Täna kuuled väljakutse „Õpime koos taskuhäälingut tegema“ esimest saadet. See on üleskutse kõikidele haridussõpradele, kes on mõelnud, et tahaks ka ja on valmis taskuhäälingu tegemist proovima. Juhendame sind sinu esimese saate valmimisel ja jagame seda „Õpime koos“ platvormil.

Esimesteks osalejateks on lasteaednikud Kätlin Tanin ja Silja Järve, kes on loonud alushariduse taskuhäälingu „Kes aias? Mis aias?“. Kätlini ja Silja saatekülalisteks on inspireerivad nõustamis- ja koolitusettevõtte Hooling loojad, juhid ja lasteaednikud Ilona Sillak ja Maili Liinev. Teemadering keerleb ümber meeskonnatöö lasteaias. Külalised jagavad nippe, mõtteid ja võtteid edukast koostööst ja enesehoolingust. Koos leitakse vastus väljendile: meeskond kui jõujaam?

00:00 Sissejuhatus
00:54 Kätlini ja Silja tutvustus
05:50 Väljakutses osalemise põhjus
10:28 Väljakutse raskused ja üllatused
16:29 Soovitus sõbrale või vaenlasele
19:37 Taskuhääling „Kes aias? Mis aias?“
24:22 Head soovid ja uus väljakutse
25:40 "Kõll" + sissejuhatus
26:25​ Saatekülaliste teekond alusharidusse.
29:45​ Kaua olite õpetajad ja mis sai edasi?
33:12​ Mis on hooling ja kellele suunatud? Mõiste tähendus.
36:00​ Seitse aastat Hoolingut, isiklik areng ja meeskonnatöö algus.
38:26​ Hooling organisatsioonikultuuris, meeskonnas ja õpetajal enda suhtes. Millest alustada?
40:48​ Juhi tegutsemine, et oleks meeskonnas hoolingut. Esmased asjad, mis peaks organisatsioonis olemas olema?
43:09 Kuidas tekib meeskonnas õhinapõhisus? Ühisüritused.
45:46​ Veel võimalusi juhile, et toetada organisatsiooni? Koosolekud.
48:24 Mis on supervisioon ehk töönõustamine. Kuidas toetab hoolingut?
49:53​ Kuidas saab õpetaja tegeleda enesehoolinguga. Hooling kui esmaabi. Läbipõlemine. Nippe enesehoolinguks õpetajale. Piirid. Infovahetus. Tagasiside. Probleemide lahendamine. Rituaalid.
56:40​ “Kirss tordil” - 1938. aasta lasteaednike ametivanne. August
Kuks soovis lasteaednike perele tunnustust. Esimesed Eesti Vabariigi kõrgeima tunnustuse pälvinud lasteaednikud Martha Kiviväli ja Marta Kärmu. 
59:10 Võimalused, et õpetaja saab järgida ja tegeleda hoolinguga? Pidepunktid. Aeg. Kohvipaus. Söömine tööpostil.
1:03:47​ Mis on Teie jaoks lapsest lähtuv kasvatus?
1:07:08​ Kas on vaja õpetajal vabal ajal veel tegeleda eriala edendamisega? Liitude tähtsus ja vajalikkus.
1:09.13​ Saatejuhtide kokkuvõte ja tänusõnad.
1:10:52​ "Kõll" ja lõpusõnad.
1:11:25 Karini ja Signe kokkuvõte

Hooling https://www.hooling.ee/​

"Kes aias? Mis aias?" 
Kuula: https://linktr.ee/KesMisAias?​
Jälgi: https://www.facebook.com/KesMisAias

"Õpime koos"
Kuula:
YouTube: https://bit.ly/327qt5V
Spotify: https://spoti.fi/3bzOQfO
Apple Podcasts: https://apple.co/2lHsXoY
Google Podcasts: https://bit.ly/2WJS4ri
Jälgi:
Instagram: https://www.instagram.com/opimekoos/
Facebook: https://www.facebook.com/opimekoos
Toeta:
www.patreon.com/opimekoos

Kui soovid taskuhäälingut “Õpime koos” ühekordselt toetada, siis täname sind annetuse eest MTÜ Tartu Loomemaja arveldusarve kontole EE437700771002831014

Saates “Õpime koos” esitatud seisukohad ei pruugi ühtida Tartu Veeriku Kooli ega Tartu Forseliuse Kooli seisukohtadega.

