(Resolución multimodal realizada con el aporte del músico Fito González, director musical de la comparsa "Lesionados por el corcho". No es alumno de la cátedra, pero se entusiasmó con el desafío y aportó voz y música. Gracias, Fito!)

Letra: NO ES SOPLAR Y HACER BOTELLAS

No es soplar y hacer botellas, no
hay que adentrarse en la biblioteca
Sabemos que si no se ordena se desordena,
es demasiado grande y demasiado pequeña.

Yo quiero compartir mi biblioteca
que es mucho más que un conjunto de letras
No es solo canon, no es mera academia
es mi modo de leer y va más allá de la escuela.

Mi biblioteca no es LA biblioteca
pero
¿quién dice qué es una lectura correcta?
Seguro es mucho más que la práctica concreta,
tampoco es necesario que sea tan atenta.

Sin niveles, sin grados, tampoco hay reglas
¿Es pertinencia o in-pertinencia?
Si otros no tienen doctrina, ¿por qué debería yo tenerla?

Antología de colección para iniciarse en la narración
y atreverse a cruzar los límites entre biografía y ficción
¡La lectura es el anteojo catalizador!

Deseo que no puede nombrarse,
constitución de la doctrina deseante...

¡Si leer es peregrinar, jamás será pasividad!
Contra el sentido literal de la élite social,
contra los poderes fácticos de la sociedad.

Lectura que no puede sujetarse,
leer para contar y para contar(se).
¡Y de la cultura escrita apropiarse!

¿Quién dice qué es una lectura correcta?
¿Quién dice qué es una escritura correcta?

¿Son modos de leer o protocolos con reglas?
Práctica cultural que con la historia cambia,
y que entre norma y praxis pone distancia.

Materialidad y disponibilidad,
porque con las ganas no siempre alcanza.

Maneras y creencias que a veces no encajan 
en la realidad del aula que no engancha.
Habrá que apelar, entonces, a las tácticas.

Leer para apropiarse y reinventarse.
No es soplar y hacer botellas, no
Hay que adentrarse ¡y arriesgarse!

Vanessa Molinuevo