كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي

أول دراسة عن حوادث التحرش بالأطفال في مصر أعدتها الدكتورة “فاتن عبد الرحمن الطنطاوي”بجامعة عين شمس – إلى أن الاعتداء الجنسي على الأطفال يمثل 18% من إجمالي الحوادث المتعلقة بالطفل، وفيما يتعلق بصلة مرتكب الحادث بالطفل الضحية أشارت الدراسة إلى أن النسبة هي 35% من الحوادث يكون الجاني له صلة قرابة بالطفل الضحية، وفي 65% من الحالات لا توجد بينهم صلة قرابة.

الأثار المترتبة على الإعتداء

الشعور بالذنب الذي يسيطر على الطفل، واتهامه لنفسه بعدم المقاومة، وهذا الشعور هو أبو الكوارث والمصائب النفسية جميعها التي من الممكن أن تصيبه لاحقاً ما لم يتخلص منه.
فقد الثقة في نفسه وفي أسرته وفي المجتمع بشكل عام الذي لم ينصفه وهو المظلوم المعتدى عليه.خاصة إذا تعرض لتوبيخ الأسرة له التي من المفترض أنها مصدر أمان ، ومطالبته بالسكوت، خاصة إذا كان المعتدي من أفراد العائلة.
قد يتبنى الطفل نفس سلوك الجاني بالاعتداء على آخرين كنوع من الانتقام، فالطفل الذكر ربما يتوحد مع الجاني ويأخذ طريقه إلى الشذوذ.
الخوف والقلق الذي يُلازمه طوال حياته.
أما بالنسبة للبنت ، فإن أكثر ما ينعكس على حياتها هو خوفها من الرجال عموماً.
الخوف من المستقبل، والخوف من العلاقة العاطفية الخاصة في الزواج، وتخاف من لمس الأماكن الحساسة في جسدها، لأن ذلك يحرك مخاوفها القديمة الراكدة (وكثير من العلاقات في الزواج تـُدمَر بسبب تحرش جنسي على المرأة حين كانت طفلة)
قد يصل التأثير في المرأة الى المثلية الجنسية ربما بشكل غير مباشر، فتترك الرجل، وتميل إلى جنسها حين تشعر بالأمان
يجب أن نشرح ونُفهم ونُعلم الطفل لحمايته من التحرش الجنسي مايلي:

لابد أن يفهم الطفل ويُقال له جسمك شيء خاص بك وخاصة الأجزاء التي تغطى بالملابس الداخلية سواء كنت ولداً أم بنتاً
إذا طلب منك أحد أو تحايل عليك ليجعلك ترضى بأن يلمس أو يرى أو يصور هذه الأجزاء من جسدك فإنه يعتدي عليك جنسياً
أحياناً يحتاج طبيبك أن يلمس أعضائك الخاصة لغرض الكشف الطبي، فهذا ليس اعتداء.
التوعية الجنسية يجب أن تبدأ من العائلة بما ينسجم مع أعمار الأطفال وتتكامل هذه التوعية في المدارس وذلك بتدريس هذا الموضوع بشكل علمي.
تشجيع الطفل على الصراحة والكشف عن أي تحرش جنسي يحدث له.
على الأبويين أن:

يحرصوا أثناء ممارسة العلاقة الجنسية فيما بينهما وأن يسيطرا على كل مجال يتيح التلصص لأبنائهما أو سماع صوتهما لأن حب الاستطلاع لدى الأبناء بهذا الخصوص شديد جداً، وتجنب التحدث أو التشويق أو الإثارة الجنسية مهما كان نوعها.
على الأبوين أن يحيطا الطفل بالحنان والحب ويزرعا الثقة بينهما وبين أطفالهما
وأن تكون الأم قريبة لابنتها كي تساعدها على حل مشاكلها فليس هناك فتاة بدون مشاكل وقد تكون بين تلك المشاكل مشكلة التحرش الجنسي بكل أنواعه من الكلام إلى الفعل عندها تستطيع الأم أن تقدم النصائح لابنتها، ويجب أيضاً أن يكون الأب قريباً لابنه كي يفصح له عما يجول بخاطره.
 

