Angela : Et il s’y connaît en champignons ?
Éric : Oui, ici les pharmaciens savent distinguer les espèces comestibles des espèces toxiques. Karim ! … Il arrive…. Karim, c’est quoi ça comme champignon ?
Karim : Euh… On dirait une amanite. Une amanita virosa.
Angela : Et… ça se mange ?
Karim : Non !!!! Tu manges ça, tu meurs !
Angela : Oh ! Mon dieu !
Éric : Va jeter ça ! Lave-toi les mains !
Angela : Oui, oui !! Bien sûr, bien sûr, tout de suite. Oh la la ! J’ai eu chaud ! … 
Éric : Quelle histoire !
Angela : Ouf …. Mais bon, maintenant, il va falloir que je change le menu de ce soir !

DIALOGUE BONUS DE SAISON: "Automne et printemps"

Mon quartier : Saint-Barnabé

Isabel : Bonjour David, tiens, je vais te parler de mon quartier.
David : Bonjour, d’accord. Il s’appelle comment ?
Isabel : Il s’appelle Saint-Barnabé et il se trouve à Marseille. 
David : C’est un quartier moderne ?
Isabel : Non, c’est un quartier ancien. Au centre du quartier, il y a une place et une Église, comme dans les villages. D’ailleurs, Saint-Barnabé, c’est comme un village mais l’intérieur de la ville. Sur la place, il y a une brasserie avec une terrasse, on peut y prendre un pastis au soleil : c’est très agréable ! Cette place est toujours très animée : il y a la brasserie, bien sûr, mais certains jours il y a un petit marché, des jeux de boules, etc. Il y a aussi le métro : tu peux arriver à Saint-Barnabé directement en métro ! C’est génial, ça !
David : Est-ce qu’il y a beaucoup de commerces ?
Isabel : Oui ! Sur la rue Montaigne, tu trouves tous les petits commerces. Il y a une boucherie-charcuterie, un salon de coiffure, une boulangerie, un tabac-presse, une fromagerie, une mercerie, etc. Il y a aussi des services comme des banques ou des assurances. 
David : Et il y a un commissariat ou un hôpital ?
Isabel : Non, c’est vrai, il n’y a pas de commissariat ni d’hôpital. Mais il y a la poste et puis plusieurs pharmacies. Il y a même un supermarché bio !
David : Qu’est-ce que tu aimes dans ce quartier ?
Isabel : J’aime l’ambiance. Il y a beaucoup de commerces. C’est un quartier très animé mais aussi calme et sûr. On y croise les voisins, les commerçants sont chaleureux. J’aime moins la présence des voitures. C’est un peu bruyant car il y a beaucoup de circulation, beaucoup trop de voitures. Il n’y a pas de pistes cyclables et la rue Montaigne n’est pas piétonne, c’est dommage. Tiens voici quelques photos !
David : Oh, oui, en effet, c’est un très joli quartier !

UNITÉ 3 Dialogue modèle: "Mon quartier: Saint-Barnabé"

Quelle famille !

Isabel : Bonjour David ! Tu vas bien ?
David : Oui, très bien, et toi ?
Isabel : Oui, ça va…
David : Oh, mon Dieu ! C’est toi sur cette photo ?
Isabel : Ha, ha, ha ! Oui, c’est moi !
David : Et ça, c’est toute ta famille ?
Isabel : Oui ! C’est une famille nombreuse, n’est-ce pas ?
David : Mais tu as combien de frères et de sœurs ?
Isabel : J’ai un grand frère, un petit frère et une petite sœur. Elle, c’est ma cousine avec sa fille et son fils. Lui, c’est mon cousin et, à côté, c’est son mari… 
David : Et ces personnes ? C’est qui ? 
Isabel : Elle, c’est Fatou, la femme de mon frère, ma belle-sœur quoi ! Elle vient du Sénégal. Elle est adorable et très drôle … c’est bizarre parce que mon frère est plutôt sérieux et timide. Ils ont trois enfants, une fille et deux fils : ma nièce s’appelle Lila, et mes neveux s’appellent Duma et Badou. Je les adore, ils sont trop mignons ! Et lui, c’est le demi-frère de Fatou, Amadou, il fait des études d’économie à Grenoble, là où habitent Fatou et mon frère Diego. Du coup, il habite chez eux. 
David : Et cette dame ? C’est qui ? Elle a l’air très sympa et très originale !
Isabel : Oh, elle, c’est ma tante Suzy : c’est une artiste, tu sais ! En ce moment, elle prend des cours de danse hip hop et de graphes de rue. Elle prend ces cours parce qu’elle adore le rap et aussi pour rester jeune, comme elle dit. Et lui, c’est son mari, mon oncle Silvio. Il est retraité mais il est très actif et curieux : il aime les sports, il fait du tennis, il joue au foot…. Il n’arrête pas !
David : Et tes parents, ils sont où ?
Isabel : Cette dame ici, c’est ma mère. Elle est très cool, sympa et bavarde ! Elle travaille encore mais elle prend des cours dans un institut de langues : elle apprend le mandarin et l’arabe ! Elle aime beaucoup les langues et la littérature. Elle écrit aussi des histoires pour les enfants. Et lui, c’est mon père.
David : Ouuh là, il a l’air sérieux !
Isabel : Oui, il est assez exigeant. Il est professeur d’architecture. Il aime beaucoup l’histoire et les arts. Il fait de la photo : il aime voyager et faire des photos des villes qu’il visite. À côté de mon père, il y a mon grand-père et ma grand-mère paternels. Ils sont toujours ensemble ! C’est merveilleux, non ?

