Wsparcie kanału na https://www.zrzutka.pl/warzecha

Szanowni P.T. Widzowie, Subskrybenci i Mecenasi!

Dziś zamiast "Rozmowy Niekontrolowanej" przedstawiam Państwu nowy wideoblog, jako że wiele się dzieje. Oczywiście "Rozmowy Niekontrolowane pozostają w czwartki o 19. 
W tym odcinku:

0:00 Wstęp
1:40 Śmierć wielkorusa
25:09 Protesty rolników
36:56 MEN krytykuje się sam
52:14 Co przeszkadza panu Pawlickiemu
1:05:34 Rzeźnia Nowackiej
1:29:33 Pakt migracyjny
1:45:12 Petycja Klubu Jagiellońskiego
1:52:52 List prof. Andrzeja Nowaka
2:03:35 Nowy Sącz, Bolesław Barbacki


Linki:

W "Do Rzeczy" o zielonym ładzie UE:
https://dorzeczy.pl/opinie/551220/klimatyzm-warzecha-na-razie-zrozumieli-tylko-rolnicy.html 

W "Rzeczpospolitej" o sprawie zmiany sformułowania "ludobójstwo na Wołyniu" w programie nauczania:
https://www.rp.pl/opinie-polityczno-spoleczne/art39875131-lukasz-warzecha-czy-powinnismy-zmienic-w-szkole-ludobojstwo-na-konflikt 

Wywiad z Aleksandrem Pawlickim na WP.pl:
https://wiadomosci.wp.pl/skalpelem-po-historii-10-latki-nie-musza-sie-uczyc-o-meczenstwie-inki-w-katowni-ub-6996275400247936a

Strona na portalu MEN, z której można ściągnąć spis propozycji zmian w programach nauczania:
https://www.gov.pl/web/edukacja/zmiana-podstawy-programowej--zaczynamy-prekonsultacje 

Petycja Klubu Jagiellońskiego:
https://klubjagiellonski.pl/petycje/czas-skonczyc-te-wojne-podpisz-apel24-pl/

Artykuł Pawła Musiałka i Piotra Trudnowskiego o celu petycji:
https://klubjagiellonski.pl/2024/02/14/potrzebujemy-pokoju-by-szykowac-sie-na-wojne-po-co-zainicjowalismy-apel24-pl/

List prof. Andrzeja Nowaka w sprawie PiS i Jarosława Kaczyńskiego:
https://www.portal.arcana.pl/Glos-starego-wyborcy-z-mysla-o-mlodszych,4646.html

Film "Portret Polaka" o Bolesławie Barbackim:
https://youtu.be/QFpXqwFpoaU?si=9hBRvm4DkVg4bMx5

Nawalny. Śmierć wielkorusa

W trzecim odcinku z serii „Gospodarka cyfrowa 360 stopni” wraz z dr Justyną Godlewską-Szyrkową i dr. Dawidem Szarańskim rozmawiamy o pracy 4.0 oraz kompetencjach przyszłości, w kontekście zmian zachodzących na rynku pracy oraz na uczelniach.

Goście Zuzanny Choińskiej dyskutują o:
- kompetencjach, które powinniśmy nauczać na uniwersytetach i tych, których uczymy już dziś,gotowości systemu edukacyjnego na zmianę,
- regulacjach generatywnej sztucznej inteligencji na Uniwersytecie Warszawskim oraz zagranicznych uniwersytetach,
- ryzykach związanych z wykorzystywaniem danych przez genAI, 
- podejściu pracodawców do sztucznej inteligencji,wpływie nowych narzędzi na nasze strategie edukacyjne,
- unikatowych zasobach uniwersytetów i ich konfrontacji z zapotrzebowaniem zgłaszanym przez biznes,
- strategiach radzenia sobie na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy przez młodych pracowników.

O ekspertach odcinka:
Dr Justyna Godlewska-Szyrkowa – adiunkt na Wydziale Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych UW, badawczo zajmuje się zagadnieniami związanymi z edukacją i sytuacją absolwenta na rynku pracy, od 2020 roku Pełnomocniczka Rektora ds. Jakości Kształcenia.
Dr Dawid Szarański – doktor dyscypliny zarządzania i jakości na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Założyciel i dyrektor programu wspierającego transformację cyfrową Sektor 3.0. Interesuje się w szczególności trendami technologicznymi w zakresie transformacji cyfrowej, rynku pracy i kompetencjami przyszłości, w tym w odniesieniu do AI.

