حياة التلميذ وإنكار الذات .. م. سامر عادل .. مدرسة الطريق للشباب 2024


الصّبْر
الصّبْر
يا رَبي على بُعد الحَبيب ما بَنام
لو غِبتوا عِدّوا اللّيالي و احسِبوا الأيام

الصّبر يا رَبي عَلى بُعد الحَبيب ما بَنام
لو غِبتوا عِدّوا الليالي و احسِبوا الأيام

و ماتحسِبوش جِفن عِيني .. يا عيني يا عيني يــــا عين
و ماتحسِبوش جِفن عِيني .. من بُعد الحبيب بِينام

لو غِبتوا عِدّوا الليالي .. لو غِبتوا عِدّوا الليالي .. لو غِبتوا عِدّوا الليالي
لو غِبتوا عِدّوا الليالي .. و احسِبُوا الأيام
و ماتحسبوش جِفن عيني .. من بُعد الحَبيب بينام

تِلميذ و قال للقلم اكتبْ كمان أستاذ
كتب القلم يا ناس بكلام كتير إعجاز
أصْل الحكاية لتلميذ ويّا أستاذه
التلميذ قليل الأصل و اتحكّم في أستاذه
كان فاكر ان القِرشْ راح يفضل معاه باقي ..
و دارت الأيام 
و دارت الأيام و التلميذ احتاج لأستاذه

أستاذه لمّا عرف ... 
وِقفْ معاه في شِدّته ...
شالُه من أزمِته ...
و عجيب عجيب ..
حبيبي يا ناس ..
عجيب عجيب ..
حبيبي يا ناس ..

التلميذ واستاذه

التلمذة – تبعية المسيح
لكي تستطيع أن تعيش بقوة الخليقة الجديدة  يجب أن تعيش تلميذ للرب يسوع فكما قبلته رب ومخلص تقبله معلماً
وَدُعِيَ التَّلاَمِيذُ «مَسِيحِيِّينَ» فِي أَنْطَاكِيَةَ أَوَّلاً. (أعمال11: 26)
من هو التلميذ؟
التلميذ هو الشخص الذي يعيش في علاقة تبعية للمسيح
معنى وغاية التلمذة هو أن نكون مثله
لأَنَّ الَّذِينَ سَبَقَ فَعَرَفَهُمْ سَبَقَ فَعَيَّنَهُمْ لِيَكُونُوا مُشَابِهِينَ صُورَةَ ابْنِهِ لِيَكُونَ هُوَ بِكْرًا بَيْنَ إِخْوَةٍ كَثِيرِينَ.(رومية 8: 29)
يَا أَوْلاَدِي الَّذِينَ أَتَمَخَّضُ بِكُمْ أَيْضًا إِلَى أَنْ يَتَصَوَّرَ الْمَسِيحُ فِيكُمْ. (غلاطية 4: 19)
كيف تتحقق التلمذة؟
اَلَّذِي كَانَ مِنَ الْبَدْءِ الَّذِي سَمِعْنَاهُ الَّذِي رَأَيْنَاهُ بِعُيُونِنَا الَّذِي شَاهَدْنَاهُ وَلَمَسَتْهُ أَيْدِينَا، مِنْ جِهَةِ كَلِمَةِ الْحَيَاةِ. …الَّذِي رَأَيْنَاهُ وَسَمِعْنَاهُ نُخْبِرُكُمْ بِهِ لِكَيْ يَكُونَ لَكُمْ أَيْضًا شَرِكَةٌ مَعَنَا.(1يوحنا1: 1، 3)
في الكلمة المقدسة
في الصلاة
في الكنيسة

أساسيات الحياة مع الله – حلقة 5 – التلمذة – تبعية المسيح

أقرب إليك
بقلم الشريف: حاتم بن عارف العوني
إلقاء وهندسة: م. معتصم الشامي
الابتهال بصوت: @salman-almulla

قال التلميذ : شيخي ، أتقرب ، فلا أشعر بالقرب !

فقال الشيخ : ولن تشعر !!

فأطرق التلميذ مفجوعا باكيا ، يظن أنه مطرود !

ثم قال : شيخي ، دلني على الطريق ! فما لزمتك إلا لذاك !

فقال الشيخ : داوم على ما أنت عليه من التقرب !! فعجب التلميذ ، وقال : مع عدم الشعور 
بالقرب ؟!

 فقال الشيخ : يا بني ، فرق بين الإيمان الجازم بأنك تقترب وأن تشعر بالقرب ! 

يا بني ، كن على يقين أنك ما تقربت إليه تعالى بشبر إلا وتقرب إليك سبحانه ذراعا، وما تقربت إليه ذراعا إلا وتقرب إليك باعا، وما أتيته تمشي إلا أتاك - تعالى وتقدس - هرولة!! 

