토모이쿠 중학교의 시험장은 평소와는 조금 다른 긴장감으로 가득 차 있었다. 그도 그럴 것이, 이 학교에서는 학생들이 둘씩 짝을 지어 시험을 치르며 합격과 불합격을 함께 나누기 때문이다. 이러한 독특한 방식은 수험생들 사이에 그 어느 때보다 강한 유대와 압박을 만들어냈다.

그중에서도 한 쌍의 쌍둥이가 특히 눈길을 끌었다. 하루토와 카논은 체격은 비슷했지만, 표정과 분위기는 완전히 반대였다.

하루토는 팔짱을 끼고 자신만만한 미소를 지었다.
“페어 시험? 우리라면 식은 죽 먹기지. 네가 조금 실수해도 내가 다 커버할게.”

카논은 불안한 듯 찡그린 얼굴로 책상에 속삭였다.
“…내가 방해가 되면 어떡하지? 하루토 너도 완벽한 건 아니잖아.”

그들의 대화를 들은 감독 선생님은 미소를 지었다.
“쌍둥이라고 해서 항상 완벽하게 호흡이 맞는 건 아니야. 중요한 건 서로를 믿는 거란다.”

시험이 시작되었다. 과목은 페어 토론형 문제였다. 두 사람이 함께 이야기하며 주어진 과제를 해결해야 했다. 과제는 *“새로운 놀이터를 만든다면 어떤 콘셉트가 좋을까?”*였다.

하루토가 신나게 입을 열었다.
“스포츠를 할 수 있는 공간이 좋지! 모두가 함께 놀 수 있는 농구장을 만들고 싶어.”

카논은 잠시 망설이다가 결심한 듯 말했다.
“하지만 어린 아이들이나 운동을 잘 못하는 아이들도 즐길 수 있는 공간이 필요하지 않을까? 그림을 그리거나 책을 읽을 수 있는 코너가 있으면 좋겠어…”

“그건 너무 심심하지 않아? 놀이터잖아!” 하루토가 목소리를 높였다.

“…그럼 같이 생각해 보자. 몸을 움직일 수도 있고, 조용히 시간을 보낼 수도 있는 놀이터, 어떻게 만들면 좋을까?” 카논의 목소리는 진지했다.

하루토는 잠시 침묵하다가 중얼거렸다.
“생각해 보니… 그런 곳도 괜찮을 것 같아. 나도 가끔은 가고 싶을지도 몰라.”

쌍둥이는 마지막 순간까지 토론을 이어가며 결국 이런 제안을 내놓았다.
“‘동과 정(動과 靜)의 놀이터’—운동기구와 코트에서 몸을 움직일 수 있고, 다른 공간에서는 그림과 음악을 즐길 수 있는 곳입니다. 투명한 벽으로 구역을 나누어 서로를 바라보며 새로운 흥미를 발견할 수 있도록 했습니다.”

시험이 끝난 뒤 하루토가 조용히 말했다.
“네 말도 꽤 괜찮았던 것 같아.”

카논은 미소를 지으며 답했다.
“하루토가 함께 있었으니까 나도 하고 싶은 말을 할 수 있었어.”

결과 발표 날, 두 사람은 함께 봉투를 열었다. 그 안에는 *“합격”*이라는 글자가 적혀 있었다.

“역시 우리, 최강의 페어지!” 하루토가 웃었다.
카논도 부드럽게 미소 지으며 고개를 끄덕였다.
“응, 앞으로도 계속.”

1. 하루토와 카논 (쌍둥이 테스트)

Phòng thi của Trường Trung học Tomoiku tràn ngập một bầu không khí căng thẳng khác thường. Không có gì lạ—ở ngôi trường này, học sinh làm bài kiểm tra theo cặp, và kết quả đỗ hay trượt đều được chia sẻ cùng nhau. Hình thức đặc biệt này tạo nên sự gắn kết và áp lực mạnh mẽ hơn bao giờ hết giữa các thí sinh.

Trong số đó, một cặp song sinh thu hút sự chú ý đặc biệt. Haruto và Kanon có vóc dáng giống nhau, nhưng biểu cảm và bầu không khí lại hoàn toàn trái ngược.

Haruto khoanh tay với nụ cười tự tin.
“Thi theo cặp á? Với chúng ta thì dễ thôi. Dù em có mắc lỗi, anh cũng sẽ bù lại.”

Kanon nhíu mày lo lắng, khẽ thì thầm bên bàn.
“…Nếu em làm anh thất vọng thì sao? Anh cũng đâu phải hoàn hảo.”

Cuộc trò chuyện của họ khiến giáo viên giám thị mỉm cười.
“Là song sinh không có nghĩa lúc nào cũng hòa hợp tuyệt đối. Điều quan trọng là phải tin tưởng lẫn nhau.”

Bài thi bắt đầu. Đó là một dạng thảo luận theo cặp: hai người phải cùng nhau bàn bạc và đưa ra câu trả lời cho đề bài. Nhiệm vụ là: “Nếu tạo ra một sân chơi mới, thì ý tưởng nào sẽ là tốt nhất?”

Haruto hào hứng mở lời.
“Một khu thể thao thì tuyệt! Anh muốn xây một sân bóng rổ để mọi người cùng chơi.”

