تربية الاطفال – حلقة 29- الثقافة الجنسية للطفل

أهمية التربية الجنسية

المقدمة

تؤثر التربية الجنسية على نموهم النفسي والروحي وعلى علاقتهم مع الجنس الآخر وفي علاقاتهم العائلية والزوجية في المستقبل.

تؤدي الى احترام الطفل لذاته ولكل أعضاء جسمه وزيادة ثقته بنفسه وفهمه لدوره في الحياة كذكر أو أنثى.
تضمن للوالدان نوعية وكيفية المعرفة السليمة وتشبع حب الإستطلاع لأنه إذا لم يقم الوالدان بالمبادرة لتعليم اولادهم عن الجنس سوف يأخذها آخر (الإنترنت أو من أصدقاء السؤ )
الحفاظ على ثقة الطفل بوالديه حيث  يعتقد أن ميدان الجنس آثم وقذر فقد تهتز صورة والديه الذين يفعلون تلك الأعمال أو يعتقد أن والديه لا يرغبان بإشراكه في أسرارهما أسرار الراشدين وأنهما لا يريدانه أن يكبر ويصبح شبيهاً بهما.
مراحل التربية الجنسية

من عمر 9 شهور الى 3 سنوات
ماذا يفعل الطفل؟

الاستكشاف، اللمس، الاحتكاك إظهار الأعضاء الخاصة في السر والعلانية (لعبة الدكتور)
محاولة لمس ثدي الأم أو أي امرأة أخرى.
خلع الملابس ومشاهده الجسم عار أو محاولة مشاهدة الآخرين عراة
التحدث والسؤال عن جسمه وأجسام الآخرين
الإنجذاب للوالد من الجنس الآخر والتوحد بالوالد من نفس الجنس
ماذا نُعلّم الطفل؟

من الطبيعي في هذه المرحلة أن يستكشف الطفل أعضاءه التناسيلة ويلامسها ولا يوجد أي خطأ في هذا الأمر وعلى الآباء أو القائمين بالرعاية تفهم هذا الأمر وعدم إحراجه حتى يتخطى هذه المرحلة بسلام.
المهم في هذه المرحلة أن يكون للطفل هويته الجنسية الخاصة به وعلى الأب أن يُكوّن علاقة خاصة بإبنه ليعرف أنه من جنس أبوه وكذلك البنت بأمها لتعرف هويتها الجنسية الأنثوية وهذا يحميهم من الجنسية المثلية فى المستقبل.
كيف نُعلّم؟

يجب تعليم الطفل أن الله قد خلق للإنسان أعضاء خاصة(الأعضاء التناسلية) لا يجب أن تظهر لأحد غيره ولا يجب هو أن يلامسها أمام الناس حتى لايلفت الإنتباه لها أمام الآخريين
علم الطفل بهدؤ دون اضطراب حتى لايشعر أن أعضائه الجنسية أمر سيئ أو غير مقدسة وأن الله غير موافق عليها وإذا تمادى في ذلك لا تُشعر الطفل أنه فعل أمر سيئ حتى لايشعر بالخجل أو بالفضول ليكتشف تلك الأماكن دون أن يراه أحد.
لا تشعر بالخجل أو تضحك وتتحاشي السؤال بل خذ السؤال على محمل الجد فطفلك ينتظر منكِ إجابات صادقة.
نتائج عدم التعلُّم

قد يصير تلامس الأعضاء التناسيلة هي الشيء الوحيد الذي يمنحهم المتعة الحسية والحنان الذي يحتاجون إليه ومن الممكن أن يتحول في المستقبل الى إدمان للعادة السرية لأنها الطريقة الوحيدة التي تعلمها لكي يستمتع.
غياب الوالد من نفس الجنس جسدياً أو نفسياً قد يؤدي الى تشوه في التوجه الجنسي لدى الطفل فيصبح مثلي
 