UNITÉ 4 Dialogue modèle: "Quelle Famille!"

"Voici les petites annonces immobilières"

A : Alors ? Tu as regardé les petites annonces immobilières ?
B : Oui ! J’ai bien cherché et je crois avoir trouvé pas mal de choses intéressantes. 
A : Montre-moi. Ah oui ! Je vois que tu as sélectionné un appartement rue des Bergères, au bord de fleuve. C’est joli comme coin. 
B : Oui, très chic. C’est dans le quartier des musées. Il est proche du métro, en plus. L’appartement est lumineux même s’il est au premier étage. Il y a trois pièces, regarde …
A : Il a l’air refait à neuf. C’est très beau les plafonds hauts, comme ça, j’adore. Il est cher ?
B : Mmm, un peu. Sinon, j’ai vu cet appartement très atypique rue du Vieux clocher. Il y a un collège et une école tout près. 
A : Il y a des photos, fais voir …. Mmm … Il y a beaucoup de travaux à faire : il faut rénover le sol, refaire la cuisine …. Et cette couleur mauve : c’est vraiment très moche !
B : Oui, mais il a beaucoup de charme, cet appartement : c’est un duplex ! Regarde sous l’escalier : tu peux y créer un coin bureau. Et puis à gauche, tu peux faire une verrière.
A : Tu as regardé en banlieue ? Tu as trouvé quelque chose ?
B : Oui, j’ai vu ce bel appartement spacieux avec une cuisine très lumineuse et complètement neuve. 
A : C’est très moderne, comme style. Il est situé à quel étage ?
B : Au sixième.
A : Avec ascenseur ?
B : Sans ascenseur.
A : Aïe. Quelle est l’adresse ?
B : Rue des Fleurs bleues, dans le quartier des Forts.
A : Mais, c’est près de l’aéroport, ça ! 
B : Désolé(e).

PHONÉTIQUE EN CONTEXTE - Voyelles ouvertes et fermées: "Voici les petites annonces immobilières"

Des vacances à la mer

Chaque été, mon mari et moi, nous avions l’habitude de passer des vacances à la mer. Notre destination était toujours le même endroit : le village d’Ogunquit dans le Maine aux États-Unis. 

L’année dernière, nous avons recommencé cette expérience. Nous nous sommes préparés. Nous sommes allés à la banque acheter de l’argent américain, nous avons vérifié nos passeports et nous avons fait nos valises. Comme nous voulions faire un beau voyage, nous avons pensé à ne rien oublier.

Il a fallu six heures de route pour se rendre à cet endroit, mais il faisait beau et chaud, et nous avions très hâte d’arriver.

À notre arrivée, nos hôtes nous ont accueillis chaleureusement et nous avons parlé avec eux pendant un moment. Puis, nous sommes montés à notre chambre. Nous avons pris une douche et nous nous sommes habillés pour aller manger. Au centre du village, certains commerces avaient disparu et d’autres étaient nouveaux. Le lendemain, et les autres jours après, nous sommes allés à la plage qui était à deux minutes d’où nous logions. Nous nous baignions, nous marchions sur la plage. Nous nous sommes reposés toute la semaine avant de revenir à la maison.

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Emplois du passé composé et de l'imparfait: "Des vacances à la mer"

Comment tu t'appelles?

Tom: Bonjour, je me présente. Je m’appelle Tom, et voici ma copine : Mary. Mary ? Tu te présentes ?

Mary: Oh, oui pardon ! Mon nom, c’est Mary. Je suis anglaise. Euh… J’ai deux chiens : ils s’appellent Pim et Pom….

Moussa: Euh… d’accord. Comment s’appelle ta meilleure amie ?

Mary: Elle s’appelle Sally.

Tom: Comment est-elle?

Mary: Oh, elle est géniale! Je l'adore! Elle est très originale, elle s'habille super bien. Nous nous aimons beaucoup… 

Moussa: Oh, c’est mignon. Vous vous appelez souvent ?

Mary: Oh, Oui ! On se téléphone tous les jours ! Et toi, tu t'appelles comment?

Moussa: Moussa.

Tom et Mary: Enchantés, Moussa!

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les pronoms réfléchis et les verbes pronominaux: "Comment tu t'appelles?"

Ma meilleure amie, Fatou
Je vous présente ma meilleure amie. Elle s’appelle Fatou, elle est étudiante comme moi. 
Elle adore les animaux : elle a un chien, un chat et une tortue !
Elle aime aussi lire des livres dans sa chambre. Tous les weekends, nous regardons des films, des séries ou des animés japonais ensemble. C’est super. 
Elle adore les jeux vidéo : elle a une collection impressionnante ! 
Je l’adore, Fatou.

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les articles indéfinis: "Ma meilleure amie, Fatou"

La famille de Moussa
La famille de Moussa est très cosmopolite. 
Moussa est sénégalais mais il habite à Aix-en-Provence, en France. Son frère Ousmane habite au Sénégal, à Dakar. Sa sœur Aminata est mariée avec un argentin : elle habite enArgentine, à Mendoza. Moussa a un oncle qui est diplomate : actuellement, il habite en Afghanistan. Ses parents sont de grands voyageurs : cette année, ils sont allés au Chili, àSantiago, à Valparaiso, à Punta Arenas. Ils sont déjà allés au Portugal, en Russie, au Maroc, au Mexique, en Australie, en Italie. L’année prochaine, ils aimeraient aller à Londres et àPékin.

