Dobro došli u Školska posla - podcast u kojem se razgovara o svemu školskome!

Ovdje smo da razgovaramo o školi, rješavamo školske izazove, dijelimo znanja i iskustva, ali i da se zabavimo i nasmijemo uz razne goste.

Poslušajte priču o tome što nam je došlo i što od nas možete očekivati. 

Slušamo se!

učiteljice Lucija i Marija

Nulta epizoda

Stručni ispiti za učitelje razredne nastave su završili - barem zasad! U današnjoj 1. epizodi pridružila nam se učiteljica Antonia Babojelić koja je prošli rok uspješno položila svoj stručni ispit. Za nju vrijedi ona: "Treća sreća" pa možeš iz prve ruke čuti kako je izgledala njena pripravnička pustolovina.

Kakvo je njeno iskustvo? Kako se osjećala? Kako se pripremala? Što ti savjetuje?

Slušamo se!

učiteljice Lucija i Marija

1. epizoda | Antonia Babojelić: Kako sam preživjela stručni ispit?

Povodom skorašnjeg 15. rođendana Zakona o odgoju i obrazovanju učenika u osnovnoj i srednjoj školi, u današnjoj epizodi izdvajamo osnovne stvari koje svaki učitelj i pripravnik treba znati.

Naravno, do danas je doneseno mnogo izmjena i dopuna pa nas za njegovo iščitavanje spašavaju pročišćeni tekstovi. Glavni spasioc je Zakon.hr

📌 Zakon.hr https://www.zakon.hr/z/317/Zakon-o-odgoju-i-obrazovanju-u-osnovnoj-i-srednjoj-%C5%A1koli#google_vignette

📌 Narodne novine https://narodne-novine.nn.hr/search.aspx?upit=zakon+o+odgoju+i+obrazovanju+u+osnovnoj+i+srednjoj+%c5%a1koli&naslovi=da&sortiraj=1&kategorija=1&rpp=10&str=0&qtype=3&pretraga=da

Slušamo se!

2. epizoda | Skriptarnica 1# | Učimo Zakon o odgoju i obrazovanju

Približava se jesenski ispitni rok pa danas ponavljamo Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi. 

Često ga zovemo “Pravilnik o vrednovanju”, ali naravno, povjerenstvo na ispitu neće biti zadovoljno takvim nazivom. 

Prvi put je objavljen u Narodnim novinama 2010. godine, a zadnja izmjena bila je 2021. godine. Izmjena se odnosi na promjenu roka unutar kojeg učitelj treba najaviti pisanu provjeru te upisati termin provjere u Razrednu knjigu (e-Dnevnik). Više to nije mjesec dana unaprijed, već 14 dana unaprijed.

Kako MZO ne objavljuje pročišćene tekstove, na raspolaganju nam je Zakon.hr s pročišćenim tekstom.
📌 Narodne novine
📌 Zakon.hr

Slušamo se!


TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:30       
Blooperi & najava

📁 0:31 - 0:40        
Puni naziv pravilnika - Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

📁 0:40 - 1:00        
Što se propisuje ovim Pravilnikom? 

📁 1:01 - 1:53        
Što je vrednovanje?

📁 1:54 - 5:44        
Tri pristupa vrednovanju

📁 5:45 - 6:50        
Razlika između PRAĆENJA, PROVJERAVANJA i OCJENJIVANJA

📁 6:51 - 7:24        
Vrednovanje učenika s teškoćama

📁 7:25 - 8:06        
Razlika između provjeravanja i ocjenjivanja

📁 8:07 - 9:15        
Uvodno (inicijalno) provjeravanje

📁 9:16 - 10:32      
Usmeno vrednovanje 

📁 10:34 - 11:40    
Pisano vrednovanje

📁 11:42 - 12:11    
Zaključna ocjena

📁 12:13 - 14:40    
Prava i obaveze učitelja

📁 14:41 - 15:34    
Prava i obaveze učenika

📁 15:35 - 16:04    
Prava i obaveze roditelja

📁 16:05 - 16:30    
Prava i obaveze razrednika

📁 16:31 - 17:06    
Završni savjet

📁 17:08 - 17:25   
Šala mala

3. epizoda | Skriptarnica 2# | Učimo "Pravilnik o vrednovanju"

O produženom boravku malo znamo ako nismo s njim direktno bili u doticaju, odnosno iskusili ga u praksi. Na fakultetu se radu u produženom boravku ne posvećuje dovoljno vremena - ako se uopće i posvećuje. Zato dolazi do toga da učitelji uče o radu u boravku putem tzv. usmene predaje i usputnog mentoriranja kolegica u školi koje su ga već iskusile.

