Aujourd’hui nous avons décidé d’interviewer Axelle Calcus, et nous parlons d’audition. Axelle Calcus est professeure et chercheuse à l’Université Libre de Bruxelles,  dans le domaine des neurosciences cognitives de l’audition, avec un intérêt particulier pour le développementNous avons commencé par discuter  du fameux effet « cocktail party » : Comment arrive-t-on à comprendre ce que le barman nous dit alors que la musique est à fond dans le bar ? Comment les enfants parviennent-ils à comprendre ce que dit le·la professeur·e alors que la classe est turbulente ? Il faut faire le « tri » et arriver à se focaliser sur les sons qui nous intéressent.
Shownotes : https://milgram.ulb.be/1000g/perception-parole/

La perception de la parole dans le bruit et autres mystères de l'audition. Axelle Calcus

La laïcité, on en entend très souvent parler ces temps-ci. Mais la signification de ce mot semble souvent faire débat, et son application aussi :  laïcité ça veut dire pas de signes religieux ? Est-ce que la laïcité est liée au racisme ? Pour répondre à ces questions, nous avons aujourd’hui décidé d’inviter Serge Guimond, professeur de psychologie sociale et chercheur au Laboratoire CNRS de psychologie sociale et cognitive de Clermont-Ferrand. Spécialiste de la question de la laïcité et des politiques de diversité.
Shownotes : https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/comment-gerer-la-diversite-des-croyances-et-que-veut-dire-laicite-aujourdhui-serge-guimond/

Comment gérer la diversité des croyances et que veut dire "laïcité" aujourd'hui ? Serge Guimond

Hello à toutstes ! 

Alors comme promis, le  premier MOIS THEMATIQUE aborde la dissonance cognitive. La dissokoi ? Je vous laisse en quelques minutes découvrir ce concept avec cet épisode écrit par Kevin Vezirian  et lu par Pascaline Van Oost. 
Bonne écoute !

De l’inconfort d’être incohérent·e avec soi-même: la dissonance cognitive

Dans l’épisode 100g précédent, nous vous présentions la dissonance cognitive : cet inconfort que l’on ressent lorsqu’on est confronté à deux cognitions qui se contredisent (vous pouvez écouter l’épisode ici : https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/de-linconfort-detre-incoherente-avec-soi-meme-la-dissonance-cognitive/). Cette semaine, nous revenons plus en détail sur ce sujet avec une interview avec David Vaidis, chercheur à l’Université de Paris au sein du laboratoire de psychologie sociale et spécialiste sur le sujet. Nous nous demandons notamment: pourquoi sommes nous inconfortables face à la dissonance ? Et est-ce que nous sommes toutes et tous sensibles de la même manière à ce phénomène.
Shownotes : https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/david-vaidis/

Enregistreur vocal

L'inconfort d'être incohérent·e avec soi-même: la dissonance cognitive en détail avec David Vaidis

Transcription : https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/normes-sociales-100g/

100g - Milgram de Savoirs

Les normes sociales, ces règles qui nous guident au quotidien

Bienvenue dans Milgram de Savoirs, un podcast de psychologie scientifique !

De psychologie scientifique… Mais en fait, qu’est-ce que cela signifie exactement, “scientifique” ? Que les chercheuses et chercheurs sont particulièrement rigoureux ? Qu’ils mettent entièrement de côté leurs préjugés, et observent la réalité de façon neutre et dépassionnée ?
Finalement, comment peut-on distinguer une approche scientifique d’une approche qui ne l’est pas ? 

Shownotes et lexique: https://milgram.ulb.be/1000g/la-science-1000g/

C’est quoi la “science” ? Une interview avec Florian Cova

Dans cet épisode, nous discutons avec Odile Rohmer, professeure de psychologie sociale à l'Université de Strasbourg. Dans ses recherches, elle s'intéresse particulièrement à la perception des membres des minorités sociales, et plus particulièrement des personnes en situation de handicap.

