I denne episoden handler det om hvordan vi kan samtale med kunstig intelligens gjennom å bruke prompter. Her gir Magnus og Eva tips til hvordan du kan stille spørsmål og hva du bør være spesielt oppmerksom på.

Episode 1 - Å snakke med en kunstig intelligens

«Slik fusker du med ChatGPT» er navnet på dagens episode. Vi har intervjuet Espen Langbråten Wilberg ved Høgskolen i Østfold. Espen er Instituttleder ved Institutt for pedagogikk, IKT og læring. I desember laget og leverte han inn en eksamensbesvarelse laget av ChatGPT på masternivå og fikk karakteren A.

Episode 3 – Slik fusker du med ChatGPT

I denne episoden har vi intervjuet professor Morten Goodwin fra Universitetet i Agder, der han er professor i kunstig intelligens. Noen av spørsmålene vi har stilt ham handler om hva ChatGPT er, hvordan dette vil påvirke vurderingspraksis i skolen og hvilke muligheter kunstig intelligens har for læring.

Episode 2 – ChatGPT og vurderingspraksis i skolen

For de av oss som sliter med å skrive korrekt, kan teknologien bak ChatGPT være en av de viktigste oppdagelsene siden datamaskinens opprinnelse, sier Magnus Nohr. Kan teknologien føre til at personer med dysleksi kan fungere like godt som andre i skriftlig kommunikasjon? Teknologien kan også gjøre det enklere for dyslektikere å vise sin kompetanse, ikke bare sine skrivefeil.

Episode 5 - Dyslektikerens beste venn

I denne podcastepisoden har vi en samtale med professor Njål Foldnes fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Han har utviklet en algoritme som viser lovende resultater med hensyn til tidlig oppdagelse av lesevansker blant elever. Denne algoritmen behandler brukerdata fra førsteklassinger som benytter seg av lesespillet Grapho Game på iPad. Under en pilot på 400 førsteklasseelever, var algoritmen til Njål i stand til å identifisere 75% av elevene som senere ble diagnostisert med lesevansker gjennom formelle kartleggingsprøver. 

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify  

Itunes: https://bit.ly/peditunes 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVZZICP0XZhDnRNY7brGIO8BuhbZA7mSMs6VyiEWkFV3tA?e=g8ahua

Episode 19 - Kan vi oppdage lesevansker tidlig med kunstig intelligens?

I denne episoden har vi besøk av Marianne Hagelia, førsteamenuensis på Fakultet for lærerutdanning ved HiØ. Hun har gjort et stort arbeid med å samle inn, teste ut og kategorisere en rekke ulike AI-verktøy det siste halvåret. I denne episoden ser vi på hennes oversikt over verktøy, og diskuterer ulike bruksområder og erfaringer. Verktøyene kan støtte lærere på mange områder, uten at det kreves mye “prompt-kompetanse”. Marianne framhever at det finnes utrolig mange verktøy å velge blant, så her må hver enkelt finne det verktøyet som passer en selv best – men da må man prøve det i hendene! 

Lenke til Padlet som det vises til i innslaget: https://padlet.com/marianne_hagelia/ulike-ai-applikasjoner-for-l-rere-2slafkjk7sgj  

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify 

Itunes: https://bit.ly/peditunes 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQ8xM_5DozdGmShJM0lBnWcB-fIqF70IB4DqIsoUKu3oYg?e=7aBykn

Episode 25 - Ulike AI-verktøy til bruk i undervisning

I denne episoden av podcasten intervjuer vi Per Kristian Bjørkeng. Han er journalist i Aftenposten, foredragsholder og forfatter av to bøker om KI.  I denne episoden snakker vi om kunstig intelligens brukt i samfunnet og spesifikt om boka “Knekk ChatGPT-koden" som kom ut på Kagge forlag 1. november 2023: https://kagge.no/produkt/ukategorisert/knekk-chatgpt-koden/  

Er videogenerering den neste bølgen som kommer i AI verden? 