#95 Kätlin Tanin ja Silja Järve: Meeskond kui jõujaam? Ilona Sillak ja Maili Liinev

Selles osas räägib taskusõbranna Kati oma kogemusest ärevushäire ning paanikahoogudega ning arutleb võimaluste üle leevendada stressi.

Blondcast - 19 / Ärevus ja stress

#11 külas Maire Tuul. Teemadering keerleb ümber oluliste mõistete alushariduses. Saatekülaline avab mõisted NÕK ja MÕK (nüüdisaegne õpikäsitus ja muutunud õpikäsitus) ning kuidas need mõjutavad lapse arengu jälgimist, hindamist ja analüüsi.
Maire Tuul on Tallinna Ülikooli Haridusteaduste instituudi alushariduse dotsent ja Eesti Lasteaednike Liidu, Euroopa Alushariduse Ühingu ( EECERA) ning Rahvusvahelise Alushariduse Ühingu (ACEI) liige. 

“Kirss tordil” viib kuulaja aega, mil liitude töö katkes ning omaloomingut ei soositud. 

Saatejuhid-toimetajad Silja Järve, Kätlin Tanin

00:00 Kõll ja sissejuhatus
00:43 Maire Tuule teekond ja tegevusvaldkonnad alushariduses
04:07 ELAL, EECERA, ACEI
05:45 rahvusvahelised õpikäsituse suunad alushariduses
06:25 mis on õpikäsitus, MÕK, NÕK?
09:53 miks hakati muutmise vajadusest rääkima?
11:28 milline on MÕK/NÕK? Erinevad mõisted, mis toetavad arusaamist. Lapsekeskne kasvatus. 
12:13 Lapsest lähtuv kasvatus
13:13 Lapse juhitud kasvatud
17:52 Täiskasvanust lähtuv kasvatus
19:07 Milline lähenemine on parim?
22:11 “Kirss tordil”
27:28 Kust tuleb õpetajale tugi, et liikuda lapsest lähtuva kasvatuse suunas?
32:30 Millistest allikatest saab õpetaja teavet uutest arengutest?
35:50 Kas lapse arengut peab hindama ja analüüsima?
39:54 Milliseid (ja miks) arengu hindamisi planeerida?
45:14 Tallinna Ülikoolis loodav 5a laste arengu hindamise instrument.
48:18 IELS uuringu näide
51:26 Kus MÕK ja NÕK rakendub?
55:00 alusharidus kui teerajaja
57:18 saatejuhtide kokkuvõte ja tänusõnad
57:48 “Kõll”+kuulamise ja jälgimise kanalid