Powstanie serii podcastów „Gospodarka cyfrowa 360 stopni” jest finansowane z programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza". Odcinek powstał przy współpracy z Radiem Kampus.

Więcej o omawianych zagadnieniach prof. Katarzyna Śledziewska i prof. Renata Włoch piszą w książce „Gospodarka cyfrowa. Jak nowe technologie zmieniają świat” w ⁠⁠rozdziale poświęconym pracy 4.0⁠⁠ oraz audiobooku "⁠Gospodarka cyfrowa⁠".

#3 Fetysz kompetencji cyfrowych

Depresja, stany lękowe czy negatywna samoocena to coraz częstsze konsekwencje rówieśniczej przemocy szkolnej, tak dotkliwej zwłaszcza w czasach cyberbullyingu. Tymczasem zdrowie psychiczne nastolatka to punkt wyjścia do jego prawidłowego rozwoju i późniejszego dobrostanu. Dlatego tak ważne jest zrozumienie tego, co dzieje się w nastoletniej głowie i wypracowanie skutecznych form komunikacji.

Co zajmuje nastolatka? Co go niepokoi? Co na ten temat mówi nauka, a dokładniej – psychologia rozwoju? Jak to wygląda z perspektywy rodzica?  Czym są zachowania normatywne, a czym – nienormatywne? Na jakie czynniki ryzyka (zewnętrzne i wewnętrzne) warto zwrócić uwagę? Jak kształtować odporność młodego człowieka? Jak rozpoznawać jego problemy i reagować np. na dotykającą go przemoc? Jak komunikować nastolatkowi punkt widzenia i potrzeby dorosłych?

O tym wszystkim porozmawiają: dr Radosław Kaczan i Tomasz Kuźmicz w ramach webinaru Co się dzieje w głowie mojego nastolatka?

Uniwersytet SWPS, Fundacja UNIQA oraz zespół RESQL połączyli siły w projekcie „Przerwij krąg przemocy w swojej szkole”. Chcemy głośno i otwarcie mówić o zjawisku przemocy rówieśniczej po to, by uświadomić społeczeństwu skalę problemu, z jakim mierzą się nasze dzieci. Zależy nam, by przeciwdziałać przemocy poprzez oddanie w ręce szkół gotowego, sprawdzonego narzędzia, jakim jest system RESQL, stworzony przez wykładowców i naukowców z Uniwersytetu SWPS. 

Główną inicjatywą projektu „Przerwij krąg przemocy w swojej szkole” jest rekrutacja dla licealistów i techników w ramach której organizatorzy ufundowali darmowe wdrożenie systemu RESQL w 100 placówkach. Szkoły mogą zgłaszać chęć udziału w rekrutacji na dedykowanej stronie projektu, tam również odbędzie się głosowanie, które wyłoni ostateczną setkę wybranych szkół. 

Zgłoś swoje liceum lub technikum do projektu, aby i twoja szkoła mogła wdrożyć system RESQL. Więcej informacji na temat rekrutacji znajdziesz na stronie: www.przerwij-krag-przemocy.pl

Co się dzieje w głowie mojego nastolatka? - dr Radosław Kaczan, Tomasz Kuźmicz

Umiejętność skutecznego uczenia się to nie tylko lepsze oceny w szkole. W pewnym sensie, dobre oceny to jedynie „skutek uboczny”. Kluczowym efektem sprawnego przyswajania wiedzy jest rozwój umiejętności poznawczych, wzmocnione poczucie własnej wartości, zdolność zarządzania czasem, samodzielność w działaniu, redukcja stresu i w końcu – szybsze adaptowanie się do nowych okoliczności. Nie ma wątpliwości, że wszystkie te korzyści staną się nieocenione także w dorosłym życiu.  

Czy jednak dzieci w szkole uczone są metod skutecznego przyswajania wiedzy? Co determinuje taką skuteczność? Jakie błędy najczęściej popełniają uczniowie w procesie uczenia się? I w jaki sposób wspierać dzieci w tych działaniach?

Wszystkie wymienione wątki poruszyła psycholożka – dr Anna Ziółkowska, prof. Uniwersytetu SWPS, podczas swojego wystąpienia w ramach trzeciej konferencji z cyklu Dziecko-Nastolatek-Dorosły. Dwudniowe spotkanie odbyło się 18 i 19 maja 2023 r. w siedzibie USWPS w Poznaniu, pod hasłem – Szkoła przetrwania. Jak budować odporność psychiczną w systemie edukacji?