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les prépositions avec noms de ville ou de pays: "La famille de Moussa"

A : Quelle est ta nationalité, Rafik ?
B : Je suis tunisien. Et toi, tu es espagnole ?
A : Non, mon nom est espagnol mais je suis cubaine.
B : À Cuba, on parle espagnol, c’est ça ?
A : Oui. Nous sommes plusieurs latino-américains dans la classe ! 
B : Ah, oui ! Victor, non ? Il est chilien. 
A : Oui, c’est ça ! Magda aussi : elle est argentine. Oscar est bolivien. Andrea est hondurienne. Nous sommes comme une grande famille !
B : C’est super, ça ! Moi, je me sens un peu seul. 
A : Mais … Nour n’est pas tunisienne, aussi ?
B : Non ! Elle est algérienne. 
A : Mais vous parlez la langue arabe tous les deux, non ?
B : Elle est berbère, elle parle un peu l’arabe. 
A : C’est fascinant !

PHONÉTIQUE EN CONTEXTE - Prononciation des adjectifs de nationalité : "Quelle est ta nationalité?"

Ma rue.
J’habite en centre-ville et ma rue est très animée. Il y a des commerces très variés. Il y a une boulangerie. Il y a un salon de coiffure et une pharmacie. Malheureusement, il n’y a pas de fromagerie : et, moi, j’adore le fromage ! Il n’y a pas d’épicerie non plus : c’est dommage, car c’est très pratique d’avoir une épicerie près de chez soi !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les articles indéfinis et négation: "Ma rue"

“Où est-ce que tu habites?”
Tom pose des questions à Mary sur le quartier où elle habite.
Tom : Est-ce que tu habites en centre-ville ?
Mary : Oui, j’habite dans le centre, près de l’université.
Tom : Où est-ce que tu habites exactement ?
Mary : Rue de l’Horloge. 
Tom : Est-ce que tu aimes ton quartier ?
Mary : Oui, j’aime bien, c’est animé. C’est un peu bruyant, aussi, car il y a beaucoup de monde tout le temps. 
Tom : Qu’est-ce que tu aimes faire dans ton quartier ?
Mary : J’aime bien aller au petit café du coin ou faire mes courses à la superette. J’aime aussi me promener dans les rues et faire du lèche-vitrine !
Tom : Comment est-ce que ton quartier s’appelle ?
Mary : Ben, il n’a pas vraiment de nom : c’est le centre-ville, quoi !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - L'interrogation avec "est-ce que" : "Où est-ce que tu habites?"

Tu viens à moto?
Moussa : Je trouve que les transports en commun sont très chers dans cette ville.
Mary : Tu vas à l’Université en bus ? en tramway?
Moussa : Oui, je prends parfois le bus, mais je viens régulièrement à vélo. Et toi ?
Mary : Je viens en métro et je marche un peu. 
Moussa : Et toi, Tom ?
Tom : Moi, j’habite près de l’Université : j’y vais à pied ! Mais c’est Miguel le plus original : il vient à moto tous les jours !
Moussa : Ha, ha, ha ! Je croyais que tu allais dire qu’il venait à cheval !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les prépositions avec les moyens de transport: "Tu viens à moto?"

“Bientôt les vacances !”
Dans un café, les camarades discutent des prochaines vacances.
Mary : Dis Tom ! C’est bientôt les vacances ? Tu vas où ?
Tom : Je vais à Strasbourg avec ma famille. Nous allons ensuite à Colmar.
Mary : C’est super ! Et toi Carlos ?
Carlos : Ma femme et mon fils vont à la campagne, mais moi je ne sais pas. 
Tom : Pourquoi vous n’allez pas à la campagne ensemble ?
Mary : Voyons, Tom ! Ne sois pas indiscret, comme ça !
Carlos : Non, non, ce n’est pas grave. J’ai trop de travail, c’est pour ça.
Tom : Et toi Mary ?
Mary : J’ai le choix. Ma mère va à la montagne, faire du ski. Et mon père va à Bruxelles, faire le tour des bars… Je n’ai pas encore décidé. 
Carlos : Quelle chance tu as !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - La conjugaison du verbe "aller" au présent: "Bientôt les vacances!"

Je vais au parc pour lire
Moussa : Mary, je peux te poser quelques questions sur tes habitudes?
Mary : D’accord. 
Moussa : Est-ce que tu vas à l’Université à pied ?
Mary : Oui, j’habite à côté. C’est bien pratique. Je suis au centre de tout !
Moussa : Où est-ce que tu préfères étudier ? Chez toi ? à la bibliothèque ? 
Mary : J’adore travailler à la bibliothèque. Je vais aussi souvent au parc pour lire. C’est agréable. 
Moussa : Où est-ce que tu fais tes courses ?
Mary : Aux halles, bien sûr ! C’est une sorte de marché. 
Moussa : Après les cours à l’Université, tu fais quoi ?
Mary : Quand je pars de l’Université, je prends toujours une petite crêpe devant l’entrée. 
Moussa : Tu aimes la vie en centre-ville, non ?
Mary : Oh, oui. Tu sais, je viens de la campagne, du plus profond de la campagne. Cette vie urbaine me plaît beaucoup. 
Moussa : Ah, bon ? Je pensais que tu venais des faubourgs de Londres. 
Mary : Oh, non pas du tout !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les contractés avec les prépositions "à" et "de": "Je vais au parc"