د. خالد منتصر من كتاب “تواصل لا تناسل“

تربية الاطفال – حلقة 31 – حماية الأبناء من الأعتداءات الجنسية

تربية الأطفال – حلقة 30- التربية الجنسية في مرحلة المراهقة
من عمر 8 سنوات الى 13 سنة

ماذا نُعلّم؟

سن البلوغ والتغييرات الجسدية والنفسية
الأحلام المبتلة wet dreams/Nocturnal emission

الانتصابErection

العادة السرية Masturbation

الدورة الشهرية Menstrual Cycle
الرومانسية و الإعجاب بالجنس الآخر
الصداقات مع الجنس الآخر
العذرية و حفظ النفس
الأفلام و الإنترنت والشتائم
كيف نُعلّم؟

في البداية يجب أن نوجه بعض الأسئلة للتعرف على درجة عمق الحديث في إطار الصداقة التي يبنيها الوالدان معهما
من الممكن أن تُشارك مما اجتزته في الماضي وأنت في مثل سنه وهذا يؤدي الى:
أن يدرك الطفل أن ما يمر به شيء طبيعي

تأكيد مدى ثقتك بطفلك ويضاعف من ثقته فيك

جعل طفلك أكثر ثقة بأنك ستستطيع أن تفهم ما يمر به وبالتالي ستستطيع أن تحترم مشاعره بدلاً من انتقاده أو الحكم عليه.

تربية الأطفال – حلقة 30– التربية الجنسية في مرحلة المراهقة

تربية الاطفال – حلقة 29- الثقافة الجنسية للطفل

أهمية التربية الجنسية

المقدمة

تؤثر التربية الجنسية على نموهم النفسي والروحي وعلى علاقتهم مع الجنس الآخر وفي علاقاتهم العائلية والزوجية في المستقبل.

تؤدي الى احترام الطفل لذاته ولكل أعضاء جسمه وزيادة ثقته بنفسه وفهمه لدوره في الحياة كذكر أو أنثى.
تضمن للوالدان نوعية وكيفية المعرفة السليمة وتشبع حب الإستطلاع لأنه إذا لم يقم الوالدان بالمبادرة لتعليم اولادهم عن الجنس سوف يأخذها آخر (الإنترنت أو من أصدقاء السؤ )
الحفاظ على ثقة الطفل بوالديه حيث  يعتقد أن ميدان الجنس آثم وقذر فقد تهتز صورة والديه الذين يفعلون تلك الأعمال أو يعتقد أن والديه لا يرغبان بإشراكه في أسرارهما أسرار الراشدين وأنهما لا يريدانه أن يكبر ويصبح شبيهاً بهما.
مراحل التربية الجنسية

من عمر 9 شهور الى 3 سنوات
ماذا يفعل الطفل؟

الاستكشاف، اللمس، الاحتكاك إظهار الأعضاء الخاصة في السر والعلانية (لعبة الدكتور)
محاولة لمس ثدي الأم أو أي امرأة أخرى.
خلع الملابس ومشاهده الجسم عار أو محاولة مشاهدة الآخرين عراة
التحدث والسؤال عن جسمه وأجسام الآخرين
الإنجذاب للوالد من الجنس الآخر والتوحد بالوالد من نفس الجنس
ماذا نُعلّم الطفل؟

من الطبيعي في هذه المرحلة أن يستكشف الطفل أعضاءه التناسيلة ويلامسها ولا يوجد أي خطأ في هذا الأمر وعلى الآباء أو القائمين بالرعاية تفهم هذا الأمر وعدم إحراجه حتى يتخطى هذه المرحلة بسلام.
المهم في هذه المرحلة أن يكون للطفل هويته الجنسية الخاصة به وعلى الأب أن يُكوّن علاقة خاصة بإبنه ليعرف أنه من جنس أبوه وكذلك البنت بأمها لتعرف هويتها الجنسية الأنثوية وهذا يحميهم من الجنسية المثلية فى المستقبل.
كيف نُعلّم؟

