سفر هوشع  وشخصيتة - سفر هوشع - مقدمة - اصحاح 1 - أبونا داود لمعي

تربية الأطفال – حلقة 19 – مراحل النمو – من 3 سنوات إلى 5 سنوات
المرحلة من 3 سنوات الى 5 سنوات

تحدي المرحلة

 المبادرة / الشعور بالذنب

هدف المرحلة

 تحقيق المبادرة

وبالتالي تحمل المسئولية

سمات المرحلة

1   نمو المهارات الإجتماعية و الإحساس بالأخرين  

2 القدرة علي التعاون

3 تكوين الضمير و الإحساس بالصواب و الخطا و بالتالي الشعور بالذنب   

 إحتياج المرحلة

1 يحتاج الى التشجيع و التعبير عن الإعجاب به و بما يفعله

2 يحتاج للإنفصال عن الوالدين

3 يحتاج الى أن يُسمح له بالمسئولية عن القيام بأمور بالكامل دون تدخل الأهل الا عند طلبه

4 يحتاج الى التأديب بطريقة صحيحة

 كيفية تسديد الإحتياج

1 حدود واضحة للسلوك  

 2  ضبط العقاب ليصنع إحساس واضح بالمسئولية ولا يؤدي للشعور بالذنب

3 التشجيع علي المبادرة و تحمل المسؤلية

4 ممارسة الإنفصال ” الحضانة ”

 نتائج عدم تسديد الإحتياج

1  العقاب (التأديب الخاطئ ) يخلق داخله الاحساس المفرط بالذنب

2  غياب التأديب يجعله غير قادر على التحكم في نفسه خاصة في نزعات العنف والجنس

3 عدم القدرة علي الإنفصال  

 ” الإعتمادية“

4  فقدان المبادرة يظهر في عدم القدرة علي عمل صداقات والحياة علي الهامش

 النجاح في المرحلة

 يقود الى أن يدرك الطفل

أن له هدف أو غاية

تربية الأطفال – حلقة 19 – مراحل النمو – من 3 سنوات إلى 5 سنوات

تربية الأطفال – حلقة 12 – مبادئ عامة – لاتدخل في معارك خاسرة
لا تدخل في معارك خاسرة
•    خاصة مع الأطفال ذوي الشخصيات العنيدة
•    لا بد ان تكسب المعركة دائماً وإلا فالمحاولة ستتكرر

تربية الأطفال – حلقة 12 – مبادئ عامة – لاتدخل في معارك خاسرة

تربية الأطفال – حلقة 11 – مبادئ عامة – الثبات على المبادئ
7. الثبات على المبادئ

•    الوفاء بالوعد

•    المبادئ لا تتغير إلا إذا اكتشفت خطأها

الثبات على المبادئ و الا  سيؤدي الى كارثة

لأنه إثبات أنها ليست قوانين بل أفكار

تربية الأطفال – حلقة 11– مبادئ عامة – الثبات على المبادئ

مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
6. التأديب # العقاب
7. الثبات على المبدأ
8. لا تدخل في معركة خاسرة
9.الكلام السلبي والإيجابي (التشجيع)
10.عدم المقارنة
11.العدل والرحمة
12.دور الأب ودور الأم
سوف نتناول ايضاً مراحل النمو المختلفة وخاصة مرحلة المراهقة وكيف نتعامل مع هذه المرحلة
ومن بين الموضوعات التي سوف نتناولها في موضوع تربية الأطفال هو موضوع الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 9- مبادئ عامة – كيفية التأديب
الفرق بين العقاب والتأديب

العقاب                                                 التأديب

محكمة لتحقيق العدل                              عائلة تُمكن الحب

نتيجة الخطأ                                         ليس بسبب الخطأ بل بسبب الإصرار على رفض النصح

مصحوبة بالغضب من الشخص               إظهار الحب والتقدير للشخص (قبل وأثناء وبعد التأديب

علنية العقاب                                       سرية التأديب

فورية العقاب                                      النصح والتحذير قبل أي إجراء

مقدار العقاب= حجم الخطأ                    يؤلم ولا يضر، حجمه ثابت مهما كان السبب، يتغير بحسب السن

دفع الثمن                                          تصحيح المسار

تربية الأطفال – حلقة 9 – مبادئ عامة – كيفية التأديب

تربية الأطفال – حلقة 8 – مبادئ عامة – التأديب
•    مبادئ عامة للتربية

    التأديب # العقاب

6. التأديب وليس العقاب

التأديب يحوي الألم دون الكسر

تأديب الرب لنا

يَا ابْنِي لاَ تَحْتَقِرْ تَأْدِيبَ الرَّبِّ وَلاَ تَكْرَهْ تَوْبِيخَهُ لأَنَّ الَّذِي يُحِبُّهُ الرَّبُّ يُؤَدِّبُهُ وَكَأَبٍ بِابْنٍ يُسَرُّ بِهِ. (أم 3: 11- 12)

