الخميس 18/8/2022 #zahabeelfam #رأفت_واصف #حين_لا_نستطيع_الصلاه

الخميس 27/4/2023 #zahabeelfam #ابراء_الارض #اباركك_و تكون_بركه #عصام_مفبد

تعريف الخضوع
الخضوع هو والاستعداد لقبول كل سلطان يُوضع علينا – سواء السلطان الذي اخترناه بأنفسنا أو تم اختياره من قِبل الجماعة التي ننتمي لها- برضى. 
 	أبعاد الخضوع
	يوجد بعدين في الخضوع أولهما هو:
•	الخضوع لله الذي هو صاحب كل سلطان على كل الخليقة
«فَاخْضَعُوا لِلَّهِ  قَاوِمُوا إِبْلِيسَ فَيَهْرُبَ مِنْكُمْ». (يع 4: 7) 
•	البعد الثاني للخضوع هو خضوعنا للسلطان البشري المعين علينا من قِبل الناس، وهذا ما توضحه الآية التالية:
«لِتَخْضَعْ كُلُّ نَفْسٍ لِلسَّلاَطِين الْفَائِقَةِ لأَنَّهُ لَيْسَ سُلْطَانٌ إِلاَّ مِنَ اللهِ وَالسَّلاَطِينُ الْكَائِنَةُ هِيَ مُرَتَّبَةٌ مِنَ اللهِ» (رو 13: 1)
 	الخضوع للسلطان الالهي دون الخضوع للسلطان البشري هو نوع من أنواع خداع النفس وتضليلها وهذا ما تُشير إليه الآية التالية:
«فَاخْضَعُوا لِكُلِّ تَرْتِيبٍ بَشَرِيٍّ مِنْ أَجْلِ الرَّبِّ إِنْ كَانَ لِلْمَلِكِ فَكَمَنْ هُوَ فَوْقَ الْكُلِّ» (1بط 2: 13) 
أداة من الأدوات الرئيسية التي يستخدمها الله لتشكيلنا وتغييرنا هي السلاطين البشرية المعينة علينا سواء في دائرة الكنيسة أو في محيط العمل أو من قِبل الحكومة. 
في حياة كل منا نقائص وعيوب تحتاج إلى تغيير وتطوير (صنفرة) لكي أصير أكثر قدرة على الاتحاد والتعامل مع الآخرين، ولكي يكون لي علاقات سليمة وصحيحة مع أعضاء الجسد، مثلما يذكر الوحي في سفر الأمثال: «الْحَدِيدُ بِالْحَدِيدِ يُحَدَّدُ، وَالإِنْسَانُ يُحَدِّدُ وَجْهَ صَاحِبِهِ».  (أم27: 17)
وأهم هذه العيوب هو كبرياء القلب، وأداة الله لكشف كبرياء قلبي وقيادتي للصليب حيث يُصلب جسد الخطية هو الخضوع للآخرين لأتعلم التواضع. 
الفرق بين الخضوع والطاعة
الطاعة هي تنفيذ لأمر ما سواء كنت أشعر بالرضا أم بالغيظ، مثال ذلك طاعة الخادم والعبد "المُجبَر" للسيد، وهو تصرف ظاهري يكمن في تنفيذ الأمر، وعكسه هو العصيان.
أما الخضوع فهو حالة واتجاه قلب يقبل السلطان الموضوع عليه برضى وفرح دون أن يقتنع أو يفهم أي دون شروط مسبق، لذلك فهو تصرف داخلي، وعكسه هو التمرد.

 الأمر الهام الذي يساعدني على الخضوع هو التواضع 
في مدرسة المسيح دائما هناك مكان للراحة والمصالحة مع نفسي والاخرين، ومكان للتغيير والتشكيل، لكن يجب الالتزام بمبادئ هذه المدرسة بحسب الطريقة الالهية:
•	المواظبة
•	الانتماء
•	الانضباط
•	الوداعة
•	الخضوع
 
بدراسة المبدأ الخامس من مبادئ التلمذة، نكون قد انتهينا من عرض مقدمة مدرسة المسيح، وسوف نبدأ في الحلقة القادمة دراسة الموضوع الأول في منهاج هذه المدرسة وهو شخصية الله.

