Remerciements techniques : 00:00:00 - 00:00:17
Introduction : 00:00:18 - 00:02:49

Présentation des personnes interviewées :
Lis : 00:02:49 - 00:03:27
Carmen : 00:18:54 - 00:19:44
Vicente :  00:36:04 - 00:36:38

Écoute des interviews :
Lis : 00:03:27 - 00:18:54
Carmen : 00:19:44 - 00:36:04
Vicente : 00:36:39 -  00:56:49

Dans ce mémoire, nous allons nous intéresser à la main. L’objectif de cette démonstration est de partager et nourrir un point de vue. Apporter des références littéraires, rapporter des paroles, croiser et commenter ces informations ensemble. Pour cela, nous commencerons par introduire le sujet, puis écouterons des témoignages d’artistes et d’artisans. Enfin, nous analyserons les éléments de réponse apportés, et les croiserons avec les contenus des lectures abordées. La thématique de la main est un sujet vaste et a inspiré de nombreux écrivains. En ce qui nous concerne, nous nous attarderons sur le toucher de la main chez l’artiste et l’artisan lors du processus de création. Qu'apporte le toucher lors de la création artistique et artisanale ? Quelles facultés, aptitudes, les artistes et artisans développent-ils au fil de leur expérience ? Quelles relations ont-ils avec leur mains lors de leur travail de création ? Cette thématique est apparue suite à un triste constat où la main est mise à l’écart voire censurée dans l'approche et la compréhension des créations artistiques dans les musées en France. Pourtant, elle occupe une place centrale dans la manière dont les artistes et artisans perçoivent, conçoivent et donnent forme à leur pensée. Pourquoi empêcher de toucher ? D’autant plus que dans ma pratique, je me suis beaucoup intéressée à la peau et à la manipulation d’objets sculpturaux par une gestuelle particulière de soin et d’affect. C’est donc naturellement que la main a pris une place singulière. Des auteurs tel que Richard Sennett, Yvette Hatwell, Henri Focillon, Joël Clerget ou Marie Jaëlle ont proposés des contextes, où l’on retrouve la main d’un point de vue cognitif, sous forme d’éloge poétique ou encore par le prisme de la sociologie, de l’anthropologie et de l’éducation musicale. Cependant, il fut difficile de trouver des ouvrages évoquant la main et le toucher dans le contexte de la création artistique et artisanale. C’est pourquoi, j’ai préféré interroger directement des personnes concernées. Des personnes artisanes et artistes. Des personnes qui travaillent et sont au contact d’un médium singulier quotidiennement. Des personnes qui utilisent leur mains tous les jours pour façonner et créer. Des personnes qui ont développé une expérience liée à la main et au toucher. Lors de mon année de césure, je suis partie à la rencontre d’artistes et d’artisans colombiens afin de travailler avec eux et de leur prêter mes mains. Nous avons discuté de leur rapport aux mains et de leur expérience liée à celles-ci dans leur travail. Le premier témoignage que nous allons écouter est celui de Liz Adriana Moreno. Tisserande depuis plus de 20 ans, elle a un atelier/magasin qui se nomme “Telares Jabal” avec sa fille Aluna dans le petit village touristique de Salento, en plein cœur de la eje cafetero. Liz a vécu dans les montagnes de la Sierra Nevada avec la communauté indigène des Kogis. C’est avec eux qu’elle a appris tout le processus de culture, récolte et transformation du coton ainsi que les techniques de tissage traditionnel des mochilas et des tissus traditionnels. Le second témoignage est celui de Carmen Caro. Artiste plasticienne et visuelle diplômée de l’université distrital de Bogota, professeure et investigatrice à Bogota ; elle est originaire d’une communauté indigène et travaille autour des questions de résistance, d’autodétermination, de langage et de reconnaissance du savoir territorial comme droit face à la blessure coloniale. Elle utilise les matérialités de la sculpture en terre, graines et argile, la radio et la création collective sous forme d’ateliers comme support. Elle a fondé la plateforme de recherche artistique féminine Radio Juntanza sur des idées de soin et de guérison à travers l’art. Pour finir, le dernier témoignage est celui de Vicente Alfonso Patino. Artiste peintre et plasticien diplômé de l’université art et éducation UTP de Pereira. Il a expérimenté pendant 7 ans des techniques de fabrication artisanale de papier végétale et son traitement visuel. Il s’est intéressé par la suite aux techniques de la peinture. Vicente peint principalement des paysages naturels et végétaux et fait partie du collectif d’artistes El camino del Indio situé dans la campagne montagneuse de Pereira.