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify 

Itunes: https://bit.ly/peditunes 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Ea3jolT1rQFNh8us_APCNOcBJwOe5HTf9t7pUYSqaGz2vQ?e=CiJ9Zf

Episode 29 – “Knekk ChatGPT-Koden"

I denne episoden av podcasten intervjuer vi Leonora Onarheim Bergsjø. Hun er førsteamanuensis ved Høgskolen i Østfold og ekspert på digital etikk, big data, algoritmer og kunstig intelligens. I denne episoden diskutereier vi etiske utfordringer ved bruk av kunstig intelligens i skolen og samfunnet. Leonora er Leder for NORDE - Norsk råd for digital etikk. 

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify 

Itunes: https://bit.ly/peditunes 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Ef5-XBKcfa9Aq6-7o3S5ApUBr_vGJHRuIuNFW-frw3x0vA?e=Vxammo

Episode 31 - Kunstig intelligens og Etikk

Kan kunstig intelligens bidra til skriveprosesser i skolen? I denne episoden diskuterer vi dette temaet med Professor Irina Engeness, Dekan ved Fakultet for lærerutdanninger og språk ved Høgskolen i Østfold. Professor Engeness leder prosjektet 'AI4AfL - Kunstig intelligens for vurdering for læring for å styrke læring og undervisning i det 21. århundre. 

Prosjektets mål er å utvikle avansert kunstig intelligens-teknologi som kan evaluere studenters tekster. Denne teknologien vil tilby dyptgående analyser, inkludert semantiske, syntaktiske og sentimentale tilbakemeldinger, for å forbedre elevers skriveferdigheter og pedagogiske erfaringer. 

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify 

Itunes: https://bit.ly/peditunes

Episode 34 - KI for å støtte skriveprosesser i skolen

Vi har gleden av å ønske Odin Nøsen velkommen som fast medlem av podkasten "Pedagogisk Intelligens", sammen med Eva Bratvold og Magnus Nohr. 

I dagens episode fokuserer vi på implementeringen av kunstig intelligens i undervisningsmiljøet i Osloskolen, med innsikt fra Trond Ingebrigtsen. Som divisjonsdirektør for tjenesteutvikling, digitalisering og analyse i Utdanningsetaten i Oslo kommune, bringer Trond en dybde av kunnskap til diskusjonen. Hans erfaring strekker seg fra å være tidligere leder av det nasjonale senteret for IKT i utdanningen til arbeid i Utdanningsdirektoratet. 

Vi undersøker hvordan denne teknologien er tatt i bruk av lærere og elever i Osloskolen, og diskuterer de innovative mulighetene den representerer, inkludert utviklingen av skreddersydde chat-boter. Denne episoden belyser også de nødvendige diskusjonene som har funnet sted mellom skoleledelse, lærere, fagforeninger og studenter for å sikre en ansvarlig og effektiv implementering av disse nye verktøyene.

Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud 

YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens 

Spotify: https://bit.ly/pedspotify 

Itunes: https://bit.ly/peditunes 

Transcribing: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EWQgEIUIqz1KnhW44aajZEoBLl5cBMjXp2Ejm9nTKD1iGA?e=CsnDd4

Episode 35 - KI rulles ut i Osloskolen

Vi har gleden av å ønske Odin Nøsen velkommen som fast medlem av podkasten "Pedagogisk Intelligens", sammen med Eva Bratvold og Magnus Nohr. 

I denne episoden av Pedagogisk Intelligens tar vi en titt inn i glasskula og gjetter hva som vil skje på AI-fronten i 2024. 

Vil vi se mer bruk av kunstig intelligens i skolen? På hvilke måter vil kunstig intelligens bli brukt? Hva slags lovgivning vil komme? Får vi nye typer språkmodeller som gir oss annen funksjonalitet og muligheter – som at det å få generert en video basert på en tekst? Blir kunstig intelligens mer “usynlig” - og samtidig mer tilgjengelig for alle? Hvordan vil kunstig intelligens påvirke samfunnet, for eksempel knyttet til valg rundt omkring i verden?  

Magnus, Odin og Eva har til dels like, og noen ulike, synspunkter på framtiden. Flere av disse temaene vil bli egne podcastepisoder hvor vi går mer i dybden.

