The Nordic Quality Compass is for both policymakers and practitioners

Anni Karttunen from NVL Finland tells in a podcast about the different tools in the new Nordic Quality Compass on Validation

Nordic Quality Compass on Validation of Prior Learning is a toolbox for assessing validation practices, policies, procedures as well as competencies of validation practitioners. 

In this podcast, Camilla Lindberg from NVL Finland interviews Anni Karttunen, who has been in charge of updating NVL’s validation tools and creating an easy to use an online version of the tools – the Nordic Quality Compass on Validation of Prior Learning.

What are the different tools in the compass? Which tools are for policymakers and which are for assessors, guidance counsellors and coordinators? Why is quality important in the work of validation? What are the different training possibilities for partitions who will be working the validation processes? 

Listen to the podcast and learn how your organization and country can benefit from using the new online validation tools.

Anni Karttunen presents The Nordic Quality Compass on Validation

Thomas Blomqvist är en finländsk minister med ansvar för nordiskt samarbete och jämställdhet. Han är också bonde och driver ett jordbruk i byn Tenala i södra Finland. De som känner honom vet att han är en riktig idrotts- och tävlingsmänniska. Han vill inte ens förlora i brädspel mot sina egna barn.

Under 2021 har Finland innehaft ordförandeskapet i Nordiska ministerrådet och det har medfört många uppdrag. NVL fick en pratstund med ministern när året närmade sig sitt slut. Samtalet kretsade kring hållbar och jämställd utbildning, om nordiska gränshinder och det unika med nordisk utbildning.

Minister Thomas Blomqvist berättade också om sitt livslånga intresse för lyrik och sina önskningar inför 2022.

Redaktör för podden är Camilla Lindberg från NVL.

Intervju med Thomas Blomqvist, finländsk minister för nordiskt samarbete och jämställdhet

Hva skal voksenlærerne kunne? Hvilke kompetanser er helt avgjørende for at de skal oppnå suksess i utdanningen, slik at de voksne lærende tilegner seg det de skal? 

Begrepet voksenlærer må forstås bredt fordi voksnes læring og kompetanseutvikling foregår i forskjellige fora hver dag. Ikke bare i utdanningsinstitusjoner, men også i interesse- og fagorganisasjoner, på private og offentlige arbeidsplasser, samt overalt i sivilsamfunnet. Etter- og videreutdanning for voksne er viktigere enn noensinne for å følge med de raske og kontinuerlige forandringene som kjennetegner dagens samfunn. Arbeidskraften skal oppdateres med ny og annerledes kompetanse i den samme raske takten. 

For å møte pressende behov for kompetanseutvikling i enkle og tydelige trinn, gjennomførte Arbeidslivets opplæringssenter og Islands universitet et felles prosjekt med det formål å kartlegge de ferdighetene som voksenlærere må ha, utvikle metode for å vurdere/validere deres kunnskap og kompetanse og stake ut veien til økt kompetanse på feltet. Lilja Rós Óskarsdóttir er ekspert hos Arbeidslivets opplæringssenter og Hróbjartur Árnason er lektor ved institutt for utdanning ved Islands universitet.

Lilja Rós Óskarsdóttir og Hróbjartur Árnason om utviklingen av voksenlærernes kompetanse

That question is Deb Carr’s passion. NVL met her at the 4th Biennale in Reykjavik, and in this NVL-podcast, she describes not only the project she is working on currently consolidating lessons learnt to compile UNESCO Institute for Lifelong Learning’s (UIL) global guidelines on RVA for migrants and refugees. But also, her own journey. 

About Deb Carr 
Deb Carr is a designer, policy developer, researcher and evaluator of skills recognition systems and programs within the Australian, United Arab Emirates and Thailand’s (T)VET sector.

Deb is currently working in the UAE as the (T)VET Policy Specialist for the UAE Military Qualification Centre to optimise RPL outcomes to transition retiring members into civilian occupations commensurate with their acquired skills and knowledge during service.

How can validation empower? Interview with Deb Carr

Lokalradioproduktion kan användas som ett viktigt verktyg när det gäller att fånga upp människor som hotas att marginaliseras.

Ragnar Smittberg, som har stor erfarenhet inom området, berättar en solskenshistoria för redaktören Camilla Lindberg. Det handlar om ett Radio Nordplus-projekt där Finland, Sverige och Danmark samarbetar under lättsamma och fria former. 

Mer om projektet 
Radio Nordplus – ”train the trainers without borders” är ett nordiskt samarbetsprojekt med målsättningen att utbyta expertis och erfarenheter av att träna och sporra personer som hotas av marginalisering att delta i närradioverksamhet. 