Krenula je nastavna godina, a Lucija počinje raditi u boravku. Zato ju u današnjoj epizodi "veteranka" Marija priprema za tu ulogu i dijeli s njom mnogo korisnih savjeta i ideja koje je stekla kroz svoj rad i iskustvo.

Kako izgleda rad u produženom boravku? Što treba znati? Koji su najveći izazovi?

Slušamo se!

TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:29  
Uvodni dio

📁 0:29 - 2:45   
Naše iskustvo - Kako naučiti raditi u produženom boravku?

📁 2:46 - 4:15   
Što znači biti učitelj u boravku?

📁 4:16 - 4:47    
O osnivačima i plaćanje boravka

📁 4:48 - 6:59    
O Pravilniku o organizaciji i provedbi produženoga boravka u osnovnoj školi

📁 7:05 - 9:46    
Pitanje s usmenog: Organizacijski oblik rada produženog boravka. Kako se piše GIK za produženi boravak? Koja se područja nalaze u GIK-u za produženi boravak?

📁 9:47 - 10:52   Organizacija produženog boravka: Ručak-Slobodno vrijeme-Učenje-Užina-Organizirano 
vrijeme-Dežurstvo

📁 10:53 - 10:58    
Ručak 

📁 10:59 - 13:19    
Slobodno vrijeme

📁 13:20 - 16:25    
Učenje i upisivanje u e-Dnevnik

📁 16:26 - 19:00    
Organizirano vrijeme

📁 19:00 - 19:55    
Što ako roditelji ranije pokupe svoju djecu?

📁 19:56 - 21:21    
1. Roditeljski sastanak

📁 21:22 - 21:40    
Užina - između Učenja i Organiziranog vremena

📁 21:39 - 22:19    
Pauze tijekom učenja 

📁 22:20 - 24:10    
Dežurstvo i početak radnoga vremena

📁 24:11 - 26:53    
Pedagoška dokumentacija učitelja PB i vođenje e-Dnevnika

📁 26:54 - 27:49    
Drugi poslovi u skladu s propisima po nalogu ravnatelja

📁 27:50 - 30:04    
Zamjene i prekovremeni sati. Koliko učitelj u PB može "uskakati" na zamjene? 

📁 30:05 - 30:40    
Aktivnosti u boravku i ideje

📁 30:41 - 33:06   
Iskustva s roditeljima i što je važno znati?

📁 33:07 - 35:41    
Izazovi na ručku i užini: Što ako dijete ne želi jesti hranu u školi? Disciplina za vrijeme jela?

📁 35:42 - 54:46    
Disciplina, metode, kršenje pravila, posljedice. 

📁 54:47 - 58:23    
Cjelodnevna nastava i učitelji PB? Što je e-Savjetovanje? Loomen?

📁 58:24 - 59:03   
 Kraj

4. epizoda | Kako preživjeti produženi boravak?

Današnju epizodu dijelimo s podcastom “Tri strane - podcast o obrazovanju”. Radi se o podcastu koji je zamišljen kao prostor za kvalitetan razgovor između obrazovnih djelatnika, učenika i roditelja - tri strane!

Kakva su Lucijina iskustva s pripravništvom, stručnim ispitom i radom u školi? Što su Školska posla i zašto su joj važna?

Podcast inače vode Martina i Eva, a danas je Martina razgovarala s Lucijom Petračić - pokretačicom Školskih posla.  

Slušamo se! 🎧

TIMESTAMP

📁 0:00 - 1:45   
Uvod i predstavljanje

📁 1:45 - 6:06   
Kako je raditi u razredu? Kako se Lucija odlučila na posao učiteljice?
Kakva su njena iskustva? Što joj je najdraže kod posla učiteljice?

📁 6:07 - 9:32     
Kako su Lucija i Marija došle na ideju o podcastu? 

📁 9:33 - 13:57     
Koje podcaste Lucija sluša?

📁 13:58 - 18:15     
Koji su planovi za podcast Školska posla?

📁 18:16 - 25:58    
Kakva su Lucijina iskustva sa stručnim ispitom? Od kuda interes za tu temu?

📁 25:59 - 32:02   
Što nedostaje u procesu uvođenja mladih učitelja pri ulasku u sustavu? Važnost podrške kolektiva i traženja pomoći. 