Kanon ngập ngừng một chút rồi quyết tâm nói.
“Nhưng trẻ nhỏ hoặc những người không giỏi thể thao cũng cần một nơi để vui chơi chứ? Một góc để vẽ tranh hoặc đọc sách thì sao…”

“Như vậy thì quá đơn giản! Đây là sân chơi mà!” Haruto lớn tiếng.

“…Vậy hãy cùng nghĩ đi. Một sân chơi vừa có thể vận động, vừa có thể yên tĩnh—chúng ta sẽ thiết kế thế nào?” Giọng Kanon nghiêm túc.

Haruto im lặng một lúc rồi lẩm bẩm.
“Thật ra… một nơi như vậy cũng hay. Anh chắc cũng sẽ đến đó đôi khi.”

Hai anh em tranh luận đến tận phút cuối, cuối cùng đưa ra đề xuất:
“‘Sân chơi của Động và Tĩnh’—một nơi bạn có thể vận động với dụng cụ và sân thể thao, đồng thời ở khu vực khác có thể thưởng thức nghệ thuật và âm nhạc. Những bức tường trong suốt ngăn cách các khu vực, để mọi người có thể quan sát nhau và khám phá sở thích mới.”

Sau kỳ thi, Haruto khẽ nói với Kanon.
“Ý tưởng của em cũng không tệ đâu.”

Kanon mỉm cười đáp lại.
“Em có thể nói điều mình muốn vì có anh bên cạnh.”

Ngày công bố kết quả, cả hai cùng mở phong bì. Bên trong là chữ “Đỗ.”

“Chúng ta đúng là cặp đôi mạnh nhất!” Haruto cười lớn.
Kanon gật đầu với nụ cười dịu dàng.
“Ừ, từ nay về sau cũng vậy.”

1. Haruto và Kanon (Bài kiểm tra cặp đôi)

Ruang ujian di SMP Tomoiku dipenuhi dengan ketegangan yang sedikit berbeda dari biasanya. Tidak heran—di sekolah ini, para siswa mengikuti ujian berpasangan, dan hasil lulus atau gagal dibagi bersama. Format unik ini menciptakan ikatan dan tekanan yang lebih kuat dari sebelumnya di antara para peserta ujian.

Di antara mereka, sepasang anak kembar menarik perhatian khusus. Haruto dan Kanon memiliki postur tubuh yang mirip, tetapi ekspresi dan suasana hati mereka benar-benar berlawanan.

Haruto menyilangkan tangan dengan senyum penuh percaya diri.
“Ujian berpasangan? Itu mudah bagi kita. Kalau kamu membuat kesalahan, aku akan menutupinya.”

Kanon mengerutkan kening dengan cemas, berbisik ke mejanya.
“…Bagaimana kalau aku malah membuatmu gagal? Kamu juga tidak sempurna, Haruto.”

Percakapan mereka membuat guru pengawas tersenyum.
“Menjadi anak kembar tidak berarti selalu selaras sempurna. Yang penting adalah saling percaya.”

Ujian pun dimulai. Materinya adalah masalah diskusi berpasangan: keduanya harus berbicara bersama dan menemukan jawaban untuk tugas yang diberikan. Tugasnya adalah: “Jika kamu membuat taman bermain baru, konsep apa yang terbaik?”

Haruto memulai dengan bersemangat.
“Area olahraga akan bagus! Aku ingin membangun lapangan basket tempat semua orang bisa bermain.”

Kanon ragu sejenak, lalu dengan tekad berkata.
“Tapi anak kecil atau mereka yang tidak pandai olahraga juga perlu tempat, bukan? Sebuah sudut untuk menggambar atau membaca buku akan menyenangkan…”

“Itu terlalu sederhana! Ini seharusnya taman bermain!” Haruto meninggikan suaranya.

“…Kalau begitu mari kita pikirkan bersama. Taman bermain di mana kamu bisa aktif, tapi juga bisa menghabiskan waktu dengan tenang—bagaimana kita bisa merancangnya?” Nada suara Kanon serius.

Haruto terdiam sejenak, lalu bergumam.
“Kamu tahu… tempat seperti itu mungkin bagus juga. Aku mungkin akan pergi ke sana sesekali.”

Kedua anak kembar itu berdebat sampai menit terakhir, akhirnya mereka menyampaikan usulan ini:
“‘Taman Bermain Gerak dan Diam’—sebuah tempat di mana kamu bisa bergerak dengan peralatan dan lapangan, sementara di area lain kamu bisa menikmati seni dan musik. Dinding transparan memisahkan area, sehingga kamu bisa saling melihat dan menemukan minat baru.”

Setelah ujian, Haruto berkata pelan kepada Kanon.
“Ide kamu ternyata tidak buruk.”

Kanon tersenyum kembali.
“Aku bisa mengatakan apa yang aku mau karena kamu ada bersamaku.”

Pada hari pengumuman hasil, keduanya membuka amplop bersama. Di dalamnya tertulis kata “Lulus.”

“Kita benar-benar pasangan terkuat!” Haruto tertawa.
Kanon mengangguk dengan senyum lembut.
“Ya, mulai sekarang juga.”

