KOPKO PROJECT vs MS83 - to love

i make a cake for You

Enculé, tafiole, goudou, pute…une partie de nos injures sont fondée sur le genre, le sexe ou la sexualité.

Insulter, ce n’est pas que blesser l’autre. C’est aussi, par le choix du juron, l’assigner à une identité, lui couper la parole, le discriminer.

Qu’est ce que nos insultes disent de nous ? En tant qu’individu, en tant que société ? Pourquoi les enfants se traitent de « tapette » dans la cour de récré ? Pourquoi les mots n’ont pas tout à fait le même sens selon qui les prononce ?

Pour répondre à ces questions, Camille Regache reçoit Sébastien Chauvin, sociologue et responsable du Centre en études genre de l’Université de Lausanne.

CRÉDITS
Camille est un podcast de Binge Audio animé par Camille Regache. Cet épisode a été enregistré en juillet et août 2019 au studio V. Despentes de Binge Audio (Paris, 19e). Réalisation et musique : Solène Moulin. Production et édition : Diane Jean. Identité graphique : Sébastien Brothier (Upian). Direction des programmes : Joël Ronez. Direction de la rédaction : David Carzon. Direction générale : Gabrielle Boeri-Charles.

Pourquoi je peux dire pédé et pas toi

Une Musique Qui Rend (un Peu) Fou

Hessian

no (fog bath demo)

Démographie Astrale

Titre

Introduce: Saida García Casuso y Natalia Aventín (Asociación Euforia. Familias Trans-aliadas)

La escuela es el principal espacio de formación y socialización de niños, niñas y niñes de todas las edades. Le corresponde a la escuela entender la diversidad de su alumnado y tener mecanismo concretos de respeto para quienes desde pequeñes se construyen a contracorriente. Por desgracia, en demasiadas ocasiones, para les menores transexuales no existe un lugar de reconocimiento y respeto en la escuela. Conocemos multitud de casos de acoso, pero lo cierto es que la discriminación y el señalamiento en la escuela es un elemento habitual.

En esta sesión nos plantearemos la cuestión de cómo educar al sistema educativo, cómo transformarlo para que sea respetuoso y, sobre todo, cómo construir sistemas de denuncia, de solidaridad y de apoyo mutuo para transformar la situación.

6. La escuela como espacio de exclusión/inclusión para niños, niñas y niñes

La lune, qu'elle est-t-elle ? celle qui regarde qui ?

La Lune poème chanté

Elementary Particles #2

KOPKO PROJECT : noise , industrial , isolation , obsessions , fears .
MS83 : drone , ambient , elettro , soundtrack , darkambient , passion , mantra , ritual , elettro acustic , collage music
since 2001
label :
Musique Brut : Seoul-Korea
https://soundcloud.com/musique-brut-records
http://www.musique-brut.com/
label :
ARIAM RECORDS - Bologna , Italy 
https://soundcloud.com/ariamrecords
http://ariamrecords.tumblr.com/
http://www.ariamrecords.it/

Simone Marsi aka :
KOPKO PROJECT , P936 , MS83 , Maverik , Peter Kopko .
Drone and noise giuitar with SUPERVIXENS
https://soundcloud.com/supervixens

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KOPKO PROJECT/MS83