"Antisemitismus und Sexismus. Historisch-gesellschaftliche Konstellationen", Vortrag von Prof. Karin Stögner, 22.1.2020

Die Aufnahme ist bei einem Vortrag von Prof. Karin Stögner am 22. Januar 2020 im Rahmen der Veranstaltungsreihe "75 Jahre nach Auschwitz. Erinnerungen, Reflexionen, Antisemitismus heute" in Passau entstanden. Die Veröffentlichung des Audiomitschnitts wurde von Prof. Stögner autorisiert.

Der Vortrag widmet sich den vielschichtigen Durchdringungen von Antisemitismus und Sexismus. Wie operiert der Antisemitismus mit sexistischen Momenten? Wie scheinen antisemitische Motive im Antifeminismus durch? Wie überdeckt ein Antigenderismus einen latenten Antisemitismus? Entlang solcher Fragen werden die Strukturen und Funktionsweisen verschiedener Ideologien in gesellschaftstheoretischer und historischer Einbettung analysiert.

Prof. Karin Stögner: Antisemitismus und Sexismus. Historisch-gesellschaftliche Konstellationen

"Wegen Auschwitz in die Politik": Über Aufarbeitung der Vergangenheit, kategorische Imperative und die Bedeutung Israels. Vortrag von Dr. Stephan Grigat, 23. Januar 2020

Die Aufnahme ist bei einem Vortrag von Dr. Stephan Grigat am 23. Januar 2020 im Rahmen der Veranstaltungsreihe "75 Jahre nach Auschwitz. Erinnerungen, Reflexionen, Antisemitismus heute" in Passau entstanden. Die Veröffentlichung des Audiomitschnitts wurde von Dr. Grigat autorisiert.

Der derzeitige deutsche Außenminister verkündet gerne, er sei wegen des Nationalsozialismus in die Politik gegangen und fühle sich den Lehren von Auschwitz verpflichtet. Gleichzeitig betreibt er aber ganz wie seine Vorgänger eine Politik, die Israel immer mehr in Bedrängnis bringt – insbesondere dadurch, dass Deutschland weiterhin einen der Todfeinde des jüdischen Staates, das iranische Regime, sowohl politisch als auch ökonomisch unterstützt. Woher kommt die Gleichzeitigkeit von vergangenheitspolitischem Bekenntnis und gegenwärtiger Kumpanei mit dem islamischen Antisemitismus? Vor dem Hintergrund eines Überblicks über die Metamorphosen deutscher Vergangenheitspolitik soll der Vortrag den Fokus auf das aktuelle spezifische Verhältnis Deutschlands zum iranischen Regime einerseits und zum Staat der Shoahüberlebenden und ihrer Nachkommen andererseits richten: Wie wäre der kategorische Imperativ Theodor W. Adornos, dass alles Denken und Handeln so einzurichten sei, dass Auschwitz sich nicht wiederhole, heute politisch zu konkretisieren. 

Stephan Grigat ist Dozent für Politikwissenschaft an der Uni Passau, Lehrbeauftragter an der Uni Wien, Permanent Fellow am Moses Mendelssohn Zentrum der Uni Potsdam, Research Fellow am Herzl Institute for the Study of Zionism and History der Uni Haifa und Wissenschaftlicher Direktor der NGO „STOP THE BOMB“. 2017/18 war er Teaching & Research Fellow am Center for German Studies der Hebrew University in Jerusalem, 2016/17 Gastprofessor für Israel-Studien am Moses Mendelssohn Zentrum und 2015/16 Gastprofessor für kritische Gesellschaftstheorie an der Uni Gießen. Er ist Autor von „Die Einsamkeit Israels. Zionismus, die israelische Linke und die iranische Bedrohung“ und Herausgeber u.a. von „AfD & FPÖ. Antisemitismus, völkischer Nationalismus und Geschlechterbilder“ sowie „Iran – Israel – Deutschland: Antisemitismus, Außenhandel & Atomprogramm“.

Grigat: Über Aufarbeitung der Vergangenheit, kategorische Imperative und die Bedeutung Israels

"Pädagogik nach Auschwitz? - Zur erschreckenden Aktualität von Theodor W. Adornos Erziehung nach Auschwitz", Vortrag von Prof. Guido Pollak, 20.01.2020

Die Aufnahme ist bei einem Vortrag von Prof. Guido Pollak am 20. Januar 2020 im Rahmen der Veranstaltungsreihe "75 Jahre nach Auschwitz. Erinnerungen, Reflexionen, Antisemitismus heute" in Passau entstanden. Die Veröffentlichung des Audiomitschnitts wurde von Prof. Pollak autorisiert.

1966 hält Theodor W. Adorno im Hessischen Rundfunk den Vortrag "Erziehung nach Auschwitz". Der Vortrag beginnt mit dem Satz: "Die Forderung, daß Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung." Damit ist "Auschwitz" als Thema für jegliche Pädagogik kategorisch gesetzt. Denn unter Bezug auf Immanuel Kant sieht Adorno in dieser Forderung den neuen "kategorischen Imperativ" nach dem "Zivilisationsbruch" (H. Arendt). Mit der Forderung verbindet Adorno die Zeitdiagnose, dass die gesellschaftlichen Verhältnisse, die "Auschwitz ausgebrütet haben" weiterhin fortexistierten, so dass der "Rückfall in die Barbarei" jederzeit sich wiederholen könne. Im Vortrag von 1967 "Aspekte des neuen Rechtsradikalismus" bekräftigt Adorno seine Diagnose. Mit Blick auf aktuelle Ereignisse sucht der Vortrag Antworten auf die Frage, ob Adornos Forderung und Diagnose nicht bedenkliche Aktualität zukommt.

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