📁 32:03 - 40:46    
Kako su nastala Školska posla? - Web, blog, podcast, Facebook grupa

📁 40:47 - 43:58    
Grupa "Tražim učitelja/icu u OŠ" i potraga za zamjenama.

📁 43:59 -  50:24        
Tri savjeta koja Lucija dijeli svima koji tek ulaze u sustav i tek počinju s radom u školi.

📁 50:25 -  56:44    
Hrvatska scena tzv. "obrazovnih influencera"   

📁 56:45 
Kraj

5. epizoda | GOSTOVANJE | O pripravništvu, školi, sustavu i Školskim poslima | Podcast Tri strane

Pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji je pravilnik iz 2017. godine. Nije tako star, no 2019. godine doživio je dvije dopune.

Ipak, dosta toga se mijenjalo pa učitelji često ostaju zatečeni informacijom što moraju ili ne moraju voditi/ispunjavati. U današnjoj epizodi bavimo se upravo time.

TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:20    
Blooperi & Intro

📁 0:21 - 0:29   
Puni naziv pravilnika - Pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji  i evidenciji te javnim ispravama  u školskim ustanovama

📁 0:30 - 0:51    
Što se propisuje ovim Pravilnikom? 

📁 0:52 - 1:17    
Nabrajamo pedagošku dokumentaciju

📁 1:18 - 2:26    
Dokumentacija se može voditi u e-obliku

📁 2:27 - 5:14    
Matična knjiga

📁 5:15 - 6:10    
Registar učenika upisanih u matičnu knjigu

📁 6:11 - 9:10    
Razredna knjiga i usporedba s Razrednom knjigom u e-Dnevniku

📁 9:11 - 11:36   
Imenik i usporedba s Imenikom u e-Dnevniku

📁 11:37 - 12:53  
Pregled rada

📁 12:54 - 14:21  
Dnevnik rada

📁 14:22 - 15:08  
Savjet

📁 15:09 - 15:30  
Spomenica škole

📁 15:31 - 17:29 
Prijavnice, upisnice, ispisnice i zapisnici

📁 17:30 - 18:07  
Učenička mapa i dosje

📁 18:09 - 18:56  
Javne isprave

📁 18:57 - 19:35  
Reddit, vicevi & odjava

Slušamo se!

6. epizoda  | Skriptarnica 3# | Učimo "Pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji"

Kako ga kraće volimo zvati - “Pravilnik o izletima” - s nama je od 2014. godine. 

Zadnju izmjenu doživio je za vrijeme pandemije, odnosno 2021. godine. Možemo tako i pretpostaviti da se izmjena odnosila na koronavirus. Zapravo, nije bilo toliko "izmjena", koliko "dopuna" koje se dotiču upravo ovakvih situacija u kategoriji “elementarnih nepogoda, epidemija bolesti ili nastajanja drugih okolnosti”.

TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:23 
Blooperi & najava

📁0:23 - 0:29 
Puni naziv pravilnika - Pravilnik o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno.obrazovnih aktivnosti izvan škole

📁 0:33 - 2:17  
Što se propisuje ovim Pravilnikom? 

📁 2:18 - 2:28  
Školski izleti

📁 2:29 - 2:43  
Školska ekskurzija

📁 2:44 - 3:32  
Terenska nastava 

📁 3:33 - 3:45  
Škola u prirodi

📁 3:46 - 4:47  
Druge odgojno-obrazovne aktivnosti

📁 4:49 - 5:02  
Tko može sudjelovati u izvanučioničkoj nastavi?

📁 5:04 - 6:32  
Planiranje izvanučioničke nastave

📁 6:35 - 7:05  
Obveze razrednika

📁 7:07 - 7:44  
Trajanje i mjesto ostvarivanja izvanučioničke nastave

📁 7:45 - 8:00  
Kada se ostvaruje izvanučionička nastava?

📁 8:01 - 8:14  
Što je potrebno da bi se IUN ostvarila

📁 8:15 - 8:54  
Cjelodnevna ili višednevna izvanučionička nastava.

📁 8:56 - 9:26  
Specifičnost trećaša i četvrtaša.

📁 9:27 - 9:40  
Tko planira i organizira izvanučioničku nastavu?

📁 9:43 - 10:29 
Evidentiranje realiziranih oblika izvanučioničke nastave i nesuglasje ovog Pravilnika, Pravilnika o pedagoškoj dokumentaciji i e-Dnevnika 

📁 10:30 - 11:13 
Organizacija višednevne izvanučioničke nastave, osnivanje povjerenstava, članovi povjerenstva, dužnosti ravnatelja, učenika, učitelja, roditelja . . .