This dissertation explores the role of the hand in artistic and craft creation processes. Through the testimonies of artists and craftspeople, it highlights the way in which hands act as intermediaries between the individual and the outside world, between matter and thought. They are tools of perception and measurement, enabling us to feel, understand and interact with the world around us. They are also learning tools, acquiring experience and memory through repeated actions. Their awakened state, following intensive handling, unlocks a phenomenon of absorption in the work of the hand, making it easier to anticipate gestures and changes in the state of the material. Hands also carry meaning, transmitting emotions, intentions and energies during the creative process. The relationship between hand and tool is reciprocal and interdependent. A tool cannot exist or function without a hand that guides it and without the knowledge of the user, just as the hand needs to experiment with and appropriate the tool to learn about its capabilities in order to carry out fruitful work. The choice of making one's own tool, or constructing it by distorting or moving it to a new context, changes the relationship between the individual and his or her work. In short, the hand is not just a means of accomplishing a task, but is at the heart of the creative act. Hands dialogue with and materialize thought, make contact with the external environment allowing tactile perception and translate the sincere emotions and energies of the artist/craftsman. This is what they bring to creation, and this is why they deserve to be preserved and respected.



                           BIBLIOGRAPHIE


. ANDRÉ Emmanuelle, L' oeil détourné : mains et imaginaires tactiles au cinéma, 1 vol. (336 p.), Saint-Vincent-de-Mercuze, éd De l'incidence éditeur (DL), 2020

. CLERGET Joël, La main de l'Autre : le geste, le contact et la peau : approche psychanalytique, 1 vol. (214 p.), Ramonville-Saint-Agne : Érès, éd DL 1997

. DERRIDA Jacques et HANTAÏ Simon, Le toucher, Jean-Luc Nancy / Jacques Derrida; accompagné de travaux de lecture de Simon Hantaï, 1 vol. (349 p.), Incises (Paris), éd Galilée, impr. 1999, cop. 2000

. FOCILLON Henri, Vie des formes ; suivi de Eloge de la main, Paris, éd PUF, 2004

. HATWELL Yvette, GENTAZ Édouard, STRERI Arlette, Toucher pour connaître : Psychologie cognitive de la perception tactile manuelle, Paris, éd PUF, 2017

. JAËLL Marie, L' intelligence et le rythme dans les mouvements artistiques : L'éducation de la pensée et le mouvement volontaire, le toucher musical, le toucher sphérique et le toucher contraire, 2 p.l., 172 p., Paris, éd F. Alcan, 1904

. MERLEAU PONTY Maurice, Phénoménologie de la perception, Paris, éd Gallimard, 1983

. SENNETT Richard, Ce que sait la main : la culture de l'artisanat , Paris, éd Albin Michel, 2009

. AMOUROUX Vincent, “Notre véritable 6e sens”, documentaire science et technologie, ARTE, France. Disponible sur : Regardez Notre véritable 6ème sens en VOD sur ARTE Boutique (14 novembre 2022)

. GAUDRY Pierre-François, “Planète Corps”, documentaire santé et bien-être, ARTE, Australie, 2014. Disponible sur : Planète Corps en DVD et VOD sur ARTE Boutique (25 novembre 2022)

. Gilles Deleuze, « La voix de Gilles Deleuze », cours 16 du 28 avril 1981, Département de philosophie 2008-2023,
Disponible sur : www.univ-paris8.fr/Deleuze/article.php3?id_article=199 (18 septembre 2023)

. KADEN Dorothee, “Le pouvoir des caresses, le toucher, un contact vital”, documentaire science médecine et santé, ARTE, Allemagne, 2020. Disponible sur : Le pouvoir des caresses - Le toucher, un contact vital - Regarder le documentaire complet | ARTE 
(20 novembre 2022)

. Lucie Petit et Anne-Catherine Oudart, « Apprendre et faire apprendre un geste professionnel », Recherches en éducation, 2017
Disponible sur : https://journals.openedition.org/ree/5995 (20 septembre 2023)

. Université de Genève (UNIGE), Psychologie du développement sensori-moteur, affectif et social : Apprentissage scolaire - Caractéristiques du toucher et du sens haptique.
Disponible sur : https://www.unige.ch/fapse/sensori-moteur/axes-de-recherche/apprentissages-scolaires/cartch (15 septembre 2023)


 
                          CONTACT

Telares Jaba’l
Car. 3 # 8-30 La Floresta, Salento Quindio
www.facebook.com/TelaresJabaL
https://instagram.com/telaresjabal?igshid=MzMyNGUyNmU2YQ==

FTP For the planet & for a better world
https://instagram.com/ftp.for.the.planet?igshid=MzMyNGUyNmU2YQ==

Carmen Caro
https://instagram.com/cillosalvaje?igshid=MzMyNGUyNmU2YQ==
https://carmencaro.com/
https://www.radiojuntanza.com/

Vicente Alfonso Montejo
https://instagram.com/vams318?igshid=MXRrbGpuZmdxam1sMA==
https://pinturaylibroarte.tumblr.com/?source=share


Podcast édité par Auphonic Production et hébergé par Soundcloud.