يجب تعليم الطفل أن الله قد خلق للإنسان أعضاء خاصة(الأعضاء التناسلية) لا يجب أن تظهر لأحد غيره ولا يجب هو أن يلامسها أمام الناس حتى لايلفت الإنتباه لها أمام الآخريين
علم الطفل بهدؤ دون اضطراب حتى لايشعر أن أعضائه الجنسية أمر سيئ أو غير مقدسة وأن الله غير موافق عليها وإذا تمادى في ذلك لا تُشعر الطفل أنه فعل أمر سيئ حتى لايشعر بالخجل أو بالفضول ليكتشف تلك الأماكن دون أن يراه أحد.
لا تشعر بالخجل أو تضحك وتتحاشي السؤال بل خذ السؤال على محمل الجد فطفلك ينتظر منكِ إجابات صادقة.
نتائج عدم التعلُّم

قد يصير تلامس الأعضاء التناسيلة هي الشيء الوحيد الذي يمنحهم المتعة الحسية والحنان الذي يحتاجون إليه ومن الممكن أن يتحول في المستقبل الى إدمان للعادة السرية لأنها الطريقة الوحيدة التي تعلمها لكي يستمتع.
غياب الوالد من نفس الجنس جسدياً أو نفسياً قد يؤدي الى تشوه في التوجه الجنسي لدى الطفل فيصبح مثلي
 

من عمر 4 سنوات الى 7 سنوات
الأسئلة التي يسألها الطفل

من أين جئت؟
كيف اتولدت؟
ازاي أنا كنت في بطن ماما؟
ازاي بابا وماما هما اللي ولدوني لما أنا كنت في بطن ماما بس مش في بطن بابا ؟
لماذا لا يملك كل الناس عضواً ذكورياً ؟
لماذا يوجد شعر هناك؟
ماذا نُعلّم؟

أسماء الأعضاء التناسلية الخاصة بالولد و البنت مثل:البويضة، الحيوان المنوي، التبويض عند البنات، الزواج،….
يجب ايضاً أن نعلم الطفل انه من غير المسموح لأحد أن يلمس أعضائه الجنسية وإن حاول أحدهم أن يلمس أعضائه الجنسية أن يصرخ عالياً(يجب عدم المبالغة في هذا الأمر)
كيف نُعلّم؟

من الممكن استغلال ظروف الحياة اليوميةمثل أثناء الإستحمام للكلام عن الأعضاء الجنسية
بإستخدام بعض الصور العلمية بإستخدام بعض الأفلام التي تقدم معرفة جنسية سليمة

تربية الاطفال – حلقة 29 – الثقافة الجنسية للطفل

مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
6. التأديب # العقاب
7. الثبات على المبدأ
8. لا تدخل في معركة خاسرة
9.الكلام السلبي والإيجابي (التشجيع)
10.عدم المقارنة
11.العدل والرحمة
12.دور الأب ودور الأم
سوف نتناول ايضاً مراحل النمو المختلفة وخاصة مرحلة المراهقة وكيف نتعامل مع هذه المرحلة
ومن بين الموضوعات التي سوف نتناولها في موضوع تربية الأطفال هو موضوع الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 28 – أسئلة

تربية الأطفال – حلقة 26 – كيفية التعامل في مرحلة المراهقة – سلطة يحترمها واستغلال القدرات
يحتاج الى سلطة يحترمها تعامله كشخص بالغ وفي نفس الوقت تُقدر عدم استقراره
استغلال قدرات المراهق في تنمية شخصيته, ومساعدته على شغل أوقات فراغه واستثمارها، وإتاحة الفرصة أمامه للمشاركة في خدمة المجتمع بما يشعره بقيمته عند خدمة الآخرين

تربية الأطفال – حلقة 26 – كيفية التعامل في مرحلة المراهقة – سلطة يحترمها واستغلال القدرات

تربية الأطفال – حلقة 25 – كيفية التعامل في مرحلة المراهقة – التشجيع والقدوة
الإهتمام بالتشجيع وإظهار الإعجاب به وبما يفعله.
وجود قدوة يحترمها ويُعجب بها تجسد بصورة ملموسة رغبته في الحصول على هوية مستقرة محبوبة