📁 11:15 - 11:25 
Pravilnik donosi ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs.

📁  11:26 - 12:39 
Šala mala
 
📁 12:40 - 12:14 
Odjava

Slušamo se!

7. epizoda | Skriptarnica 4# | Učimo "Pravilnik o izletima"

Danas, 5. listopada obilježava se Svjetski dan učitelja.

Povodom toga, učiteljima i drugim djelatnicima OŠ Mihaela Šiloboda postavljena su različita obična i neobična pitanja pa danas možeš saznati kako su se snašli pred mikrofonom!

Kako su? Što misle o puštanju učenika na WC tijekom sata? Koliko bi trebalo trajati Učiteljsko vijeće? . . . i kako se tajice s uzorkom i rezač za jaje uklapaju u današnju epizodu?

Slušamo se! 🎧

8. epizoda | Sretan Svjetski dan učitelja!

Karlo Dujić je pomoćnik u nastavi učeniku s ADHD-om. ADHD (engl. attention deficit hyperactivity disorder) odnosi se na deficit pažnje, koji još karakteriziraju hiperaktivnost i impulzivnost.

Kako Karlo radi s tim učenikom? Kakva mu je suradnja s drugim učiteljima? Koji su najveći izazovi s kojima se susreo? Zašto je odlučio okušati se u ovom poslu? 

TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:39   
Blooperi & Najava

📁 0:40 - 0:58   
Zašto je Karlo odlučio biti pomoćnik u nastavi?

📁 0:59 - 4:42   
O edukaciji za pomoćnike u nastavi i je li se osjećao spremnim?

📁 4:43 - 6:27   
Što radi pomoćnik u nastavi?

📁 6:28 - 7:31   
Najveći izazovi

📁 7:32 - 9:14   
Kakva je očekivanja imao na početku?

📁 9:15 - 11:50  
O suradnji s drugim učiteljima i ostalim pomoćnicima u nastavi?

📁 11:53 - 13:09 
Priprema li se za nastavu?

📁 13:10 - 14:51 
Pisanje izvješća i čemu/kome ona služe?

📁 14:52 - 18:14
O plaći, ugovoru i potencijalnim poželjnim promjenama

📁 18:15 - 18:50 
Cjelodnevna nastava

📁 15:51 - 19:30 
Najveća pomoć i podrška

📁 19:31 - 20:40
Karlo dijeli savjete za sve one koji razmišljaju o ovom poslu

📁 20:41 - 22:04 
Kako djeca zovu Karla? Kako mu se obraćaju?

📁 22:05 - 27:49 
Pandorina kutijica  

📁 22:50 - 28:04 
Odjava

Slušamo se!

9. epizoda | Svakodnevni izazovi pomoćnika u nastavi: Karlo Dujić

Tamara Vučković je uistinu mnogo toga, a najveći trag ostavlja na području razvoja dječjih socioemocionalnih kompetencija. 

Pokretačica je mnogo divnih projekata na području edukacije i odgoja, učiteljica engleskog jezika, autorica meditacija za djecu na hrvatskom jeziku i sve većeg broja mindfulness slikovnica u sklopu programa Vježbaonica sreće koja mijenja pogled na odgoj i edukaciju.

Što je Vježbaonica sreće? Može li se sreća naučiti? Kako pomoći djeci da se nauče nositi s emocijama?

Slušamo se!


TIMESTAMP
📁 0:00 - 0:26   
Blooperi

📁 0:27 - 1:04   
Najava

📁 1:05 - 2:56   
O Vježbaonici sreće i što je sreća?

📁 2:57 - 5:17   
Može li se sreća vježbati u školi? Kako?

📁 5:18 - 10:52  
Zašto je kognitivna inteligencija u porastu, a socio-emocionalne vještine djece su u padu? Kakve veze tehnologija ima s tim? Zašto je dosada važna?

📁 10:53 - 17:01 
Što je najvažnije kod učitelja? Kako uspostaviti kvalitetan odnos s učenicima? 

📁 17:02 - 17:48 
Mladi učitelji i uspoređivanje s drugima

📁 17:49 - 21:21 
Što bi trebalo mijenjati u sustavu? Što bi škola trebala pružati? Važnost isticanja dobroga kod učenika. 

📁 21:22 - 26:48 
O disciplini i kolektivnim kaznama. Pohvala umjesto kazne. Razlika između kazne i posljedice. 