Spotkanie odbyło się w ramach trzeciej konferencji naukowej z cyklu „Dziecko → Nastolatek → Dorosły” poświęconej tematyce "Szkoła przetrwania - jak budować odporność psychiczną w systemie edukacji?". Konferencja organizowana przez Wydział Psychologii i Prawa Uniwersytetu SWPS w Poznaniu przy współpracy z Środowiskowym Centrum Zdrowia Psychicznego oraz Centrum Badań nad Rozwojem Osobowości Uniwersytetu SWPS, współfinansowana ze środków budżetowych Miasta Poznania oraz Samorządu Województwa Wielkopolskiego.

W cyklu podcastów “Dziecko, Nastolatek, Dorosły” Strefy Psyche Uniwersytetu SWPS mówimy o zdrowiu psychicznym dzieci i młodzieży. Wraz z psychologami, psychoterapeutami i innymi specjalistami rozmawiamy o przemocy jakiej dzieci i młodzież doświadczają ze strony swoich rówieśników, jak również ze strony dorosłych. 

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie oraz odkrywający możliwości działania, jakie daje psychologia w różnych sferach życia zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Projekt obejmuje działania online, których celem jest umożliwienie rozwoju każdemu, kto ma taką potrzebę lub ochotę, niezależnie od miejsca, w którym się znajduje. Więcej o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-psyche

Od czego zależą wyniki w nauce? Indywidualne i sytuacyjne determinanty skutecznego uczenia się

Kreatywność to siła napędowa każdego twórcy. Na wagę złota są więc także kreatywni projektanci. Kłopot w tym, że wyzwania z jakimi się mierzą, nie zawsze wyzwalają twórczy ferment. Co więc zrobić, gdy wyobraźnia nie podsuwa nowatorskich rozwiązań? Jak zasilać źródła kreatywności, gdzie szukać inspiracji? Co robić, by nie popaść w rutynę i nie zgasić w sobie instynktownej ciekawości? Na ile pomocna w tej kwestii może być edukacja, ciągły rozwój, kontakt z mentorem, czy wsparcie środowiskowe? Jak znaleźć w sobie determinację i odwagę, by szukać nowych rozwiązań?

O tym wszystkim porozmawiają: Sylwia Bodnar – psycholożka specjalizująca się w projektowaniu komunikacji i Mateusz Antczak – twórca i badacz programów brandingowych. 

Katedra Grafiki Uniwersytetu SWPS:
https://grafika.swps.pl/
https://facebook.com/grafikaswps

Strefa Designu Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę z zakresu projektowania: produktów, architektury, wnętrz, mody i komunikacji. Pokazuje, czym jest dobre projektowanie i w jaki sposób realizuje ono konkretne potrzeby użytkowników. Więcej informacji o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-designu

Edukacja jako fundament kreatywności projektanta – od inspiracji do innowacji

Kompetencje miękkie to umiejętności interpersonalne i społeczne; to one decydują o tym, w jaki sposób komunikujemy się z innymi, zarządzamy swoimi emocjami czy radzimy sobie w trudnych sytuacjach. Są one bezpośrednio zależne od inteligencji emocjonalnej, która w dobie AI staje się czynnikiem coraz bardziej docenianym na rynku pracy. O ile bowiem nieuchronna jest automatyzacja wielu zadań wykonywanych do tej pory przez człowieka, o tyle – zarządzania emocjami czy kreatywnym myśleniem, na razie, zautomatyzować się nie da.

Dlaczego kompetencje miękkie to kompetencje przyszłości? Czy można je wypracować i jak to zrobić? Czego warto uczyć się w tej kwestii od innych? Jak odkryć i wzmacniać swoją inteligencję emocjonalną? Te i wiele innych wątków poruszą Sylwii Bodnar – psycholożka specjalizująca się w projektowaniu komunikacji i Mateusza Antczaka – twórca i badacz programów brandingowych.