Episode 36 - Vi spår KI året 2024

I denne episoden av Pedagogisk Intelligens tar vi en titt hvordan du kan lage tekt, musikk og musikkvideoer med Kunstig intelligens. 

Dagens gjest er Magnus Sæternes Lian. Til daglig er ha seniorrådgiver på NTNU og jobber med medieproduksjon, men på fritiden har han nå blitt musikk stjerne 😊 Magnus lager sangtekster, musikk og musikkvideoer 100% ved hjelp av kunstig intelligens. Denne episoden deler han sine erfaringer. Her kan du se to av sangene som Magnus har publisert: 

Den Glemte Skogen - AI Music Video - https://youtu.be/eHP0NzYH05U?si=azDFImaHFcjrYfKf 

Frozen Embrace - AI Music Video - https://youtu.be/N9NVEhcp-mI?si=AqkC_HnycMdhqWVB 

Tjenester:  

Musikk: https://www.suno.ai 

Video: https://pika.art 

Publisering: https://distrokid.com

Sider hvor Magnus publiserer musikken:   

YouTube: https://www.youtube.com/@AIMusic_ReadyMedia 

Instagram: https://www.instagram.com/readymedia 

Spotify: https://open.spotify.com/artist/28KdcJZJTUwCx6ejLmSBPg?si=hfomyzDhQ-Wim1cE_RULpg 

SoundCloud: https://soundcloud.com/ready_media 

Notion: https://readymediano.notion.site/d38d383897cc4a47bcc6f924a704f954?v=0185066b1c0c45d588f2e3352221d808

Suno Promt: 

Synthwave with male atmospheric vocals, 134 BPM, 3A Camelot, B♭ Minor Key 

Sang består av 4 deler fra SUNO, 

Suno Lyrics (sangen som kommer til slutt i episoden):

[Verse 1] 
Under a sky so vast and deep, where secrets and shadows keep 
In the city of neon dreams, where nothing's quite as it seems 
Lights flicker in a rhythmic dance, casting spells, a hypnotic trance 
In the streets where echoes call, amidst the rise and the fall 
  
[Chorus] 
Through the glow of neon lights (ah-ah-ah) 
We ride into the endless nights (nights) 
Heartbeats sync with the city's tone (oh-oh-oh) 
In this world that we've made our own (our own) 
  
[Verse 2] 
Glimmers of a future untold, in the night so bold 
Reflections on the rain-soaked streets, where past and present meet 
Silhouettes against the moon's glow, secrets only the night knows 
In this urban maze we roam, finding places we call home 
  
[Chorus] 
Through the glow of neon lights (ah-ah-ah) 
We ride into the endless nights (nights) 
Heartbeats sync with the city's tone (oh-oh-oh) 
In this world that we've made our own (our own) 
  
[Bridge] 
Racing with the stars above (stars above) 
In the night, we find our love (find our love) 
Dreams unfold in the city's sight (city's sight) 
In the glow of the urban light (urban light) 
  
[Chorus] 
Through the glow of neon lights (ah-ah-ah) 
We ride into the endless nights (nights) 
Heartbeats sync with the city's tone (oh-oh-oh) 
In this world that we've made our own (our own) 
  
[Outro] 
In the neon's embrace, we find our trace 

In the heart of the night, we find our light 

Transkripsjon:  https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVoBYznxnw1MhMoZEz4nnHkB8Uj0GMv1d_leCmLYyv2VOA?e=t5jav8

Episode 37 - Lage musikk og musikkvideoer med KI

I denne episoden av Pedagogisk Intelligens snakker vi om at ulike chatboter gir ulike svar. Hvorfor gjør de det? Her er det både vanskelige og enkle svar, som Magnus og Odin prøver å lede lytterne gjennom. Visste du for eksempel at det finnes flere versjoner av gpt-35-turbo, og at de svarer helt forskjellige på samme ledetekst?