📁 26:49 - 30:20  
Važnost izdvajanja vremena za vježbanje samoregulacije. Alati za nošenje s negativnim emocijama.

📁 30:21 - 35:57  
O ocjenama i uzrocima nezadovoljstva djeteta. Dijete se ne smije poistovjetiti s ocjenom. Kako se nositi s tim? 

📁 35:58 - 36:31  
Samoregulacija -  "Daj pet" tehnika

📁 36:32 - 41:13  
Samoregulacija uz meditaciju. Je li imala negativnih iskustva? Kako djeca reagiraju?

📁 41:14 - 42:50  
Primjena alata za samoregulaciju u učionici - Je li  učitelj dovoljan? Utjecaj učitelja na djecu i roditelje. 
    
📁 42:51 - 46:03  
Koliko roditelj zna što se događa u školi i učionici? Kako  roditelj treba komunicirati s djetetom kada dođe iz škole?

📁 46:04 - 49:10  
Kako pomoći djeci da riješe probleme i sukobe s drugima? Važnost razvoja asertivnosti. "Ja kartice" i "Ja-poruke". Učinak  "Super ja" ljetne školice.

📁 49:12 
Pandorina kutijica 

Slušamo se!

10. epizoda | Tamara Vučković: O sreći i razvoju socioemocionalnih kompetencija kod djece

📢 "Kak' je bilo na stručnom?" - pitali smo Loretu!

Loreta je učiteljica u produženom boravku, a ispit je uspješno položila u OŠ Frana Galovića u Zagrebu na zimskom roku ove godine.

Što je polagala? Kako se pripremala? Kakvo je njeno iskustvo?

Slušamo se!

11. epizoda | Kak’ je bilo? - Loreta Librić

"Kak' je bilo na stručnom?" - pitali smo Mellani!

Mellani je učiteljica informatike u razrednoj nastavi. Studirala je u Petrinji, a stručni ispit je uspješno položila u OŠ Frana Galovića u Zagrebu na zimskom roku prošle godine.

Što je polagala? Kako se pripremala? Kakvo je njeno iskustvo?

Slušamo se!

12. epizoda | Kak’ je bilo? - Mellani Miniri

"Kak' je bilo?" - pitali smo Irmu!

Irma je učiteljica razredne nastave u Rijeci. Tamo je i studirala, a ovaj zimski rok i uspješno položila stručni ispit u OŠ Kozala. 

Polagala je Tjelesnu i zdravstvenu kulturu kod više savjetnice I. Jurjević Jovanović.

Kakvo je njeno iskustvo?

Slušamo se!

Kak' je bilo?

13. epizoda | Kak’ je bilo? - Irma Rizvić

"Kak' je bilo?" - pitali smo Hanu!

Hana je učiteljica u produženom boravku, a stručni ispit je uspješno položila na ovogodišnjem zimskom roku u OŠ Kajzerica u Zagrebu.

Polagala je Likovnu kulturu kod više savjetnice S. Bašić i metodičara M. Huzjaka

Kakvo je njeno iskustvo?

Slušamo se!

14. epizoda | Kak’ je bilo? - Hana Bosilj

U novoj epizodi razgovaramo s pedagoginjom Tenom. 

Tena je završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu u Rijeci. U dvije škole radila je kao pedagoginja, a ima iskustva i kao asistent u nastavi. Godine 2018. posjetila je Finsku u sklopu Erasmus+ projekta pa je dobila uvid u funkcioniranje i tamošnjeg školstva.

Kako pomoći djetetu ako ima problem? Kako se postaviti prema roditeljima? . . . i što uopće rade pedagozi? Razgovarale smo o mnogo toga što bi nam svima moglo koristiti u praksi.

Slušamo se!

15. epizoda | Što rade pedagozi? - Tena Štengl Dall’ Asta

"Kak' je bilo?" - pitali smo Nikol!

Nikol je učiteljica razredne nastave, a stručni ispit je uspješno položila na zimskom roku u OŠ Kajzerica u Zagrebu.

Polagala je Matematiku kod više savjetnice S. Bašić i metodičara G. Trupčevića.

Kakvo je njeno iskustvo?

Slušamo se!

16. epizoda | Kak’ je bilo? - Nikol Zorić

O čemu učiteljice najviše vole pričati? - O školi. Tu smo da rješavamo svakodnevne školske izazove i uz opušteni razgovor dijelimo znanja i iskustva. 

Kada se radi o školi, mnogo je tema za pokriti. I zato . . .

Slušamo se!

Školska posla | Podcast

Popular tracks