1. Haruto dan Kanon (Tes Pasangan Kembar)♪Jutar sedang direkrut

托莫育中學的考場瀰漫著一種與平常稍微不同的緊張氣氛。這也難怪——在這所學校，學生必須兩人一組參加考試，合格或不合格都要共同承擔。這種特殊的形式，使考生之間的羈絆與壓力比以往更加強烈。

在眾多考生之中，有一對雙胞胎特別引人注目。哈魯托和卡農身形相似，但表情與氣質卻完全相反。

哈魯托雙手抱胸，露出自信的笑容。
「配對考試？對我們來說很簡單。即使妳犯了錯，我也會替妳補上。」

卡農焦慮地皺著眉，低聲對著桌子喃喃。
「……如果我拖累了你怎麼辦？哈魯托，你也不是完美的啊。」

他們的對話讓監考老師微笑。
「雙胞胎並不代表一定能完全同步。重要的是彼此的信任。」

考試開始了。題目是配對討論型的問題：兩人必須一起討論，並提出答案。任務是：「如果要創造一個新的遊樂場，最好的概念是什麼？」

哈魯托興奮地開口。
「運動區一定很棒！我想建一個大家都能玩的籃球場。」

卡農猶豫了一下，然後堅定地說。
「但是小孩子或不擅長運動的人也需要一個地方吧？有個可以畫畫或看書的角落會很好……」

「那樣太單調了吧？這可是遊樂場！」哈魯托提高了聲音。

「……那我們一起想吧。既能活動身體，又能安靜度過時光的遊樂場，要怎麼設計呢？」卡農的語氣很認真。

哈魯托沉默了一會兒，然後低聲說。
「妳知道嗎……那樣的地方也不錯。我可能偶爾也會去。」

雙胞胎爭論到最後一刻，終於提出了這樣的方案：
「『動與靜的遊樂場』——一個可以在器材和球場中活動身體，同時在另一個區域享受藝術與音樂的地方。透明的牆壁分隔各區，讓彼此能互相觀看並發現新的興趣。」

考試結束後，哈魯托輕聲對卡農說。
「妳的想法其實不錯。」

卡農微笑著回答。
「因為有你在，我才能說出自己想說的話。」

在公布結果的那一天，兩人一起打開信封。裡面寫著「合格」。

「我們果然是最強的搭檔！」哈魯托笑著說。
卡農也溫柔地點頭微笑。
「嗯，從今以後也是。」

1. Haruto和Kanon（雙對測試）♪Titles正在招募中

La salle d’examen du collège Tomoiku était remplie d’une tension légèrement différente de l’habituelle. Rien d’étonnant—dans cette école, les élèves passent les examens par paires, et leur réussite ou leur échec est partagé ensemble. Ce format unique créait des liens et une pression plus forts que jamais parmi les candidats.

Parmi eux, une paire de jumeaux attirait particulièrement l’attention. Haruto et Kanon avaient une silhouette semblable, mais leurs expressions et atmosphères étaient complètement opposées.

Haruto croisa les bras avec un sourire confiant.
« Examen en paire ? C’est facile pour nous. Même si tu fais une erreur, je te couvrirai. »

Kanon fronça les sourcils avec anxiété, murmurant vers son bureau.
« …Et si je te ralentissais ? Tu n’es pas parfait non plus, Haruto. »

Leur échange fit sourire le professeur surveillant.
« Être jumeaux ne signifie pas être toujours parfaitement synchronisés. Ce qui compte, c’est de se faire confiance. »

L’examen commença. Le sujet était un problème de discussion en paire : les deux devaient parler ensemble et trouver une réponse à la tâche donnée. L’énoncé était : « Si vous deviez créer une nouvelle aire de jeux, quel concept serait le meilleur ? »

Haruto commença avec enthousiasme.
« Une zone sportive serait géniale ! Je veux construire un terrain de basket où tout le monde peut jouer. »

Kanon hésita un instant, puis parla avec détermination.
« Mais les petits enfants ou ceux qui ne sont pas doués pour le sport ont aussi besoin d’un endroit, non ? Un coin pour dessiner ou lire des livres serait bien… »

« Ça paraît trop banal ! C’est censé être une aire de jeux ! » s’exclama Haruto.

« …Alors réfléchissons ensemble. Une aire de jeux où l’on peut être actif, mais aussi passer du temps tranquillement—comment pourrions-nous la concevoir ? » dit Kanon d’un ton sérieux.

Haruto resta silencieux un moment, puis murmura.
« Tu sais… un endroit comme ça pourrait être sympa. J’irais probablement aussi de temps en temps. »

Les jumeaux débattirent jusqu’à la dernière minute, et présentèrent finalement cette proposition :
« ‘L’Aire de jeux du Mouvement et du Silence’—un lieu où l’on peut bouger avec des équipements et des terrains, tandis qu’une autre zone permet de profiter de l’art et de la musique. Des murs transparents séparent les espaces, afin que l’on puisse s’observer et découvrir de nouveaux intérêts. »

Après l’examen, Haruto dit doucement à Kanon.
« Ton idée n’était pas si mauvaise finalement. »

Kanon sourit en retour.
« J’ai pu dire ce que je voulais parce que tu étais avec moi. »

Le jour de l’annonce des résultats, les deux ouvrirent l’enveloppe ensemble. À l’intérieur se trouvait le mot « Réussi ».

« Nous sommes vraiment la paire la plus forte ! » rit Haruto.
Kanon acquiesça avec un doux sourire.
« Oui, à partir de maintenant aussi. »


1. Haruto et Kanon (Twin Pair Test)♪Les titres sont en cours de recrutement


Экзаменационный зал средней школы Томоику был наполнен напряжением, немного отличавшимся от обычного. И неудивительно — в этой школе ученики сдают экзамены парами, и результат, успех или неудача, они разделяют вместе. Такой уникальный формат создавал среди экзаменующихся более крепкие связи и давление, чем когда-либо прежде.