Mains qui touchent, mains qui fabriquent

PARTIE 2

Analyse et croisement des interviews avec la bibliographie :

1- Les mains comme outil médiateur : 00:00:07 - 00:03:16 
2- Les mains comme outil d’apprentissage : 00:03:16 - 00:07:17
3 - Les mains messagères de sens : 00:07:17 - 00:11:45
4 - La main et l’outil : 00:11:45 - 00:14:10 
5 - Fabriquer son propre outil : 00:14:10 - 00:16:32 
6 - Conclusion : 00:16:32 - 00:20:06
7 - Remerciements 00:20:06 - 00:21:28
8 - Manos de mujeres (musique) 00:21:28 -00:25:53


Dans ce mémoire, nous allons nous intéresser à la main. L’objectif de cette démonstration est de partager et nourrir un point de vue. Apporter des références littéraires, rapporter des paroles, croiser et commenter ces informations ensemble. Pour cela, nous commencerons par introduire le sujet, puis écouterons des témoignages d’artistes et d’artisans. Enfin, nous analyserons les éléments de réponse apportés, et les croiserons avec les contenus des lectures abordées. La thématique de la main est un sujet vaste et a inspiré de nombreux écrivains. En ce qui nous concerne, nous nous attarderons sur le toucher de la main chez l’artiste et l’artisan lors du processus de création. Qu'apporte le toucher lors de la création artistique et artisanale ? Quelles facultés, aptitudes, les artistes et artisans développent-ils au fil de leur expérience ? Quelles relations ont-ils avec leur mains lors de leur travail de création ? Cette thématique est apparue suite à un triste constat où la main est mise à l’écart voire censurée dans l'approche et la compréhension des créations artistiques dans les musées en France. Pourtant, elle occupe une place centrale dans la manière dont les artistes et artisans perçoivent, conçoivent et donnent forme à leur pensée. Pourquoi empêcher de toucher ? D’autant plus que dans ma pratique, je me suis beaucoup intéressée à la peau et à la manipulation d’objets sculpturaux par une gestuelle particulière de soin et d’affect. C’est donc naturellement que la main a pris une place singulière. Des auteurs tel que Richard Sennett, Yvette Hatwell, Henri Focillon, Joël Clerget ou Marie Jaëlle ont proposés des contextes, où l’on retrouve la main d’un point de vue cognitif, sous forme d’éloge poétique ou encore par le prisme de la sociologie, de l’anthropologie et de l’éducation musicale. Cependant, il fut difficile de trouver des ouvrages évoquant la main et le toucher dans le contexte de la création artistique et artisanale. C’est pourquoi, j’ai préféré interroger directement des personnes concernées. Des personnes artisanes et artistes. Des personnes qui travaillent et sont au contact d’un médium singulier quotidiennement. Des personnes qui utilisent leur mains tous les jours pour façonner et créer. Des personnes qui ont développé une expérience liée à la main et au toucher. Lors de mon année de césure, je suis partie à la rencontre d’artistes et d’artisans colombiens afin de travailler avec eux et de leur prêter mes mains. Nous avons discuté de leur rapport aux mains et de leur expérience liée à celles-ci dans leur travail. Le premier témoignage que nous allons écouter est celui de Liz Adriana Moreno. Tisserande depuis plus de 20 ans, elle a un atelier/magasin qui se nomme “Telares Jabal” avec sa fille Aluna dans le petit village touristique de Salento, en plein cœur de la eje cafetero. Liz a vécu dans les montagnes de la Sierra Nevada avec la communauté indigène des Kogis. C’est avec eux qu’elle a appris tout le processus de culture, récolte et transformation du coton ainsi que les techniques de tissage traditionnel des mochilas et des tissus traditionnels. Le second témoignage est celui de Carmen Caro. Artiste plasticienne et visuelle diplômée de l’université distrital de Bogota, professeure et investigatrice à Bogota ; elle est originaire d’une communauté indigène et travaille autour des questions de résistance, d’autodétermination, de langage et de reconnaissance du savoir territorial comme droit face à la blessure coloniale. Elle utilise les matérialités de la sculpture en terre, graines et argile, la radio et la création collective sous forme d’ateliers comme support. Elle a fondé la plateforme de recherche artistique féminine Radio Juntanza sur des idées de soin et de guérison à travers l’art. Pour finir, le dernier témoignage est celui de Vicente Alfonso Patino. Artiste peintre et plasticien diplômé de l’université art et éducation UTP de Pereira. Il a expérimenté pendant 7 ans des techniques de fabrication artisanale de papier végétale et son traitement visuel. Il s’est intéressé par la suite aux techniques de la peinture. Vicente peint principalement des paysages naturels et végétaux et fait partie du collectif d’artistes El camino del Indio situé dans la campagne montagneuse de Pereira.


