(Material zu dieser 9. Vorlesung: https://texttheorie-textgestaltung.de/user/themes/tail/images/materialsammlung/TST_M_VL9.pdf)

MIT DER SCHILDKRÖTE UNTERWEGS // (0:40)
Das nächtliche Pandemie-Berlin als Kulisse --- Dialoge mit der Schildkröte --- Schritt für Schritt in Zeitlupe

EIN BERLINER FLANEUR // (3:40)
Beobachter, Protokollant, Chronist --- Das Zarte, das Kleine, das Symptomatische, das Plötzliche, das Zufällige --- Der Versuch, mit der Stadt ins Spiel zu kommen

DER FLANEUR ALS KULTURFIGUR // (7:00)
Mitten in der Stadt drüber stehen --- Die kunstvolle Performance im  öffentlichen Raum --- Jenseits der alltäglichen Verwertungshektik – Die Strategien des Flaneurs

SPAZIEREN IM ÄSTHETISCHEN KAPITALISMUS // (17:00)
Die Inflation der Flaneure --- Du musst flanieren! --- Sind wir Zwangsflaneure, die den Stadtmarketingtext weiterschreiben müssen?

DER FLANEUR, DIE FLANEUSE // (20:40)
Der öffentliche Raum als männlicher Raum --- „Ich sehne mich nach der Freiheit, alleine auszugehen“ --- Die öffentliche Frau als Prostituierte --- Femme Flaneur und Femme Fatale --- „Zwischen Boulevard und Sperrbezirk“

UNSAFE IN THE CITY // (31:30)
„Unsafe in the City. The Everyday Experiences of Girls and Young Women” --- Keine Frau fühlt sich in ihrer Stadt sicher --- Sexuelle Belästigung im öffentlichen Raum --- Mädchen und Frauen lesen die Stadt anders

VOM FLANIEREN ZUM FLEXEN // (39:30)
Frauen sind n i c h t mitgemeint --- Das Lesen und Schreiben des Textes der Stadt als Emanbzipationsprojekt --- Das eigene Verhalten ändern --- Die eigene Stimme finden --- Anderen zuhören --- FLEXEN. Flaneusen* schreiben Städte

AUFGABE DER WOCHE // (49:30)

TEXT STADT TEXT | 9. Vorlesung | Flaneure, Flaneusen, Flexen

(Material zu dieser 10. Vorlesung: https://texttheorie-textgestaltung.de/user/themes/tail/images/materialsammlung/TST_M_VL10.pdf)

UNTERWEGS MIT DER RINGBAHN //(0:50)
Was eine Ringbahn für den Text der Stadt bedeutet --- Das Umweben der Hypertextur --- Neue Möglichkeiten, die Stadtlandschaften zu lesen --- Einfach losfahren: Eine Stunde den Text der Stadt lesen!

WARUM SPAZIEREN GEHEN (UND NICHT SPAZIEREN FAHREN)? // (6:15)
„Ich gehe, weil es in gewisser Hinsicht wie lesen ist“ (Lauren Elkin) --- Sechs Vorteile des zu-Fuß-Gehens --- Aufwertung des Spaziergangs, Abwertung der anderen Bewegungsfiguren

FLANIEREN MIT BUS UND BAHN // (12:10)
Annett Gröschner: „Unterwegs in der Berliner Verkehrsgesellschaft --- Die Buslinie als Querschnitt durch die Stadt --- Der Fahrgastraum als Bühne --- Die Instragram-Ringbahnpoesie von Hannah Kressig

LEARNING FROM LAS VEGAS // (19:30)
Ein Superklassiker der Architekturtheorie, von dem man heute noch was lernen kann --- Denise Scott Brown und Robert Venturi --- Las Vegas als Horrorstadt für echte Architekt:innen --- Eine Kamera aufs Auto montieren --- Las Vegas vom Auto aus studieren

EIGENLOGIK UND BEWEGUNGSFIGUR // (26:30)
Wer Städte der Gegenwart verstehen will, sollte sie nicht aus der Vergangenheit heraus lesen --- Las Vegas auf seine städtische Eigenlogik hin erforschen --- Der Flaneur/die Flaneuse als alteuropäisches Relikt --- Wie wird die Stadt von denen gesehen, die sich alltäglich in ihr bewegen? --- Andere Bewegungsfiguren ausprobieren

LERNEN FÜR DIE EIGENE PRAXIS // (34:40)
Learning from Las Vegas als PDF: https://designopendata.files.wordpress.com/2014/06/112035806-venturi-robert-1977-learning-from-las-vegas.pdf --- Das Buch als Versuch, den Stadttext neu lesbar zu machen --- Das Modellbuch für die Weiterentwicklung der eigenen Praxis

AUFGABE DER WOCHE // (40:30)

TEXT STADT TEXT | 10. Vorlesung | Learning from the Ringbahn

(Material zu dieser 11. Vorlesung: https://texttheorie-textgestaltung.de/user/themes/tail/images/materialsammlung/TST_M_VL11.pdf)

KURZE EINFÜHRUNG // (0:45)

ZUSAMMENFASSUNG ERSTE VORLESUNG // (2:50)
Wege in den Text der Stadt 

ZUSAMMENFASSUNG ZWEITE VORLESUNG // (7:30)
Der Text der Stadt von oben, von unten und mittendrin