Episode 38 - Ulike chatboter og språkmodeller gir ulike svar

I denne episoden av Pedagogisk Intelligens snakker med NDLA om praterobotene de har laget og som til de tilbyr elever og lærere i videregående skole. Det er ikke en liten gruppe som får tilgang til å prøve ut språkmodeller. Her er det 160 000 elever i videregående skole og 30 000 lærere som nå kan finne ut hvordan denne teknologien virker og kan brukes i undervisning. Vi har med oss Albertine Aaberge og Sigurd Trageton som forteller om hva, hvorfor og hvordan, og de snakker også om den nye utgaven av prateroboten som de slapp nå på mandag. 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ERntO7-CQEpJlfKAKwZ_CakBypI5l9vNjuSn8HaVnNLnQw?e=2ihYj7

Episode 39 - Hva skjer med NDLA sine prateroboter?

The Mother Prompt er en ledetekst som hjelper deg med å lage ledetekster. Odin og Magnus tar deg gjennom et eksempel, og du får selvfølgelig vite hva selve promptet over alle prompt er. 

The Mother Prompt 
“I want you to become my prompt master creator, by helping me to create the best possible prompt. In order to do this we will follow the following process:  

1. First, you ask me what the prompt is about. I will answer you, and we will go through the next step. 

2. Based on the answer I gave you, you will generate the following:  

a. An improved prompt, concise. 

b. Relevant questions you might have to improve the quality of the prompt.  

3. We will go through this process repeatedly, with me providing additional information to you, and you updating the prompt to improve it, until I say we are done.” 

Originalen er hentet herfra: 
https://www.moonshot.partners/blog/master-chatgpt-prompts-with-the-socratic-mother-prompt

Episode 40 - The Mother Prompt

Visste du at ChatGPT 4 har en hemmelig systemledetekst som du ikke får vite? Det er mulig å lure den ut av ChatGPT, men det er ikke alltid like lett – fordi OpenAI prøver å stoppe dette så godt de kan. Noen ganger klarer vi likevel å lure ChatGPT til å røpe hele systemledeteksten den har på lur.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EaUST8tAkxhKvjBk9U2e3rcBvM08yaPdQOhdT-ut8azRFw?e=1uafoB

Episode 41 - Vi avslører den hemmelige systemledeteksten til ChatGPT 4

I denne podcastepisoden har vi besøk av professor Anders Mørch fra UiO. Vi diskuterer elevers og studenters tekstkompetanse i samhandling med kunstig intelligens. Hvem er det egentlig som har mest utbytte av å bruke kunstig intelligens i slikt arbeid, og hvilke utfordringer ser vi i bruken? Finnes det noen tiltak som gjør at vi kan sikre at alle får godt utbytte og bedre læring? 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ETu84IgEok1PlzO0K_qXP1kBg069yQbW55aKk1J9CQh_6w?e=9uihm0

Episode 42 - Hvilke elevgrupper har mest utbytte av å bruke KI?

I denne podcastepisoden går vi gjennom innholdet i vår åpne modul om kunstig intelligens i undervisning. Modulen er en del av emnet Pedagogisk bruk av IKT på HiØ. Tilgang til modulen er åpen for alle med kortlenka bit.ly/kiskole. Modulen har creative commons-lisens, så du kan bruke innhold fritt selv, sammen med kollegaer eller med dine elever.  

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EZKmlytjtu9Fosgn8HvBFsEBtVFyzQISGgMcojAuiFFp0A?e=l4TByW

Episode 43 - Åpen modul om kunstig intelligens i undervisning

Nå er det mulig å lage din egen GPT i ChatGPT! I denne episoden snakker vi om de pedagogiske mulighetene som åpner seg når du får mulighet til å snakke med, og om, det faglige innholdet. 

Vi har laget en modul om bruk av kunstig intelligens i undervisning. I den forbindelse har vi laget en GPT av pensumet, hvor studentene kan snakke med pensum. På slutten av episoden viser vi hvordan vi gjorde det i praksis. 

Her er modulen vi laget: http://bit.ly/kiskole 

Og her finner du GPT-en vi har laget: https://chat.openai.com/g/g-muiwNYj1e-modul-7-kunstig-intelligens-i-undervisning  

Transkribering:

Episode 44 - Lag din egen GPT

ChatGPT råder ikke grunnen alene lengre. Det finnes en rekke nye språkmodeller som kan konkurrere med ChatGPT, både i forhold til kvalitet og pris. I denne podcasten snakker Magnus og Odin om noen av dem, med utgangspunkt i at Odin tester en del av dem ut på KI i Randabergskolen. 

