Orientation canadienne à l'étranger (OCE)
Canadian Orientation Abroad (COA)

Dialogue 28 de O-Canada Conversations: “La discrimination au Canada”
O-Canada Conversations Dialogue Number 28. “Discrimination in Canada”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 1, Présentation du Canada, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de Orientation canadienne à l’étranger:

1.9 Diversité 
1.12 La discrimination au Canada  
1.13 Faire face à la discrimination au Canada 

Dans ce dialogue, Ali et Sadia se parlent au téléphone. Ali vit à Montréal, au Québec, et Sadia est à Winnipeg, au Manitoba. Ils discutent de la diversité sur le plan de l’orientation sexuelle, de l’identité de genre, de l’expression du genre, des caractéristiques sexuelles et des types de discrimination et des moyens d’y faire face.
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The following dialogue is related to Unit 1 Overview of Canada from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:

1.9 Diversity 
1.12 Discrimination in Canada  
1.13 Handling discrimination in Canada 

Ali and Sadia talk on the phone. Ali lives in Montreal, Quebec, and Sadia is in Winnipeg, Manitoba. They discuss diversity in sexual orientation, gender identity and expression, sex characteristics, and types of discrimination and how to handle it. 

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 28_Français

Orientation canadienne à l'étranger (OCE)
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Dialogue 29 de O-Canada Conversations: “Personnes présentant un handicap”
O-Canada Conversations Dialogue Number 29. “People with Disabilities”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 1, Présentation du Canada, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:
1.10 Personnes présentant un handicap 
1.11 Interagir avec les personnes présentant un handicap au Canada

Dans ce dialogue, Obasi parle avec son fils Michael de son expérience en tant qu’élève présentant un handicap qui utilise un fauteuil roulant. Ils parlent de la manière dont les personnes présentant un handicap sont respectées et traitées au Canada.
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The following dialogue is related to Unit 1 Overview of Canada from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
1.10 People with disabilities  
1.11 Interacting with people with disabilities in Canada  

In this dialogue: Obasi talks with his son Michael about his experience as a student with a disability using a wheelchair. They talk about how people with disabilities are respected and treated in Canada.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 29_Français

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Dialogue 30 de O-Canada Conversations: “Conduire au Canada”
O-Canada Conversations Dialogue Number 30. “Driving in Canada”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 9, Les transports, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les activités unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:
9.4 Conduire au Canada 
9.5 Acheter une voiture 
9.6 Lois relatives à la conduite 
9.7 Dispositifs de signalisation routière courants au Canada 

Sadia et Obasi sont tous deux dans un bureau des services gouvernementaux. Obasi y est pour échanger son permis de conduire qui a été émis dans son pays d’origine tandis que Sadia est venue pour passer l’examen écrit qui a lieu le même jour pour obtenir un permis d’apprenti conducteur.  Sadia demande à Obasi s’il connaît les dispositifs de signalisation et les lois au Canada.
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The following dialogue is related to Unit 9 Transportation from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
9.4 Driving in Canada 
9.5 Buying a car 
9.6 Laws related to driving 
9.7 Common road signs in Canada 

Sadia and Obasi are both at a Government Service Office. Obasi is submitting his driver’s licence from his home country, while Sadia is registering to take a written driving test
 for a beginner’s driver’s licence. Sadia asks Obasi if he knows about the signs and the laws in Canada. 

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 30_Français

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Dialogue 31 de O-Canada Conversations: “Éducation des adultes au Canada”O-Canada Conversations Dialogue Number 31. “Adult Education in Canada”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 6, L’éducation, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:

6.9 Élèves adultes 
6.10 Cours de langue destinés aux adultes 
6.11 Pourquoi les résidents permanents suivent-ils des cours de langue? 
6.12 Modalités d’éducation des adultes 
6.13 Coût de l’éducation postsecondaire 
6.14 Niveaux de l’éducation postsecondaire