يَا ابْنِي لاَ تَحْتَقِرْ تَأْدِيبَ الرَّبِّ وَلاَ تَكْرَهْ تَوْبِيخَهُ (أم3: 11)

لأَنَّ الَّذِي يُحِبُّهُ الرَّبُّ يُؤَدِّبُهُ، وَيَجْلِدُ كُلَّ ابْنٍ يَقْبَلُهُ (عب 12: 6)

دعوة الوالدين لتأديب أبنائهم

مَنْ يَمْنَعُ عَصَاهُ يَمْقُتُ ابْنَهُ وَمَنْ أَحَبَّهُ يَطْلُبُ لَهُ التَّأْدِيبَ. (أم 13: 24)

أَدِّبِ ابْنَكَ لأَنَّ فِيهِ رَجَاءً وَلَكِنْ عَلَى إِمَاتَتِهِ لاَ تَحْمِلْ نَفْسَكَ.( أم 19: 18)

اَلْجَهَالَةُ مُرْتَبِطَةٌ بِقَلْبِ الْوَلَدِ. عَصَا التَّأْدِيبِ تُبْعِدُهَا عَنْهُ (أم 22:  15 )

لاَ تَمْنَعِ التَّأْدِيبَ عَنِ الْوَلَدِ لأَنَّكَ إِنْ ضَرَبْتَهُ بِعَصاً لاَ يَمُوتُ. تَضْرِبُهُ أَنْتَ بِعَصاً فَتُنْقِذُ نَفْسَهُ مِنَ الْهَاوِيَةِ. (أم 23: 13 – 14)

اَلْعَصَا وَالتَّوْبِيخُ يُعْطِيَانِ حِكْمَةً وَالصَّبِيُّ الْمُطْلَقُ إِلَى هَوَاهُ يُخْجِلُ أُمَّهُ.( أم 29: 15)

اِسْمَعُوا أَيُّهَا الْبَنُونَ تَأْدِيبَ الأَبِ وَاصْغُوا لأَجْلِ مَعْرِفَةِ الْفَهْمِ (أم4: 1)

اَلاِبْنُ الْحَكِيمُ يَقْبَلُ تَأْدِيبَ أَبِيهِ وَالْمُسْتَهْزِئُ لاَ يَسْمَعُ انْتِهَاراً.(أم13: 1)

الابنُ الحكيمُ يَقبَلُ مَشورَةَ أبيهِ،وأمَّا السَّاخرُ فلا يَسمَعُ التَّأنيبَ.

الترجمة المشتركة

مَنْ يَرْفُضُ التَّأْدِيبَ يَرْذُلُ نَفْسَهُ وَمَنْ يَسْمَعُ لِلتَّوْبِيخِ يَقْتَنِي فَهْماً. (أم15: 32)

أهمية التأديب

1 – دليل الحب والاهتمام

2 – حدود تعطي الأمان

3 – تقويم و تصحيح للولد

4 – الفرق بين التأديب والعقاب

الفرق بين العقاب والتأديب

العقاب    التأديب

محكمة لتحقيق العدل    عائلة تُمكن الحب

نتيجة الخطأ    ليس بسبب الخطأ بل بسبب الإصرار على رفض النصح

مصحوبة بالغضب من الشخص    إظهار الحب والتقدير للشخص (قبل وأثناء وبعد التأديب)

علنية العقاب    سرية التأديب

فورية العقاب    النصح والتحذير قبل أي إجراء

مقدار العقاب= حجم الخطأ    يؤلم ولا يضر، حجمه ثابت مهما كان السبب، يتغير بحسب السن

دفع الثمن    تصحيح المسار

تربية الأطفال – حلقة 8 – مبادئ عامة – التأديب

تربية الأطفال – حلقة 7- مبادئ عامة – أعرف أبنك
5. أعرف أبنك

•    الشخصية

•    الهوايات

•    المرحلة العمرية

•    المواهب

لاتطالبه أن يكون شخص آخر

رَبِّ الْوَلَدَ فِي طَرِيقِهِ فَمَتَى شَاخَ أَيْضاً لاَ يَحِيدُ عَنْهُ. (أم 22: 6)

•    الهدف ان يكون ما أراده الله وليس ما تريده أنت أن يكون وإلا …. ســــــيـفشـــل لأنه لا يستطيع