تربية الأطفال – حلقة 25 – كيفية التعامل في مرحلة المراهقة – التشجيع والقدوة

تربية الأطفال – حلقة 24 – أسئلة

تربية الأطفال – حلقة 23 – كيفية التعامل مع مرحلة المراهقة – المحبة الغير مشروطة والفهم والحوار
يجب العمل علـى إظهار المحبة الغير مشروطة , وإحترام رغبته والتفاعـل معـه فـي حياتـه ورغباته برغم التمرد والغضب والعنف والعمل على كسب صداقة ابنهما / ابنتهما.
يجب أن يعرف الأب والأم التطورات الجنسية التـي تطرأ علـى إبنهما/إبنتهما نتيجة النمو الطبيعـي للجسم ومن ثم أن يقتربا منهُ أكثر ويعملا على توفير الجو الهادئ الخالي من المشاحنات له/لها  ويكونوا أكثر تفهماً لهذه المرحلة
المراهق يحتاج الى الفهم والحوار والاقناع والى من يدخل الى عالمه ويرى الدنيا من منظوره قبل أن يعظه وينصحه.

تربية الأطفال – حلقة 23 – كيفية التعامل مع مرحلة المراهقة – المحبة الغير مشروطة والفهم والحوار

تربية الأطفال – حلقة 22 – مظاهر مرحلة المراهقة
خصائص المرحلة
 اولا: الخصائص الجسدية عند المراهق:

ظهور النشاط الزائد وذلك بسبب التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ عليهم. ممايؤدي الى طاقة زائده التي تدفع إلى كثرة الحركة والعنف أحياناً
يتميز النمو الجسمي بسرعته الكبيرة
كذلك تظهر البثور على وجه المراهق و بعض أجزاء جسمه بسبب اضطراب إفرازات الغدد
الميول للتعامل مع الأكبر منهم سناً لأن المراهق يعتقد أن التغير في صوتهِ ونمو جسده وظهور الشعر على وجههِ يجعله ناضجاً.
ثانيا:الخصائص العقلية عند المراهق:

يٌصبح لديهم الإحساس بالقدرة على التفكير والإقناع بكل شيء.
يُصبح لديهم إحساس بأنهم يمتلكون مواهب وقدرات مميزة للتعامل مع مختلف الأمور.
يُصبح لدى البعض منهم الميـل للقراءة ويتجه البعض الآخـر نحـو الأعمال الحرفيه
تنمو لديهم رغبة شديدة في إمتلاك أشياء كثيرة خاصة بهم.
تنمو لديهم نوازع التحدي “إثبات الذات” .
التحدث بصوت عالٍ أو الإستماع للأصوات الصاخبة.
ثالثا: الخصائص الإجتماعية للمراهق:

تصبح دائرة الأصدقاء هي الأكثر تأثيراً عليهم. يكون لديهم انتماء حاد لأصدقائهم “الشلة”.
تنمو لديهم حب المنافسة مع الآخرين .
الاهتمام بالمظهر الشخصي والميل للتشبه بالشخصيات المشهورة
يبرز لديه الشعور بالمسئوولية الاجتماعية و السعي نحو الاستقلال الاجتماعي ( المهنة و الزواج )
الميل إلى مساعدة الآخرين
الميل إلى الزعامة الاجتماعية مستخدماً قدراته لتحقيق هدفه و التفوق
ازدياد الوعي الاجتماعي و الرغبة في الإصلاح و التغيير في المجتمع ولو بالعنف .
رابعا: الخصائص النفسية للمراهق:

يُصبح التمـرد على المجتمع أو الواقع هـو الأسلوب الوحيد لديهم ” تقريبا ً” كمحاولة لإثبات الوجود ويزداد هذا السلوك في حالة وجود شعور بعدم تقبل المراهق و الموافقة على سلوكه.
تبدأ مرحلة البحث عن الهوية.
تبدأ لديهم الرغبة في التواصل مع الآخرين بدون شروط.
خامسا: الخصائص العاطفية للمراهق:

المراهق شخص حساس جداً.
يعمل على كبت عواطفه وعدم إظهارها رغبة منه في المحافظة على شخصيته أمام الآخرين.
يميل إلى الإنتقاد الدائم ويُصبح صعب المزاج مع عنف الانفعالات و المبالغة في الردود .
يميل إلى جو الإستقرار والمثالية في بيته دون أن يُعامل من أهله بأسلوب حب السيطرة وفرض الرأي
تنمو لديه الرغبة نحو الجنس الآخر ويسعى لتكوين علاقات معهم.ويهتم كثيراً برأي الجنس الآخر.
فـي مرحلة المراهقة عنـد الأبناء تطغي العواطف علـى شخصيتهم وتشتعل داخلهم وتُصبح أمزجتهم غريبـة ومتداخلة وتتفاعل في أنفسهم مشاعر متضاربة يمكن تلخيصها كالآتي:
الشعوربالوحدة-القلق-الحزن-الغضب-الإكتئاب-التقدير غير الصحيح للذات
الخجل و الميل إلى العزلة و الانطواء بسبب عدم الثقة بالنفس ، ضعف العلاقات الاجتماعية.
أحلام اليقظة و الخيال الخصب