يا بني ، الله تعالى يتقرب إليك أضعاف تقربك إليه ، فهو يحبك ، وهو يجازيك بقليل تقربك بعظيم تقربه منك . يا بني ، لكنك لن تشعر بالقرب ؛ فكما أن الله تعالى لا حد لعطائه ، فلا حد للقرب منه ، ومهما تقربت إليه وتقرب منك : فأنت بعيد كل البعد عن نهاية لا نهاية لها ، ولذلك لن تشعر بالقرب .

أرأيت من صعد إلى أعلى قمة جبل ، بل من صعدت به المراكب الفضائية إلى القمر أو إلى كوكب آخر ، أين هو من قبة السماء ونهاية الفضاء ؟!! فهو إن نظر إلى تحت ، وشعر بالعلو : سقط عن علو لم يبلغ منه شيئا ، مهما ارتفع .

وأما إذا استمر في النظر إلى العلو ، استمر في الصعود . وهكذا حال المؤمن ، لن يشعر بالقرب ، مهما اقترب ، فإن شعر به سقط !

 يا بني ، أنت في دار ابتلاء ، وغدا دار جزاء ، ومن طلب الأجر قبل حلول وقته فقد ظلم! وأي أجر أعظم من تقريب المحبة ، والتلذذ بالمناجاة ، وحلول الرضوان عليك ! فلا تطلبه الآن ، وادّخره ليوم اللقاء !

أقرب إليك | Closer to You

دعاؤك

بقلم الشريف حاتم بن عارف العوني
إلقاء وهندسة: معتصم الشامي



من أرجى أدعيتك إجابةً دعاءٌ تستبعد إجابته لعلمك بتقصيرك في ثقتك بسعة رحمة الله وكرمه !!
قال الشيخ ذلك ، فطاش عقل التلميذ ، وقال : يا شيخنا ، كيف تقول ؟! فما زلت أقرأ وأسمع أن الدعاء المستجاب هو دعاء الواثق من الإجابة المتيقن من الاستجابة !!
فقال الشيخ : يا بني ، عبارة مجملة تلك التي تقول : "الدعاء المستجاب هو دعاء الواثق من الإجابة" ، وكم هلك الناس في المجملات وضلت لهم أفهام وانحرفت تصورات !!
يا بني ، ثقة الداعي بالإجابة إن كانت ثقة بالدعاء فهي غرور ، لا يستحق صاحبه إلا العقوبة !! لأنه وثق بعمله !! إنما الثقة التي تستمطر الرحمات وتستفيء العطايا هي دعوة الواثق بالكرم !! لأن صاحبها وثق بعمل الله تعالى ، لا بعمله ، وشتان ما بين واثق بعمله وواثق بعمل ربه عز وجل .
فقال التلميذ : رضي الله عنكم يا شيخنا ، فكيف يكون معنى قولك الأول : "من أرجى أدعيتك إجابةً دعاءٌ تستبعد إجابته لعلمك بتقصيرك في ثقتك بسعة رحمة الله وكرمه" ؟
فقال الشيخ : لأنك هنا لم تشك في عظيم كرم الله تعالى ، ولا في سعة رحمته ، ولا يئست من دعائه ، بدليل دعائك وإلحافك فيه ، وإنما بلغ احتقارك لعملك ، وبلغ بُعدك عن الاغترار بجهدك : أنك نظرت إلى تقصيرك عن أن تدرك به عظم الجود الرباني وسعة الرحمة الرحمانية ، فخشيت أن تؤاخذ بتقصيرك هذا !
يا بني ، هذا شعور بالضعف ، يجعل دعاء العبد دعاء مضطر يفر من ضعفه إلى مولاه ، فهو يقول له في جنبات دعائه ، وبلسان حاله لا بمقاله : اللهم اغفر تقصيري في تسبيحك ، أني عجزت أن أعبدك حق عبادتك ! 
فهو لم يشك في الاستجابة لشكه في عظم الجود وسعة الرحمة ، بل ليقينه بهما ، لكنه موقن أيضا أنه ما عرف الله حق معرفته ، وأنه لن يعرفه حق معرفته أبدا ؛ لأنه تعالى لا تدركه الأبصار والبصائر ، ولا تحيط به العيون وقلوبها !!
يا بني ، دعاء القلب المنكسر دعاء مجبور بالإجابة !
يا بني ، دعاء الواثق من عدم استحقاقه دعاء الواثق في حقانية المدعو عز وجل !
يا بني ، دعاء الفارّين من تقصيرهم دعاء الواصلين إلى مأمنهم !!
يا بني ، دعاء الذائبين حياء من ربهم دعاء تفخر به جنبات السموات وسكانها !!
يا بني ، دعاء المحبين الذين يعلمون أنهم لم .. ولن يعرفوا حق المحبوب هو الدعاء المحبوب عند ربهم الودود !!
يا بني ، تواضع ، وانكسر ، وتذلل : ترتفعْ وتَقْوَ وتَعزّ ، فرفعتك تقف عند حدود ما تستحضره في قلبك من ضعف عبوديتك أمام جلال مليكك ومولاك !