Under det tvååriga projektet kommer många testkurser att genomföras i deltagarländerna, ledda av närradioutbildare och målgruppsutbildare i tandempartnerskap.

Huvudpartner är Kansan Radioliitto - Folkets Radioförbund ry, Finland.
Kontaktperson: Riitta Haapakoski, +358 44 954 0224

Radio Nordplus - lokalradioproduktion for sårbara vuxna

Dr. Nan Travers is the director of the Center for Leadership in Credentialing Learning at SUNY Empire State College. She focuses on research, policies and practices of the recognition, validation, and credentialing of prior learning. Currently, she is leading the project Credential As You Go: Transforming the Credentialing System of the U.S. It is a way of formally recognising people´s knowledge and skills in smaller increments and not expecting people to gain a full degree

In this podcast, Nan will tell us about the project, the potential and opportunities of creating a credentialing system and the impact it can have on society.

The interviewer in this podcast is Bryndís Skarphéðinsdóttir, NVL coordinator for Iceland.

Creating a credentialing system - interview with Nan Travers

In this podcast, Maurice de Greef explains transversal skills and tells listeners about the TRANSVAL-EU project and why it is important to validate people’s transversal skills.

Dr. Maurice de Greef is chair-holder of the UNESCO Chair on Adult Education researcher at Vrije University Brussels. He has managed local, regional and European projects in innovating learning environments, strategic policy-making in education and developing strategies for approaching learners. His research focuses on the validation of non-formal and informal learning in The Netherlands; and he plays a key role in conducting a survey and consultation round in the TRANSVAL-EU project, which is about the validation of transversal skills. 

The interviewer in this podcast is Bryndís Skarphéðinsdóttir, NVL coordinator for Iceland.

VPL of transversal skills for all citizens - Interview with Maurice de Greef

Behovet for ny og annerledes kompetanse i arbeidslivet øker så å si for hvert år. Staten må sette inn tiltak for å få folk til å styrke sin kompetanse, mener et norsk, offentlig utvalg som har levert en utredning om etterutdanning. De har lagt fram 24 ulike forslag. 
I denne podcasten forteller utvalgsleder Simen Markussen om noeniel av forslagene, i intervju med Torhild Slåtto fra Nordisk Netværk for Voksnes Læring. Utredningen er å finne på 
https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/nou-2019-12/id2653116/sec1

Lærekraftig utvikling

Nordic Network for Adult Education presents an interview on the topic of online education of prison officers. The interview is with Júlía Hrönn Guðmundsdóttir, project manager at Starfsmennt in Iceland.  
Starfsmennt is an educational centre for public employees. The centre is responsible for organising trainings for public employees throughout the country.

In 2018, Starfsmennt began working on a project on transforming the traditional on-site training for prison officers into online education. The prison officers needed education that was available from all parts of the country and at all times of the day keeping high quality of the education. 

The pilot project was focused on a group of prison officers who needed to complete basic training to get permanent employment. Until last year, this was usually done through education on-site, but during this pilot programme, the focus was on creating and presenting online education through the Eloomi platform.
Listen to the podcast in English and learn more about the experiences and challenges associated with the project.

Online Education for Prison Officers in Iceland

Intervju med Hildur Oddsdóttir NVL koordinator i Island og deltakere i workshopen: CleverCompetance

Under Islands formannskap 2019  for Nordisk Ministerråd arrangerte NVL i samarbeid med utdanningsdepartementet, EPALE og Arbeidslivets opplæringssenter en kreativ workshop om Verdensmålene med overskriften CleverCompetence. Den handlet om FNs bærekraftsmål nummer 4.7 om utdanning for alle 2030. Unge mennesker i alderen 18-30 år fra alle de Nordiske landene deltok aktivt i programmet og la fram flere ideer og forslag til løsninger. 

Dialog var med og snakket med deltakerne og Hildur Oddsdóttir, NVL koordinator i Island.

CleverCompetance Island:  Kreativ workshop om Verdensmålene

NVL är ett nordiskt nätverk för vuxnas lärande som VIA University College administrerar på uppdrag av Nordiska Ministerrådet (NMR), som också finansierar verksamheten. 

NVL:s vision är att:

Arbeta tvärsektoriellt inom vuxnas lärande i ett livslångt lärande-perspektiv.

Visa mångfald, främja gemenskap och stärka den nordiska LLL dimensionen.

Främja dialogen i Norden, skapa innovation och mervärde genom att främja samarbete och miljöernas engagemang i frågor kring vuxnas lärande.

NVL - Nordisk Netværk for Voksnes Læring