Среди них одна пара близнецов привлекала особое внимание. Харуто и Канон были похожи телосложением, но их выражения лиц и атмосфера были совершенно противоположны.

Харуто скрестил руки и улыбнулся уверенно.
«Парный экзамен? Для нас это легко. Даже если ты ошибёшься, я прикрою тебя.»

Канон нахмурилась тревожно и прошептала, глядя на стол.
«…А если я потяну тебя вниз? Ты ведь тоже не идеален, Харуто.»

Их обмен репликами заставил экзаменатора улыбнуться.
«Быть близнецами не значит всегда быть в идеальном согласии. Главное — доверять друг другу.»

Экзамен начался. Задание было в форме парной дискуссии: двое должны были вместе обсудить и вывести ответ на поставленную задачу. Вопрос звучал так: «Если бы вы создавали новую игровую площадку, какой концепт был бы лучшим?»

Харуто заговорил с энтузиазмом.
«Зона для спорта была бы отличной! Я хочу построить баскетбольную площадку, где все смогут играть.»

Канон немного колебалась, затем решительно сказала:
«Но маленьким детям или тем, кто не силён в спорте, тоже нужно место, не так ли? Уголок для рисования или чтения книг был бы хорошим…»

«Это слишком скучно! Это же игровая площадка!» — повысил голос Харуто.

«…Тогда давай подумаем вместе. Игровая площадка, где можно быть активным, но также проводить время спокойно — как мы могли бы её спроектировать?» — серьёзно сказала Канон.

Харуто замолчал на мгновение, затем пробормотал:
«Знаешь… такое место могло бы быть неплохим. Я, наверное, тоже иногда туда ходил бы.»

Близнецы спорили до последней минуты и в итоге представили такое предложение:
«‘Игровая площадка движения и тишины’ — место, где можно двигаться с помощью оборудования и площадок, а в другой зоне наслаждаться искусством и музыкой. Прозрачные стены разделяют зоны, чтобы можно было наблюдать друг за другом и открывать новые интересы.»

После экзамена Харуто тихо сказал Канон:
«Твоя идея оказалась не такой уж плохой.»

Канон улыбнулась в ответ.
«Я смогла сказать то, что хотела, потому что ты был рядом.»

В день объявления результатов они вместе открыли конверт. Внутри было слово «Сдано».

«Мы действительно самая сильная пара!» — рассмеялся Харуто.
Канон кивнула с мягкой улыбкой.
«Да, и дальше тоже.»


1. Харуто и Канон (тест на пару близнецов)♪Названия набираются


La sala d’esame della Scuola Media Tomoiku era avvolta da una tensione leggermente diversa dal solito. Non c’è da stupirsi— in questa scuola gli studenti sostengono gli esami in coppia, e il risultato, successo o fallimento, viene condiviso insieme. Questo formato unico creava legami e pressioni più forti che mai tra i candidati.

Tra loro, una coppia di gemelli attirava particolare attenzione. Haruto e Kanon avevano una corporatura simile, ma le loro espressioni e atmosfere erano completamente opposte.

Haruto incrociò le braccia con un sorriso sicuro.
«Esame di coppia? Per noi è facile. Anche se sbagliassi, ti coprirei io.»

Kanon aggrottò le sopracciglia con ansia, sussurrando verso il suo banco.
«…E se ti trascinassi giù? Anche tu non sei perfetto, Haruto.»

Il loro scambio fece sorridere l’insegnante supervisore.
«Essere gemelli non significa essere sempre perfettamente sincronizzati. Ciò che conta è avere fiducia l’uno nell’altro.»

L’esame ebbe inizio. La prova consisteva in una discussione di coppia: i due dovevano parlare insieme e trovare una risposta al compito assegnato. La consegna era: «Se doveste creare un nuovo parco giochi, quale concetto sarebbe il migliore?»

Haruto iniziò con entusiasmo.
«Un’area sportiva sarebbe fantastica! Voglio costruire un campo da basket dove tutti possano giocare.»

Kanon esitò un momento, poi parlò con determinazione.
«Ma anche i bambini piccoli o quelli che non sono bravi nello sport hanno bisogno di un posto, no? Un angolo per disegnare o leggere libri sarebbe bello…»

«Quello sembra troppo semplice! È un parco giochi!» esclamò Haruto.

«…Allora pensiamo insieme. Un parco giochi dove si possa essere attivi, ma anche trascorrere del tempo in tranquillità—come potremmo progettarlo?» disse Kanon con tono serio.

Haruto rimase in silenzio per un momento, poi mormorò.
«Sai… un posto del genere potrebbe essere carino. Probabilmente ci andrei anch’io qualche volta.»

I gemelli discussero fino all’ultimo minuto, presentando infine questa proposta:
«‘Il Parco Giochi del Movimento e della Quietudine’—un luogo dove si può muovere il corpo con attrezzature e campi, mentre un’altra area permette di godere dell’arte e della musica. Muri trasparenti separano le aree, così si può osservare gli altri e scoprire nuovi interessi.»

Dopo l’esame, Haruto disse piano a Kanon:
«La tua idea non era poi così male.»

Kanon sorrise in risposta.
«Ho potuto dire ciò che volevo perché tu eri con me.»