تربية الأطفال – حلقة 22 – مظاهر مرحلة المراهقة

تربية الأطفال – حلقة 21 – تحديات مرحلة المراهقة
تعريف :

«هي الفترة من العمر التي تتميز فيها التصرفات السلوكية للفرد بالعواصف والانفعالات الحادة و التوترات العنيفة”  “مولد جديد للفرد” ستانلي هول S-Hall سنة 1956

يعرف علم النفس المراهقة

أنها مرحلة انتقالية من الطفولة إلى الرشد تتميز بالتغيرات السريعة والشاملة للفرد.

تحديات مرحلة المراهقة
الهوية في مقابل غموض الدور (Identity VS. Role Confusion) إذ على المراهق أن يحدد هويت ويجد له دوراً في المجتمع

الهوية العمرية
من أنا؟

وما دوري في المجتمع؟

هل أنا ما زلت طفلًا أم أصبحت راشدًا؟

هل لدي ما يُمكنني من أن أكون إنسانًا

ذو قيمة كزوج أو أب؟

 

الهوية الجنسية
التغيُّرات الكيميائية «الهورمونية» مما يصيب الشاب بهزة في كيانه تجعله يفقد التعرُّف على نفسه فيسأل في إلحاحٍ وبعمق: “من أنا”؟ وهنا تبرز مشكلة الهوية  التي تكون جوهر الصراع في هذه المرحلة في حياة الإنسان.

انا و ضغط الأصدقاء
إيجابيا )الكنيسة – الصلاة – قراءة الكتاب – عدم التدخين(
سلبياَ (الهروب من المدرسة – التدخين – الكحوليات)
أسباب نجاح الضغط 

جزء من تحقيق الهوية هو استجابتي للشلة
اصبحت الشلة هي عائلتي الجديدة (الانتماء)
غياب الوحدة في العائلة سواء بسبب عمل الأب والأم طوال الوقت أو الشجار الدائم في المنزل
التقدير المتدني للذات فالذين يعتقدون أنهم غير أذكياء وغير جذابين يكونون أكثر عرضة للضغوط بسبب عطشهم لقبول الآخرين
 

انا والميديا
الثقافة الجنسية
القيم والمبادئ
المثل والقدوة – مواصفات البطل
 

لماذا تأثير الميديا قوي؟

المراهق في هذه المرحلة يُعيد اكتشاف نفسه
ثائر (الخروج خارج المألوف)
حب الأستطلاع
تتميز هذه المرحلة بالخيال والعاطفية والميديا تُغزي هذين الاثنين

تربية الأطفال – حلقة 21 – تحديات مرحلة المراهقة

تربية الأطفال – حلقة 20 – أسئلة

في هذا البرنامج نعرض منهاج دراسي متكامل للتلمذة الروحية في الحياة المسيحية مع الله وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات الاساسية المتسلسلة والمتدرجة التي تخاطب أرواحنا وأذهاننا.
هذا المنهاج الذي يُقدمه القس سامح موريس يصلح أن يُقدم في كنائسنا كمنهاج لمجموعات التلمذة أو يُقدم في اجتماعات البيوت كوسيلة للبناء الروحي, وهدفنا من نشره بهذه الطريقة أن يكون هذا المنهاج متاح للحصول عليه دون أي تكلفة وبكل الصور الممكنة فحرصنا على وضعه كمحاضرات مكتوبة وأسئلة لحلها وكمحاضرات صوتية, ولتسهيل استخدامها في الكنائس وضعناها كعرض تقديمي (بور بوينت) وايضا لتسهيل الدراسة وضعناها كملف فيديو.

تربية الأطفال – حلقة 25 – كيفية التعامل في مرحلة المراهقة – التشجيع والقدوة

مدرسة المسيح

Related tracks