o cafezinho na xicrinha
a calça dobrada certinha
a cor do sapato combina
a falta de vida vivida

__________________
bruno nobru, 2007
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certinhas

estamos o tempo todo fazendo política

enquanto bebem e dançam,
enquanto assistem ao noticiário,
enquanto vão às festas, baladas,
enquanto consomem, consomem,

somem consigo mesmos
e fazem tudo continuar como está
e caminhar para qualquer lugar.
você não "deixa a vida te levar"?
então do que reclama?

bebe pra esquecer, esquece de viver,
esquece de ser
você

____________________
bruno nobru, 2007
www.brunonobru.net

fazendo politica

som do ônibus da princesa do sul
pouso alegre, minas gerais
brasil

onibus da princesa do sul

reconstruir o ser humano por meio da educação

a sala de aula é um espaço de construção do ser humano
e de construção do conhecimento!

___________________________
Informação para a Liberdade:
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educação como transformação

a gente cria a história
o que foi, o que é, o que está sendo
os parâmetros, os sentidos, os valores, as regras e as condutas
e depois a gente vive o que a gente criou

e se a gente cria, também podemos alterar a hora que quiser
altera o que passou e se altera, alterando o que passou
altera a percepção recente, a visão de mundo
e se altera também com isso

o resultado dessa mudança de interpretação,
dessa mudança da maneira de encarar as coisas
é uma mudança total em maneiras de agir,
reagir, pensar, sentir e interpretar

mas, em geral, muita gente não tem a noção
de que podemos alterar isso
e que somos o condutor
que podemos criar e recriar nossa história
o que fomos
o que estamos sendo e o que seremos

na maioria dos casos, as pessoas são guiadas
levadas por condutas e normas de outros:
da mídia, dos produtos, da propaganda,
o que mais interage na vida das pessoas

se formos pensar como se constitui uma coisa?
uma coisa se constitui a partir do momento
em que ela se relaciona com a gente
e como se constitui uma pessoa?
a pessoa se constitui por meio de sua história
dos parâmetros do que vivenciou e que está vivenciando
a história passada constrói o passado
a história presente altera e cria uma nova história para a pessoa
podendo mudar o que está acontecendo
o passado é pura interpretação
a partir do momento em que já passou
ele é lembrança

__________________________
bruno nobru (2010)
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a gente cria historia

Muitos dos professores e gestores escolares reclamam que a indisciplina é um dos maiores problemas nas escolas. Estive pensando um bom tempo sobre a minha prática enquanto educador e sobre como os professores descrevem a indisciplina, e os problemas que eles apontam estar relacionados a ela.

No ponto de vista dos professores, indisciplina é tido como usar o celular na sala de aula, não prestar atenção no que o professor está falando, conversar com os colegas, escutar música com fones de ouvido, andar ou sair da sala durante as aulas, não fazer lições, não fazer trabalhos, não copiar a matéria no caderno. Todos esses comportamentos são vistos como errados por parte dos professores, e que atrapalham o andamento da aula. Então eu perguntei a mim mesmo em que sentido isso atrapalha a experiência de aprendizagem dos estudantes.

Para responder essa questão, achei necessário pensar sobre como é o estudante de hoje, um ser ligado a tecnologia, incentivado a comunicação e uso de mídas e com excesso de informação. Muitos professores julgam o estudante partindo do seu ponto de vista do que é certo ou errado, é bem provável que muitos deles tenham dificuldade em preparar aulas e estudar escutando música ou conversando com amigos pelo celular, porém para os jovens isso é muito comum fazer diversas atividades ao mesmo tempo, por conta do acesso a tecnologia e meios de comunicação que estimulam o contato.

A escola é uma continuidade da vida, cada jovem em sua vida cotidiana se comunica, interage, usa celular, escuta música, joga jogos, por que na sala de aula isso é proibido? Isso não tem como atrapalhar o andamento da atividade educativa, pois a aula acontece numa troca espontânea para as pessoas, não flui quando se torna algo pesado e sem sentido. Essa ideia de aula como dever, obrigação e pesar faz com que os jovens se desinteressem pelo estudo, pela curiosidade, para conhecer as coisas no mundo.

