
🧠 TDAH : l’essentiel en clair
• Définition &amp; présentations (inattention / hyperactivité-impulsivité / combinée)
• Diagnostic clinique (pas de biomarqueur), critères DSM-5-TR/CIM-11
• Impacts : scolarité, organisation, émotions, santé
• Prises en charge : psychoéducation, PEHP, aménagements (PAP/PPS), thérapies, médicaments (ex. méthylphénidate)
• 🇫🇷 Focus France : stratégie TND 2023-2027, filières régionales, PCO
🎯 Objectif : des repères pratiques pour mieux accompagner.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

« Ivry en fête » (cycles 1, 2 et 3)
Séquence réalisée par les enfants participants à la fête d’Ivry en juin 2025
Interview de Christian, ancien élève ivryen dans l'école de la rue de Paris, dans les années 1960. Il se rappelle l'importance qu'a eu pour lui son institutrice, qui lui a donné le goût de lire de la littérature, et l'a inscrit au concours. 

7-Reportage-dans-mon-cartable_IEF-2025_Christian_11-09-2025

Lors d'un atelier photos dans les rues de Paris, des élèves de l'école Georges Heuyer, à la Pitié-Salpétrière, ont mis leur carnet de voyage en images sonores. Micropolitain est le fruit d'un atelier radio du Labo des Histoires, automne 2022.  

labodeshistoires.com

cerisemarechaud.com

Micropolitain

Pour mieux comprendre comment l’Union européenne transforme le quotidien des Lyonnais·es, la Ville de Lyon, en partenariat avec EUROPE DIRECT Lyon Métropole, propose à huit jeunes adultes de partir à la rencontre de l’Europe dans leur ville et au-delà, à travers un programme mêlant découverte, mobilité et engagement citoyen. A Lyon du 30 juin au 4 juillet, puis à Turin du 7 au 11 juillet.

Par cette initiative, la Ville de Lyon souhaite participer à la construction d’une Europe proche, vivante et accessible, en donnant aux jeunes les moyens d’en devenir pleinement acteurs.

Pendant ces quinze jours d'immersion, les jeunes participant·e·s réalisent des podcasts afin de vous emmener avec eux dans cette folle aventure ! Dans cette épisode, vous pourrez écouter 
- le commandant Maxime Rigal, formé au mecanisme de protection civile de l'Union européenne
- Mme Coutier, directrice de l'école Louis Pradel qui fait partie du projet européen SchoolFood4Change 
- Estelle Jacques, cheffe du projet européen SchoolFood4Change
- Roxana Olariu, responsable des opérations et des programmes du centre Social Fare à Turin
Chacun et chacune nous explique ce que fais l'Union européenne pour nous au quotidien. De la protection en cas de catastrophe, jusqu'à l'inclusion, en passant par l'alimentation. 

Europe au coeur (de ma ville !) - épisode 3 : L'UE au quotidien

Episode 8 :  l'automne

Quels que soient ses besoins, son milieu social ou son handicap éventuel, chaque enfant doit bénéficier d’un environnement scolaire le plus adapté possible à ses particularités individuelles… Ce principe est celui de l’école à visée inclusive.
Dans les faits, cela se traduit par une importante surcharge de travail pour le corps enseignant, parfois difficilement gérable. Quelles solutions développer ? Engager davantage d’assistantes et d’assistants dans les classes régulières? Revenir à l’idée de classes spécialisées et aux aides individualisées ? Développer d’autres pistes?
« Inclusivité à l’école: une quadrature du cercle? », avec point d’interrogation, c’est le titre de ce café scientifique qui réunit
•	Mary-Claude Fallet, ex-présidente (PLR) du Grand Conseil neuchâtelois et ancienne membre de sa commission Education.
•	Léonie Liechti, chargée d'enseignement à l’Institut de psychologie et éducation de l’Université de Neuchâtel.
•	Pierre-Alain Porret, président du SAEN, le Syndicat autonome des enseignantes et enseignants neuchâtelois.
•	Et Isabelle Noël, du Département de formation à l'enseignement, de l’Université de Fribourg.
Le débat est assuré par Sonia Bernauer Miaz, journaliste à la radio neuchâteloise RTN.

Inclusivité à l’école: une quadrature du cercle?