C'est ma soeur. Elle est infirmière.
Mary : Tu viens d’où, Pedro ?
Pedro : Je suis chilien. Je viens de Concepción. 
Mary : Et c’est une ville agréable ?
Pedro : Oh, oui ! C’est une ville très sympa. Il y a une université, l’Université de Concepción. Elle est grande : il y a même un parc. C’estune université prestigieuse dans le pays. Regarde : j’ai une photo de moi avec ma famille dans le parc de l’université. 
Mary : Ah, oui ! C’est très joli. Qui est-ce sur la photo ?
Pedro : Elle, c’est ma sœur. Elle est infirmière. À côté, c’est son copain. Il est musicien. Il est sympa.
Tom : Oh, mon dieu! C'est Pedro, là?
Mary : C'est vrai? C’est toi sur la photo ?
Pedro : Ha ha, oui, c’est moi : j’avais les cheveux longs quand j’étais étudiant !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - "C'est .. " ou "Il/elle est ...": "C'est ma soeur, elle est infirmière"

A : Vous habitez où, Matthieu ?
B : J’habite Le Creusot. Vous connaissez ? C’est mon quartier. 
A : Ah, oui, je connais ! C’est un quartier plutôt animé, non ? Il y a un vieux marché, deux stations de métro…
B : Oui, il y a beaucoup de commerces. Il y a deux fleuristes. Il y a aussi de beaux bâtiments et de nombreux cafés. Il y a même un chocolatier très réputé. Le lieu est vraiment pittoresque.  
A : Je trouve aussi que c’est un quartier merveilleux pour la culture : je vais souvent au musée des Beaux-Arts. Il y a un cinéma très vieux, un théâtre et un opéra autour d’une place. 
B : Oui, cela fait partie de son charme. En plus, ce secteur du quartier est plus silencieux. 
A : Vous faites tout à pied, non ? Par exemple, les courses : tout est à proximité. 
B : Oui, c’est vraiment pratique. Mais on peut aussi se promener à vélo dans les rues. 
A : Vous êtes chanceux d’habiter là. 
B : Oui, c’est vrai ! Ce quartier est différent du reste de la ville : la banlieue est plus moderne et le reste de la ville est plus luxueux et prétentieux.

PHONÉTIQUE EN CONTEXTE - Les voyelles [e], [o] et [ø]: "J'adore ce quartier"

Je déteste la ville où j'habite
Je n’aime pas ma ville. Elle est vilaine, ennuyeuse, ancienne. Il n’y a pas de bâtiments modernes, tout est trop vieux. C’est particulièrement laid.
Il y a un parc mais il est très petit et pas beau. Les rues sont étroites et sales. Le centre-ville est très bruyant et pollué à cause des voitures. Il n’est pas sûr non plus : on court le risque de se faire voler ! Les transports en communs sont chers et peu pratiques pour les personnes handicapées.
La vie culturelle est inexistante, pas intéressante. Ce n’est pas une ville très écologique, non plus. Il n’y a pas d’endroit spécial pour faire du sport ou se détendre. 
La vie n’est pas agréable, les gens ne sont pas heureux. Il ne faut pas être très malin pour comprendre que la meilleure chose à faire : c’est de partir !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Le féminin des adjectifs qualificatifs: "Je déteste la ville où j'habite"

Photos de famille
Je fais le tri de mes photos de famille et je trouve des trésors !
Tu vois cette photo en noir et blanc ? Elle date de 1947 ! Et cette femme qui sourit à gauche : c’est ma grand-mère quand elle était jeune ! Elle est très belle ! Mon grand-père, c’est cet homme à droite, assis. 
Ce bébé, sur les genoux de cette dame, c’est mon oncle Paul. Et cette fille avec les cheveux blonds, c’est ma maman ! Cette autre petite fille, qui doit avoir 8 ou 9 ans, c’est ma tante Annie !
C’est incroyable ! Ces photos sont très anciennes !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les adjectifs démonstratifs: "Photos de famille"

Tu fais quoi ce soir?
Mary : Salut, Moussa ! Tu fais quoi ce soir ?
Moussa : Ouf ! Je suis très occupé ce soir. Pourquoi? Vous faites un truc ce soir ?
Mary : Oui ! Je fais une petite soirée chez moi. Tu ne peux pas venir ?
Moussa : Je ne pense pas ! J’ai trop de choses à faire chez moi, surtout du bricolage. Ma femme et moi, nous faisons une rénovation complète de notre cuisine et bon… on doit avancer un peu.
Mary : Oh! c’est dommage… Pedro ne peut pas non plus ce soir… Il fait du foot et il a un tournoi important aujourd’hui.
Moussa : Valentina et Sally viennent, n’est-ce pas ?
Mary : Et, non ! Elles sont en voyage : elles font le tour de la Sicile à vélo !
Moussa : Oh, non ! C’est dommage pour ta fête.

GRAMMAIRE EN CONTEXYE - Le verbe "faire" au présent: "Tu fais quoi ce soir?"

Mes vacances
J’aime les vacances quand elles sont paisibles. Je vis à la campagne, alors c’est facile.
Pendant la journée, je lis des romans policiers. J’écris moi-même des petites histoires. Je réfléchis à différentes idées d’histoires en faisant des promenades en forêt.
Je sors peu, c’est-à-dire que je ne vais pas à des fêtes ou à des soirées. Je sors pour m’aérer, être en contact avec la nature.
Je dors beaucoup. Oui, certains pourraient penser que je perds mon temps. Je ne le crois pas. J’admets que ce n’est pas banal, mais j’aime la tranquillité.