من عمر 4 سنوات الى 7 سنوات
الأسئلة التي يسألها الطفل

من أين جئت؟
كيف اتولدت؟
ازاي أنا كنت في بطن ماما؟
ازاي بابا وماما هما اللي ولدوني لما أنا كنت في بطن ماما بس مش في بطن بابا ؟
لماذا لا يملك كل الناس عضواً ذكورياً ؟
لماذا يوجد شعر هناك؟
ماذا نُعلّم؟

أسماء الأعضاء التناسلية الخاصة بالولد و البنت مثل:البويضة، الحيوان المنوي، التبويض عند البنات، الزواج،….
يجب ايضاً أن نعلم الطفل انه من غير المسموح لأحد أن يلمس أعضائه الجنسية وإن حاول أحدهم أن يلمس أعضائه الجنسية أن يصرخ عالياً(يجب عدم المبالغة في هذا الأمر)
كيف نُعلّم؟

من الممكن استغلال ظروف الحياة اليوميةمثل أثناء الإستحمام للكلام عن الأعضاء الجنسية
بإستخدام بعض الصور العلمية بإستخدام بعض الأفلام التي تقدم معرفة جنسية سليمة

تربية الاطفال – حلقة 29 – الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 22 – مظاهر مرحلة المراهقة
خصائص المرحلة
 اولا: الخصائص الجسدية عند المراهق:

ظهور النشاط الزائد وذلك بسبب التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ عليهم. ممايؤدي الى طاقة زائده التي تدفع إلى كثرة الحركة والعنف أحياناً
يتميز النمو الجسمي بسرعته الكبيرة
كذلك تظهر البثور على وجه المراهق و بعض أجزاء جسمه بسبب اضطراب إفرازات الغدد
الميول للتعامل مع الأكبر منهم سناً لأن المراهق يعتقد أن التغير في صوتهِ ونمو جسده وظهور الشعر على وجههِ يجعله ناضجاً.
ثانيا:الخصائص العقلية عند المراهق:

يٌصبح لديهم الإحساس بالقدرة على التفكير والإقناع بكل شيء.
يُصبح لديهم إحساس بأنهم يمتلكون مواهب وقدرات مميزة للتعامل مع مختلف الأمور.
يُصبح لدى البعض منهم الميـل للقراءة ويتجه البعض الآخـر نحـو الأعمال الحرفيه
تنمو لديهم رغبة شديدة في إمتلاك أشياء كثيرة خاصة بهم.
تنمو لديهم نوازع التحدي “إثبات الذات” .
التحدث بصوت عالٍ أو الإستماع للأصوات الصاخبة.
ثالثا: الخصائص الإجتماعية للمراهق:

تصبح دائرة الأصدقاء هي الأكثر تأثيراً عليهم. يكون لديهم انتماء حاد لأصدقائهم “الشلة”.
تنمو لديهم حب المنافسة مع الآخرين .
الاهتمام بالمظهر الشخصي والميل للتشبه بالشخصيات المشهورة
يبرز لديه الشعور بالمسئوولية الاجتماعية و السعي نحو الاستقلال الاجتماعي ( المهنة و الزواج )
الميل إلى مساعدة الآخرين
الميل إلى الزعامة الاجتماعية مستخدماً قدراته لتحقيق هدفه و التفوق
ازدياد الوعي الاجتماعي و الرغبة في الإصلاح و التغيير في المجتمع ولو بالعنف .
رابعا: الخصائص النفسية للمراهق:

يُصبح التمـرد على المجتمع أو الواقع هـو الأسلوب الوحيد لديهم ” تقريبا ً” كمحاولة لإثبات الوجود ويزداد هذا السلوك في حالة وجود شعور بعدم تقبل المراهق و الموافقة على سلوكه.
تبدأ مرحلة البحث عن الهوية.
تبدأ لديهم الرغبة في التواصل مع الآخرين بدون شروط.
خامسا: الخصائص العاطفية للمراهق:

