Los cristianos somos como niños que necesitan leche, somos piedras vivas con las que se edifica una casa, somos sacerdocio real para ofrecer sacrificios espirituales, somos extranjeros y peregrinos, somos alumnos que seguimos el ejemplo de Jesús, somos ovejas que tienen al Pastor.

2025 - S50 - Diciembre 9 - 1 Pedro 2

Bienvenidx a "Una Luz para Angelman"⭐un podcast en el que platicáremos diversos temas relacionados al Sindrome de Angelman, una enfermedad genética que altera el desarrollo neurológico de los pacientes 🧠

En esta primera oportunidad, creamos un relato tipo crónica que cuenta la historia de Daniella, una pequeña con Síndrome de Angelman y Marcela, su mamá, que aprendió como el diagnostico de su hija no la limita💓👀

¡Compartínos tus dudas o comentarios en nuestras redes sociales @fast_latam y @angelmansv!📲 Recorda expresar tu opinión desde el amor y el respeto, Una Luz para Angelman es un espacio seguro para todos. 🤗🤍

Gracias por escuchar nuestro podcast y quédate pendiente del siguiente capítulo. 😉

Una luz para Angelman — La historia de Daniella

En este segundo episodio exploramos una de las características más conocidas del Síndrome de Angelman: la risa frecuente y difícil de regular. A partir de estudios de imagen cerebral, explicamos por qué puede ocurrir este comportamiento y cómo estas particularidades neurológicas influyen en el día a día de los pacientes.

También profundizamos en la experiencia emocional de la mamá de Daniella, quien comparte momentos difíciles durante el proceso de comparación con niños neurotípicos, la incertidumbre antes del diagnóstico y el alivio que llega cuando finalmente se obtiene una respuesta clara. Hablamos de la importancia del diagnóstico temprano, ya que hasta el 50% de los pacientes recibe uno erróneo al inicio, lo que retrasa terapias y apoyos fundamentales.

Este episodio subraya que, aunque existen estadísticas y pronósticos, cada niño es único: las capacidades no se definen por números, sino por acompañamiento, constancia y confianza.

Gracias por escucharnos.
Seguinos en @angelmansv y @fast_latam para más información, próximos episodios y recursos para familias.
Podés dejar tus preguntas y comentarios con respeto: juntos construimos una comunidad más informada y empática.

Una luz para Angelman — La historia de Daniella (Segundo episodio)

En este episodio final exploramos las terapias y apoyos que pueden impulsar el desarrollo de un niño con Síndrome de Angelman, desde intervenciones psicomotrices y sensoriales hasta música, piscina y terapias asistidas con animales. A través de la historia de Daniella vemos cómo la constancia, el acompañamiento familiar y un entorno adecuado pueden generar avances significativos.

También abordamos los retos de la inclusión educativa en El Salvador y la importancia de crear espacios donde los niños con discapacidad puedan aprender, convivir y sentirse parte de una comunidad. Este episodio subraya que las estadísticas no definen a los niños: lo hace el apoyo, la educación y el amor que los rodea.

Además, comentamos los avances científicos que investigan futuros tratamientos genéticos para el síndrome, recordándonos que la esperanza sigue creciendo.

Gracias por acompañarnos hasta el final de esta historia.
Seguinos en @angelmansv y @fast_latam y dejá tus comentarios desde el respeto para seguir construyendo una comunidad informada y solidaria.

Una luz para Angelman — La historia de Daniella (Tercer episodio)

Título del pódcast: “Un chapuzón con consecuencias”
Tipo: Audiocuento infantil
Dirigido a: Niños y niñas de 3 a 7 años de los grados: pre-jardín, jardín, preescolar o transición.
Este audiocuento narra la travesía de Kaelucho y Nohita, dos hermanos que descubren la importancia de pedir permiso y cuidar los espacios que visitan. A través de sonidos, música y una narración clara, los niños podrán disfrutar una historia divertida mientras aprenden valores como la responsabilidad, el respeto y la convivencia. Este cuento es de mi autoría y nace de una experiencia significativa vivida junto a mi familia, lo que le otorga un carácter auténtico, cercano y profundamente emocional.