Il giorno dell’annuncio dei risultati, i due aprirono insieme la busta. All’interno c’era la parola «Promosso».

«Siamo davvero la coppia più forte!» rise Haruto.
Kanon annuì con un dolce sorriso.
«Sì, anche da ora in poi.»


1. Haruto e Kanon (Twin Pair Test)♪I titoli vengono reclutati


كانت قاعة الامتحان في مدرسة تومويكو الإعدادية مليئة بتوتر مختلف قليلاً عن المعتاد. وليس من المستغرب—ففي هذه المدرسة، يخضع الطلاب للامتحانات في أزواج، وتكون النتيجة، نجاحاً أو رسوباً، مشتركة بينهم. هذا النظام الفريد خلق روابط وضغوطاً أقوى من أي وقت مضى بين الممتحَنين.

ومن بينهم، لفت زوج من التوائم الانتباه بشكل خاص. كان هاروتو وكانون متشابهين في البنية، لكن تعابيرهما وأجواؤهما كانت متناقضة تماماً.

هاروتو عقد ذراعيه بابتسامة واثقة وقال:
«امتحان ثنائي؟ هذا سهل بالنسبة لنا. حتى لو أخطأتِ، سأغطي عنك.»

كانون عبست بقلق وهمست نحو مكتبها:
«…ماذا لو سببت لك الفشل؟ أنت لست مثالياً أيضاً يا هاروتو.»

ابتسم المراقب عند سماع حديثهما وقال:
«كونكما توأمين لا يعني أنكما دائماً في انسجام كامل. المهم هو الثقة المتبادلة.»

بدأ الامتحان. كان الموضوع مشكلة نقاش ثنائي: على الاثنين أن يتحدثا معاً ويستنتجا إجابة للمهمة المعطاة. وكانت المهمة: «إذا أردتما إنشاء ملعب جديد، فما هو أفضل مفهوم؟»

بدأ هاروتو بحماس:
«منطقة رياضية ستكون رائعة! أريد أن أبني ملعب كرة سلة يمكن للجميع اللعب فيه.»

ترددت كانون لحظة، ثم قالت بعزم:
«لكن الأطفال الصغار أو الذين لا يجيدون الرياضة يحتاجون أيضاً إلى مكان، أليس كذلك؟ زاوية للرسم أو قراءة الكتب ستكون جميلة…»

«هذا يبدو بسيطاً جداً! إنه ملعب!» رفع هاروتو صوته.

«…إذن فلنفكر معاً. ملعب يمكن أن تكون فيه نشيطاً، وأيضاً مكان تقضي فيه وقتاً بهدوء—كيف يمكننا تصميم ذلك؟» قالت كانون بجدية.

صمت هاروتو للحظة، ثم تمتم:
«تعلمين… مكان كهذا قد يكون جيداً. ربما أذهب إليه أحياناً أيضاً.»

جادل التوأمان حتى اللحظة الأخيرة، وأخيراً قدما هذا الاقتراح:
«‘ملعب الحركة والسكون’—مكان يمكنك فيه تحريك جسدك باستخدام المعدات والملعب، بينما في منطقة أخرى يمكنك الاستمتاع بالفن والموسيقى. تفصل الجدران الشفافة بين المناطق، بحيث يمكنكم مشاهدة بعضكم البعض واكتشاف اهتمامات جديدة.»

بعد الامتحان، قال هاروتو بهدوء لكانون:
«فكرتك لم تكن سيئة على الإطلاق.»

ابتسمت كانون وأجابت:
«استطعت أن أقول ما أردت لأنك كنت معي.»

في يوم إعلان النتائج، فتح الاثنان الظرف معاً. بداخله كانت كلمة «ناجح».

«نحن حقاً أقوى ثنائي!» ضحك هاروتو.
وأومأت كانون بابتسامة لطيفة وقالت:
«نعم، من الآن فصاعداً أيضاً.»


1. هاروتو وكانون (اختبار الزوج التوأم)♪ يتم تجنيد الألقاب

A sala de exames da Escola Secundária Tomoiku estava cheia de uma tensão um pouco diferente do habitual. Não é de admirar—nesta escola, os alunos fazem os exames em pares, e o resultado, aprovação ou reprovação, é compartilhado entre eles. Esse formato único criava laços e pressões mais fortes do que nunca entre os candidatos.

Entre eles, um par de gêmeos chamava atenção especial. Haruto e Kanon eram semelhantes na aparência física, mas suas expressões e atmosferas eram completamente opostas.

Haruto cruzou os braços com um sorriso confiante.
“Exame em dupla? Isso é fácil para nós. Mesmo que você cometa um erro, eu vou cobrir.”

Kanon franziu a testa ansiosamente, sussurrando para sua mesa.
“…E se eu te atrapalhar? Você também não é perfeito, Haruto.”

A troca de palavras fez o professor supervisor sorrir.
“Ser gêmeos não significa estar sempre em perfeita sintonia. O que importa é confiar um no outro.”

O exame começou. O tema era um problema de discussão em dupla: os dois tinham que conversar juntos e chegar a uma resposta para a tarefa proposta. A questão era: “Se vocês fossem criar um novo parque infantil, qual conceito seria o melhor?”

Haruto começou com entusiasmo.
“Uma área esportiva seria ótima! Quero construir uma quadra de basquete onde todos possam jogar.”