Penso que um dos grandes problemas da educação é a ideia de disciplina que os professores exigem dos estudantes, tentando forçar aos estudantes a fazer o que eles querem e acham certo. A palavra disciplina significa submissão e respeito às normas e aos valores estabelecidos por aqueles que são seus superiores. O uso do conceito de "indisciplina" na escola parte do pressuposto de que existe uma hierarquia entre professores e alunos.

Me parece um grande desrespeito a integridade dos estudantes enquanto seres culturais e históricos, a postura de um professor que delimita, com arrogância e exercício de poder hierárquico, o que para o aluno é bom ou ruim, o que o favorece e o que atrapalha sua aprendizagem, partindo do seu pressuposto do que é bom ou ruim, sem considerar a opinião do estudante. O papel do educador é de auxiliar, não de normatizar autoritariamente o que deve ou como deve ser ou não ser feito.

Os professores, de um modo geral, gastam muito tempo e energia fiscalizando, prestando atenção nos alunos que estão conversando com seus colegas, nos que estão no celular, chamando atenção de quem se levanta e de quem sai da sala, ao invés de se dedicarem para proporcionar uma atividade educativa mais interessante e criativa, algo que tenha maior relação com o cotidiano dos estudantes, que possa fazer com que eles se interessem mais e, por consequencia, se dediquem mais.

Podemos usar os dispositivos como celulares com android ou bluetooth para a troca de imagens e arquivos relacionados ao conteúdo da atividade educativa, pode-se usar a internet como fonte de pesquisa para desenvolver um trabalho, podemos utilizar músicas como exemplo para diálogo e ponte sobre um tema a ser trabalhado. Essas ferramentas não atrapalham o processo de ensino e aprendizagem, mas podem ser usadas como estímulos para uma aula mais interessante e aproximada a realidade concreta dos estudantes.

Precisamos reconhecer que a aprendizagem não acontece somente dentro da sala de aula e com o professor passando o conteúdo para o aluno, portanto é falsa e ultrapassada a ideia de que para se acontecer o processo educativo, tenha de ter uma série de alunos parados e quietos olhando para o professor, que fica falando sozinho como se estivesse dando uma palestra. Isso é passado, não faz mais sentido, já foi mais que visto e teorizado por diversos autores que aprendemos muito mais nas trocas de informações, no diálogo e na conversa com os colegas, do que quietos, e que as pessoas se desenvolvem mais quando submetidos a situações problema do que a responderem o que já está pronto.

Fonte:
www.infoparaliberdade.blogspot.com.br/2013/12/a-indisciplina-nao-e-o-problema.html

a indisciplina não é o problema da educação

cada casca é um caso
cada casa é uma cena
eu ovo

penso logo escrevo
mesmo que errado

todos dias me perco
me encontro
e me faço novo
denovo

me enchi de rabiscos inacabados
-poesia alguma

gosto tanto dos erros
tanto quanto dos acertos

disseram
que estava escrito
nas estrelas
um cometa passou
e rabiscou tudo

com poucas palavras
as silabas silambeiam
com muitas
elas silambuzam

tudo que é visível
vai se expandir
para além de si
até penetrar
no invisível

andou virou letra
caiu rabisco
só restou o som
do pó vazio
nada existencial

cada ser está em seu tempo
imerso em si

quando a minha escrita
não tiver compromisso
nem comigo
aí sim,
ela será livre

cansei de teorias
vou observar minhocas

depois que tudo foi dito
nada mais será escrito
nas estrelas repousa
o meu amor

te espero no ar
não precisamos
falar nada

_____________
bruno nobru
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trechos soltos

enquanto os outros
me querem
a imagem e semelhança
deles

eu me quero somente
a imagem e semelhança
de mim mesmo

e isso
já é tanto

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semelhancas e diferencas

o livreto "entre caminhos e fluidos" é uma reunião de trechos e pequenezas que transitam por reflexões existenciais, poesias e rabiscos, escritos durante o ano de 2013, por bruno nobru..

a arte
tende dialogar
com o polvo

infos e download livre:
www.brunonobru.net/2014/07/entrecaminhos.html

arte é risco
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entre caminhos e fluidos

era a palavra...

andou
virou letra

caiu
rabisco

só restou
o som
do pó vazio

nada existencial

(bruno nobru)

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era a palavra

palavras acontecendo..
entre caminhos e quedas

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nobru fala

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