دعاؤك | الشريف حاتم العوني

يمثّل‌ هذا الكتاب‌ تأبين‌ العالم‌ الربّانيّ آية‌ الله‌ العلاّمة‌ السيّد محمّد حسين‌ الطباطبائي‌ّ التبريزي‌ّ أفاض‌ الله‌ علينا من‌ بركات‌ تربته‌ ومحاورات‌ التلميذ (المؤلّف‌) و العلاّمة‌ ، ويشمل‌ قسمين‌ يتطرّق‌ المؤلّف‌ سماحة‌ العلاّمة‌ آية‌ الله‌ السيد محمد الحسين الحسيني الطهراني قدّس‌ سرّه‌ في‌ أوّلهما لترجمة‌ العلاّمة‌ الطباطبائي‌ّ قدّس‌ سرّه‌ وأُسلوبه‌ العلمي‌ّ والفلسفي‌ّ والاخلاقيّ والعرفاني‌ّ والتفسيري‌ّ والتربويّ ولبيان‌ أحوال‌ ثلّة‌ من‌ الاجلاء ؛ في‌ حين‌ يتطرّق‌ في‌ القسم‌ الثاني‌ إلي‌ ذكر بعض‌ محاوراته‌ مع‌ العلاّمة‌ الطباطبائي‌ّ التي‌ تشمل‌ أبحاثاً قرآنيّة‌ وفلسفيّة‌ وعرفانيّة‌ وأخلاقيّة‌ وعلميّة‌ وتأريخيّة‌ .

القسم الثاني : محاورات التلميذ والعلامة ، الأبحاث العلمية

القسم الثاني : محاورات التلميذ والعلامة ، الأبحاث العرفانية ، الأبحاث الأخلاقية

المقدمة

إجتماع العائلة
 ق/ عزيز أمير 
 بولس التلميذ

إجتماع العائلة - ق/ عزيز أمير ( بولس التلميذ ) - ٥ فبراير ٢٠٢١

إجتماع مساء الأحد
ق/ عزيز أمير
2 بولس التلميذ

إجتماع مساء الأحد - ق/ عزيز أمير ( بولس التلميذ )2 - ٧ فراير ٢٠٢١

في هذا البرنامج نعرض منهاج دراسي متكامل للتلمذة الروحية في الحياة المسيحية مع الله وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات الاساسية المتسلسلة والمتدرجة التي تخاطب أرواحنا وأذهاننا.
هذا المنهاج الذي يُقدمه القس سامح موريس يصلح أن يُقدم في كنائسنا كمنهاج لمجموعات التلمذة أو يُقدم في اجتماعات البيوت كوسيلة للبناء الروحي, وهدفنا من نشره بهذه الطريقة أن يكون هذا المنهاج متاح للحصول عليه دون أي تكلفة وبكل الصور الممكنة فحرصنا على وضعه كمحاضرات مكتوبة وأسئلة لحلها وكمحاضرات صوتية, ولتسهيل استخدامها في الكنائس وضعناها كعرض تقديمي (بور بوينت) وايضا لتسهيل الدراسة وضعناها كملف فيديو.

معماري حلق خارج أقفاص الأبنية
فكانت خفقات جناجيه ريشته
وما نبض به القلب حبره

للتواصل:
motasem.alshami@gmail.com
m.m3tasem@gmail.com

جوال:
00966 597 3000 39

مهندس معماري ومصمم غرافيكس
متدرب في مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير
سجلت للعديد من الجهات الرسمية والتجارية
وهذه بعض من أعمالي الشخصية

https://www.kdec.net/

https://www.facebook.com/KdecNet
https://www.facebook.com/P.Sameh.Maurice
https://www.facebook.com/SamehHanna.Kdec

قناة تعنى بنشر المعارف الإلهية الحقّة وبيان حقائق مدرسة الوحي .. مدرسة الإسلام و التشيع.

قناة شيعية تهتمّ بنشر أدعية أهل البيت عليهم السلام 
الكتب الصوتية الشيعية 
أصوات العرفاء 
السيد هاشم الحداد 
العلامة الطباطبائي
العلامة الطهراني
محاضرات السيد محمد الطهراني 
رضوان الله عليهم أجمعين

يُمكنك الإستماع إلى عظات الإجتماع الأسبوعي وأيضًا النهضات، والكرازات، والمؤتمرات.
إن رؤيتنا الأساسية هي تحقيق خطة الله ومشيئته لحياتنا، وصلاتنا المستمرة أن يحفظنا الرب صانعين مشيئته ويحفظنا من الخداع ومن أي أهداف جانبية خادعة. ونثق بنعمة الرب أن نستمر نسعى بقيادة الروح القدس حتى يأتي اليوم الذي نستطيع أن نقول فيه بكل قوة مع الرسول بولس ” قَدْ جَاهَدْتُ الْجِهَادَ الْحَسَنَ، أَكْمَلْتُ السَّعْيَ، حَفِظْتُ الإِيمَانَ” 2تي 4: 7 .

Popular tracks tagged #التلميذ