Dans ce dialogue, Sadia et Ali se parlent au téléphone. Leur discussion porte sur les cours de langue et sur leurs projets de changement de carrière au Canada. Ils échangent également sur leurs expériences respectives en matière d’évaluation des titres de compétences au Canada.
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The following dialogue is related to Unit 6 Education from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
6.9 Adult students 
6.10 Adult language classes 
6.11 Why do permanent residents take language classes? 
6.12 Education options for adults 
6.13 Cost of post-secondary education 
6.14 Levels of post-secondary education

In this dialogue, Sadia and Ali talk on the phone. They have a discussion on language classes and their plans to make a career transition in Canada. They also share experiences on credential evaluation in Canada.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 31_Français

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Dialogue 32 de O-Canada Conversations : “Évaluation des titres de compétences”
O-Canada Conversations Dialogue Number 32. “Credential Evaluation”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 6, L’éducation, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter l’unité suivante du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:
6.15: Processus d’évaluation des titres de compétences Enseignement supérieur – pour déterminer si une personne a besoin de poursuivre des études complémentaires au Canada.

Ali appelle le Centre d’information canadien pour les diplômes internationaux afin de s’informer sur le processus d’évaluation des titres de compétences. En composant le numéro de téléphone du Centre, il cherche à savoir si les crédits qu’il a obtenus dans un collège de son pays d’origine sont reconnus au Canada.
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The following dialogue is related to Unit 6 Education from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following unit of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
6.15: Credential evaluation process Higher education – to see if someone needs to complete additional studies in Canada.  

Ali calls the Canadian Information Centre for International Credentials to ask about the credential evaluation process. He tries to find out if the credits he received from a college back home are recognized in Canada by calling the phone number.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 32_Français

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Dialogue 33 de O-Canada Conversations: “Rendez-vous médical”
O-Canada Conversations Dialogue Number 33. “Medical Appointment”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 5, La santé, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter l’unité suivante du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:
5.4 Rendez-vous médicaux
Obasi et sa femme Lina font les démarches pour prendre un rendez-vous médical pour leur enfant mais finissent par arriver en retard au rendez-vous.
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The following dialogue is related to Unit 5 Health from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following unit of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
5.4 Medical appointments 

Obasi and his wife Lina go through the process of setting up a medical appointment for their child but end up arriving at their appointment late. 

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 33_Français

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Dialogue 34 de O-Canada Conversations: “Aide pour la santé mentale”
O Canada Conversations Dialogue Number 34. “Mental Health Help”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 5, La santé, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger: 

5.5 Santé mentale 
5.6 Difficultés rencontrées par les nouveaux arrivants 
5.7 Quand demander de l’aide? 
5.8 Comment pouvez-vous venir en aide à vous-même et à autrui? 

Obasi, Sadia et d’autres nouveaux arrivants participent à un groupe de soutien par les pairs à l’organisme d’aide à l’établissement. Une conseillère en santé mentale parle avec eux de la santé mentale , ou «bien-être émotionnel». Sadia et Obasi parlent des difficultés auxquelles ils ont dû faire face depuis leur arrivée au Canada et de la façon dont ils gèrent le stress qui accompagne l’installation dans un nouveau pays. 
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The following dialogue is related to Unit 5 Health from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:
5.5 Mental health 
5.6 Some challenges for newcomers 
5.7 When to seek help? 
5.8 How can you help yourself and others? 

Obasi, Sadia and other newcomers participate in a peer support group at the settlement organization. A Mental Health Counsellor talks with them about mental health or ‘emotional well-being’. Sadia and Obasi share challenges they have dealt with since coming to Canada, and how they manage the stress that comes with moving to a new country.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 34_Français

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Dialogue 35 de O-Canada Conversations : “Trouver un emploi”
O-Canada Conversations Dialogue Number 35. “Finding a job”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 7, L’emploi, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger: 

7.5 Types d’emplois au Canada 
7.7 Difficultés liées à la recherche d’emploi au Canada 
7.8 Comment rechercher un travail au Canada? 
7.11 Le processus de candidature et d’embauche 
7.12 Normes relatives au travail au Canada 