التلمذة – حلقة 7 – مبادئ التلمذة - الخضوع

الآن سوف نتناول المبدأ الثالث الذي تقوم عليه هذه المدرسة. 

الإنضباط
الانضباط واحدٌ من المبادئ الرئيسية والهامة في حياة كل تلميذ يريد أن يتغير ليكون مشاباً لصورة الرب يسوع.
والمقصود هنا ليس ضبط النفس في الصراع ضد الخطية فقط، بل هو أيضاً ضبط النفس أمام أي عادة أو أسلوب حياة من شأنه أن يُضعف النفس والروح في مسيرتهم مع الله.
ضبط النفس له العديد من التطبيقات العملية في حياتنا مع الله كتلاميذ في مدرسة المسيح منها:
الانضباط في الفكر  
علينا أن نختار لأنفسنا الأمور التي نفكر فيها، فلا نترك أذهاننا تفكر في أي شيء من غير ضابط أو متحكم
الانضباط في المشاعر 
علامة من علامات النضوج النفسي هو انضباط المشاعر فلا أكون مُساق وراء مشاعري وعواطفي فتجذبني حيث تريد دون انضباط، 
الانضباط في اللسان
وَأَمَّا اللِّسَانُ فَلاَ يَسْتَطِيعُ أَحَدٌ مِنَ النَّاسِ أَنْ يُذَلِّلَهُ. هُوَ شَرٌّ لاَ يُضْبَطُ، مَمْلُّوٌ سُمّاً مُمِيتاً. بِهِ نُبَارِكُ اللَّهَ الآبَ، وَبِهِ نَلْعَنُ النَّاسَ الَّذِينَ قَدْ تَكَوَّنُوا عَلَى شِبْهِ اللَّهِ.(يع3: 8, 9)
يستطيع اللسان أن يكون بركة لحياة من حولي وكيف يكون لعنة لي ولكل من يسمعني.
الانضباط في استخدام الوقت
فَانْظُرُوا كَيْفَ تَسْلُكُونَ بِالتَّدْقِيقِ، لاَ كَجُهَلاَءَ بَلْ كَحُكَمَاءَ، مُفْتَدِينَ الْوَقْتَ لأَنَّ الأَيَّامَ شِرِّيرَةٌ. (أف5: 15, 16) 

يوجد العديد من التطبيقات العملية للانضباط وماتناولناه كان مجرد أمثلة لما ينبغي أن تكون حياتنا عليه مثل الانضباط في صرف الأموال ماذا أشتري؟ ومتى؟ والانضباط في تناول الطعام كميته ونوعيته وهكذا...
الانضباط بهذا المفهوم لا يولد معنا ولا يأتي فجأة وليس هو عطية إلهية أعطاها الله لبعض الناس وأغفلها عن الباقي، بل هو مبدأ من مبادئ مدرسة المسيح يحتاج إلى تدريب مستمر لفترة زمنية حتى يصير مبدأ متأصل في حياتنا. لذلك لا يوجد شخص لا يستطيع أن يتعلم الانضباط بل كلنا مدعوون أن نتعلم ونتدرب أن نكون منضبطين في حياتنا. أيضاً لا نستطيع أن نتعلم هذا المبدأ الرائع الذي هو الانضباط بالاعتماد على ذواتنا لكن يجب علينا أن ننتمي لهذه المدرسة وسوف يتعهد الرب يسوع بتعليمنا وتدريبنا.
رحلة التعلّم في مدرسة المسيح ليست بضع ساعات قليلة أو كثيرة، بل هي رحلة الحياة بكاملها فيها تتحول من خلال هذه المدرسة إلى تلميذ يعيش وفقاً لهذه المبادئ, وهذا هو دور المدرسة التي تُعلّم وتُدرّب وتُتابع حتى تتأكد من تحول هذا الحق إلى حياة حقيقية معاشة.