Dans notre discussion avec elle, nous aborderons la manière dont le fait de percevoir un handicap chez une personne influence notre évaluation de celle-ci, et comment cela peut impacter son intégration et sa réussite dans le milieu scolaire et professionnel.

Shownotes : https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/odile-rohmer/

Comment percevons nous vraiment les personnes en situation de handicap ? avec Odile Rohmer

Que l’on parle de racisme, d’homophobie, de sexisme, d’âgisme (c’est-à-dire de discrimination sur base de l’âge), de grossophobie, ou autre, il s’agit là de situations où s’expriment des croyances, des attitudes négatives ou des comportements différentiels vis-à-vis de catégories de personnes dans la société. Elles peuvent être expliquées grâce aux notions de stéréotypes, de préjugés et de discrimination dont vous avez très certainement déjà entendu parler et que l’on entend souvent autour de nous.

100g

Stéréotypes, préjugés et discrimination... c'est quoi la différence ?

Il existe une quantité peut-être infinie de stéréotypes. Les italien·nes seraient passionné·es, les belges seraient plus sympathiques que les français·es, mais moins compétent·es, les banquiers·ères seraient froid·es, les femmes seraient douces, les hommes seraient de meilleurs conducteurs... et tant d’autres. 

Mais au-delà de ces clichés, les stéréotypes sont l’objet de nombreuses recherches en psychologie ! 
Pourquoi évaluons-nous les gens qui nous entourent ? Comment jugeons-nous les autres ?  Les stéréotypes sont-ils (plutôt) vrais ? Pourquoi les français·es penseraient des belges qu’ils·elles sont plus sympathiques ? Et pourquoi les belges diraient des français·es qu’ils·elles sont peut-être plus compétent·es, mais moins sympathiques ? Comment se forment, et à quoi servent, ces stéréotypes ? Peut-on agir sans nous laisser influencer par nos stéréotypes ? 

Dans cet épisode, nous interviewons Vincent Yzerbyt, professeur et chercheur en psychologie sociale à l’Université Catholique de Louvain. Dans ses recherches, il s’intéresse en particulier à la manière dont les groupes sociaux sont perçus, et il a mené de très nombreuses recherches sur les stéréotypes et les mécanismes associés à ce concept. Un champ de recherche passionnant.

https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/stereotypes/

Belges sympas, français·es compétent·es : regard scientifique sur les stéréotypes - Vincent Yzerbyt

Dans un épisode précédent, nous avions abordé la thématique de l’autisme (des stigmates et mythes qui y sont associés), principalement sous le prisme de l’autisme chez les enfants. Qu’en est-il ensuite des enfants sur le spectre autistique qui deviennent adultes ? Comment gère-t-on ce type de neurodivergence dans une société inadaptée à ce type de fonctionnement ? Comment les adultes autistes vivent au quotidien ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Quelles implications pour ces personnes, leurs proches et ? Qu’est-ce que ces expériences peuvent nous apprendre sur une manière de mieux faire société ? 

Dans cet épisode, nous interviewons Julie Dachez, docteure en psychologie sociale et aujourd’hui formatrice sur les questions de l’autisme (et de l’emploi, du genre, ou encore de la transidentité). Nous abordons les sujets : des nominations des personnes concernées ; de l’autisme chez l’adulte, au quotidien ; l’autisme et le genre ; faire de la recherche sur un sujet quand on est concerné·e ; les répercussions d’un système non adapté à la diversité des fonctionnements.
Shownotes:https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/autisme-adulte/

L’autisme à l’âge adulte : une société inadaptée à la diversité ? Entretien avec Julie Dachez

À travers cet échange avec Olivier Luminet, nous abordons le grand sujet des émotions ! Il nous explique alors ce que sont les émotions, comment elles fonctionnent, comment nous les apprenons et comment elles nous influencent au quotidien. Nous explorons ce sujet avec lui en parlant de situations dans lesquelles les individus sont coupés de leurs émotions (et les conséquences que cela entraîne en termes de santé mentale et physiques), en passant par les différences de genre et les mauvaises conceptions de l’émotion (comme opposée à la raison) dans nos sociétés occidentales. Les émotions sont puissantes, sont suscitées par notre environnement ou nos pensées, sont positives ou négatives, et impactent notre vie de tous les jours !