Nos vacances
Nous aimons les vacances quand elles sont paisibles. Nous vivons à la campagne, alors c’est facile.
Pendant la journée, nous lisons des romans policiers. Nous écrivons nous-mêmes des petites histoires. Nous réfléchissons à différentes idées d’histoires en faisant des promenades en forêt.
Nous sortons peu, c’est-à-dire que nous n’allons pas à des fêtes ou à des soirées. Nous sortons pour nous aérer, être en contact avec la nature.
Nous dormons beaucoup. Oui, certains pourraient penser que nous perdons notre temps. Nous ne le croyons pas. Nous admettons que ce n’est pas banal, mais nous aimons la tranquillité.

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les verbes à deux bases au présent: "Mes/Nos vacances"

Une grande réception

A : Tu vas inviter qui à ton mariage ? Tu as vraiment une grande famille !
B : Oui, je veux inviter tout le monde ! C’est un événement important.
A : Mais, c’est impossible ! Même tes cousins qui habitent en Inde ?
B : Non, ils ne peuvent pas venir. C’est vrai. Mais mon oncle Raymond qui habite au Congo vient.
A : C’est super ça. Tu as aussi une tante qui vient du Japon, non ?
B : Non, ma tante Jeanne habite au Liban maintenant. Elle vient aussi. 
A : Heureusement que le reste de ta famille habite sur le continent !
B : Oui, et ils ont tous confirmé !
A : Cela va faire du monde !
B : Oui, c’est certain ! Je dois faire la réservation dans une grande salle. 
A : Mon frère s’est marié dans le salon des fêtes de la mairie. C’est suffisant, je pense.
B : Ton frère a invité combien de personnes ?
A : Je pense … quatre-vingts personnes. Pas plus de cent, en tout cas.
B : Mmm … Dans mon cas, on va être plutôt cent-cinquante personnes. 
A : Oh, mon Dieu ! C’est un mariage princier !
B : La famille de ma femme est également très nombreuse.
A : Je vois. Renseigne-toi sur les tarifs du salon « Napoléon » de l’Hôtel Belle Vue. C’est un très bon hôtel, en plus. Tu peux y faire loger ta famille sans problème. 
B : C’est une excellente idée. En plus, cet hôtel a un accès direct à la plage. 
A : Il y a aussi des locations de bateaux disponibles. On peut apprendre à plonger, à naviguer …
B : Ok, ok. On se calme ! Mon mariage est peut-être princier mais je n’ai pas l’argent d’un prince, moi !

PHONÉTIQUE EN CONTEXTE - Les voyelles nasales: "Une grande réception"

Tu viens ce soir à la soirée?
Moussa : Tu viens ce soir ?
Astrid : Où ça ?
Moussa : À la soirée de Mary, voyons !
Astrid : Ah oui, c’est vrai ! J’avais oublié…
Moussa : Tu viens avec ton copain ?
Astrid : Euh, je ne sais pas… je peux ?
Moussa : Mais oui, tu peux venir accompagnée si tu veux. 
Astrid : Super ! Il faut apporter quelque chose à boire ou à manger ? Tu prends quoi, de l’alcool ?
Moussa : Euh, non, je ne bois pas d’alcool... Nous ne buvons pas d’alcool dans la famille, nous sommes musulmans. Ma femme et moi, nous prenons quelque chose à manger : elle va faire une tarte salée et, moi, je prends des chips, des trucs pour l’apéro, quoi. 
Astrid : Alors, je prends quelque chose à boire. Vous venez comment ? en bus, en métro ?
Moussa : J’y vais en voiture : je passe te prendre ?
Astrid : D’accord, super.

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - La conjugaison des verbes à trois bases: "Tu viens ce soir?"

Mes vacances d’hiver (confinées)
Bonjour, je m’appelle Miranda et je vais vous raconter mes vacances d’hiver. 
J’ai fait pas mal de choses pendant mes vacances d’hiver. D’abord, je me suis reposée : j’ai bien dormi la nuit, j’ai fait des siestes, etc.
J’ai appelé ma famille, mes cousines et mes amis. Nous avons beaucoup parlé et nous avons beaucoup rigolé. 
Je suis sortie deux fois : une fois je suis allée au supermarché, un autre jour je me suis promenée dans le parc. 
Pour m’amuser et me détendre, j’ai regardé des films et des séries. J’ai aussi joué à des jeux vidéo. J’ai écouté de la musique. Finalement, j'ai lu des livres et des magazines.
Il est arrivé quelque chose d’extraordinaire pendant les vacances : ma chatte a eu des petits bébés : ils sont trop mignons ! Je me suis occupée des petits chatons : je leur ai construit un petit lit pour qu’ils dorment à côté de leur maman. 
J’ai aussi rangé ma chambre, j’ai fait le ménage, j’ai bricolé. 
J’ai adoré mes vacances : j’aimerais en avoir plus !

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Le passé composé: "Mes vacances d'hiver"

Témoignages : ils ont changé leurs habitudes !