التلمذة – حلقة 5 – مبادئ التلمذة - الإنضباط

هل مدرسة المسيح في شكلها وطبيعتها ومضمونها لها نفس شكل وطبيعة ومضمون المدرسة في وقتنا المعاصر؟ 
في زمن حياة الرب يسوع على الارض كان يوجد طريقتان للتعلم،
الطريقة الاولى جسّدها لنا افلاطون وارسطو وسقراط وكبار الفلاسفة اليونانيين وهي عبارة عن مجموعة من التابعين والتلاميذ الذين يحضرون لهذا الفيلسوف ويسمعون منه محاضراته وأفكاره لوقت محدد قد يطول أو يقصر ثم ينصرفوا عائدين من حيث أتوا وهكذا كل يوم الى أن يستوعبوا أفكار هذا المعلم.
الطريقة الثانية فهي الطريقة اليهودية وهي الطريقة التي اتبعها الرب يسوع المسيح في حياته على الارض ليعلم بها تلاميذه ولكن بعد أن أضفى عليها الكثير من التعديلات لتصبح طريقة الله في تلمذة وصياغة الافراد في حياتهم مع الله. 
أولا : نطاق التعلُّم: نطاق مدرسة المسيح هي رفقة للمعلم طوال اليوم كل يوم.
ثانياً:طرق التعلُّم: طريقة الرب يسوع في التعليم مبنية 
اولاً:- الرؤية والمشاهدة القريبة 
ثانياً:- التعلم بالخبرة أي التجربة والخطأ
الرب يسوع المسيح يدعوك أن أن تنضم له في هذه المدرسة لكي يعلمك ويعيد تشكيل حياتك بالطريقة الالهية التي صممها خصيصاً لكي تتناسب مع كل واحد منا.














التلمذة - الحلقة الثانية - طبيعة مدرسة المسيح 

هل مدرسة المسيح في شكلها وطبيعتها ومضمونها لها نفس شكل وطبيعة ومضمون المدرسة في وقتنا المعاصر؟ 
في زمن حياة الرب يسوع على الارض كان يوجد طريقتان للتعلم،
الطريقة الاولى جسّدها لنا افلاطون وارسطو وسقراط وكبار الفلاسفة اليونانيين وهي عبارة عن مجموعة من التابعين والتلاميذ الذين يحضرون لهذا الفيلسوف ويسمعون منه محاضراته وأفكاره لوقت محدد قد يطول أو يقصر ثم ينصرفوا عائدين من حيث أتوا وهكذا كل يوم الى أن يستوعبوا أفكار هذا المعلم.
الطريقة الثانية فهي الطريقة اليهودية وهي الطريقة التي اتبعها الرب يسوع المسيح في حياته على الارض ليعلم بها تلاميذه ولكن بعد أن أضفى عليها الكثير من التعديلات لتصبح طريقة الله في تلمذة وصياغة الافراد في حياتهم مع الله. 
أولا : نطاق التعلُّم: نطاق مدرسة المسيح هي رفقة للمعلم طوال اليوم كل يوم.
ثانياً:طرق التعلُّم: طريقة الرب يسوع في التعليم مبنية 
اولاً:- الرؤية والمشاهدة القريبة 
ثانياً:- التعلم بالخبرة أي التجربة والخطأ
الرب يسوع المسيح يدعوك أن أن تنضم له في هذه المدرسة لكي يعلمك ويعيد تشكيل حياتك بالطريقة الالهية التي صممها خصيصاً لكي تتناسب مع كل واحد منا.

التلمذة – حلقة 2 – طبيعة مدرسة المسيح

في هذه الحلقة، سوف نستكمل أوجه المقارنة بين مدرسة الرب يسوع والمدرسة اليونانية في التعليم:
ثالثاً: العلاقة بين المادة والمعلم 
رابعاً:هدف التعلُّم
خامساً:التخرج

مدرسة المسيح مدرسة مختلفة تماماً عن كل طرق التعلّم السائدة في الحياة
مدرسة المسيح ليست فصلاً دراسياً بعدد معين من الساعات في مكان مغلق منعزل عن العالم، بل هي مدرسة العمر كله يُعلمك فيها المعلم بكل الطرق التي يمكن أن تتخيلها والتي لا تتخيلها.. يأخذ بيدك ليُريك ويُعلمك ما هو الحق، الحق المعاش كما ينبغي أن يكون، وهو لا يعلمك فقط بل ويدربك أيضاً على ممارسة الحق لا لكي تحصل على شهادة من أحد بل لكي تتغير وتصير مشابهاً لصورة السيد والمُعلم،

التلمذة – حلقة 3 – تابع طبيعة مدرسة المسيح

الغضب فى حياة الرب يسوع. خادم الرب/ يوسف رياض

كشف حساب الوكالة - ق/ ناشد غالي - 12 يناير 2019

لو جم خيروني أبقى أمير غني - بنك السما للمرنم سامح وليم

يا من احتويتني في جراحك - مفدي موسى ( غريب الديار 11 - 4 )