أَيُّهَا الآبَاءُ لاَ تُغِيظُوا اوْلاَدَكُمْ لِئَلاَّ يَفْشَلُوا(كو 3 : 21)

تربية الأطفال – حلقة 7 – مبادئ عامة – أعرف أبنك

مبادئ عامة للتربية
1. العلاقة الزوجية
2. الاتفاق على المبادئ
3. القدوة والمثل
4. كثرة الحب غير المشروط
5. أعرف أبنك
6. التأديب # العقاب
7. الثبات على المبدأ
8. لا تدخل في معركة خاسرة
9.الكلام السلبي والإيجابي (التشجيع)
10.عدم المقارنة
11.العدل والرحمة
12.دور الأب ودور الأم
سوف نتناول ايضاً مراحل النمو المختلفة وخاصة مرحلة المراهقة وكيف نتعامل مع هذه المرحلة
ومن بين الموضوعات التي سوف نتناولها في موضوع تربية الأطفال هو موضوع الثقافة الجنسية للطفل

تربية الأطفال – حلقة 6 – أسئلة

تربية الأطفال – حلقة 5- مبادئ عامة – الحب غير المشروط
مِيَاهٌ كَثِيرَةٌ لاَ تَسْتَطِيعُ أَنْ تُطْفِئَ الْمَحَبَّةَ وَالسُّيُولُ لاَ تَغْمُرُهَا. إِنْ أَعْطَى الإِنْسَانُ كُلَّ ثَرْوَةِ بَيْتِهِ بَدَلَ الْمَحَبَّةِ تُحْتَقَرُ احْتِقَاراً. (نش 8 : 7)
لَمْ تَشْتَرِ لِي بِفِضَّةٍ قَصَباً وَبِشَحْمِ ذَبَائِحِكَ لَمْ تُرْوِنِي. لَكِنِ اسْتَخْدَمْتَنِي بِخَطَايَاكَ وَأَتْعَبْتَنِي بِآثَامِكَ. أَنَا أَنَا هُوَ الْمَاحِي ذُنُوبَكَ لأَجْلِ نَفْسِي
وَخَطَايَاكَ لاَ أَذْكُرُهَا. (إش 43 : 24 – 25)
وَصِيَّةً جَدِيدَةً أَنَا أُعْطِيكُمْ: أَنْ تُحِبُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضاً. كَمَا أَحْبَبْتُكُمْ أَنَا تُحِبُّونَ أَنْتُمْ أَيْضاً بَعْضُكُمْ بَعْضاً. (يو 13 : 34)
كَإِنْسَانٍ تُعَزِّيهِ أُمُّهُ هَكَذَا أُعَزِّيكُمْ أَنَا وَفِي أُورُشَلِيمَ تُعَزَّوْنَ.  فَتَرُونَ وَتَفْرَحُ قُلُوبُكُمْ وَتَزْهُو عِظَامُكُمْ كَالْعُشْبِ ……(اش 66 : 13 – 14)
1. الحب مصدر الشبع والدفء والأمان.
2. الحب هو الحنان والكثرة فيه تفيد ولا تضر أبداً.
3. الحب هو العلاقة.
4. الحب غير المشروط هو الحب الحقيقي (بدون لوً).
الحب المشروط تشويه للحب

تربية الأطفال – حلقة 5 – مبادئ عامة – الحب غير المشروط

صلاة الساعة التاسعة بصوت أبونا متى المسكين و مجمع رهبان دير أنبا مقار

الهذيذ - القس برسوم - خلوة كلمتي 20200127

في هذا البرنامج نعرض منهاج دراسي متكامل للتلمذة الروحية في الحياة المسيحية مع الله وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات الاساسية المتسلسلة والمتدرجة التي تخاطب أرواحنا وأذهاننا.
هذا المنهاج الذي يُقدمه القس سامح موريس يصلح أن يُقدم في كنائسنا كمنهاج لمجموعات التلمذة أو يُقدم في اجتماعات البيوت كوسيلة للبناء الروحي, وهدفنا من نشره بهذه الطريقة أن يكون هذا المنهاج متاح للحصول عليه دون أي تكلفة وبكل الصور الممكنة فحرصنا على وضعه كمحاضرات مكتوبة وأسئلة لحلها وكمحاضرات صوتية, ولتسهيل استخدامها في الكنائس وضعناها كعرض تقديمي (بور بوينت) وايضا لتسهيل الدراسة وضعناها كملف فيديو.

تربية الأطفال – حلقة 8 – مبادئ عامة – التأديب

مدرسة المسيح

Related tracks