المراهق شخص حساس جداً.
يعمل على كبت عواطفه وعدم إظهارها رغبة منه في المحافظة على شخصيته أمام الآخرين.
يميل إلى الإنتقاد الدائم ويُصبح صعب المزاج مع عنف الانفعالات و المبالغة في الردود .
يميل إلى جو الإستقرار والمثالية في بيته دون أن يُعامل من أهله بأسلوب حب السيطرة وفرض الرأي
تنمو لديه الرغبة نحو الجنس الآخر ويسعى لتكوين علاقات معهم.ويهتم كثيراً برأي الجنس الآخر.
فـي مرحلة المراهقة عنـد الأبناء تطغي العواطف علـى شخصيتهم وتشتعل داخلهم وتُصبح أمزجتهم غريبـة ومتداخلة وتتفاعل في أنفسهم مشاعر متضاربة يمكن تلخيصها كالآتي:
الشعوربالوحدة-القلق-الحزن-الغضب-الإكتئاب-التقدير غير الصحيح للذات
الخجل و الميل إلى العزلة و الانطواء بسبب عدم الثقة بالنفس ، ضعف العلاقات الاجتماعية.
أحلام اليقظة و الخيال الخصب

تربية الأطفال – حلقة 22 – مظاهر مرحلة المراهقة

تربية الأطفال – حلقة 21 – تحديات مرحلة المراهقة
تعريف :

«هي الفترة من العمر التي تتميز فيها التصرفات السلوكية للفرد بالعواصف والانفعالات الحادة و التوترات العنيفة”  “مولد جديد للفرد” ستانلي هول S-Hall سنة 1956

يعرف علم النفس المراهقة

أنها مرحلة انتقالية من الطفولة إلى الرشد تتميز بالتغيرات السريعة والشاملة للفرد.

تحديات مرحلة المراهقة
الهوية في مقابل غموض الدور (Identity VS. Role Confusion) إذ على المراهق أن يحدد هويت ويجد له دوراً في المجتمع

الهوية العمرية
من أنا؟

وما دوري في المجتمع؟

هل أنا ما زلت طفلًا أم أصبحت راشدًا؟

هل لدي ما يُمكنني من أن أكون إنسانًا

ذو قيمة كزوج أو أب؟

 

الهوية الجنسية
التغيُّرات الكيميائية «الهورمونية» مما يصيب الشاب بهزة في كيانه تجعله يفقد التعرُّف على نفسه فيسأل في إلحاحٍ وبعمق: “من أنا”؟ وهنا تبرز مشكلة الهوية  التي تكون جوهر الصراع في هذه المرحلة في حياة الإنسان.

انا و ضغط الأصدقاء
إيجابيا )الكنيسة – الصلاة – قراءة الكتاب – عدم التدخين(
سلبياَ (الهروب من المدرسة – التدخين – الكحوليات)
أسباب نجاح الضغط 

جزء من تحقيق الهوية هو استجابتي للشلة
اصبحت الشلة هي عائلتي الجديدة (الانتماء)
غياب الوحدة في العائلة سواء بسبب عمل الأب والأم طوال الوقت أو الشجار الدائم في المنزل
التقدير المتدني للذات فالذين يعتقدون أنهم غير أذكياء وغير جذابين يكونون أكثر عرضة للضغوط بسبب عطشهم لقبول الآخرين
 

انا والميديا
الثقافة الجنسية
القيم والمبادئ
المثل والقدوة – مواصفات البطل
 

لماذا تأثير الميديا قوي؟

المراهق في هذه المرحلة يُعيد اكتشاف نفسه
ثائر (الخروج خارج المألوف)
حب الأستطلاع
تتميز هذه المرحلة بالخيال والعاطفية والميديا تُغزي هذين الاثنين

تربية الأطفال – حلقة 21 – تحديات مرحلة المراهقة

مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
6. التأديب # العقاب
7. الثبات على المبدأ
8. لا تدخل في معركة خاسرة
9.الكلام السلبي والإيجابي (التشجيع)
10.عدم المقارنة
11.العدل والرحمة
12.دور الأب ودور الأم
سوف نتناول ايضاً مراحل النمو المختلفة وخاصة مرحلة المراهقة وكيف نتعامل مع هذه المرحلة
ومن بين الموضوعات التي سوف نتناولها في موضوع تربية الأطفال هو موضوع الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 20 – أسئلة