2 الرب صخرتي وحصني ومنقذي. إلهي صخرتي به أحتمي. ترسي وقرن خلاصي وملجإي

3 أدعو الرب الحميد، فأتخلص من أعدائي

4 اكتنفتني حبال الموت ، وسيول الهلاك أفزعتني

5 حبال الهاوية حاقت بي. أشراك الموت انتشبت بي

6 في ضيقي دعوت الرب، وإلى إلهي صرخت، فسمع من هيكله صوتي، وصراخي قدامه دخل أذنيه

7 فارتجت الأرض وارتعشت، أسس الجبال ارتعدت وارتجت لأنه غضب

8 صعد دخان من أنفه، ونار من فمه أكلت. جمر اشتعلت منه

9 طأطأ السماوات ونزل ، وضباب تحت رجليه

10 ركب على كروب وطار، وهف على أجنحة الرياح

11 جعل الظلمة ستره. حوله مظلته ضباب المياه وظلام الغمام

12 من الشعاع قدامه عبرت سحبه. برد وجمر نار

13 أرعد الرب من السماوات، والعلي أعطى صوته، بردا وجمر نار

14 أرسل سهامه فشتتهم، وبروقا كثيرة فأزعجهم

15 فظهرت أعماق المياه ، وانكشفت أسس المسكونة من زجرك يارب، من نسمة ريح أنفك

16 أرسل من العلى فأخذني. نشلني من مياه كثيرة

17 أنقذني من عدوي القوي، ومن مبغضي لأنهم أقوى مني

18 أصابوني في يوم بليتي، وكان الرب سندي

19 أخرجني إلى الرحب. خلصني لأنه سر بي

20 يكافئني الرب حسب بري. حسب طهارة يدي يرد لي

21 لأني حفظت طرق الرب ، ولم أعص إلهي

22 لأن جميع أحكامه أمامي، وفرائضه لم أبعدها عن نفسي

23 وأكون كاملا معه وأتحفظ من إثمي

24 فيرد الرب لي كبري، وكطهارة يدي أمام عينيه

25 مع الرحيم تكون رحيما. مع الرجل الكامل تكون كاملا

26 مع الطاهر تكون طاهرا، ومع الأعوج تكون ملتويا

27 لأنك أنت تخلص الشعب البائس، والأعين المرتفعة تضعها

28 لأنك أنت تضيء سراجي . الرب إلهي ينير ظلمتي

29 لأني بك اقتحمت جيشا ، وبإلهي تسورت أسوارا

30 الله طريقه كامل. قول الرب نقي. ترس هو لجميع المحتمين به

31 لأنه من هو إله غير الرب ؟ ومن هو صخرة سوى إلهنا

32 الإله الذي يمنطقني بالقوة ويصير طريقي كاملا

33 الذي يجعل رجلي كالإيل، وعلى مرتفعاتي يقيمني

34 الذي يعلم يدي القتال، فتحنى بذراعي قوس من نحاس

35 وتجعل لي ترس خلاصك ويمينك تعضدني، ولطفك يعظمني

مزمور 18

في هذا البرنامج نعرض منهاج دراسي متكامل للتلمذة الروحية في الحياة المسيحية مع الله وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات الاساسية المتسلسلة والمتدرجة التي تخاطب أرواحنا وأذهاننا.
هذا المنهاج الذي يُقدمه القس سامح موريس يصلح أن يُقدم في كنائسنا كمنهاج لمجموعات التلمذة أو يُقدم في اجتماعات البيوت كوسيلة للبناء الروحي, وهدفنا من نشره بهذه الطريقة أن يكون هذا المنهاج متاح للحصول عليه دون أي تكلفة وبكل الصور الممكنة فحرصنا على وضعه كمحاضرات مكتوبة وأسئلة لحلها وكمحاضرات صوتية, ولتسهيل استخدامها في الكنائس وضعناها كعرض تقديمي (بور بوينت) وايضا لتسهيل الدراسة وضعناها كملف فيديو.

التلمذة – حلقة 2 – طبيعة مدرسة المسيح

مدرسة المسيح

Related tracks