This dissertation explores the role of the hand in artistic and craft creation processes. Through the testimonies of artists and craftspeople, it highlights the way in which hands act as intermediaries between the individual and the outside world, between matter and thought. They are tools of perception and measurement, enabling us to feel, understand and interact with the world around us. They are also learning tools, acquiring experience and memory through repeated actions. Their awakened state, following intensive handling, unlocks a phenomenon of absorption in the work of the hand, making it easier to anticipate gestures and changes in the state of the material. Hands also carry meaning, transmitting emotions, intentions and energies during the creative process. The relationship between hand and tool is reciprocal and interdependent. A tool cannot exist or function without a hand that guides it and without the knowledge of the user, just as the hand needs to experiment with and appropriate the tool to learn about its capabilities in order to carry out fruitful work. The choice of making one's own tool, or constructing it by distorting or moving it to a new context, changes the relationship between the individual and his or her work. In short, the hand is not just a means of accomplishing a task, but is at the heart of the creative act. Hands dialogue with and materialize thought, make contact with the external environment allowing tactile perception and translate the sincere emotions and energies of the artist/craftsman. This is what they bring to creation, and this is why they deserve to be preserved and respected.


                           BIBLIOGRAPHIE


. ANDRÉ Emmanuelle, L' oeil détourné : mains et imaginaires tactiles au cinéma, 1 vol. (336 p.), Saint-Vincent-de-Mercuze, éd De l'incidence éditeur (DL), 2020

. CLERGET Joël, La main de l'Autre : le geste, le contact et la peau : approche psychanalytique, 1 vol. (214 p.), Ramonville-Saint-Agne : Érès, éd DL 1997

. DERRIDA Jacques et HANTAÏ Simon, Le toucher, Jean-Luc Nancy / Jacques Derrida; accompagné de travaux de lecture de Simon Hantaï, 1 vol. (349 p.), Incises (Paris), éd Galilée, impr. 1999, cop. 2000

. FOCILLON Henri, Vie des formes ; suivi de Eloge de la main, Paris, éd PUF, 2004

. HATWELL Yvette, GENTAZ Édouard, STRERI Arlette, Toucher pour connaître : Psychologie cognitive de la perception tactile manuelle, Paris, éd PUF, 2017

. JAËLL Marie, L' intelligence et le rythme dans les mouvements artistiques : L'éducation de la pensée et le mouvement volontaire, le toucher musical, le toucher sphérique et le toucher contraire, 2 p.l., 172 p., Paris, éd F. Alcan, 1904

. MERLEAU PONTY Maurice, Phénoménologie de la perception, Paris, éd Gallimard, 1983

. SENNETT Richard, Ce que sait la main : la culture de l'artisanat , Paris, éd Albin Michel, 2009

. AMOUROUX Vincent, “Notre véritable 6e sens”, documentaire science et technologie, ARTE, France. Disponible sur : Regardez Notre véritable 6ème sens en VOD sur ARTE Boutique (14 novembre 2022)

. GAUDRY Pierre-François, “Planète Corps”, documentaire santé et bien-être, ARTE, Australie, 2014. Disponible sur : Planète Corps en DVD et VOD sur ARTE Boutique (25 novembre 2022)

. Gilles Deleuze, « La voix de Gilles Deleuze », cours 16 du 28 avril 1981, Département de philosophie 2008-2023,
Disponible sur : www.univ-paris8.fr/Deleuze/article.php3?id_article=199 (18 septembre 2023)

. KADEN Dorothee, “Le pouvoir des caresses, le toucher, un contact vital”, documentaire science médecine et santé, ARTE, Allemagne, 2020. Disponible sur : Le pouvoir des caresses - Le toucher, un contact vital - Regarder le documentaire complet | ARTE 
(20 novembre 2022)

. Lucie Petit et Anne-Catherine Oudart, « Apprendre et faire apprendre un geste professionnel », Recherches en éducation, 2017
Disponible sur : https://journals.openedition.org/ree/5995 (20 septembre 2023)

. Université de Genève (UNIGE), Psychologie du développement sensori-moteur, affectif et social : Apprentissage scolaire - Caractéristiques du toucher et du sens haptique.
Disponible sur : https://www.unige.ch/fapse/sensori-moteur/axes-de-recherche/apprentissages-scolaires/cartch (15 septembre 2023)
 

                              CONTACT

Telares Jaba’l
Car. 3 # 8-30 La Floresta, Salento Quindio
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Carmen Caro
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Vicente Alfonso Montejo
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Podcast édité par Auphonic Production et hébergé par Soundcloud.

Mains qui touchent, mains qui fabriquent - partie 2

Nacima KADA GOURBI

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