Avec Fouad Hassoun, Sr Ludgar Rahme, directrice de l'école Notre Dame du Rosaire à Abdine, et Vanessa

La paix soit avec vous 2025-10-07 Un chapelet à la main, un enfant à l'autre

Les Cuizines présentent : La Fabrique à Chanson 2025 "Les Meilleurs Parents" une chanson créée par l'auteure, compositeure et interprète Alysce  avec les élèves de CM2 de la classe de Mme Broways de l'école élémentaire des Aulnes à Chelles (77). Un projet soutenu par la Sacem et la ville de Chelles.

Le dispositif « Les Fabriques à Musique » est un programme conçu pour mettre la création au cœur de l’expérience musicale des enfants et des adolescents, grâce à un partenariat entre notamment le Ministère de l’Education Nationale et la Sacem. L’ objectif de ce programme est de permettre aux plus jeunes de partager avec des auteurs et compositeurs de musique professionnels une expérience de création musicale.

Ce projet a été restitué le 10 avril 2025 dans la salle de concert des Cuizines. 

Fabrique à Chanson - "Les Meilleurs Parents" par Alysce et les CM2 de l'école des Aulnes

Partie I
Documentaire sonore réalisé par Tristan Gramont autour de la performance de Nathalie Talec au Fort de la Revère avec les étudiants·es de la Villa Arson (workshop organisé par Caroline Challan Belval) le mercredi 8 octobre 2025.
 
Avec les voix de Marine Griffiths, Philippe Thomassin, Fine Père & fils (Association d'Histoire Vivante et d'Archéologie expérimentale AHVAE) pour ce qui est de la visite du fort. & avec les voix des étudiants.es de la Villa Arson : Mathias Laselve, Hélias Klespert, Benjamin Marquet, Sophie Pellegrinato, Emy Pottier, Karl Roques (+ ©photo illustration), Xiao Xu.

« Du “Jeu de survie en chambre froide” en 1985, où j’imaginais un espace clos où me
retrancher, aux “Peintures de détresse “, en 2008, en passant par “l’autoportrait avec paire
de lunettes pour évaluation des distances en terre froide” en 1986, je n’ai eu de cesse
d’établir métaphoriquement la possibilité d’espaces ou de voies d’existence, de
persistance, de survivance, de l’humain. Aujourd’hui, pour ce projet “GIMME SHELTER, GIMME WORDS”, conçu spécialement pour les étudiants de la Villa Arson sur le site du Fort de la Revère, j’envisage d’ouvrir un nouveau chapitre sur les thèmes de l’abri, du refuge mental, du mot en y intégrant des matériaux et matériels scientifiques. GIMME SHELTER, GIMME WORDS proposera, en amont de la production de l’oeuvre performative et d’une journée préparatoire de travail avec les étudiants trois interventions:historique, scientifique et technique du Fort de la Révère:
- Philippe Thomassin, spécialiste du Fort, en donnera une introduction et présentera un
double du système optique.
- Christophe Fine, président de l'AHVAE proposera l'expérimentation in situ de la
poudrière (pièce sous terre, plongée d l'obscurité dont il activera pour nous l'éclairage), du
système optique ( avec éclairage adapté avec signal à capter de l'extérieur ) et la
présentation de la tisanière du Fort de la Revère, sa fonction.
Il s’agira ici de proposer une expérience immersive, sensible et artistique autour des
notions de refuge et de communication. 3 temps de travail sont à prévoir et documentés par le dessin, la peinture, la photographie
et la vidéo:
1 - l’ascension au Fort et sa marche d’approche engageant le corps et sa résistance, la
parole, le souffle et l’observation des sites traversés,
2 - la visite du Fort engagée sous le prisme de l’architecture cachée, permettant d’aborder
un espace temps singulier et provisoire,
3 - l’utilisation du télégraphe optique offrant la base à des expérimentations sur le texte, le
silence, le rythme, le codage morse, le langage et le corps.
L’ensemble de ces expériences donnera lieu à une restitution performée au sein de plus sites choisis au sein de la Villa Arson. Les performances seront documentées et pourront faire l’objet d’un projet d’archivages. » Nathalie Talec

— prise de son, montage : Tristan Gramont
— photo : Karl Roques

radio arson — Nathalie Talec, artiste plasticienne 1/2

Bienvenue pour cet épisode spécial consacré à quelques histoires bien liégeoises, datant des siècles passés. En cette période d'Halloween, nous espérons que vous saurez apprécier ce nouvel effort fourni par nos élèves. Bonne écoute.  

