Spilleliste som inneholder episodene på podkasten som tar for seg Fullføringsreformen og etterspillet etter Stortingsmelding 21 (2020/2021).

Fullføringsreformen

Hvordan skal videregående skole se ut om noen år? Hvordan får vi flest mulig elever gjennom videregående på en god måte? Hvilke fag skal de ha felles og hvilke skal de velge? Hvilke rettigheter skal de ha? Regjeringen har lagt frem Stortingsmelding 21 (2020-2021) og planlegger en fullføringsreform samt (eller inkludert) endringer i fagstrukturen i videregående. Midtveis i fagfornyelsen og midt under en pandemi. Jeg hører med et panel om hvilke tanker de har rundt det som er foreslått. Det positive, det vi er ambivalent til, og hva som er negativt. Jeg snakker med Kjersti Marie Heldaas ved Nøtterøy videregående skole, Åge Hvitstein ved Sandefjord videregående skole, Thom Jambak i Utdanningsforbundet, og Liv Cathrine Krogh ved Horten videregående skole.

Lektor Lomsdalen

LL-307: Noen reaksjoner på Stortingsmelding 21

Den siste ukens mest omdiskuterte tema blant lærere i videregående skole er fullføringsreformen, eller Stortingsmelding 21 (2020/2021). Reaksjonene har vært delte, både innad i lærerstanden, men også utenfor. Mange lærerstemmer har vært negative, men langt i fra alle. Reaksjonene fra elevorganisasjonen har vært positive, men også Tony Burner, professor ved USN, peker på det han mener er en grunnleggende god reform. I denne ekstraepisoden snakker jeg med han om fullføringsreformen.

LL-309: Tony Burner om fremtidsfaget, fullføringsreformen og fagene i videregående

Hvilke fag skal videregående skole bestå av? Hva er målet med videregående skole? Hvordan skal skolehverdagen se ut? Hvordan fikser vi frafallsproblematikken i videregående skole? Alle disse spørsmålene har på mange måter blitt stilt og forsøksvis blitt besvart av Stortingsmelding 21 (2020/2021) og skal resultere i Fullføringsreformen. Jeg snakker med lærer Assad Nasir om hva han tenker rundt omlegging av strukturen i videregående skole, valgfrihet, frafallsbekjempelse, teori versus praksis, og mer.

LL-311: Lærer Assad Nasir om fellesfagene og Fullføringsreformen

Hva tenker elevene og Elevorganisasjonen om fullføringsreformen og Stortingsmelding 21 (2020/2021)? Hva tenker de om fullføringstiltakene og hvordan ser de på strukturforslagene? Hva om denne valgfriheten skaper større vansker for elevene? Og hva med de i distriktene? Jeg snakker med Elevorganisasjonens påtroppende leder, Edvard Botterli Udnæs.

LL-313: Edvard Udnæs og Elevorganisasjonen om fullføringsreformen

Hvordan ser egentlig fullføringsreformen ut for skolene i distriktene, og for elevene som kanskje ikke mestrer skolen så godt, eller for yrkesfagene? Hva bør være i fokus for yrkesfagene? Hvordan påvirker økonomien skolene i dag og hva kan være følgene av økonomien i fylkeskommunene for fullføringsreformen? Jeg snakker med lektor Grethe Melby om dette.

LL-315: Grethe Melby om fullføringsreformen, yrkesfagene, og distriktene

Hvordan kan videregående se ut om elevene får velge alle fagene de skal ha? Kan det settes noen krav som gjør at de får med seg flere fagtradisjoner og viktige ferdigheter fra ulike felt? Hva vet vi om dette fra før av og hvordan er de erfaringene? Jeg snakker med Ane Breivik, stortingskandidat fra Venstre i Hordaland, om hennes erfaringer fra UWC og IB, og ser på dette opp i mot fullføringsreformen og Stortingsmelding 21.

LL-323: Ane Breivik om fullføringsreformen og erfaringene med frie fagvalg fra IB

Hva er egentlig literacy? Og hvorfor er det så viktig å forstå det for alle som jobber med skole?

Har du tenkt på hvor mange ganger du forholder deg til tekst i løpet av en dag? Hvordan vi forstår og bruker kommunikasjon står sentralt i literacy, et begrep som blir stadig viktigere i skolen.

Vi har snakket med Marte Blikstad-Balas som er aktuell med boken Literacy i skolen.

Podcasten er laget av Ragnhild Aslaksen. Musikk av Øyvind Mathisen.

Marte Blikstad-Balas om literacy i skolen - Podcast fra Universitetsforlaget

Lektor Lomsdalens innfall er en norsk skolepodkast som kommer ut en gang i uken, eller kanskje litt oftere. Podkasten har et mål om å ta opp interessante og spennende temaer for foreldre, lærere, elever, studenter, politikere, og lærerutdannere, og alle andre som er interessert i norsk skole. Podkasten skal ta for seg pedagogiske, didaktiske, politiske, og lederskapsperspektiver på skolen. Med mer. 

Kort sagt så skal det være interessante samtaler med interessante mennesker om hva skolen er, har vært, og kan være. Vi snakker også om skolens plass i det større samfunnet rundt, og hva utviklingen i samfunnet betyr for skolen. Samtalene er gjerne lengre og det skal være rom for å fremme sitt syn på det temaet som er oppe. 

Podkasten skal prøve å være dagsaktuell gjennom å belyse temaer som det er oppmerksomhet rundt i øyeblikket, men det er viktig at podkasten også belyser mer tidløse tema. Spennvidden i temer må derfor være stor, og podkasten skal forsøke å vise frem konkurrerende synspunkter. Som regel i ulike episoder. 

Lektor Lomsdalens innfall - norsk skole i et bredt format.

LL-323: Ane Breivik om fullføringsreformen og erfaringene med frie fagvalg fra IB

Lektor Lomsdalens innfall

Related tracks