تربية الأطفال – حلقة 19 – مراحل النمو – من 3 سنوات إلى 5 سنوات
المرحلة من 3 سنوات الى 5 سنوات

تحدي المرحلة

 المبادرة / الشعور بالذنب

هدف المرحلة

 تحقيق المبادرة

وبالتالي تحمل المسئولية

سمات المرحلة

1   نمو المهارات الإجتماعية و الإحساس بالأخرين  

2 القدرة علي التعاون

3 تكوين الضمير و الإحساس بالصواب و الخطا و بالتالي الشعور بالذنب   

 إحتياج المرحلة

1 يحتاج الى التشجيع و التعبير عن الإعجاب به و بما يفعله

2 يحتاج للإنفصال عن الوالدين

3 يحتاج الى أن يُسمح له بالمسئولية عن القيام بأمور بالكامل دون تدخل الأهل الا عند طلبه

4 يحتاج الى التأديب بطريقة صحيحة

 كيفية تسديد الإحتياج

1 حدود واضحة للسلوك  

 2  ضبط العقاب ليصنع إحساس واضح بالمسئولية ولا يؤدي للشعور بالذنب

3 التشجيع علي المبادرة و تحمل المسؤلية

4 ممارسة الإنفصال ” الحضانة ”

 نتائج عدم تسديد الإحتياج

1  العقاب (التأديب الخاطئ ) يخلق داخله الاحساس المفرط بالذنب

2  غياب التأديب يجعله غير قادر على التحكم في نفسه خاصة في نزعات العنف والجنس

3 عدم القدرة علي الإنفصال  

 ” الإعتمادية“

4  فقدان المبادرة يظهر في عدم القدرة علي عمل صداقات والحياة علي الهامش

 النجاح في المرحلة

 يقود الى أن يدرك الطفل

أن له هدف أو غاية

تربية الأطفال – حلقة 19 – مراحل النمو – من 3 سنوات إلى 5 سنوات

تربية الأطفال – حلقة 18- مراحل النمو – من سنتين إلى 3 سنوات
المرحلة من سنتين الى 3سنوات

تحدي المرحلة

الإستقلالية /  الخجل والخزي

هدف المرحلة

تفعيل الإرادة لتحقيق الإستقلالية

 فيصبح أكثر ثقة بنفسه وإمكانياته

سمات المرحلة

1 النمو العضلي والقدرة علي الوقوف والمشي والأكل والتحكم في التبول والتبرز

2 الاحساس بالكيان الفردي المستقل  من خلال المشي بعيد عن الوالدين واختيار لعبته وملابسه

3 الطفل يكتشف أن عنده العديد من المهارات والإمكانيات 

4 بعض الكلمات القليلة للتعبير عن المشاعر

5 يبدأ في توجيه الأسئلة ايه ده، ليه؟   

6 يتعامل بإندفاع ويتوقع أن تُسدد احتياجاته في الحال

إحتياج المرحلة

1 يحتاج الى الثبات في التربية 

 فهذا يساعده على وضع حدود لرغبته في الإستقلالية

 2 يحتاج للتقويم بدون توبيخ شديد

 فالتوبيخ الشديد يعرضه للشعور بالخزي من نفسه كشخص

وبالتالي فهو يدرك انه هو خطأ وغير مقبول

 3 يريد الطفل  تأكيد ذاته كإنسان مستقل ويصبح الطفل أقل رغبة في الاعتماد

 على الآخرين وأكثر اعتماداً على نفسه

 كيفية تسديد الإحتياج

1 يجب أن يُسمح له بأن يختار مايريد

مثل:

الاختيار بين الجلوس والوقوف

 وبين التقدم والاقتراب من الغرباء

 بين تقبُّل الطعام المقدَّم إليه أو رفضه.