Olivier Luminet est directeur de recherche FNRS en psychologie, professeur extraordinaire à l’Université catholique de Louvain et chargé de cours à l’Université libre de Bruxelles. Sa recherche s’articule autour de deux grands thèmes : le lien entre émotion, identité et mémoire d’une part ; et celui entre émotion, personnalité et santé d’autre part. C’est principalement sur ce deuxième axe que nous nous concentrons dans cet épisode de 1000g.
Shownotes: https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/emotions-luminet/

1000g

Énervé·e, enthousiaste, triste ? À quoi servent les émotions ? Avec Olivier Luminet

Cet épisode a été écrit par Sarah Zahreddine,  chercheuse post-doctorante  en psychologie sociale à l’Université de Genève et vous est conté par Inès Mentec.

« C’est pas moi, c’est lui ! », « ce n’est pas ma faute », « je ne l’ai pas fait exprès ». Nous avons déjà tous et toutes commis une faute. La première réaction est souvent d’essayer de fuir cette responsabilité pour éviter un sentiment insupportable de culpabilité. Un réflexe peut alors être d’accuser une autre personne, ou des facteurs externes qui nous ont amenés à agir de telle manière. Parfois, nous allons même jusqu’à nous proclamer victime !
Pourquoi avons-nous tendance à nier notre responsabilité et à nous mettre dans une position de victime ?
Transcription et références bibliographiques : https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/responsabilite-conflit/

C'est pas moi c'est lui ! Pourquoi nie-t-on sa responsabilité en situation de conflit ?

Intero-quoi ? Intero-ception. C’est la perception par le cerveau de signaux internes du corps. Il est vrai que surveiller la machine complexe qu’est notre corps avec ses différents organes et le maintenir en vie est sûrement la première mission de notre cerveau. Alors comment l’interoception interagit avec les autres facultés de notre cerveau ? Quel rôle ont nos organes vitaux dans notre cognition ? Est-ce que notre estomac est vraiment notre deuxième cerveau ? 

Nous avons posé nos questions à Catherine Tallon-Baudry, chercheuse en neurosciences et directrice de recherche CNRS. Elle dirige l’équipe 'Subjectivity, Brain and Viscera' du Laboratoire de Neurosciences Cognitives et Computationnelles de l’Ecole Normale Supérieure de Paris. Celle-ci s’intéresse à une composante centrale de la conscience, la subjectivité, en étudiant les interactions entre notre cerveau et nos autres organes vitaux, notamment notre estomac.
L'épisode contient, à la fin, une mention de la thématique du risque de suicide en lien avec la méditation. 
Shownotes et liens des ressources pour la prévention anti-suicide ainsi que les numéros des lignes d’écoute des différents pays : https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/interoception/

Notre estomac, un deuxième cerveau ? Avec Catherine Tallon-Baudry

Dans cet épisode, Olivier Klein poursuit l’entretien avec Assumpta Mugiraneza (voir premier épisode) avec un intérêt particulier pour deux questions:

Après 1994, Comment juger les génocidaires et parvenir à une réconciliation ou à tout le moins un vivre ensemble? On s’intéresse en particulier aux “Gacaca”, ces tribunaux inspirés des pratiques judiciaires pré-coloniales, qui, dans chaque communauté, ont permis de juger un grand nombre de personnes en un temps record. 
Ensuite, comment se souvenir du génocide ? Nous évoquons également la politique de commémoration du génocide.

