Année : 2013

Morceau réalisé par les élèves Mathilde, Margot, Tom et Igor. Le morceau est construit autour de la rythmique basse / batterie / piano, dans l'idée de réaliser un morceau hip hop. 

En l'absence de parole, les élèves ont choisi d'utiliser un enchaînement de phrases surréaliste, et de les modifier à l'aide d'effets temporels et de hauteur de son.

Enfin l'utilisation d'un synthétiseur a permis de créer des sons évoluant dans le temps.

Bric à brac de paroles

Année : 2013

Morceau réalisé par les élèves Gille, Laure et Faustine. L'idée d'origine était d'illustrer un scénario comportant une évolutions de situations (exemple : promenade en forêt, apparition d'éléments surnaturels, situation de danger et de tension, combat ...).

Les élèves ont d'abord cherché des textures sonores et une palette de sons, puis un thème principale et des séries d'accord et une rythmique correspondant à ce thème.

Enfin, certaines prises de son ont été nécessaires afin d'ajouter de la flûte, de la voix, du djembe, et du spacedrum.

Foret péruvienne

Année : 2013 

Morceau réalisé par les élèves Etienne, Elouan, Thomas, Nicolas, et Giovanna.

Il s'agit d'une histoire audio, écrite et enregistrée par les élèves. Le scénario est très librement inspiré de la nouvelle "Coup de gigot" de  Roald Dahl.

Les élèves ont également composé les thèmes musicaux accompagnant l'histoire.

En raison des contraintes liées au lieux d'enregistrement des voix, le travail n'a pas pu être tout à fait terminé. Il reste encore à enlever le bruit de fond sur la plupart des prises, et certaines prises devraient être refaites.

Enquête policière

Année : 2013 

Morceau réalisé par les élèves Titouan, Corentin (x2), Grégoire et Ael.

L'idée était de recréer un morceau (Get Lucky des Daft Punk) à partir de zéro, afin de travailler le travail d'écoute. Le travail s'est donc effectué en plusieurs étapes : recherche de sons, recherche des harmonies, recherche des rythmes, et équilibre du morceau.

Les paroles ont été ajoutées en deuxième partie de projet afin de donner un aspect ludique, et permettre aux élèves de réaliser des prises de sons.

Marmottes (n° 2)

Année : 2013 

Morceau réalisé par les élèves Maxime et Noé (âgé de 8 ans !).

Les élèves ont d'eux même cherché des sons qui les inspiraient et ont immédiatement composé ce morceau en une heure, sans aucune ligne directrice. Le résultat est assez impressionnant !

Musique d'ambiance

Année : 2013 

Morceau réalisé par les élèves Basile, Baptiste, Natan, Marin. L'intégralité de la composition, l'écriture des paroles, et la production du morceau a été réalisée par les élèves.

MAO Musique en Savoie

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