Katedra Grafiki Uniwersytetu SWPS:
https://grafika.swps.pl/
https://facebook.com/grafikaswps

Strefa Designu Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę z zakresu projektowania: produktów, architektury, wnętrz, mody i komunikacji. Pokazuje, czym jest dobre projektowanie i w jaki sposób realizuje ono konkretne potrzeby użytkowników. Więcej informacji o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-designu

Otwórz się na naukę – Lifelong Learning i rozwój kompetencji miękkich

Tekst: Düpä Lipa
Produkcja: Düpä Lipa
Wokale wspierające: Sylwia K Podróże
Instumental: Charli xcx - Talk talk featuring troye sivan

Nie Wchodzić, Montuję

https://www.youtube.com/watch?v=R4xTyHE8N68

EmKaTus - Szaszłyk (teraz to rozumiem)

Poczucie własnej wartości jest jednym z najcenniejszych zasobów ludzkiej psychiki; wpływa na jakość naszego życia i relacje z innymi. To ono sprawia, że podnosimy się po porażkach, bo chwile niepowodzeń nie ciągną nas na dno. Z kolei zaniżone poczucie własnej wartości może położyć się cieniem na wielu aspektach naszego funkcjonowania i stać się źródłem długotrwałych problemów emocjonalnych. Rozchwiane poczucie własnej wartości jest typowe zwłaszcza dla okresu dorastania. Aby chronić się przed konsekwencjami takiego stanu, młodzi ludzie sięgają po rozmaite strategie. Nie wszystkie są dla nas, dorosłych, zrozumiałe i nie wszystkie faktycznie spełniają swoją rolę.

Jak zatem wspierać nastolatka, by uwierzył, że jest wystarczająco dobry? Jak przekonać go, że nie musi niczego nikomu udowadniać ani spełniać cudzych oczekiwań?
O tym wszystkim mówiła pedagożka i mediatorka Małgorzata Musiał w ramach swojego wystąpienia podczas trzeciej konferencji z cyklu Dziecko-Nastolatek-Dorosły. Spotkanie odbyło się pod hasłem: Szkoła przetrwania. Jak budować odporność psychiczną w systemie edukacji?

Małgorzata Musiał – pedagożka i mediatorka. Wspiera dorosłych w lepszym rozumieniu dzieci i samych siebie. Pisze poradniki, nagrywa podcasty, tworzy kursy online i prowadzi bloga www.dobrarelacja.pl. Prywatnie żona oraz mama trojga nastolatków.

W cyklu podcastów “Dziecko, Nastolatek, Dorosły” Strefy Psyche Uniwersytetu SWPS mówimy o zdrowiu psychicznym dzieci i młodzieży. Wraz z psychologami, psychoterapeutami i innymi specjalistami rozmawiamy o przemocy jakiej dzieci i młodzież doświadczają ze strony swoich rówieśników, jak również ze strony dorosłych. 

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie oraz odkrywający możliwości działania, jakie daje psychologia w różnych sferach życia zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Projekt obejmuje działania online, których celem jest umożliwienie rozwoju każdemu, kto ma taką potrzebę lub ochotę, niezależnie od miejsca, w którym się znajduje. Więcej o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-psyche 

#dziecko #poczuciewartości #motywacja

Jesteś kimś więcej niż sumą sukcesów i porażek – jak wspierać poczucie wartości dziecka?

After the Silence - 2Face Mix #1

No more silence—just pure rhythm and the vibe of new beginnings. Turn it up and feel the evolution.

After the Silence - 2Face Mix #1

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Resource Analog Equipments
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Setup...
Sequencers:
Analog 16 step sequencer DIY PRAWATT

Mixers:
Behringer MX3282A

Generators:
Electronic drums ED51 GENCORE
Ultimate Percussion K2X Prawatt
Tama techstar TS202
Tama techstar TS204
Roland Jupiter 4

Effectors:
Yamaha SPX990
Yamaha SPX900
Alesis microverb3
Roland DEP5
DOD ACOUSTIC 1

/\/\/\/\/\/\/\/\/
Gencore YouTube: www.youtube.com/channel/UCQXQetF4pf35YmrmfJdw_Kg
Gencore Facebook: www.facebook.com/profile.php?id=100066990495516
Instagram: www.instagram.com/gencoreextreme/
Contact or adres: gencoreextreme@gmail.com
Prawatt (history): www.facebook.com/prawattmusic
Prawatt (Website page discography): nasiono.net/discography/prawatt/
Szelest Spadających Papierków (Website page discography): nasiono.net/discography/szelest…dajacych-papierkow/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Made for:
Mieszko Albrzykowski