يجب استيعاب تمرده فهو هنا يؤكد استقلاليته

2 عدم التوبيخ المستمر  لئلا يشعر بالخزي والشك في نفسه

3 التشجيع بما يحاول الطفل أن يقوله ويعمله والصبر عليه حتى يحقق النجاح

4 الإهتمام بالتكلم للطفل ومعه

5 وضع حدود واضحة وثابتة للسلوك للتربية

6 يجب السماح للطفل استكشاف حدود إمكانياته في جو من الحب والقبول والتشجيع 

وإذا فشل لانوبخه  فلانصنع له كل شيئ

 نتائج عدم تسديد الإحتياج

1 احساس بالخجل والخزي  الذي يتسبب في الكثير من الأمراض

2 عدم القدرة علي التعبير عن المشاعر بالكلام

3 عدم احترام الحدود

” الانانية والسيطرة الشديدة “

4 الشك في امكانياته وفي كفايتها للحياة، وبالتالي يصبح اعتمادي على الأخريين

5 الشعور بالنقص

النجاح في المرحلة

1 يقود الى تفعيل دور الإرادة

2 يزيد من استقلاليته فيصبح أكثر ثقة بنفسه وإمكانياته

تربية الأطفال – حلقة 18 – مراحل النمو – من سنتين إلى 3 سنوات

تربية الأطفال – حلقة 17-  مراحل النمو – من 0 إلى سنتين
مقدمة

– كل مرحلة تُشكل تحدي خاص

 في الشخص السوية  ولها هدف محدد ينبغي الوصول اليه لتحقيق صفة إيجابية

  – كل احتياج يظهر في مرحلة بصورة خاصة  

 لكنه يستمر طوال العمر

إذا لم يتحقق الهدف في هذه المرحلة يترك عيباً مستمراً في الشخصية

ويؤثر علي إمكانية تحقيق أهداف المراحل التالية..

 

– العودة لشفاء مراحل سابقة 

تحتاج أن نصحح الأخطاء في الأسرة

وطلب تدخل الله ( الأب الحقيقي )

 

المرحلة 0 الى سنتين

تحدي المرحلة   الثقة / عدم الثقة   

هدف المرحلة

تحقيق الثقة والأمان والأمل

سمات المرحلة

العجز التام  عن تسديد الاحتياجات الشخصية

والإحتياج التام للأخرين

 إحتياج المرحلة

يحتاج الطفل في هذه المرحلة 1

الى تسديد احتياجاته الجسدية

بشكل مستقر وثابت

 2  يحتاج الطفل الى الحنان الجسدي 

 في صورة تلامس لطيف

واحتضان دافئ ونظرات تنقل الحب والقبول والفرح

 3 يحتاج الى أصوات هادئة   

تبعث على الإطمئنان

 كيفية تسديد الإحتياج

الحب الغير المشروط في وقت عجزه عن سداد احتياجاته  

 نتائج عدم تسديد الإحتياج

1-  انسحاب الوالدين وخاصة الأم  

يُشعر الطفل بالشك وعدم الثقة

فيتولد لدى الطفل رغبة شديدة

للإمساك بحدة في الأشياء

 2 احساس مزمن بعدم الأمان

وسهولة الإصابة  

بالقلق والمخاوف والتشاؤم والتراجع

وصعوبة قبول المحبة الغير مشروطة ويظهر في كل دوائر العلاقات

 3 عدم النجاح في هذه المرحلة يولد شعور بالخوف

 (عكس الأمان)

 النجاح في المرحلة

 

يقود الى الشعور الدائم بالأمل

فكلما مر بأزمة أو مشكلة

فعنده أمل حقيقي أن هناك شخص ما

سوف يكون مصدر للمساندة والتعضيد

تربية الأطفال – حلقة 17 – مراحل النمو – من 0 إلى سنتين

تربية الأطفال – حلقة 16- نصائح هامة
نصائح هامة

كن متاح    أولوية

كن قريبا    داخلياً

كن مقنع     ليه

أسئلة عامة

تربية الأطفال – حلقة 16 – نصائح هامة

مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
6. التأديب # العقاب
7. الثبات على المبدأ
8. لا تدخل في معركة خاسرة
9.الكلام السلبي والإيجابي (التشجيع)
10.عدم المقارنة
11.العدل والرحمة
12.دور الأب ودور الأم
سوف نتناول ايضاً مراحل النمو المختلفة وخاصة مرحلة المراهقة وكيف نتعامل مع هذه المرحلة
ومن بين الموضوعات التي سوف نتناولها في موضوع تربية الأطفال هو موضوع الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 15 – دور الاب ودور الأم
الإختلاف في الدور بين الأب والأم