I podcasten nevner vi spesielt Anthropic sin nye Claude 3, som kommer i tre ulike utgaver og hvor den beste skal være bedre enn ChatGPT 4. Anthropic har også laget god informasjon om hvordan du kan få det beste ut av deres løsning, og språkmodeller generelt. De har til og med offentliggjort systemledeteksten Claude 3 bruker! 

 

Lenke til Anthropic som side om ledetekster: 

https://docs.anthropic.com/claude/docs/prompt-engineering#prompt-engineering-techniques 

 

Lenke til en forklaring av systemledeteksten Anthropic bruker: 

https://twitter.com/amandaaskell/status/1765207842993434880 

 

Lenke til Odins blogg “IKT og skole”, hvor han har skrevet noe mer om de ulike språkmodellene han tester ut på KI i Randabergskolen: 

https://www.iktogskole.no/2024/03/10/sprakmodellene-ramler-inn/ 

 

Vi nevnte også nettsiden https://openrouter.ai/ som gir deg mulighet til å teste så godt som alle kommersielle og frie språkmodeller, også side om side. 

 

Transkribering:

Episode 45 - Språkmodellene ramler inn

Tidligere photoshopet noen inn et kjendishode på en naken kropp, ofte med meget blandet resultat. Nå er dette erstattet av generative bildemodeller hvor du ikke trenger å klippe og lime noe som helst. Du bare laster opp et bilde av kjendisen, eller nabojenta, og så erstatter KI-modellen klærne med en naken kropp og hvor alt passer helt perferkt sammen med resten av bildet. Og hvor god photoshoping var en slag svartekunst, er bilde-KI noe alle med en helt ordinær gaming-PC enkelt kan gjøre selv. Når du gratis og fritt laster ned din egen bilde-KI er det ingen stor bedrift som kan stoppe deg fra å generere bilder de ikke synes du burde lage... 

Hvordan skal vi forholde oss til dette?

Episode 46 - KI - Generert Porno Av Nabojenta

Kan kunstig intelligens være like kreativ som et menneske? Det har Professor Solve Sæbø og doktor Helge Brovold forsøkt å finne ut i artikkelen “On the stochastics of human and artificial creativity”. 

Professor Solve Sæbø fra NMBU er gjest i dagens podkast, og der snakker han om artikkelen og om KI kan være like kreativ som et menneske. Solve er lederer også for leder av Bonxai research-lab ved NMBU, som jobber med å utvikle nye teknologier for kunstig intelligens. 

Her er lenke til artikkelen: https://arxiv.org/pdf/2403.06996.pdf 

Her er lenke til Bonxai research-lab: www.bonxai.no

Episode 47 - Kunstig Kreativitet

Whisper revolusjonerer digitalisering av tale til tekst. Ikke bare kjenner den igjen nesten alle ordene du sier, den bytter ut og gjør setningsoppbygningen bedre. Så vi kan si at teksten blir ofte bedre enn det taleren selv formidler muntlig. 

Sonja Nygaard-Joki og Magnus Nohr ved Høgskolen i Østfold har gjennomført en systematisk gjennomgang av de tjenestene som er tilgjengelig på norsk i dag. Konklusjonen er at Whisper er 3-4 ganger så bra som konkurrentene. Den er også god på tegnsetting og setningsflyt. 