Kanon hesitou por um momento, depois falou com determinação.
“Mas crianças pequenas ou aquelas que não são boas em esportes também precisam de um lugar, não é? Um canto para desenhar ou ler livros seria bom…”

“Isso parece muito simples! É um parque infantil!” Haruto levantou a voz.

“…Então vamos pensar juntos. Um parque onde você possa ser ativo, mas também passar o tempo em silêncio—como poderíamos projetá-lo?” O tom de Kanon era sério.

Haruto ficou em silêncio por um momento, depois murmurou.
“Você sabe… um lugar assim poderia ser bom. Eu provavelmente iria lá às vezes também.”

Os gêmeos discutiram até o último minuto e finalmente apresentaram esta proposta:
“‘O Parque do Movimento e da Quietude’—um lugar onde você pode se exercitar com equipamentos e quadras, enquanto outra área permite apreciar arte e música. Paredes transparentes separam as áreas, para que possam observar uns aos outros e descobrir novos interesses.”

Após o exame, Haruto disse baixinho para Kanon:
“Sua ideia não foi tão ruim afinal.”

Kanon sorriu de volta.
“Eu consegui dizer o que queria porque você estava comigo.”

No dia do anúncio dos resultados, os dois abriram o envelope juntos. Dentro estava a palavra “Aprovado.”

“Somos realmente a dupla mais forte!” Haruto riu.
Kanon assentiu com um sorriso suave.
“Sim, daqui em diante também.”

1. Haruto e Kanon (Teste de Pares de Gêmeos)♪Títulos estão sendo recrutados

Tomoiku Ortaokulu’nun sınav salonu, her zamankinden biraz farklı bir gerginlikle doluydu. Şaşılacak bir şey yoktu—bu okulda öğrenciler sınavlara çiftler halinde giriyor ve başarı ya da başarısızlığı birlikte paylaşıyorlardı. Bu benzersiz format, sınava girenler arasında her zamankinden daha güçlü bağlar ve baskılar yaratıyordu.

Aralarında, bir çift ikiz özellikle dikkat çekiyordu. Haruto ve Kanon fiziksel olarak birbirine benziyordu, ancak ifadeleri ve atmosferleri tamamen zıttı.

Haruto kollarını kavuşturdu ve kendinden emin bir gülümseme takındı.
“Çift sınav mı? Bu bizim için çocuk oyuncağı. Sen hata yapsan bile, ben seni telafi ederim.”

Kanon endişeyle kaşlarını çattı ve masasına doğru fısıldadı.
“…Ya seni aşağıya çekersen? Sen de mükemmel değilsin, Haruto.”

Onların konuşması gözetmen öğretmenin gülümsemesine neden oldu.
“İkiz olmak her zaman mükemmel uyum içinde olmak demek değildir. Önemli olan birbirinize güvenmektir.”

Sınav başladı. Konu bir çift-tartışma problemiydi: ikisi birlikte konuşarak verilen göreve bir cevap bulmalıydı. Görev şuydu: “Yeni bir oyun alanı yaratsaydınız, en iyi konsept ne olurdu?”

Haruto hevesle başladı.
“Bir spor alanı harika olurdu! Herkesin oynayabileceği bir basketbol sahası yapmak istiyorum.”

Kanon bir an tereddüt etti, sonra kararlılıkla konuştu.
“Ama küçük çocukların ya da sporda iyi olmayanların da eğlenebileceği bir yer gerekmez mi? Resim yapmak ya da kitap okumak için bir köşe güzel olurdu…”

“Bu çok sıradan olur! Sonuçta bu bir oyun alanı!” Haruto sesini yükseltti.

“…O zaman birlikte düşünelim. Hem aktif olunabilecek hem de sessizce vakit geçirilebilecek bir oyun alanı—bunu nasıl tasarlayabiliriz?” Kanon’un tonu ciddiydi.

Haruto bir an sessiz kaldı, sonra mırıldandı.
“Biliyor musun… böyle bir yer güzel olabilir. Ben de ara sıra oraya giderdim.”

İkizler son dakikaya kadar tartıştı ve sonunda şu öneriyi sundular:
“‘Hareket ve Sükûnet Oyun Alanı’—bir yanda ekipman ve sahalarla bedeninizi hareket ettirebileceğiniz, diğer yanda sanat ve müziğin tadını çıkarabileceğiniz bir yer. Şeffaf duvarlar alanları ayırıyor, böylece birbirinizi izleyebilir ve yeni ilgi alanları keşfedebilirsiniz.”

Sınavdan sonra Haruto sessizce Kanon’a söyledi:
“Senin fikrin aslında o kadar da kötü değildi.”

Kanon gülümseyerek karşılık verdi.
“Sen yanımda olduğun için söylemek istediklerimi söyleyebildim.”

Sonuçların açıklandığı gün, ikisi birlikte zarfı açtı. İçinde “Başarılı” kelimesi yazıyordu.

“Biz gerçekten en güçlü çiftiz!” diye güldü Haruto.
Kanon nazik bir gülümsemeyle başını salladı.
“Evet, bundan sonra da öyle.”