Un chapuzón con consecuencias

Un podcast breve para peques de Educación Infantil, pensado para usar en la asamblea. Con ejercicios sencillos de respiración y posturas de yoga para hacer cómodamente en la alfombra, los niños se calman, escuchan su cuerpo y empiezan el día con energía y buen humor.

Respira y Brilla

Hola, qué tal amigos de UNAB Radio y bienvenidos a una edición más de este programa conocido como Entrevistas UNAB, un espacio donde compartimos con ustedes información de interés, reflexiones y experiencias que nos ayudan a comprender mejor nuestra sociedad. Les habla Sara Roa, estudiante de comunicación social, y hoy los invito a pensar en una pregunta que muchas veces dejamos sin respuesta. ¿Qué papel juega la psicología en el desarrollo emocional y social de los niños con discapacidad intelectual? 

En los últimos años, la conversación sobre la inclusión ha crecido, pero aún queda mucho por hacer. Hablar de discapacidad intelectual es hablar de diversidad, de empatía y de oportunidades. Es reconocer que cada niño aprende, siente y se expresa a su manera y que el acompañamiento adecuado puede transformar no solo su vida, sino también la de su familia y su entorno. 

Hoy en Entrevistas UNAB abordaremos ese tema desde la mirada de la psicología, cómo se acompaña, qué retos existen y cómo la sociedad puede construir espacios más inclusivos. Para ello, nos acompaña la psicóloga Sofía Paredes, quien se graduó con honores de la Universidad Pontificia Bolivariana en el año 2024. Su enfoque y área de trabajo se basa en la inclusión, discapacidad y desarrollo infantil. Sofía actualmente trabaja con niños y también integra la actividad física y el deporte dentro de los procesos psicológicos. Sofía, bienvenida.

 Gracias, Sara. Es un gusto estar aquí y poder compartir sobre este tema tan importante. Sofía, para comenzar, quiero preguntarte, ¿cómo podríamos nosotros definir la discapacidad intelectual desde la psicología? Es que siento que a veces usamos el término muy general y no entendemos realmente qué significa. 

Bueno. La discapacidad intelectual es el funcionamiento limitado del cerebro y de sus funciones ejecutivas. Este se puede ver en diferentes síndromes, trastornos y en diferentes diagnósticos. Por ejemplo, en el autismo. Es importante separar el término autismo de discapacidad intelectual porque el autismo no es una discapacidad. El autismo es un trastorno del neurodesarrollo. ¿Qué quiere decir eso? Que tenemos un cerebro sano, pero que tiene un procesamiento diferente. Dentro del autismo podemos encontrar características principales como retos en la socialización, como conductas repetitivas que llamamos estereotipias, también rutinas muy marcadas, encontramos también retos en el lenguaje y en la comunicación y conductas agresivas o conductas disruptivas en muchos casos. ¿De qué depende esto? Del nivel de autismo que tenga un niño o que tenga una niña. 


Escuchar para incluir: el acompañamiento psicológico en niños con autismo

Con la satisfacción de la sonrisa en decenas de niños y adolescentes de la capital tolimense, avanza el Programa de Liderazgo Social (PLS), desarrollado entre Cooperación Internacional y el profesor Juan José Torrente Rocha, de la Universidad de Ibagué. Habla 'Perico' Herráiz, representante de la ONG española.

"Es generar buen impacto en esos chicos y chicas que han depositado su confianza en nosotros", Perico Herráiz

Con estas actividades, el ayuntamiento busca fortalecer el espíritu navideño y ofrecer espacios seguros y recreativos para las familias mazatlecas. 


Estrella Palacios invita a todos los niños a la Villa Navideña y encendido del árbol

Amanda Kids - Especial Navidad - Música infantil - Virginia Cáceres, compositora argentina de música infantil. 

MAGIA DE NAVIDAD

🎙️ Unab Radio es la emisora universitaria de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Somos un espacio de creación, cultura y conocimiento, donde convergen las voces de estudiantes, docentes y artistas locales, nacionales e internacionales.

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