Infos, lexique, références ici: https://milgram.ulb.be/genocide-tutsis

Comment vivre ensemble après un génocide de proximité? Tribunaux et mémoire au Rwanda (bonus)

Le test de QI ne dit pas tout de l'intelligence. Mais alors... qu'indique ce score de QI ? Que dit-il de l'intelligence ? Et surtout... qu'est-ce réellement l'intelligence ? 
Nous nous sommes entretenues avec le spécialiste sur la question Jacques Grégoire, pour qu'il nous explique ce qu'est l'intelligence et ce que mesure le test de QI ! 
Pour aller plus loin: https://milgram.ulb.be/qi/

Le score de QI ne dit pas tout de l’intelligence ! Avec Jacques Grégoire

À quand remonte votre dernière situation de conflit ? Hier soir à cause des chaussons qui trainent (encore !) dans l’entrée ? La semaine dernière, avec ce collègue qui trouve toujours le moyen de poser ses congés au pire moment pour tout le monde ?
Écoutez notre épisode de 100g, écrit par Stéphanie Demoulin, professeure en psychologie sociale, à l'Université catholique de Louvain. 
Shownotes: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/definition-du-conflit/

Du désaccord au conflit: comprendre les mécanismes en jeu

Si les conflits sont inévitables et parfois nécessaires, car ils agissent comme des catalyseurs de changement, ils n’en restent pas moins désagréables et difficiles à appréhender.
Heureusement pour nous, il existe diverses façons de gérer les conflits ! Les modes de gestion des conflits sont variés : certains sont largement confrontationnels, tandis que d'autres sont nettement plus collaboratifs...
Écoutez notre épisode 100g, écrit par Stépahnie Demoulin, professeure en psychologie sociale à l'Université catholique de Louvain. 
Shownotes: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/gestion-de-conflit/

La gestion de conflit, un enjeu essentiel pour mieux "vivre ensemble"

Aujourd’hui, nous recevons Alexandra Masciantonio. Alexandra est post-doctorante à l’ Université d’Utrecht (au moment de l’enregistrement, au Studio Europa Maastricht à l’Université de Maastricht) au Pays-Bas. Elle a réalisé une thèse à l’Université de Lorraine en France où elle s’intéressait aux effets des différents réseaux sociaux sur le bien-être.

Shownotes: https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/alexandra-masciantonio/

Les réseaux sociaux : Toujours synonymes de mal-être ? Avec Alexandra Masciantonio

Cet épisode a été écrit par Chiara Capparini,  post-doctorante en psychologie cognitive à l’Université libre de Bruxelles et vous est conté par Inès Mentec.
Si vous avez déjà passé un peu de temps avec un nouveau-né, vous vous êtes peut-être demandé ce qu'il voyait lorsqu'il quittait le ventre tranquille de son parent et entrait dans un nouveau monde si stimulant et coloré. S'agit-il d'une simple impression ou me regarde-t-il vraiment ? Reconnaît-il mon visage ? Peut-il distinguer les objets qui l’entourent ou ne voit-il que des ombres et des images très floues ?
https://milgram.ulb.be/attention-visuelle-bebes/

A la découverte du monde, ce que voit (vraiment) les bébés

Nos bébés seraient peut-être bien des petits génies en herbe ! Loin d’être des pages blanches à leur arrivée au monde, iels semblent être capables d’apprendre très vite beaucoup de choses, et ce déjà dans le ventre de leur parent porteur ! Comment est-ce possible ? Comment font-ils cela ? Nous avons posé nos questions à Julie Bertels, chercheuse en psychologie cognitive et neuroscience, à cheval sur la faculté de psychologie et celle de médecine de l’Université libre de Bruxelles. Elle travaille au sein de l’ULBabyLab où elle s’intéresse au développement des capacités d’attention et d’apprentissage des bébés au cours de leurs premiers mois de vie mais aussi in utero (donc encore dans le ventre du parent porteur)
Bonne écoute ! Shownotes: 
https://milgram.ulb.be/julie-bertels/

Apprendre à tout âge, même avant la naissance! L’apprentissage chez les bébés avec Julie Bertels

- Et toi tu fais quoi dans la vie ?
- Je suis chercheuse en psychologie cognitive. 
- Ah, tu devrais étudier mon cerveau, je suis sûr.e que tu y trouverais quelque chose d’intéressant !
- Euh j’ai plus l’habitude de faire passer des expériences à des groupes de participant.es volontaires. 
- Ah, tu manipules les gens comme des rats de laboratoire c’est ça ? 