Du finner oppsummeringen av testene vi har gjort her: https://hiof-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/magnusn_hiof_no/EeUVQ_fz1-hOrLzOPFyfX50BmfySx6BdAzr093B96L2Dng?e=M5XUj8 

Du kan lese aller transkriberingene her: https://hiof-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/magnusn_hiof_no/Ek_LxG8X1V1Onv4hUV47z5oBPh-S8_7srLmB-0Qc1qexGw?e=67yY5A 

Du finner Nasjonalbibliotekets åpne versjon av Whisper her: https://ai.nb.no/nb-whisper-demo/ 

Du finner UiO sin Autotekst-tjeneste her (krever pålogging): https://autotekst.uio.no/  

Her er transkribering av episoden gjennomført av Nasjonalbibliotekets Whisperversjon hos UiO. Vi har ikke rettet på tekstene etter transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ESAm23hyVO5BsgOcunxA7QsB0lBkMeU2LF_UOAk0uyEWkA?e=YySM3E

Episode 48 - Whisper gjør sjumilssteg for tale til tekst og universell utforming

NORA.LLM er nå sluppet og Magnus og Odin reflekterer over hva dette er, hvordan den er laget og hvordan vi kan ta den i bruk. NORA.LLM er et prosjekt drevet av UiO (https://huggingface.co/norallm). Vi kommer også innom den frie språkmodellen til Mistral, siden NORA.LLM er koblet til denne. Da må vi også si noe om Meta sin frie språkmodell Llama, som startet hele økosystemet med frie språkmodeller - og at de nettopp har sluppet Llama3, som er en forbausende god liten språkmodell. 

Lenke til hvor du kan laste ned din egen utgave av NORA.LLM - https://huggingface.co/norallm/normistral-7b-warm-instruct 

OBS! Lenken over er ikke for amatører 😊 

Det er også mulig å teste ut NORA.LLM ved å laste ned https://lmstudio.ai/, men du må selv hente ned GGUF-filene som er nødvendige for å kjøre modellen i dette programmet. 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ERvPDIj8nfVKsECKqRzNxsoBcCU0leBr8iJMS3u5kDYa2g?e=VOZvaU

Episode 49 - En norsk språkmodell er endelig på plass

I denne episoden oppsummerer Eva Odin og Magnus de første 1,5 år med kunstig intelligens i skolen. Dette skjer i sammenheng med at podcasten pedagogisk intelligens jubilerer med sin 50. episode. Vi oppsummerer KI-tilstanden i skolen basert på en gjennomgang av tidligere episoder av podkasten og diskuterer status i dag. Og denne oppsummeringen tar tid. Dette har blitt den lengste podcastepisoden noensinne, med en time og 30 minutters varighet. God lytting, håper du er med oss i de neste 50 episodene. 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EfG_kMObSWRKo6Kajc_XECUBSm3YD6DELF66Txb5V8nkJQ?e=r4aXTI

Episode 50 - 1,5 år med KI i skolen oppsummert

I denne episoden utforsker vi skapelsen av podcasten «Pedagogisk intelligens». Vi fokuserer spesielt på bruken av kunstig intelligens i produksjonsprosessen, og du vil bli overrasket over hvor omfattende denne bruken er! Under innspillingen av denne episoden har vi benyttet oss av syv ulike AI-verktøy. 

Episoden fungerer også som et introduksjonskurs for deg som ønsker å starte din egen podcast uten å måtte gjøre store økonomiske investeringer. Vi demonstrerer hvordan vi tar opp episodene i ZOOM, redigerer i Camtasia, og publiserer på YouTube og SoundCloud 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQXMfbEFDdtAlBh0Grio2DQBevJdwEZzksYGm9Gry9Nerg?e=YUdIz4

Episode 51 - Slik lager vi podcast om og med kunstig intelligens

I denne episoden utforsker vi ny KI-funksjonalitet i Microsoft Teams. Vi har besøk av høgskolelektor Jon Erik Liebermann fra HiØ. Han viser oss hvordan de nye læringsakseleratorene fungerer, og vi diskuterer kvaliteten på de KI-genererte tjenestene. Vi ser på oppgaveverktøyet i Teams med KI-generert tekst i lesefremdrift, instruksjonstekst og KI-genererte vurderingsrubrikker. På slutten ser vi også på søkefremdrift og talefremdrift.  