1. Haruto ve Kanon (İkiz Çift Testi)♪Başlıklar işe alınıyor


टोमोइकु मिडिल स्कूल का परीक्षा कक्ष सामान्य से थोड़ा अलग तनाव से भरा हुआ था। इसमें कोई आश्चर्य नहीं था—इस स्कूल में छात्र जोड़े में परीक्षा देते हैं, और उनका पास या फेल होना भी साथ-साथ तय होता है। इस अनोखे प्रारूप ने परीक्षार्थियों के बीच पहले से कहीं अधिक गहरे संबंध और दबाव पैदा कर दिए थे।

उनमें से एक जुड़वाँ जोड़ी विशेष ध्यान आकर्षित कर रही थी। हारुतो और कानोन का शरीर का ढांचा एक जैसा था, लेकिन उनके भाव और माहौल बिल्कुल विपरीत थे।

हारुतो ने आत्मविश्वास से मुस्कुराते हुए अपनी बाँहें मोड़ लीं।
“जोड़ी परीक्षा? हमारे लिए तो यह आसान है। अगर तुम गलती करोगी, तो मैं उसे संभाल लूँगा।”

कानोन ने चिंतित होकर भौंहें सिकोड़ लीं और अपनी मेज की ओर देखते हुए धीरे से कहा।
“…अगर मैं तुम्हें नीचे खींच दूँ तो? तुम भी तो परफेक्ट नहीं हो, हारुतो।”

उनकी बातचीत सुनकर पर्यवेक्षक शिक्षक मुस्कुराए।
“जुड़वाँ होना हमेशा पूर्ण तालमेल का मतलब नहीं होता। महत्वपूर्ण बात है एक-दूसरे पर भरोसा करना।”

परीक्षा शुरू हुई। विषय था जोड़ी-चर्चा समस्या: दोनों को मिलकर बात करनी थी और दिए गए कार्य का उत्तर निकालना था। कार्य था: “अगर आप एक नया खेल का मैदान बनाएँ, तो सबसे अच्छा विचार क्या होगा?”

हारुतो उत्साह से बोला।
“एक खेल क्षेत्र बहुत अच्छा होगा! मैं एक बास्केटबॉल कोर्ट बनाना चाहता हूँ जहाँ सब खेल सकें।”

कानोन ने एक पल हिचकिचाया, फिर दृढ़ता से कहा।
“लेकिन छोटे बच्चे या जो खेलों में अच्छे नहीं हैं, उन्हें भी जगह चाहिए, है ना? चित्र बनाने या किताबें पढ़ने के लिए एक कोना अच्छा होगा…”

“वह बहुत साधारण लगता है! यह तो खेल का मैदान है!” हारुतो ने आवाज ऊँची की।

“…तो चलो साथ में सोचते हैं। एक खेल का मैदान जहाँ आप सक्रिय रह सकें, लेकिन शांति से समय भी बिता सकें—हम इसे कैसे डिज़ाइन कर सकते हैं?” कानोन का स्वर गंभीर था।

हारुतो कुछ देर चुप रहा, फिर बुदबुदाया।
“जानती हो… ऐसा स्थान अच्छा हो सकता है। मैं भी शायद कभी-कभी वहाँ जाऊँ।”

जुड़वाँ आखिरी मिनट तक बहस करते रहे और अंत में यह प्रस्ताव प्रस्तुत किया:
“‘गतिशीलता और शांति का खेल का मैदान’—एक जगह जहाँ आप उपकरणों और कोर्ट के साथ शरीर को सक्रिय कर सकते हैं, जबकि दूसरे क्षेत्र में कला और संगीत का आनंद ले सकते हैं। पारदर्शी दीवारें क्षेत्रों को अलग करती हैं, ताकि आप एक-दूसरे को देख सकें और नई रुचियाँ खोज सकें।”

परीक्षा के बाद, हारुतो ने धीरे से कानोन से कहा।
“तुम्हारा विचार आखिरकार इतना बुरा नहीं था।”

कानोन मुस्कुराई और जवाब दिया।
“मैं वही कह पाई जो मैं चाहती थी क्योंकि तुम मेरे साथ थे।”

परिणाम घोषित होने के दिन, दोनों ने साथ में लिफाफा खोला। अंदर लिखा था “पास।”

“हम सच में सबसे मजबूत जोड़ी हैं!” हारुतो हँसा।
कानोन ने हल्की मुस्कान के साथ सिर हिलाया।
“हाँ, अब से भी।”

1। हारुटो और कैनन (ट्विन पेयर टेस्ट) ♪ शीर्षकों की भर्ती की जा रही है

La sala de examen de la Escuela Secundaria Tomoiku estaba llena de una tensión ligeramente diferente a la habitual. No es de extrañar—en esta escuela, los estudiantes presentan los exámenes en parejas, y el resultado, aprobar o reprobar, se comparte entre ambos. Este formato único creaba vínculos y presiones más fuertes que nunca entre los examinados.

Entre ellos, una pareja de gemelos llamaba especialmente la atención. Haruto y Kanon eran similares en complexión, pero sus expresiones y atmósferas eran completamente opuestas.

Haruto cruzó los brazos con una sonrisa confiada.
«¿Examen en pareja? Eso es fácil para nosotros. Incluso si cometes un error, yo te cubriré.»

Kanon frunció el ceño con ansiedad, susurrando hacia su escritorio.
«…¿Y si te arrastro hacia abajo? Tú tampoco eres perfecto, Haruto.»

Su intercambio hizo sonreír al profesor supervisor.
«Ser gemelos no significa estar siempre en perfecta sincronía. Lo que importa es confiar el uno en el otro.»

El examen comenzó. El tema era un problema de discusión en pareja: los dos tenían que hablar juntos y encontrar una respuesta a la tarea dada. La consigna era: «Si fueras a crear un nuevo parque infantil, ¿qué concepto sería el mejor?»