#Poland_Music_on_analogue_equipments
#Prawatt
#Techno
#Trance
#Psy
#Melodic
#Roland
#Tama
#Ultimate_Percussion_K2X
#Electronic_Drums_HOT_ED51
#Effects
#Yamaha
#DOD_Acoustic
#DOD_America
#USA
#England
#Poland
#Japan
#KICK
#DIY_instuments
#DIY_Equipmenst
#Do_it_yourself
#Nasionorecords
#Vinyl_style
#70s
#80s
#Oscilloscope
#Oscillator

Gencore - harmony utilized

#hardstyle #bassboosted MIX SPONSOROWANY PRZEZ ZAKŁAD POGRZEBOWY W DĘBLINIE 

BELMONDO-TRIX ALE TO ROZPIERDOL USZU

Rola rodzica w procesie edukacji dziecka i jego odpowiedzialność za ten proces, bardzo się zmieniła na przestrzeni ostatnich lat. Wcześniej, przeciętni rodzice mieli raczej ograniczony udział w codzienności szkolnej dziecka, a ich kontakty z placówką edukacyjną ograniczały się głównie do zebrań klasowych lub sporadycznych uroczystości. Dziś oczekuje się od nich znacznie większego zaangażowania, tym bardziej, że łącznikiem między nauczycielami a rodzicami stały się technologie. Aplikacje mobilne i portale internetowe pozwalają opiekunom na śledzenie postępów dziecka w szkole w czasie rzeczywistym, umożliwiając jednocześnie szybki kontakt z nauczycielami. Z jednej strony jest to duże ułatwienie, z drugiej – źródło stresu. Opiekun, poza obowiązkami zawodowymi i domowymi, musi znaleźć czas na towarzyszenie dziecku w obowiązkach szkolnych, o zajęciach pozalekcyjnych nie wspominając. W efekcie często zdarza się, że przeciążony rodzic nie tylko nie osłabia presji jakiej podlega dziecko, ale jeszcze staje się dodatkowym źródłem stresu. Dlatego szczególnie ważne jest wyposażanie rodziców w odpowiednie zasoby psychiczne – wprowadzanie zdrowych nawyków i strategii radzenia sobie z napięciem mogłoby okazać się kluczowe w konfrontacji z kolejnymi wyzwaniami, co z kolei wspierałoby budowanie silnych relacji i tworzenie dobrego środowiska do rozwoju dziecka.

O wyzwaniach, z jakimi najczęściej mierzą się współcześni rodzice w kontekście edukacji dziecka, a także o konkretnych sposobach rozwijania odporności psychicznej, opowiedziała psycholożka i psychoterapeutka dr Katarzyna Wiecheć podczas trzeciej konferencji z cyklu Dziecko-Nastolatek-Dorosły. Spotkanie odbyło się pod hasłem: Szkoła przetrwania. Jak budować odporność psychiczną w systemie edukacji?

W cyklu podcastów “Dziecko, Nastolatek, Dorosły” Strefy Psyche Uniwersytetu SWPS mówimy o zdrowiu psychicznym dzieci i młodzieży. Wraz z psychologami, psychoterapeutami i innymi specjalistami rozmawiamy o przemocy jakiej dzieci i młodzież doświadczają ze strony swoich rówieśników, jak również ze strony dorosłych. 

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie oraz odkrywający możliwości działania, jakie daje psychologia w różnych sferach życia zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Projekt obejmuje działania online, których celem jest umożliwienie rozwoju każdemu, kto ma taką potrzebę lub ochotę, niezależnie od miejsca, w którym się znajduje. Więcej o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-psyche

Silny rodzic, silne dziecko - budowanie odporności psychicznej w edukacji - dr Katarzyna Wiecheć

Dynamicznie zmieniające się okoliczności społeczne, ekonomiczne, geopolityczne sprawiają, że życie wokół nas nabiera coraz szybszego tempa. Jest tylko jedna droga, by odnaleźć się w tym rozpędzonym świecie na własnych warunkach.  Kluczem do dokonywania właściwych wyborów zawsze będzie świadomość, a więc rozwój, czyli – edukacja.  Nie tylko ta kojarzona z wiekiem szkolnym, ale też ta, która towarzyszy nam przez całe życie. Rozwija nasze umiejętności, przygotowuje do życia społecznego, poszerza horyzonty, pomaga przystosować się do nowych warunków i radzić sobie z kryzysami. Dzięki procesowi ciągłej nauki nie tylko poznajemy świat, ale przede wszystkim – odkrywamy kim jesteśmy w jego kontekście.  

