Une création issue de l'offre pédagogique TRAJECTOIRES de la Ville de Pau et de la Communauté d'Agglomération Pau Béarn Pyrénées, réalisée avec le Réseau des Médiathèques. 

Média populaire et largement répandu dans le Monde, la radio fait appel à différents métiers, notamment ceux du journalisme et du son. Ce parcours offre l’occasion de pénétrer cet univers et de mettre les élèves en situation de programmation
collective et de réalisation d’une émission qui sera diffusée sous forme de podcast.

OBJECTIFS :
> Découvrir l’univers de la radio : connaître son histoire avec son fonctionnement et réaliser
toutes les étapes de conception d’une émission
> S’initier à l’élocution, appréhender et maîtriser sa voix
> Favoriser l’écoute et le travail collaboration.

Ecoutez l'émission créée par la classe de Madame Biradom, école élémentaire Laffitte à Billére (64).

Formation pédagogique par 
Matthieu Lamarque (Médiathèque de Jurançon - 64)

Radio Cartable - Ecole élémentaire Laffitte, Billère. (64)

Active volcano recorded from the top, at the edge of the crater, during the night. 

Recorded by a DoubleMS Setup by Schoeps, CCM41+CCM8+CCM4 (in a Cinela Windscreen),
an AB Setup by DPA Microphones, 2 x 4006,
and a Geofon by LOM Audio.
On a Sound Devices 833 recorder.
Original recording in 192kHz, 24bit.
This sound has been edited and mixes the different sources.

GPS: -19.530189, 169.445493
Recorded on 6th of November 2022, between 6:30pm and 8:30pm.

Tanna Island

Volcano Mount Yasur, Tanna Island

Ce samedi 14 décembre a eu lieu la projection du projection du documentaire Nos Vies Adultes, d'Alexandre Hilaire au cinéma Le Luminor.
Une projection-rencontre en présence du réalisateur et animée par Jean Luc Cesco. 🎤

LE FILM 🎥 :

En 1997, Alexandre, le réalisateur de ce documentaire a 17 ans. Il est en BEP Électronique à Tournon-sur-Rhône, en Ardèche. Il n’a pas choisi cette orientation. Passionné par le cinéma, il tourne alors Meurtre noir, un thriller amateur, avec des élèves du lycée.

27 ans plus tard, il retrouve ces images et part à la rencontre de ceux qui avaient participé au tournage : quels adultes sont-ils devenus ? Quel regard portent-ils sur la filière professionnelle ? En miroir de ces retrouvailles, Alexandre va à la rencontre des élèves d’aujourd’hui et retourne entre les murs du lycée professionnel.

2024, Habilis Productions, 52’

LE DÉBAT 🎤 :

Il s’est retrouvé au lycée professionnel, alors qu’il voulait aller en seconde générale « option cinéma ».
Là-bas, il s’évade en réalisant un film de genre avec ses camarades. Près de 30 ans plus tard, Alexandre Hilaire réalise un documentaire qui va interroger les adultes qu’ils sont devenus et les élèves d’aujourd’hui dans ces filières pro pas toujours choisies.

Par quels moyens le cinéaste trouve sa place en confrontant les différents temps du récit qu’il construit ?

Les Samedis d'Addoc - 14.12.24 | Nos Vies Adultes, d'Alexandre Hilaire

Histoire enfance

Les restes

Portrait robot de mozart

Rocher carrés

Soir Rose

« Ivry en fête » (cycles 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par les enfants participants à la fête d’Ivry en juin 2025
Interview de Christian, ancien élève ivryen dans l'école de la rue de Paris, dans les années 1960. Il se rappelle l'importance qu'a eu pour lui son institutrice, qui lui a donné le goût de lire de la littérature, et l'a inscrit au concours. 

7-Reportage-dans-mon-cartable_IEF-2025_Christian_11-09-2025

Extrait de : "L'oreille en colimaçon : Sacha le chat" - Radio-France (oct 1988) coll.Jeunesse
Un chat mystérieux venu du pays de la musique découvre le bruit des hommes grâce à 2 enfants, Tintinnabule et Timothée. Pour exercer les oreilles et faire de la musique en s'inspirant des bruits quotidiens. (à partir de 3 ans) 
Texte : Monique Frapat, Anne Ben Hammou. Musique : Jean-Jacques Milteau 
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À propos, lire sur Syntone http://syntone.fr/quand-la-radio-publique-sadresse-aux-enfants/

L'oreille en colimaçon : Sacha Le Chat - Où Est Sacha ? (extrait)

VOTZ est une pièce sonore créée à partir des langages entendus dans les vallées traversées. Mélange de sens et de sons, de traces de communications incertaines, de fragments d'apprentissage. VOTZ place la parole comme moyen d'accéder à l'autre et à sa réalité.