الأم                    الأب

الرضاعة            التغير للطفل منذ الولادة

الحنان              الدفء و الأمان

البنت               الولد

الخضوع للرجل      الخضوع لله

نصائح هامة

كن متاح   أولوية

كن قريبا   داخلياً

كن مقنع    ليه

تربية الأطفال – حلقة 15 – دور الاب ودور الأم

تربية الأطفال – حلقة 14 – مبادئ عامة – عدم المقارنة والكلام الإيجابي
10- عدم المقارنة

وَلَكِنْ إِنْ كَانَ لَكُمْ غَيْرَةٌ مُرَّةٌ وَتَحَّزُبٌ فِي قُلُوبِكُمْ فَلاَ تَفْتَخِرُوا وَتَكْذِبُوا عَلَى الْحَقِّ.

(يع3: 14)

• المقارنة خطأ شائع

• يبني مقياس أعوج في الحياة معتمداً على الغيرة

مع الأخوة الأقارب الأصدقاء

كل واحد فريد في نوعه رائع بذاته

11- الكلام الإيجابي وليس السلبي

(التشجيع)

قوة الكلام

مِنَ الْفَمِ الْوَاحِدِ تَخْرُجُ بَرَكَةٌ وَلَعْنَةٌ!

(يع 3 : 10)

يُوجَدُ مَنْ يَهْذُرُ مِثْلَ طَعْنِ السَّيْفِ أَمَّا لِسَانُ الْحُكَمَاءِ فَشِفَاءٌ.

(أم 12 : 18)

اَلْكَلاَمُ الْحَسَنُ شَهْدُ عَسَلٍ حُلْوٌ لِلنَّفْسِ وَشِفَاءٌ لِلْعِظَامِ

(أم 16: 24)

النبوة على حياته

-Good boy – قليل الأدب

– مش نافع – أنا فخور بيك

لأن الطفل يرى نفسه في عيني والديه

عند النقد ابدأ بالأمور الجيدة ثم التي تحتاج إلى تغيير

لا تصدر أحكام عامة لكن اخطاء محددة قابلة للتغيير

تربية الأطفال – حلقة 14 – مبادئ عامة – عدم المقارنة والكلام الإيجابي

أفكار حول موت المسيح - د. ماهر صموئيل - مؤتمر الحرية - 30 سبتمبر - 2 أكتوبر 2017 - بيت الوادي
الحدث التاريخي، التفسير للحدث التاريخي في الرسائل، تاريخ الفكر المسيحي حول موت المسيح

Facebook: www.facebook.com/Dr.MaherSamuel
Twitter: twitter.com/MaherSamuel
SoundCloud: @MaherSamuel
www.youtube.com/DrMaherSamuel
#ماهر_صموئيل

أفكار حول موت المسيح - د. ماهر صموئيل - مؤتمر الحرية اكتوبر 2017

في هذا البرنامج نعرض منهاج دراسي متكامل للتلمذة الروحية في الحياة المسيحية مع الله وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات الاساسية المتسلسلة والمتدرجة التي تخاطب أرواحنا وأذهاننا.
هذا المنهاج الذي يُقدمه القس سامح موريس يصلح أن يُقدم في كنائسنا كمنهاج لمجموعات التلمذة أو يُقدم في اجتماعات البيوت كوسيلة للبناء الروحي, وهدفنا من نشره بهذه الطريقة أن يكون هذا المنهاج متاح للحصول عليه دون أي تكلفة وبكل الصور الممكنة فحرصنا على وضعه كمحاضرات مكتوبة وأسئلة لحلها وكمحاضرات صوتية, ولتسهيل استخدامها في الكنائس وضعناها كعرض تقديمي (بور بوينت) وايضا لتسهيل الدراسة وضعناها كملف فيديو.

تربية الأطفال – حلقة 17 – مراحل النمو – من 0 إلى سنتين

مدرسة المسيح

Related tracks