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQGLhQWQ4xhMvTbPkylNq6UBh8KNF3oyhnHHI8N9crpTbg?e=zPsCg0

Episode 52 - Nye KI-verktøy i Teams

I april 2023 slapp Odin Nøsen nettstedet https://ki.randabergskolen.no og Randaberg kommune gjorde den allment tilgjengelig for alle som ville bruker den. Men hvor lenge var Adam i paradis? Randaberg kommune måtte betale for bruken av tjenesten, og i november 2023 ble det for dyrt å betale for alle i Norge som ville bruke siden og den havnet bak FEIDE-muren. Denne uken slapp Odin sitt nye prosjekt – https://cc.tenkemotoren.no med mottoet “Noen ganger er gratis gratis!”. Dette nettstedet gir deg gratis tilgang til språkmodeller brukt i undervisning, og det er dette vi snakker om i dag. 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EUbNJ1KzaU1PrcxrVrfIVsABnGUZAxJ0kraetvdQOf3ilw?e=ta0Prq

Episode 53 - Noen ganger er gratis gratis

I denne episoden av "Pedagogisk intelligens" diskuterer Magnus Nohr og Eva Brattvold hvordan lærere kan bruke kunstig intelligens (KI) til å lage undervisningsopplegg. Episoden fokuserer på en oppgave gitt til studentene deres, der de skulle utvikle undervisningsopplegg ved hjelp av KI, og deler erfaringer fra dette. 

Eva forklarer oppgaven i detalj: Studentene skulle velge trinn, fag og tema, lage læringsmål og vurderingskriterier med støtte av KI, og generere bilder som illustrerer undervisningsopplegget. De skulle også reflektere over prosessen og kvaliteten på resultatet. 

En viktig lærdom var at lærere trenger mer kompetanse i "prompt engineering" – kunsten å skrive gode ledetekster for KI. Mange av studentene fikk ikke tilfredsstillende resultater på første forsøk, noe som førte til frustrasjon. Eva og Magnus understreker viktigheten av å gi KI tydelige og kontekstuelle instrukser for å oppnå bedre resultater. For eksempel, hvis oppgaven handler om spesifikke fakta eller prosesser, anbefaler de å bruke autentiske bilder fremfor KI-genererte, da KI ofte kan lage feil eller urealistiske bilder. 

De diskuterer også utfordringer med å generere faglig korrekte og alderspassende tekster. Magnus og Eva påpeker at det er viktig å laste opp relevante dokumenter og gi KI tilstrekkelig kontekst for å generere kvalitetsinnhold. Studentene oppdaget at de måtte jobbe med tekstene gjentatte ganger, inkludert å be om utdypinger og gjøre justeringer for å få tilfredsstillende resultater. 

Generelt sett mente studentene at KI var et nyttig verktøy for idémyldring, men at det krevde tid og innsats for å bruke det effektivt. Mange opplevde det som en spennende og lærerik prosess, selv om noen følte det var tidkrevende og utfordrende. 

Til slutt gir Eva konkrete tips for å bruke KI i undervisningen, inkludert å gi klare og detaljerte ledetekster, å være kritisk til det som genereres, og å bruke KI som en samtalepartner i prosessen med å utvikle undervisningsmateriell. Magnus og Eva håper at lytterne har fått nyttige tips til hvordan de kan bruke KI til å lage bedre undervisningsopplegg. 

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Eed1ZHw0RvhGoKE3FBhrLGABHJC5B5GViOo5WM7E9W-AGA?e=rcmwzr

Episode 54 - Lærere lage undervisningsopplegg med KI

I denne episoden har vi besøk av Martin Kermit. Martin har jobbet praktisk med bruk av KI i samfunnet i 25 år og er den første Norge som tok doktorgrad i Kunstig Intelligens. I dag jobber han hos Dagens næringsliv. I episoden deler kan praktiske erfaringer og refleksjoner på bruk av KI gjennom 25 år.

Episode 55 - 25 år erfaring med praktisk bruk av KI

Hva har kunstig intelligens å si for undervisning, vurdering og læring i skolen? I denne podcasten forsøker vi å finne svar på dette gjennom å diskutere ulike temaer knyttet til bruk av kunstig intelligens. 
Programledere for podcasten er Eva Bratvold og Magnus Nohr fra fagmiljøet IKT og læring på lærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold.

Pedagogisk intelligens

Popular tracks