En esta segunda parte de la entrevista a Marianella Loría Rocha, Terapeuta del Lenguaje y Máster en Lingüística, conversamos sobre las habilidades previas que requiere la niñez para iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura.
Continuamos ampliando sobre estrategias para promover y reforzar estas habilidades previas, de una forma lúdica y desde la cotidianeidad de los hogares.
Finalizamos abordando la participación activa que deben tener las familias y cuidadores, en el proceso formal educativo de adquisición de la lectura y escritura.

Marianella Loría - Cómo apoyar la lectoescritura en familia

En este programa entrevistamos a Marianella Loría Rocha, Terapeuta del Lenguaje y Máster en Lingüística.
Iniciamos definiendo lo que es el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura, así como los sistemas cerebrales que participan.
Abordamos el momento ideal para iniciar este proceso en la niñez, junto con las implicaciones de introducirlo o forzarlo antes del tiempo recomendado.
Concluimos conversando sobre el rol de la familia en la promoción de este proceso, de una forma natural y respetuosa con las etapas del desarrollo.

Marianella Loría - Aprendizaje de la lectura y escritura

En este programa entrevistamos a Ana Lupita Garrido y Yisley Morales Piedra, ambas docentes de educación especial y psicopedagogas. Iniciamos conversando sobre qué es el aprendizaje, desde cuándo empezamos a aprender, así como dónde y en qué momentos sucede. Abordamos también qué dice la evidencia en relación de cómo aprende el cerebro, además de los factores que intervienen en el proceso.

Lupita Garrido, Yisley Morales - El proceso de aprender

En esta segunda parte del programa, entrevistamos a Yisley Morales, educadora especial y psicopedagoga; y a Ana Lorena Soto, terapeuta del lenguaje y psicopedagoga. Iniciamos discutiendo sobre algunos mitos que se manejan en relación con el aprendizaje infantil, y lo que la evidencia explica sobre cada uno de estos. Conversamos también sobre la influencia del contexto y la familia en el aprendizaje de los primeros años de vida. Concluimos abordando el rol trascendental que tienen las familias en la promoción y motivación el aprendizaje desde los entornos naturales y la cotidianeidad.

Lorena Soto, Yisley Morales - Mitos y verdades sobre el aprendizaje

En este programa entrevistamos a Kimberly López Robles, fisioterapeuta y especialista en Parálisis Cerebral Infantil. Iniciamos conversando sobre lo que entendemos por desarrollo psicomotriz y la importancia que tiene en el proceso de aprendizaje de la niñez. Abordamos también el rol que tienen las familias en el desarrollo de la psicomotricidad de los niños y las niñas, así como en la identificación de señales de alerta que podrían indicar algún riesgo o alteración en esta área del desarrollo.

Kimberly López - Desarrollo psicomotor en la primera infancia

En esta segunda parte de la entrevista a Kimberly López Robles, fisioterapeuta y especialista en Parálisis Cerebral Infantil, conversamos sobre lo que entendemos por psicomotricidad fina y gruesa. Posteriormente abarcamos los principales hitos del desarrollo psicomotor que se esperan para la etapa escolar de los niños y las niñas. Finalizamos dialogando sobre diferentes estrategias para estimular y potenciar desde el hogar y las familias, el movimiento y la psicomotricidad en la niñez.

Kimberly López - Psicomotricidad: Base para el aprendizaje

En este programa entrevistamos a Mª Angustias Salmerón Ruiz, pediatra y autora del libro “Criar sin complejos”. Conversamos sobre la edad ideal y el tiempo recomendado para introducir los dispositivos electrónicos en la niñez. Abordamos las implicaciones que tiene en el desarrollo cerebral, en el funcionamiento del niño o niña, así como en la dinámica familiar, la exposición temprana y prolongada a dispositivos electrónicos. Cerramos dialogando sobre el rol de las familias en la promoción de un uso responsable y consciente de la tecnología para la niñez.

María Salmerón - Dispositivos electrónicos en la primera infancia

En esta segunda parte de la entrevista a Mª Angustias Salmerón Ruiz, pediatra y autora del libro “Criar sin complejos”, conversamos sobre el uso recomendado de las pantallas en la niñez mayor de 5 años. Detallamos luego la diferencia entre uso, abuso y adicción a la tecnología, y las señales de alerta que podemos identificar en la niñez. Finalizamos abordando las consecuencias del abuso de la tecnología en el desarrollo de la niñez y adolescencia, así como las recomendaciones para ajustar las situaciones de posible abuso.

María Salmerón - Uso saludable de dispositivos electrónicos

Notimundo Estelar - Maria Brown, Tema: Inseguridad e Impacto en la Educación, ¿Hay Zonas de Riesgo?

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Programa radiofónico que se dedica a discutir los valores del costarricense como persona y como ciudadano. Conversamos con Oscar Cavallini Corrales quien escribió la biografía de Buenaventura Corrales Bermúdez, su bisabuelo. Buenaventura fue una figura importante a finales del siglo XIX quien aportó en las leyes y en las políticas educativas, además de que se le conoce por la construcción de la “escuela Metálica” que lleva su nombre. Un libro de la EUNED con datos históricos relevantes.
Producción UNED 2023.

Biografía de Buenaventura Corrales

En este programa entrevistamos a Mariana Fernández Arias, Terapeuta del Lenguaje y Máster en Estimulación Temprana. Iniciamos discutiendo el tema el lenguaje y la comunicación en la primera infancia, qué entendemos por cada uno y cómo se desarrollan. Conversamos también sobre la vinculación que tiene el lenguaje con las diferentes áreas del desarrollo infantil. Terminamos dialogando sobre cómo pueden las familias y personas cuidadoras, estimular el lenguaje y promover la comunicación durante la primera infancia.

Mariana Fernández - Comunicación y lenguaje en la primera infancia

En esta segunda parte de la entrevista a Mariana Fernández Arias, Terapeuta del Lenguaje y Máster en Estimulación Temprana, conversamos sobre las dificultades del lenguaje y el habla más comunes que podemos encontrar en los niños y las niñas. Tratamos también las principales señales de alerta que podrían indicarnos algún riesgo o alteración en el desarrollo del lenguaje de la niñez. Finalizamos discutiendo sobre el rol trascendental de las familias y cuidadores principales, en el abordaje de las diferentes dificultades del lenguaje y habla.

Mariana Fernández - Señales de alerta en el desarrollo de la comunicación y lenguaje

Audioboom of the story "Pete the cat's big lunch"

Pete The Cat Pete's Big Lunch Audiobook

CREW es una ONG que busca el bienestar y la calidad de vida adecuada de los équidos en Costa Rica, caballos, mulas y burros. Con un enfoque de una sola salud, de trabajo comunitario y aportando a los Objetivos de Desarrollo Sostenible promueven un bienestar para todos a través de alianzas estratégicas y educación. Producción UNED 2024.

Bienestar equino es bienestar para todos

Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - UM

Buenas Ideas 2024

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