ZUSAMMENFASSUNG DRITTE VORLESUNG // (10:40)
Die mit Text überzogene Stadt

ZUSAMMENFASSUNG VIERTE VORLESUNG // (13:50)
Die Stadt als Anhäufung von Text 

ZUSAMMENFASSUNG FÜNFTE VORLESUNG // (16:40)
Die erzählte Stadt 

ZUSAMMENFASSUNG SECHSTE VORLESUNG // (19:00)
Narrative Space & Urban Literacy

ZUSAMMENFASSUNG SIEBENTE VORLESUNG // (21.30)
Die Eigenlogik der Stadt

ZUSAMMENFASSUNG ACHTE VORLESUNG // (24:20)
Aus dem Botanischen Garten 

ZUSAMMENFASSUNG NEUNTE & ZEHNTE VORLESUNG // (27:45)
Flaneure, Flaneusen, Flexen auf der Ringbahn 

ZUSAMMENFASSUNG ELFTE VORLESUNG // (30:20)
Ihre Praxis als Medium der Gegenwart 

AUFGABE DER WOCHE // (39:00)

TEXT STADT TEXT | 11. Vorlesung | Einmal noch durch alles durch

INHALT DER 3. VORLESUNG 

• Wie man diese Vorlesung hören sollte (0:00)

• Erste Geh-Übung (3:14)

• Stichwort „Ästhetisierung“ (10:00)

• Die Aufgabe der letzten Woche: Gehen wie der Walk Artist Richard Long (12:15)

• Zweite Geh-Übung (17.25)

• Ästhetisierung als quasi-magische Verwandlungspraxis (18:55)

• Dritte Geh-Übung (28:00)

• Auflösung von Eindeutigkeit (31:00)

• Studieren an der Universität der quasi-magischen Künste (35:25)

• Wie die Kunst Möglichkeitsräume öffnet und unseren Möglichkeitssinn schärft (37:05)

• Vierte Geh-Übung (45:30)

• Keine Kunst! Ästhetisierung und Kitsch (50:30)

• Ästhetisierung und Kritik (55:18)

• Walk Art, die versucht, uns in die Wirklichkeit zurückzubringen (56:50)

• Die Aufgabe der Woche als fünfte Geh-Übung (1:01:05)

GEHEN | THEORIE, PRAXIS, ÄSTHETIK | 3. Vorlesung | Ästhetisierung

1. VORLESUNG
 
(Teil 1) 00:00 - 18:45
Die andere Vorlesung // György Ligeti: Artikulation // "teilweise seriell, teilweise empirisch, teilweise aleatorisch" // Menschen im Maschinenpark // Was man alles mithört, wenn man experimentelle Musik hört // Experimentelle Musik und populäre Kultur // Experiment und Komplexität // Behauptung, dass man sich experimentell verwandeln kann, wenn man die eigene Experimentalität systematisch weiterentwickelt
 
(Teil 2) 18:45 - 32:20 
Menschen im Produktionsraum: Ligeti in seinem Studio, Porombka zuhause, die Hörer*innen dieser Vorlesung in ihren jeweiligen Räumen // Warum es hier nicht darum geht, sich Lernstoff reinzuziehen // Warum es darum geht, den Blick auf die eigene Praxis zu richten
 
(Teil 3) 32:20 - 42:50 
Drei Gründe dafür, sich mit dem Experiment an einer Universität der Künste zu beschäftigen // 1. Wir wollen etwas über unsere Gegenwart erfahren, in der "Experiment" zu einem Total-Knaller-Buzzword  geworden ist // 2. Das Experimentieren gehört ins Methodenset der Gegenwartsforschung, die sich für das Machen interessiert // 3. Experimentierend werden nächste Gegenwarten entworfen, gestaltet, realisiert  

(Schluss) 42:50 - 47:12 
Die Aufgabe: Sich als Experiment vergegenwärtigen, was man gerade eben jetzt als Hörer*in mit dieser ersten Vorlesung im eigenen Raum gemacht hat

WEITERFÜHRENDE LINKS

* György Ligeti: "Artikulation" https://www.youtube.com/watch?v=71hNl_skTZQ

* Erläuterung zu "Artikulation" https://en.wikipedia.org/wiki/Artikulation_(Ligeti)

* "Grenzklänge. Das Phänomen György Ligeti. Dokumentation" https://www.youtube.com/watch?v=qhz3NQZj8zM&t=2414s

* György Ligetis "Artikulation" auf dem Sampler "Les Espaces Electroacoustiques" bei Spotify https://open.spotify.com/album/1XNAGIqsoZcSDwqjWuCpyn?si=h9RMbB_hS2O5EBaKkG5HWg

* György Ligeti: Filmmusik für "2001 Space Odyssee" von Stanley Kubrick https://www.youtube.com/watch?v=GPKg2c_bRCs

* György Ligeti: "Lontano" (Filmmusik für "Shining" von Stanley Kubrick) https://www.youtube.com/watch?v=4dg7-8ESti0

* Das Kölner Studio für elektronische Musik https://kulturkenner.de/events/1951-–-der-wdr-richtet-das-weltweit-erste-studio-fur-elektronische-musik-ein

* Elektroakustische Zentrale der Technischen Universität Berlin https://www1.wdr.de/radio/wdr3/programm/sendungen/wdr3-open-sounds/open-sounds-132.html

* Moritz Klenk: Sprechendes Denken. Essays zu einer experimentellen Kulturwissenschaft. Bielefeld 2020 https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5262-8/sprechendes-denken/

EXPERIMENTALITÄT! | 1. Vorlesung | Einstieg in den Produktionsraum

Stephan Porombka / Universität der Künste Berlin

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