Histoires effrayantes du Folklore Liégeois


Au cœur du Festival Péripléties 2024 à Charlieu, Allô la Planète a réuni trois familles voyageuses pour une discussion passionnante sur un thème inspirant : le voyage avec des enfants. De la pampa sud-américaine aux montagnes rocheuses, de l’Europe à vélo aux routes en camion aménagé, ces parents baroudeurs partagent leurs expériences, leurs doutes et leurs joies d’un mode de vie en mouvement. Autour du micro, Anne-Ségolène et Anthony, Olivier et Adeline, Mathieu et Cécile livrent leurs récits singuliers mais habités d’un même souffle : celui du temps retrouvé et du partage. Pour Olivier, parti à vélo avec sa compagne et leur fils de 10 mois à travers les Rocheuses, le voyage est une promesse tenue — celle de se redécouvrir ensemble et de vivre “du temps de qualité”. Mathieu et Cécile, eux, ont pédalé plus de 12 000 km à travers l’Europe avec leurs deux enfants. Une aventure éducative et humaine, ponctuée de rencontres et de rires, où chaque arrêt devient une leçon de vie. Anne-Ségolène et Anthony ont choisi la lenteur du voyage en camion familial à travers l’Amérique du Sud, à la rencontre d’enfants et de projets solidaires. Leur film De l’amour à la dignité témoigne de cette aventure profondément humaine, tournée vers la rencontre et la transmission. Entre bivouacs sous les étoiles, écoles improvisées et carnets de voyage, ces familles démontrent que le voyage est aussi une école vivante. Les enfants apprennent autrement : par la nature, les rencontres, les langues et la débrouille.
Si l’école “classique” laisse parfois place à l’école de la route, c’est pour mieux éveiller la curiosité, la créativité et la confiance en soi. Et toutes les familles en témoignent : les enfants reviennent transformés — et souvent, déjà prêts à repartir. Cet épisode d’Allô la Planète est une bouffée d’air et d’inspiration pour tous ceux qui rêvent de vivre autrement. Voyager avec ses enfants, c’est ralentir, se reconnecter à l’essentiel et découvrir que le monde entier peut devenir une maison.
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Grandir sur la route : le voyage comme école de la vie

Bienvenue dans cet épisode 0 du podcast « Direction l’École » dans lequel nous recevons Élisabeth Allain-Moreno, secrétaire générale du SE-Unsa, qui va nous expliquer pourquoi le SE-Unsa a choisi de porter ce podcast sur la direction et le fonctionnement de l’école.
🎙️ Ce podcast s’adresse à tous les directeur•rices, chargé•es d’école et toutes les personnes curieuses du fonctionnement de l’école.
Abonnez-vous pour être sûr de ne pas manquer le premier épisode du podcast « Direction l’École » qui traitera des relations famille-école.
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DIRECTION L'ÉCOLE - Épisode 0 avec Élisabeth Allain-Moreno


Nommée directrice générale de l’EM Normandie en juin 2023, Anne-Sophie Courtier impulse une nouvelle dynamique à l’école, entre internationalisation du modèle et fidélité à son ancrage territorial. Dans un entretien accordé à Thotis, elle dévoile les grandes lignes du projet stratégique à cinq ans : refonte du Programme Grande École vers un format 3+2, recentrage d'un apprentissage basé sur les compétences, nouvelle gouvernance féminine. 


Autant d’évolutions qui visent à répondre aux attentes des nouvelles générations, améliorer l’expérience étudiante et positionner l’école parmi les références mondiales post-bac.
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Anne-Sophie Courtier, EM Normandie - DG sur Écoute


Dans cet épisode, Antoine Veniard, directeur général de l’EDC Paris Business School, revient sur son parcours et partage sa vision pour renforcer la dynamique de l’école. Il met en lumière les atouts du groupe international Planeta, auquel l’école appartient, ainsi que les nouvelles opportunités de partenariats et l’évolution de l’ADN entrepreneurial de l’EDC. 


L’entretien aborde également l’ouverture internationale, la place de l'alternance ou encore l’insertion professionnelle à l'EDC. Antoine Veniard détaille également la place croissante de l’intelligence artificielle dans les programmes, l’importance du réseau alumni et la stratégie de l’école face aux défis démographiques et académiques à venir.
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EDC Paris Business School, Antoine Veniard - DG sur Écoute


STOA 2030 : Sébastien Tran, directeur général d'Audencia, dévoile le nouveau plan stratégique d'Audencia.