Voilà, ça c’est ce à quoi j’ai le droit quand je parle de recherche en psychologie. Et c’est normal. La psychologie étudie l’esprit et le comportement humain.  Ça et les représentations de vilains scientifiques comme le docteur Frankenstein, facile de s’imaginer les pires scénarios. Et des dérives, il y en a eu ! Par exemple, dans les expériences de Stanley Milgram, des participant.es ont été incité.es à infliger des chocs électriques qu’ils pensaient potentiellement mortels à d’autres sous l’autorité d’un expérimentateur, sans savoir le vrai but de l’étude, ce qui a causé une grande détresse chez certain.e.s (1, 2, 3). Heureusement, les choses ont bien évolué, les psychologues n’en font plus qu’à leur tête ! Nous faisons en sorte d’agir de façon moralement responsable. Le questionnement éthique est donc au centre de notre pratique. 

https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/pratiques-ethiques/

Bye bye docteur Frankenstein, les pratiques éthiques dans la recherche en psychologie

L’addiction à l’alcool concerne-t-elle uniquement les autres ? Dans cette interview menée par Pascaline Van Oost et Olivier Klein, Jessica Mange nous apprend ce que signifie le binge drinking, en quoi les comportements à risque diffèrent des addictions et ce que la psychologie sociale peut apporter à l’étude de la consommation d’alcool.
Jessica Mange est maîtresse de conférences à l’université de Caen, au sein du Laboratoire de psychologie Caen Normandie (LPCN). Elle nous parle de sa recherche sur le binge drinking, mais aussi de son expérience de chercheuse dans un champ de recherche très interdisciplinaire. Bonne écoute !
Shownotes: https://milgram.ulb.be/binge-drinking/

Influences sociales et addiction à l'alcool avec Jessica Mange

Petit avertissement pour les personnes sensibles aux distorsions et aux bruits parasites : les conditions d'enregistrement n'étaient pas optimales, et la qualité de son a fort souffré, désolé pour cela ! 
Inès, Lauréline, Olivier et Julia ont discuté des études en psychologie. Pourquoi entreprendre ces études ? Qu'est-ce qu'il faut savoir avant de les commencer ? Notre équipe vous parle de son expérience et vous donne ses conseils, basés sur ce qu'elle a vécu. Si vous voulez en savoir plus sur le choix d'études, en particulier de la psycho, d'un point de vue scientifique, dites-le nous ! 
les shownotes sont par ici: https://milgram.ulb.be/a-propos-de-2/etudier-la-psycho/

Episode spécial : Etudier la psycho, pourquoi (pas) ?

N’oublions jamais que l’absence de mots ne signifie pas l’absence de pensée ! Dans ce nouvel épisode, Marine Petit discute la thématique du langage dans l'autisme. Vous pouvez trouver une transcription et les sources scientifiques à la base de cet épisode par ici: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/autisme-langage/

Communiquer, est-ce forcément parler? Le langage dans l'autisme

La prison semble être une réalité lointaine, un monde à part souvent perçu comme ne concernant que celles et ceux qu’on y enferme. Mais derrière ses murs se cachent des réalités complexes et humaines qui influencent la société dans son ensemble, et donc vous et moi, car les délinquant·es sont condamné·es par la société en notre nom à toutes et tous. Mais dans le fond, c’est quoi la prison ? Quelles sont ses finalités ? Quels sont ses effets psychologiques ? Impacte-t-elle le cerveau ? Et pourquoi devrions-nous nous y intéresser ?
Cet épisode a été écrit par Elodie Kox, doctorante en psychologie cognitive à l’Université de Gand, ancienne avocate en droit de la propriété intellectuelle, et vous est conté par Inès Mentec.
Transcription et réferences: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/prison/

Case prison : quels effets psychologiques et cognitifs sur les detenu·es ?