Les trois amis, Sadia, Obasi et Ali, sont au Canada depuis un an environ. Ils discutent des types d’emplois au Canada, des emplois pour lesquels ils ont peut-être les qualifications et des difficultés qu’ils ont rencontrées lorsqu’ils recherchaient leurs premiers emplois au cours de leur premier mois dans le pays. Ils parlent ensuite de trouver des emplois réglementés ainsi que du processus, des normes, du salaire et des impôts qui sont associés à l’emploi. 
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The following dialogue is related to Unit 7 Employment from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:

7.5 Types of jobs in Canada 
7.7 Challenges in finding a job in Canada 
7.8 How to search for a job in Canada? 
7.11 The job application and hiring process 
7.12 Work norms in Canada 

The three friends Sadia, Obasi and Ali have been in Canada for about a year. They discuss the types of jobs in Canada, what they may qualify for, and the challenges they faced with finding their first jobs in the country during their first month. They move on to discuss finding regulated jobs and the process, norms, salary, and taxes that comes with employment.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 35_Français

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Dialogue 36 de O-Canada Conversations: “Répondants, organisations, services”
O-Canada Conversations Dialogue Number 36. “Sponsors, Organizations, Services”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 3, Aides et services, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter les unités suivantes du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger: 

3.9 Organisations financées par le Gouvernement destinées à tous les nouveaux arrivants 
3.10 Problèmes lors de l’établissement 
3.11 Autres services d’établissement à long terme disponibles dans votre localité 
3.12 Où trouver des sources d’information gratuites? 

Cela fait un an et demi que Sadia et Obasi sont arrivés au Canada. Ils sont invités dans un organisme d’aide à l’établissement à parler à des réfugiés qui viennent tout juste d’arriver au Canada. Sadia explique comment elle a géré les désaccords qu’elle avait eus avec sa répondante et ce qu’elle a fait pour surmonter l’angoisse causée par les barrières linguistiques et le mal du pays. Obasi fait part des difficultés qu’il a vécues dans son logement permanent et de ce qu’il a fait pour trouver son premier emploi. Il donne aussi des conseils utiles concernant notamment l’accès à des services d’établissement à long terme.
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The following dialogue is related to Unit 3 Supports and Services from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following units of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:

3.9 Government-funded organizations for all newcomers 
3.10 Settlement situations 
3.11 Other long-term settlement services in your community 
3.12 Where can you find free sources of information? 

It has been one and a half years since Sadia and Obasi arrived in Canada. They are invited to speak to refugees who have just arrived in Canada at a settlement agency. Sadia explains how she dealt with disagreements with her sponsor and what she did to overcome distress that came with language barriers and home sickness. Obasi shares his experience on issues with permanent housing and what he did to find his first job. He also gives useful tips like accessing long-term settlement services. 

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 36_Français

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Dialogue 37 de O-Canada Conversations : “Familles et emploi”
O-Canada Conversations Dialogue Number 37. “Families And Employment”

Le dialogue qui suit se rapporte à l’unité 7, L’emploi, du Manuel du participant – Orientation canadienne à l’étranger. Pour plus d’informations, veuillez consulter l’unité suivante du Manuel du participant de l’Orientation canadienne à l’étranger:

7.4 Familles et emploi

Obasi est au Canada depuis trois ans maintenant. Il est invité par une organisation financée par le Gouvernement à venir faire part de son expérience. Il parle de l’allocation canadienne pour enfants et de la pension de la Sécurité de la vieillesse, et explique comment sa femme et lui se sont adaptés aux rôles qu’ils assument dans la famille.
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The following dialogue is related to Unit 7 Employment from the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook. For more information, refer to the following unit of the Canadian Orientation Abroad Participant Workbook:

7.4 Families and employment 

Obasi has been in Canada for three years now. He is invited to share his experience at a government-funded organization. He talks about Canada Child Benefit and Old Age Security, and how he and his wife had to adjust their roles in the family.

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Orientation canadienne à l'étranger (OCE) O-Canada Conversations 37_Français

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