Léa, 22 ans.
« Je suis étudiante, je n’habite pas chez mes parents et je n’ai pas beaucoup d’argent. Je ne vais plus au restaurant, par exemple. C’est trop cher. Je n’ai jamais dépensé mon argent de manière irresponsable, mais maintenant je fais très attention. »

 
Pierrot, 42 ans.
« Je n’ai jamais aimé me lever tôt : je suis plutôt fêtard. Mais avec les enfants, il n’est plus possible de faire la grasse matinée ! Je ne me lève jamais après 8 heures. Du coup, je ne me couche pas tard : une série et au lit ! »

Amandine, 31 ans.
« Je n’ai jamais été sereine au travail : toujours stressée ! Mais j’ai décidé de changer. Je ne m’angoisse plus, je ne suis jamais nerveuse avant une présentation, maintenant. Et tout cela grâce à la méditation et au Yoga : j’adore ! »
  	
Ahmed, 51 ans.
« Je n’ai jamais fait attention à mon style, à mes vêtements. Mais depuis que je suis célibataire, tout a changé ! Je ne sors jamais sans me raser ou me coiffer. Je ne néglige rien : je suis toujours très élégant. Et je me sens beaucoup mieux dans ma peau. »

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - La négation au passé composé: "Ils ont changé leurs habitudes"

PHONÉTIQUE EN CONTEXTE - Les Consonnes [s] / [z] et [ʃ] / [ʒ]: "J'adore le ménage"

Reportage : La Maison Empereur à Marseille

Marseille. On connaît sa plage, son soleil, sa "bonne mère". Mais connaissez-vous sa "caverne d'Ali Baba"?

« La Maison Empereur », qui se trouve dans le centre de la ville phocéenne, est la plus vieille quincaillerie de France. C’est le genre de magasin à l’ancienne où l’on se sent tout de suite émerveillé·e. Vous allez trouver différents types de produits que vous allez adorer car ils vont vous rappeler la maison de votre grand-mère. Mais attention ! Tous ces produits sont vraiment très utiles.

Jean-Marc, vendeur au magasin depuis 10 ans, nous fait la visite guidée: "Au premier étage, on trouve tous les ustensiles qui servent pour la cuisine : les couteaux, les casseroles, les tabliers, etc. Il y a aussi tous les types d’outils que vous pouvez utiliser pour le bricolage ou le ménage. Au fond du magasin, on trouve une sorte de café où vous pouvez prendre aussi une petite pâtisserie." Pas mal!

Le deuxième étage, lui, est un espace qui est plus dédié à la décoration : on y trouve par exemple des draps ou des nappes qui sont en lin ou en coton. Mais les objets les plus appréciés sont les jouets. Jean Marc: "Les jouets présentés, qui ont tous une histoire, semblent sortis d’un conte de fées. Ça nous ramène en enfance. J’adore cet endroit."

Et, en effet, c’est un magasin magique, une vraie caverne aux trésors que vous ne pouvez pas rater de visiter. Alors, si vous venez à Marseille, n'hésitez pas à faire une halte à "La Maison Empereur"!

GRAMMAIRE EN CONTEXTE - Les pronoms relatifs qui/que/où : "La Maison Empereur à Marseille"

Unité 10 - Dialogue modèle
"L'entretien d'embauche"
Personnages : Monsieur Gentilhomme, Président de l’association « Solidarité Migrants »
Madame Thibault, candidate au poste de professeur de français

Monsieur Gentilhomme : Faites passer le prochain candidat, s’il vous plaît !
Madame Thibault : Bonjour Monsieur Gentilhomme, je suis Madame Thibault. Je viens pour le poste de professeur de français.
Monsieur Gentilhomme : Entrez Madame Thibault, asseyez-vous s’il vous plaît… Voilà. Nous allons commencer l’entretien, si vous le voulez bien. Pourriez-vous d’abord brièvement raconter votre parcours ?
Madame Thibault : Oui, bien sûr. Bon, je m’appelle Jacqueline Thibault, j’ai 45 ans. Je suis assistante sociale de formation, mais j’ai aussi un diplôme de professeur de français langue étrangère. J’ai travaillé pendant 10 ans comme assistante sociale dans la région parisienne avant de m’intéresser à l’enseignement du français. J’ai ensuite travaillé dans différentes institutions, à l’Université ou au collège. J’ai aussi fait du bénévolat pour différentes associations. Après mon mariage, j’ai vécu en Algérie puis en Tunisie pendant 7 ans. Je vis de nouveau en France depuis deux ans. J’ai cherché du travail comme assistante sociale et j’ai quelques heures dans un lycée. Mais j’aimerais aussi travailler comme professeure de français, en particulier pour les migrants, c’est pourquoi j’ai présenté ma candidature pour ce poste.
Monsieur Gentilhomme : Oui, nous avons reçu votre candidature et elle nous a paru très intéressante, en particulier votre formation d’assistante sociale. Qu’avez-vous appris pendant ces années où vous avez travaillé comme assistante sociale ?
Madame Thibault : J’ai appris à écouter vraiment les personnes. Je veux dire, à l’Université, on nous apprend à réfléchir, à analyser les situations. On nous enseigne également beaucoup de théories, de grands principes… Au début, quand j’ai commencé à travailler, j’ai eu du mal à m’adapter aux conditions. Mais j’ai dû apprendre rapidement à revenir à la réalité et à l’essentiel : écouter les personnes, les comprendre. 
Monsieur Gentilhomme : Très bien. Nous avons vu dans votre CV que vous aviez fait beaucoup de bénévolat notamment dans le domaine culturel. Pouvez nous expliquer plus en détail votre expérience.
Madame Thibault : Oui, bien sûr. Quand j’ai vécu en Algérie, je me suis beaucoup intéressée au dialogue entre les cultures, notamment par la musique. J’ai appris à chanter et à danser : nous avons monté beaucoup de projets culturels en lien avec l’échange des cultures entre le Maghreb et la France. 
Monsieur Gentilhomme : Et, avez-vous déjà travaillé avec des migrants ? Que pensez-vous pouvoir leur apporter ?
Madame Thibault : Oui, j’ai déjà donné des cours à des migrants, ici en France mais aussi en Tunisie. Je me suis tout de suite sentie à l’aise avec ce public, je n’avais pas du tout peur de leur parler ou de rire avec eux. Je me suis beaucoup inspirée de leurs histoires personnelles et de leur parcours pour mes cours. Mes cours se sont toujours bien passés. Maintenant, je commence à avoir pas mal d’expérience dans l’enseignement du français pour ce type de public.
Monsieur Gentilhomme : Pourriez-vous me parler un peu de votre personnalité ? Quelles sont vos principales qualités ?
Madame Thibault : Je pense être une personne à l’écoute, patiente, très empathique. Je suis aussi franche : quand cela ne va pas, je le dis ! J’aime bien rire et faire rire. Je pense que les choses passent mieux parfois avec de l’humour. Je m’adapte facilement aux situations et aux personnes.
Monsieur Gentilhomme : En plus des cours de français, seriez-vous intéressée par un poste de conseillère dans le domaine social ?
Madame Thibault : Oui, bien sûr ! Avec plaisir !