Enfin le voilà, le premier épisode de cette saison de Milgram de savoirs !
Pour introduire notre podcast de psychologie scientifique, nous expliquons le choix même de ce titre si cocasse : Milgram de savoirs… milles grammes de savoirs rien que pour vous !
Qui est Milgram ? Quel a été son impact et son importance dans le monde de la recherche en psychologie ? Qu’est-ce que la “soumission à l’autorité” ? Comment et pourquoi élabore-t-on une expérience sur ce sujet ?
Vous êtes intrigué par ces questionnements, leurs implications et les réponses que nous avons à vous proposer ? Alors n’hésitez plus et écoutez notre entretien avec Olivier Klein, qui répondra pour vous à ces questions !
Pour savoir plus ainsi que les références évoqués, visitez : 
https://milgram.ulb.be/milgram-et-la-soumission-a-lautorite/

Milgram et la soumission à l'autorité - Olivier Klein

Les images que nous percevons au quotidien ne sont pas sans conséquences sur notre perception du corps. Alors, comment percevons-nous les corps humains ? L’objectification sexuelle des corps dans les médias maintient-elle les stéréotypes de genre et le sexisme ? Peut-on mesurer scientifiquement l’objectification sexuelle et ses conséquences ? Dans ce podcast, Philippe Bernard (chercheur qualifié FNRS, Université Libre de Bruxelles) répondra à ces questions en adoptant une approche psychologique et neuroscientifique.
https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/une-approche-neuroscientifique-de-lobjectification-sexuelle/

Une approche neuroscientifique de l'objectification sexuelle - Philippe Bernard

The interview with Jolanda Jetten was recorded in English.
Dans ce cinquième épisode enregistré en Anglais, Jolanda Jetten, professeure à l’université de Queensland (Brisbane, Australie), nous parle de deux de ses principaux sujets de recherche actuels : les effets positifs de l’appartenance au groupe sur la santé mentale et physique, et l’impact psychologique de la perception des inégalités dans la société. Pour cette chercheuse de renommée internationale (entre autres honneurs, elle a été lauréate de la chaire Francqui Internationale, ainsi que des très prestigieuses médailles Spearman et Kurt Lewin), avoir un impact réel sur les grands enjeux de notre époque a une importance fondamentale. Bonne écoute !
Shownotes: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/appartenir-a-des-groupes-est-il-bon-pour-la-sante-entretien-en-anglais-jolanda-jetten/

Appartenir à des groupes est-il bon pour la santé - Jolanda Jetten

Dans notre société, de nombreuses personnes sont victimes de stigmatisation du fait de leur appartenance à certains groupes sociaux. Dans le prochain épisode de Milgram de Savoirs, David Bourguignon, professeur des universités à l’Université de Lorraine, nous parle de ses travaux sur les conséquences de cette stigmatisation, et des stratégies mises en place pour y faire face chez les personnes qui en sont victimes. Il a notamment étudié le cas des chômeur-se-s de longue durée.
Shownotes et références: https://milgram.ulb.be/1000g/episodes-1000g/exclus-ignores-meprises-psychologie-sociale-des-groupes-stigmatises-david-bourguignon/

Exclus, ignorés, méprisés: psychologie sociale des groupes stigmatisés - David Bourguignon

L’épisode d’aujourd’hui est l’occasion de s’arrêter un moment sur un système essentiel et complexe, du fonctionnement humain : la mémoire. Quand on dit « la mémoire », nous pensons à une sorte de disque dur dans lequel seraient stockés les souvenirs de notre passé. Nous allons voir dans cet épisode qu’il n’y a en fait pas « une » mais bien « des » mémoires qui jouent chacune un rôle dans notre vie quotidienne.
Cet épisode réalisé par Cannelle Garnier, vous est conté par Sarah Leveaux. Transcription: https://milgram.ulb.be/100g/episodes-100g/quand-la-memoire-devient-les-memoires/

Quand « La mémoire » devient « Les mémoires »

Milgram de savoirs, un podcast qui vous parle de psychologie scientifique !

Découvrez la psychologie à travers des rencontres avec des chercheur·es spécialistes de leurs domaines (1000g) ou des interventions courtes sur diverses thématiques (100g).

Milgram de Savoirs

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