linktr.ee/kesmisaias
FB: KesMisAias

#11 NÕK, MÕK ja uuriv õpetaja lasteaias - Maire Tuul

#12 Lapsest lähtuv kasvatus - Maarika Pukk

#12 Kaheteistkümnendas saates on külas Maarika Pukk ja  kuuleme isiklikku kogemuslugu lapsest lähtuva kasvatuse juurde jõudmisest ja väärtustamisest. Maarika Pukk on olnud õppejõud Tallinna Pedagoogilises Seminaris ja Tallinna Ülikoolis, põhiteemad Reggio Emilia pedagoogika ja lapse loovus ning kasvatus. Loonud nelja riigiga koostöös rahvusvahelise Reggio Emilia töörühma Tampere Ülikooli juurde, olles selle esindaja Eestist. Maarika Pukk tõi Eesti alushariduse maastikule esmakordselt Reggio Emilia lapsest lähtuva kasvatuse filosoofia.Tema Tampere Ülikoolis kaitstud doktoritööd võib pidada üheks Eesti alushariduse lapsest lähtuva kasvatuse mudeliks. On avaldanud palju publikatsioone nii eesti kui soome keeles. Mõjusamad lasteaednikele on 2010. aastal ilmunud raamat “Lapsest lähtuv kasvatus. Lapse huvid esile.” (kaasautor) ja 2014. aastal “Reggio Emilia pedagoogika ehk lapse sada keelt” (kaasautor). On Eesti Reggio Emilia Ühingu üks asutajaliige (2017) ja mentor Toila Lasteaed Naerumeri ja Tartu lasteaed Terakesele Reggio Emilia kasvatuspõhimõtete rakendamisel.


00:00 Kõll ja sissejuhatus
01:10 Maarika Puki teekond lapsest lähtuva kasvatuseni
11:56 mõiste “tegevuskultuur”
13:20 mõiste “lapsest lähtuv kasvatus”
15:28 mõiste “osaluspedagoogika”
20:31 mis on saanud takistuseks lapsest lähtuva kasvatuse rakendumisele?
26:27 koostöö Jarmo Kinosega ja teoreetiline materjal
27:53 väidete mäng müüt/tõde. Saadetes kogutud vastuste põhjal lapsest lähtuva kasvatuse kohta. Lapsest lähtuv kasvatus on: 
28:32 laps on aktiivne tegutseja, uurija, vaba oma loomingulises väljendusviisis
29:48 lapse vajadustest lähtumine
34:00 lapsest lähtuvasse kasvatusse on kaasatud laps, õpetaja ja keskkond
34:43 lapsest lähtuv kasvatus eeldab heade suhete olemasolu ja meeskonnatööd. Lapse ja täiskasvanu vahel partnerlus
39:04 õpetaja loob õpiruumi ja kasvatuskultuuri, mis aitab välja tuua iga lapse arengu potentsiaali
41:27 lapsel on õigus olla õnnelik, saada kuulatud, avaldada oma mõtteid ja teha otsuseid
43:39 õpetaja on lapse tegevuse toetaja
45:13 õppimine toimub läbi mängu, vahendid on keskkonda toetavad ja täiendavad
47:28 eeldab õpetajalt loomingulisust ja head ettevalmistustööd
51:08 Maarika Puki kommentaar saadetes kogutud vastuste kohta
53:45 saatejuhtide tänusõnad saatekülalisele
54:20 Maarika Puki sõnum alushariduse inimestele
55:20 saatejuhtide tänusõnad saatekülalisele. Lisasaate tutvustus. 
56:10 kõll. Kuulamise-jälgimise võimalused. 

Kuula :
linktr.ee/kesmisaias
www.elal.ee
Jälgi :
https://www.facebook.com/KesMisAias

#12 Lapsest lähtuv kasvatus - Maarika Pukk

Seekordses podcastis räägime laste ja noorte vaimsest tervisest. Vaimse tervise murega pöördujate arv on just alaealiste seas nimelt viimastel aastatel igal aastal kasvanud ning nii püüamegi veidi selgust saada, millest see tuleb ja kuidas kõige paremini sel puhul abi saada.

Külas on Eesti Psühhiaatrite Seltsi juhatuse esimees Anne Kleinberg ning Peaasi.ee tegevjuht ja kliiniline psühholoog Anna-Kaisa Oidermaa. Saadet juhib Tervisekassa avalike suhete peaspetsialist Heidi Kukk.

#17 Kust saada abi lapse vaimse tervise mure korral? - Anne Kleinberg ja Anna-Kaisa Oidermaa

#1 Billboard Classical
#1 iTunes Classical Album (US)
#1 Amazon Classical

License this piece at - 
https://www.musicbed.com/songs/nocturneinfminore28093op552cno128variation29/12742

Steinway artist, Chad Lawson, decided Chopin needed a new introduction.  Along with violinist Judy Kang (Lady Gaga, Ryuichi Sakamoto) and cellist Rubin Kodheli (Kanye West, Norah Jones), Lawson has arranged ten Chopin works into a minimalist landscape.