UNITÉ 10 Dialogue modèle: "L'entretien d'embauche"

Unité 11 - Dialogue modèle
"Des souvenirs marquants"
Pierrot : Mamie, tu m’as promis de me raconter un peu ton enfance. Tu dis toujours que tu as vécu de grands événements historiques ! Est-ce que tu peux m’en dire plus ?
Mamie Louise : Mais, oui mon petit Pierrot. Mais tu sais ce n’est pas facile pour moi d’en parler. Cela fait si longtemps et puis, j’ai vécu des choses terribles. C’était la guerre, tu sais. 
Pierrot : Tu étais petite pendant la Seconde Guerre mondiale, c’est ça ?
Mamie : Oui, la vie n’était pas du tout comme maintenant. Une partie de la France était occupée par les Nazis, l’autre vivait sous un régime dictatorial. Il n’y avait plus de nourriture. C’était très difficile. Mais, dans mon village, les gens s’entraidaient. Autrefois, les gens étaient beaucoup plus solidaires que maintenant. 
Pierrot : Tu allais à l’école ?
Mamie : Oui, mais pendant un an, j’ai arrêté d’aller à l’école car je suis tombée malade. Certains camarades de classe venaient me voir, mais l’école me manquait. On était tous ensemble dans la même classe : c’était comme ça dans les écoles de village !
Pierrot : Je crois que c’est toujours comme ça dans les villages. Cela s’appelle la classe unique. Tous les élèves sont dans la même classe. 
Mamie : Oh ! Je ne le savais pas !
Pierrot : Et, qu’est-ce qui s’est passé à la fin de la guerre ?
Mamie : Pendant l’année 1944, le territoire a été libéré par les alliés. C’était l’euphorie ! Nous étions heureux : je me souviens d’avoir dansé une ronde avec tous mes copains. On criait : Vive les soldats Américains ! Vive les FFL ! 
Pierrot : Euh… C’est quoi, les FFL ?
Mamie : Les Forces Françaises Libres. Ce sont des soldats français qui refusaient l’Occupation nazie et qui ont lutté pour la Libération.
Pierrot : Ah, ok. Et tout le village a fêté la Libération, j’imagine… 
Mamie : Et non, dans le village, plusieurs personnes n’étaient pas de notre avis. Ils essayaient de le cacher, mais sans succès. 
Pierrot : C’étaient tous des collaborateurs, non ? 
Mamie : Oh, sûrement.
Pierrot : Mais la plupart des gens étaient contents quand le pays a été libéré, non ?
Mamie : Oui, mais il y avait beaucoup à faire ! À la Libération, on a dû reconstruire le pays. La guerre a provoqué beaucoup de destructions et, à cette époque-là, ce n’était pas comme aujourd’hui : il n’y avait pas autant de machines, tout était plus lent. 
Pierrot : J’ai vu dans quelques émissions à la télé qu’il y avait beaucoup de problèmes de logement. 
Mamie : Oui, il y avait beaucoup de sans abris et, dans le temps, il n’y avait pas de structures d’accueil. Il y a eu beaucoup de bombardement et de destructions. Il faisait froid… C’est pour ça que l’Abbé Pierre a créé Emmaüs.
Pierrot : Et, tu as été contente lorsque l’on a accordé le droit de vote aux femmes ?
Mamie : J’étais encore jeune mais je me souviens qu’à l’école on faisait semblant de voter. C’était drôle ! Mais, tu sais, quelques hommes n’étaient pas contents, ils pensaient que les femmes étaient stupides ou influençables.
Pierrot : C’est vrai ? Ce n’est pas possible ! Comment peut-on penser cela ?
Mamie : Oh, oui. C’est possible. Mais les mentalités, et la vie en général, ont bien changé depuis. Et heureusement !

UNITÉ 11 Dialogue modèle: "Des souvenirs marquants"

