Kul att ni gör en sådan djupdykning i ett exempel - som lärare reflekterar och speglar jag direkt min egna praktik och det känns enkelt att utveckla den. Heja!

Hör lärarna och NC-medarbetarna Malin Dahlström och Lisa Gannå berätta om sitt arbete med att i undervisningen, tillsammans med vårdläraren, pröva ut och utveckla en didaktisk modell för  sfi-elever på undersköterskeutbildningen. I avsnitt 1 funderar Malin och Lisa på kärnan i uppdraget. HUr ska de göra för att få till ett gott samarbete med yrkesläraren för att underlätta för elever som ska lära sig ett språk och ett yrke samtidigt?

Avsnitt 1

Malin och Lisa pratar om sitt första möte med eleverna i undervisningen och reflekterar över vad eleverna redan kan och behöver utveckla. Avsnitt 2 handlar också om hur de använder bilder från studiebesöket på Naturhistoriska riksmuseét för att eleverna ska kunna träna på att kommunicera kring vad de har sett och förstått. Hur ser den undervisning ut som rustar eleverna med förmågan att reflektera över sitt eget lärande?

Avsnitt 2

I avsnitt 6 pratar Malin och Lisa om litteracitetsutveckling och om vikten av att koppla arbetet med lärobokens svårgenomträngliga texter till elevernas erfarenheter och aktiva meningsskapande. Texterna om de abstrakta begreppen etik, ergonomi, hygien och estetik är målet- inte medlet i undervisningen och i avsnittet berättar Lisa och Malin om hur de jobbat med spretläsning i undervisning för att processa begreppen med eleverna.

Avsnitt 6

Malin och Lisa pratar om i vilket skede i undervisningen det egentligen är läge att börja korrigera eleverna i deras språkliga uttryck och när innehållet i det som eleverna försöker kommunicera ska vara i fokus. Och hur kan man jobba med uttalsundervisningen? Avsnittet handlar också om de avvägningar som lärarna måste göra vad gäller hur mycket av den historiska utvecklingen inom vård- och omsorgsarbetet som eleverna klarar av att processa. Vad ska egentligen ingå i kursen?

Avsnitt 7

I avsnitt 8 samtalar Lisa Gannå med Helena Mehrstedt, Helena är själv sfi-lärare i Sundbyberg och arbetar i en integrerad vård och språkutbildning. Helena har följt NC- podden och berättar hur hon inspirerats att arbeta mer med elevernas förförståelse. Helena beskriver också hur hon använder digitala hjälpmedel i undervisningen och ställer en del kniviga frågor till Lisa kring bedömning. Hur kan vi egentligen veta vad eleverna kan och förstår?

Avsnitt 8

Malin Dahlström och Lisa Gannå är medarbetare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Under hösten 2018 arbetar de deltid som sfi-lärare på en undersköterskeutbildning med integrerad sfi för elever på studieväg 2. Podden följer deras arbete med att pröva ut och utveckla en didaktisk modell för hur lärare kan arbeta med nyanlända elever som är nybörjare i språket och går en yrkesutbildning på gymnasial nivå.

Avsnitt 2

NC-podden Språk och yrke

Recent comments

Maja

Related tracks