Dans cet entretien exclusif pour Thotis, il dessine les contours du nouveau plan stratégique d'Audencia, "STOA 2030". Une feuille de route qui marque un tournant important pour l’école de management, se donnant pour objectif de devenir un véritable groupe d’enseignement supérieur, articulé autour de plusieurs écoles d’excellence. 
Parmi les axes majeurs de « STOA 2030 » : une école de politique, deux nouveaux campus internationaux ou encore un virage marqué vers l’intelligence artificielle et l’arrivée du Global BBA à Paris. Ces initiatives illustrent la volonté d’Audencia de former des décideurs aptes à accompagner les grandes transitions économiques, politiques, écologiques, sociales et technologiques.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Audencia, Sébastien Tran - DG sur Écoute


Découvrez le nouveau campus TBS Education à Casablanca avec Stéphanie Lavigne, Directrice Générale de l’école. Elle revient sur la stratégie internationale de TBS, les formations proposées au Maroc, et les avantages d’un campus à Casablanca et à Barcelone pour une grande école de management. Une présentation du nouveau campus dans le cadre dans l’expansion mondiale de TBS Education en 2025.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

TBS Education, Stéphanie Lavigne - DG sur Écoute

Dix ans après sa première enquête sur les relations entre l’école et les familles, le SE-Unsa relance la consultation.

Dans ce premier épisode de Direction l’école, nous revenons sur ce que l’enquête de 2013 avait permis : rouvrir le dialogue social, valoriser la parole des équipes, et replacer la coéducation au cœur du projet pour l’école.

En 2025, le contexte a changé : alerte sociale sur les conditions de travail, tensions accrues avec certaines familles, circulaire ministérielle réaffirmant la place des parents, et publication du baromètre de l’Autonome de Solidarité Laïque signalant la hausse des violences envers les personnels.

➡️ Pourquoi relancer cette enquête ? Pour écouter, comprendre, agir.

Parce que le lien entre l’école et les familles ne se décrète pas — il se construit.

🎧 Écoutez, partagez, et prenez quelques minutes pour répondre à l’enquête : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTzcdpD5Pm4L4gH2coQe4VBfLHl1UPbent1kqu20S8Mmg-fQ/viewform

Suivez le SE-Unsa 👉 https://linktr.ee/se.unsa

DIRECTION L'ÉCOLE - Épisode 1 : Les relations avec les familles

nterview et montage : Sylvie Dodeller / Mixage : Laurent Berthault - Extraits : Bande originale de The Day the Earth Stood Still (1951) de Robert Wise, musique de Bernard Herrmann

Paroles de Passeurs : Christian Poslaniec parle de « Robots et Chaos »

Actus, ressources, décryptages sur le handicap en France.

Une école, un centre d’art, des résidences, des éditions, une bibliothèque.

Radio Maria est née en Italie dans les années 1980. Elle s'est rapidement développée en Europe et dans le monde pour atteindre 83 pays en 2024. En France depuis 1998,  sa mission est de diffuser l'Evangile en harmonie avec la doctrine et les indications pastorales fournies par l'Eglise catholique, dans la fidélité au Saint Père, et en utilisant toutes les possibilités que peut offrir un moyen de diffusion radiophonique. Radio Maria est une radio catholique, mariale, d'évangélisation.

Inaugurée en 2002, les Cuizines est la scène conventionnée musiques actuelles de Ville de Chelles. Dotée d’une capacité d’accueil de 270 places debout, elle s’ancre dans le paysage culturel local grâce à une programmation de concerts aux styles musicaux divers (rock, blues, jazz, chanson, reggae, musiques électroniques, rap etc…). Ont ainsi pu être accueillis des artistes comme Gaël Faye, Naive New Beaters, Flavia Coelho, Vianney, Columbine, Videoclub …

Des concerts jeune public sont aussi régulièrement proposés. En complément des concerts, un programme d’actions culturelles est développé avec les établissements scolaires de la Ville et les associations locales pour proposer des rencontres avec des artistes ou des ateliers de pratique à l’ensemble des jeunes chellois.es.

L’équipe des Cuizines accueille et accompagne également au quotidien les musiciens du territoire dans les 4 studios de répétition, une salle MAO & un studio d’enregistrement mis à leur disposition. Elle propose entre autres des masterclass, des rencontres professionnelles et des ateliers de pratique musicale collective.

Enfin, l’espace club doté d’un bar est ouvert au public du mardi au samedi et propose régulièrement des concerts, des blind test, des jam sessions, et des expositions d’artistes locaux.

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