Unité 8 - Dialogue modèle 1
"La liste des courses"
Sami : Allô ?
Mila: Allô, Sami? Salut, c’est moi, Mila.
Sami: Salut, Mila. Je sais pourquoi tu m’appelles. 
Mila: Ben, oui! On doit s’occuper de la liste des courses pour ce week-end. 
Sami: Oui, oui. J’ai déjà quelques idées, d’ailleurs. 
Mila: Ah, ok. Ben, vas-y.
Sami. Ok. On pourrait acheter, par exemple, deux paquets de pâtes, un kilo de pommes de terre, du riz, de la viande …
Mila: Ouh-là! Mais on part juste un weekend: pas une semaine! Je suis d’accord pour les pâtes et les pommes de terre, mais il faut en prendre juste assez pour nous quatre. Et puis il ne faut pas prendre beaucoup de viande car Valérie et Lucas sont végétariens. 
Sami: Ah oui, c’est vrai. D’accord, je note. Quoi d’autre? Tu aimerais prendre quoi, toi?
Mila: J’ai pensé qu’on pourrait prendre … euh, des tomates, un demi-kilo par exemple, des concombres, de la laitue, un peu de roquette, euh… je ne sais pas… de quoi faire une salade, en fait!
Sami: Super. Et pour le petit déjeuner? Du café, je suppose, un peu de sucre…
Mila: Oui, c’est ça, il faut du thé aussi … des céréales, du lait, du lait d’amandes, de la confiture et du beurre pour se faire de bonnes tartines. 
Sami: D’accord … je note tout ça … Alors ? On se voit demain pour faire les courses ensemble ?
Mila: Ça marche. Si tu veux, on se retrouve devant la superette de la rue Gagnaire à 15 heures. 
Sami: Parfait, À demain. 
Mila: À demain, Sami.

UNITÉ 8 Dialogue modèle 1: "La liste des courses"

Unité 9 - Dialogue modèle - 1e partie
"Recherche appartement avec Esteban Panza"
Esteban Panza : Voilà, nous y sommes ! Sixième et dernier étage !
Justine Meury (essoufflée) : Et sans ascenseur ! Tu veux ma mort !
EP : Oh, ne râle pas, tu vas faire un peu de sport comme ça !
JM : J’espère que cet appartement a une aussi belle vue que le dernier qu’on a visité…
EP : Encore plus belle, tu verras ! Allez, suis-moi, on rentre. Voilà, l’entrée.
JM : Oh, ce n’est pas très lumineux mais c’est une belle entrée. Il n’y a pas de rangements, c’est dommage… et puis il faut refaire la peinture un peu…
EP : Oui, l’appartement est très beau et très lumineux. Mais il y a du rafraîchissement à faire. On continue la visite ?
JM : On continue. 
EP : Ici, à droite, tu as la cuisine... 
JM : Bon, elle est assez grande, il y a une fenêtre, j’aime bien. Je vais pouvoir y faire de bons petits plats, je pense !
EP : Oui, comme tu vois, la cuisine est en bon état. Elle est équipée… Il y a un four, des placards, une hôte, un évier. Tout cela reste. Tu dois juste acheter un réfrigérateur. 
JM : Oui, elle a pas mal de points positifs. C’est bien. Elle est mieux que la cuisine de l’autre appartement, c’est sûr.
EP : Allez, on continue. Ici, à droite, tu as un petit WC. 
JM : C’est très pratique, dans l’entrée, comme ça. C’est parfait. Et là, au bout de l’entrée ??
EP : C’est le salon, bien sûr ! Viens, on y va. 
JM : Wouah !! J’adore. Avec les grandes fenêtres comme ça, et les moulures ! C’est spacieux, en plus. Ici, je peux mettre un grand canapé. J’ai un beau fauteuil aussi que je pourrais mettre près de la fenêtre. C’est vraiment typiquement parisien ! Cet appartement a beaucoup plus de caractère que les autres !
EP : Oui, c’est un appartement haussmannien qui a été rénové il y a quelques années. C’est le type d’appartement le plus recherché à Paris, tu sais. Eh, regarde la belle vue !
JM : Oh !! C’est trop beau ! On voit le Sacré-Cœur ! Et, c’est calme, non ? On n’entend rien, juste un peu la rue. C’est super.
EP : Et, oui ! C’est l’avantage de vivre au sixième étage !
JM : Il y a même un coin bureau ! Je vais pouvoir y ranger mes livres, mes dossiers. 
EP : Oui, il y a beaucoup de rangements. Tu peux y mettre un petit fauteuil aussi, pour te reposer…
JM : Je m’y vois déjà !
EP : Il y a aussi une petite salle de bain ici, à gauche, avec juste une douche et un lavabo. 
JM : Une salle de bain dans le salon ? C’est bizarre, mais pourquoi pas ! 
(Le téléphone de Esteban Panza sonne).
EP : Excuse-moi, Justine. Je dois répondre à cet appel. (Au téléphone) Allô ? Oui, c’est moi… Oui, c’est ça…. Au 18, rue du Bourdon…. Dans le sixième arrondissement… Oui, bien sûr… Demain ? …. C’est parfait…  Alors …

UNITÉ 9 Dialogue modèle - 1e partie: "Recherche appartement avec Esteban Panza"

Voici nos candidats d’aujourd’hui !

Bonjour! Je me présente : je m’appelle Malika Gentil. Attention ! mon prénom s’écrit avec un K : M.A.L.I.K.A. Je suis marocaine parce que je suis née au Maroc … mais je suis aussi française ! 
J’habite à Strasbourg, je suis mariée, j’ai deux enfants. 
Mon âge ? J’ai 38 ans. Et ma profession : bon, ben … je suis prof de français !
Moi, j’aime la musique, la danse, le théâtre. Mais j’aime aussi les jeux !

Salut tout le monde ! Moi, c’est Julien Pâris, avec un accent circonflexe sur le « a » ! Je suis breton, je vis à Brest et je suis célibataire ! J’ai un petit chat : il s’appelle Félix ! Et oui : Félix, le chat ! 
J’ai 24 ans, je suis étudiant en graphisme et design de jeux-vidéo. Bon ben, bien sûr, j’adore les jeux-vidéo, mais j’aime aussi la peinture et la photographie ! J’aime les sorties entre copains. Euh … j’aime m’amuser, quoi, et je suis fan de ce jeu !

Popular tracks by Isabel Alvarado Gutiérrez