It's a risk editing the "poet of the piano" but one that Chopin would be proud of.  

Taking 10 Chopin works, Lawson decided to scale the works down to a minimalist setting.  "I knew even if bare-bones, Chopin's works could still be as spellbinding as the original compositions we are so familiar with." says the pianist.  

Produced by Chad Lawson & Alejandro Clavijo. Mixed by Stephen Lee Price.  Mastered by Michael Graves of Osiris Studios (Atlanta, GA).

Chopin Nocturne in F Minor-Op. 55, No 1 (Variation) Piano, Violin, Cello - Chad Lawson

KesMisAias taskuhäälingu #30 sünnipäevasaates  on külas Tallinna Kopli Lasteaia ja Kotka Lasteaia liikumisõpetaja Sandra Lelov. Teemadering keerleb ümber tuntud “Kes aias? Kes aias?” ringmängu. Sandra on tantsu taustaga loovate mõtetega liikumisõpetaja, kellega koos püüame leida vastuseid Eesti laulumängude raudvarasse kuuluvasse  “Kes aias? Kes aias?” ringmängu suurtele küsimustele: Miks see mäng on ajale nii hästi vastu pidanud? Miks selle mängimine tekitab hea tunde? 

Sandra räägib: Laps peaks saama võimalikult palju kehaliselt kogeda ja teha. Minu jaoks on õppimine kehaline tegevus - selle kaudu toimub õppimine.  Oluline on lugude ja mängu kaudu õppimine - see pole ainult asja põnevaks ja huvitavaks muutmine, vaid see on elu kogu oma tervikus. Mäng on kui loomingulise impulsi põllulapp. Õpetaja on kultuuripärandi kandja ning kui laps teab seda mängu, siis seda lihtsam on tal kultuuriruumis kõnelda. 

Muuhulgas saame vestluse käigus teada, kuidas erinevatest mängus ette tulevatest tõrgetest üle saada ja milliseid õpieesmärke selle mänguga saab saavutada lasteaias. 

Saatejuhid-toimetajad: Silja Järve, Kätlin Tanin
Taskuhäälingut saad jälgida-kuulata:
linktr.ee/kesmisaias
www.elal.ee

00:00 “kõll” ja saate sissejuhatus 
00:34 saatekülalise teekond alusharidusse
03:07 milliseid tantsu teadmisi võiks liikumistegevustes rakendada?
06:28 milliseid oskusi saab laps lasteaias läbi tantsu?
10:36 kui palju riiklikus õppekavas on tantsu?
13:52 ringmäng “Kes aias? kes aias?” laul
15:08 mängu analüüsi tagapõhi
15:58 miks selle mängu mängimine tekitab hea tunde? mängu osade kirjeldus, analüüs
25:11 uus tsükkel, mis tekitab soovi ja huvi korrata
25:37 võimalikud tõrked mängu käigus ja kuidas neid lahendada. Huvi kadumine
29:13 lapsed kes ei soovi ringi sisse minna
29:55 ei taha tema kõrvale!
32:01 miks on oluline liikumisõpetajana mängida ka laulumänge?
35:08 millal võib laulumäng olla esinemiskava osa?
38:03 milliseid eesmärke seada “Kes aias? Kes aias?” mänguga?
39:44 kui oluline on hoida liikumistegevuses traditsioone?
44:56 mida saatekülaline sooviks kolleegidele jagada?
46:33 saatekülaliste tänusõnad
47:00 kõll ja kuulamise-jälgimise võimalused

#30 Kes aias? Kes aias? ringmäng - Sandra Lelov

Kes aias? Mis aias?

Related tracks