En partenariat avec l'Ecole du Louvre.

A PROPOS DE LA JOURNEE D'ETUDE
Chaque année, l’Institut national du patrimoine (INP) organise la journée d’études « Ce qu’exposer veut dire ». Cette journée a pour ambition de présenter les différentes problématiques qu’engage le projet d’exposition. Depuis 2021, l’École du Louvre (EDL) est associée en tant que partenaire à la coordination et à l’organisation de cette manifestation scientifique. Chaque intervention, au‐delà des enjeux proprement scientifiques, comporte une dimension « Métiers » qui permet ainsi, au fil des sessions, d’aborder l’essentiel de la chaîne opératoire de l’exposition. Ouvert aux professionnels du patrimoine « Ce qu’exposer veut dire » s’inscrit, en outre, dans le cursus de formation dispensé par l’INP aux élèves conservateurs du patrimoine et par l’École du Louvre à ses étudiants. 

Cette nouvelle édition interrogera les liens entre l’institution, le territoire et les publics ainsi que le renouvellement des dispositifs de médiation visant à susciter l’implication et la participation des visiteurs. Elle questionnera notamment la pertinence du modèle des expositions temporaires dans sa capacité à attirer le public de proximité. Cette journée rendra ainsi compte, en région, des stratégies des institutions qui s’adressent à un public citoyen pour lequel elles développent des projets spécifiques et mettent en place des dispositifs de médiation ciblés afin de conquérir, d’entretenir ou de renforcer leurs missions de service public. 

Parmi ces initiatives, les expositions participatives ou itinérantes, permettent aux musées comme aux services d’archives d’aller directement à la rencontre de leurs publics, parfois éloignés ou empêchés, qu’il s’agisse de freins géographiques, médicaux ou sociaux.

La journée présentera plusieurs études de cas pour illustrer cette volonté d’ouverture des institutions au bénéfice de publics variés.

INTERVENTIONS
Annaïg Chatain, modératrice

Le semi des Archives
00:01:36 - Marie-Claire Pontier, directrice des archives départementales des Bouches-du-Rhône et Chloé Lesschaeve, médiatrice aux archives départementales

Quand le musée est fermé, comment conserver le lien ?
00:26:43 - Stéphanie Masuy, responsable du service des publics au Musée d'Ixelles à Bruxelles

Aller à la rencontre des publics empêchés
01:09:37 - Dominique Spiess, fondatrice et directrice de l'association Culture et hôpital

Tisser des liens avec les territoires éloignés
01:44:02 - Alexandre Therwath, chef du département de la médiation et de la programmation culturelle, Musée national Picasso-Paris

Comment les résidences artistes en territoire rural peuvent associer innovation et savoir-faire local ?
02:03:35 - Pascal Yonet, directeur artistique du Vent des forêts, labellisé centre d'art contemporain d'intérêt national, médiateur agréé de la Fondation de France pour l'action Nouveaux commanditaires, Meuse

Conclusion
02:46:04 - Emilia Philippot, adroite à la directrice des études du département des conservateurs, Institut national du patrimoine

Légende de la vidéo diffusée à 00:39 par Stéphanie Masuy : Musée d’Ixelles. (2020, 7 avril). Musée comme chez soi III [Vidéo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-DSFagHFx5g

Crédit de l'image : Musée de la Cour d'Or, Metz, © Institut national du patrimoine

Aller à  la rencontre du public. Exposer hors les murs

L'apport des nouvelles techniques d'imagerie scientifique appliquées à l'étude des œuvres d'art : l'exemple de Léonard de Vinci, par Vincent Delieuvin  et  Bruno Mottin

Afin de conserver, restaurer ou plus simplement étudier une œuvre d’art aussi célèbre que La Joconde de Léonard de Vinci, il convient de mettre à jour ses moindres secrets. La science devient alors un outil indispensable au service des professionnels du patrimoine. 

Des techniques d’imagerie scientifique sont appliquées à l’étude des œuvres d’art. Parmi elles, on trouve la radiographie qui permet l’examen méticuleux de l’objet d’art et la révélation d’éléments imperceptibles à l’œil nu, tels que les techniques utilisées par l’artiste lors de la réalisation son travail. 

Au-delà de l’étude des œuvres, les techniques scientifiques permettent également de mesurer l’état  de cette dernière et donc de déterminer la nécessité ou non d’une opération de restauration.

Afin d’illustrer ce sujet, Vincent Delieuvin, conservateur au musée du Louvre et Bruno Mottin, conservateur en chef au C2RMF proposent de revenir sur l’exemple des études réalisées sur l’œuvre de Léonard de Vinci. 

Interventions enregistrées le 11 février 2010, dans le cadre du colloque « Catalogues de collections. Apport des analyses techniques et scientifiques à la connaissance des œuvres »


Photo _ Crédits CC by C2RMF (public domain) via Wimmedia Commons

L'apport des nouvelles techniques d'imagerie scientifique  appliquées à l'étude des œuvres d'art

L'Institut national du patrimoine est un établissement français d'enseignement supérieur du ministère de la culture.

Il a pour mission le recrutement par concours et la formation initiale des conservateurs du patrimoine de l’Etat, de la fonction publique territoriale et de la Ville de Paris ainsi que la sélection, également par concours, et la formation de restaurateurs du patrimoine habilités à travailler sur les collections publiques.

Aller à la rencontre du public. Exposer hors les murs

Institut national du patrimoine

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