Czym dokładnie jest edukacja? Jak rozumieć to pojęcie i jak interpretować je na własny użytek? Czym jest uczenie się w odniesieniu do życiowych zmian? Dlaczego edukacja wciąż kojarzy nam się tylko ze szkołą? Jakie to ma konsekwencje i jak można to zmienić? Czym jest kryzys rozwojowy i jaką rolę odgrywa tu edukacja?

Odpowiedzi na powyższe pytania szukali psychologowie: dr Magdalena Śniegulska,  dr Radosław Kaczan oraz Tomasz Kuźmicz (prowadzący).

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie oraz odkrywający możliwości działania, jakie daje psychologia w różnych sferach życia zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Projekt obejmuje działania online, których celem jest umożliwienie rozwoju każdemu, kto ma taką potrzebę lub ochotę, niezależnie od miejsca, w którym się znajduje. Więcej o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-psyche


Czym jest edukacja? Rozwój i tożsamość w zmieniającym się świecie

przyjaciółki 4 ever

Ciągłe poszerzanie wiedzy i nabywanie nowych umiejętności to klucz do poczucia życiowej sprawczości. Przekonanie, że mamy wpływ na własne życie, możemy osiągać wyznaczone cele, a w przypadku trudności – radzić sobie z porażkami, utrzymuje nas w równowadze i pozwala zaakceptować fakt, że błędy są naturalną częścią rozwoju. Właśnie w takich okolicznościach rośnie poczucie własnej wartości. Co więcej – pozostaje ono na wysokim poziomie nawet wtedy, gdy nie wszystko idzie po naszej myśli.

O znaczeniu edukacji widzianej z perspektywy psycholożki oraz osoby, która poszerza swoją wiedzę przez całe życie, opowiedziała prof. dr hab. Ewa Trzebińska w rozmowie z psychologiem Tomaszem Kuźmiczem. Wspólnie analizowali wpływ edukacji na jakość życia, jej rolę w kształtowaniu zdrowia psychicznego oraz stosunek do uczenia się na różnych etapach rozwoju.

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie oraz odkrywający możliwości działania, jakie daje psychologia w różnych sferach życia zarówno prywatnego, jak i zawodowego. Projekt obejmuje działania online, których celem jest umożliwienie rozwoju każdemu, kto ma taką potrzebę lub ochotę, niezależnie od miejsca, w którym się znajduje. Więcej o projekcie: https://web.swps.pl/strefa-psyche


Edukacja wzmacnia pewność siebie – czyli jak podnieść samoocenę i poczucie własnej wartości - prof. dr hab. Ewa Trzebińska

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę psychologiczną na najwyższym merytorycznym poziomie. Odkrywa możliwości działania, jakie w różnych sferach życia daje psychologia. Jego założeniem jest udostępnienie rzetelnej wiedzy psychologicznej, do której można sięgać niezależnie od miejsca i czasu, w jakim się znajdujemy. Więcej informacji o projekcie: psyche.swps.pl.

A DJ who mixes styles, emotions and energy. Each set is a unique experience that will stay in your memory for a long time!

YouTube
https://www.youtube.com/@2FaceMusicDJ

Facebook
facebook.com/profile.php?id=61568421421536

Strefa Designu Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę z zakresu projektowania: produktów, architektury, wnętrz, mody i komunikacji. Pokazuje, czym jest dobre projektowanie i w jaki sposób realizuje ono konkretne potrzeby użytkowników. Więcej informacji o projekcie: design.swps.pl

Publicysta i komentator. Konserwatysta i gospodarczy liberał. Wielbiciel wolności. Na stałe w "Do Rzeczy", poza tym PCh24, tygodnik "Idziemy", Salon24. 
Wideoblog na moim kanale: https://www.youtube.com/channel/UCVLcfvnLi7hnEH1N2ZdQTOw/featured?view_as=subscriber
Róbmy swoje.

Electronic, experimental music on hand-built generators / effectors.

History of Prawatt: https://www.facebook.com/prawattmusic/

History of SSP: https://pl.wikipedia.org/wiki/Szelest_Spadaj%C4%85cych_Papierk%C3%B3w

Contact on: gencoreextreme@gmail.com

New tracks tagged #Edukacja