Haruto empezó con entusiasmo.
«¡Una zona deportiva sería genial! Quiero construir una cancha de baloncesto donde todos puedan jugar.»

Kanon dudó un momento, luego habló con determinación.
«Pero los niños pequeños o aquellos que no son buenos en los deportes también necesitan un lugar, ¿no? Un rincón para dibujar o leer libros estaría bien…»

«¡Eso suena demasiado simple! ¡Se supone que es un parque infantil!» exclamó Haruto.

«…Entonces pensemos juntos. Un parque donde puedas ser activo, pero también pasar tiempo en silencio—¿cómo podríamos diseñarlo?» El tono de Kanon era serio.

Haruto guardó silencio por un momento, luego murmuró.
«Sabes… un lugar así podría ser agradable. Probablemente yo también iría allí a veces.»

Los gemelos debatieron hasta el último minuto y finalmente presentaron esta propuesta:
«‘El Parque del Movimiento y la Quietud’—un lugar donde puedes mover tu cuerpo con equipos y canchas, mientras que en otra área puedes disfrutar del arte y la música. Paredes transparentes separan las áreas, de modo que puedas observar a los demás y descubrir nuevos intereses.»

Después del examen, Haruto dijo en voz baja a Kanon:
«Tu idea no estuvo tan mal después de todo.»

Kanon sonrió en respuesta.
«Pude decir lo que quería porque estabas conmigo.»

El día del anuncio de los resultados, ambos abrieron juntos el sobre. Dentro estaba la palabra «Aprobado».

«¡Realmente somos la pareja más fuerte!» rió Haruto.
Kanon asintió con una dulce sonrisa.
«Sí, también de ahora en adelante.»

7h, 3m ago

1. Haruto y Kanon (Twin Pair Test)♪Se están reclutando títulos


টোमोইকু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরীক্ষার হলটি ছিল স্বাভাবিকের তুলনায় কিছুটা ভিন্ন উত্তেজনায় ভরা। আশ্চর্যের কিছু নেই—এই বিদ্যালয়ে ছাত্ররা জোড়ায় পরীক্ষা দেয়, এবং তাদের উত্তীর্ণ বা অকৃতকার্য হওয়া একসাথে ভাগাভাগি হয়। এই অনন্য পদ্ধতি পরীক্ষার্থীদের মধ্যে আগের চেয়ে আরও শক্তিশালী বন্ধন ও চাপ সৃষ্টি করেছিল।

তাদের মধ্যে এক জোড়া যমজ বিশেষ মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল। হারুতো এবং কানন শারীরিক গঠনে একরকম হলেও তাদের অভিব্যক্তি ও পরিবেশ সম্পূর্ণ বিপরীত ছিল।

হারুতো আত্মবিশ্বাসী হাসি নিয়ে হাত গুটিয়ে বলল:
“জোড়া পরীক্ষা? আমাদের জন্য এটা সহজ। তুমি যদি ভুল করো, আমি সেটা সামলে নেব।”

কানন উদ্বিগ্নভাবে ভ্রু কুঁচকে ডেস্কের দিকে তাকিয়ে ফিসফিস করে বলল:
“…যদি আমি তোমাকে নিচে টেনে আনি? তুমি-ও তো নিখুঁত নও, হারুতো।”

তাদের কথোপকথন শুনে তত্ত্বাবধায়ক শিক্ষক হাসলেন।
“যমজ হওয়া মানেই সবসময় নিখুঁতভাবে মিল থাকা নয়। আসল বিষয় হলো একে অপরের প্রতি বিশ্বাস।”

পরীক্ষা শুরু হলো। বিষয় ছিল জোড়া-আলোচনা সমস্যা: দুজনকে একসাথে কথা বলে প্রদত্ত কাজের উত্তর বের করতে হবে। কাজটি ছিল: “যদি তোমরা একটি নতুন খেলার মাঠ তৈরি করতে, তবে কোন ধারণাটি সবচেয়ে ভালো হবে?”

হারুতো উৎসাহের সাথে শুরু করল:
“একটি খেলাধুলার এলাকা দারুণ হবে! আমি একটি বাস্কেটবল কোর্ট বানাতে চাই যেখানে সবাই খেলতে পারবে।”

কানন কিছুক্ষণ দ্বিধা করে তারপর দৃঢ়তার সাথে বলল:
“কিন্তু ছোট বাচ্চারা বা যারা খেলাধুলায় ভালো নয় তাদেরও তো জায়গা দরকার, তাই না? আঁকা বা বই পড়ার জন্য একটি কোণ থাকলে ভালো হবে…”

“ওটা খুব সাধারণ শোনাচ্ছে! এটা তো খেলার মাঠ!” হারুতো উচ্চস্বরে বলল।

“…তাহলে চল একসাথে ভাবি। এমন একটি খেলার মাঠ যেখানে তুমি সক্রিয় থাকতে পারবে, আবার শান্তভাবে সময় কাটাতেও পারবে—আমরা সেটা কীভাবে ডিজাইন করতে পারি?” কাননের কণ্ঠ ছিল গম্ভীর।

হারুতো কিছুক্ষণ চুপ করে থেকে তারপর বিড়বিড় করে বলল:
“জানো… এমন জায়গা ভালো হতে পারে। আমিও হয়তো মাঝে মাঝে সেখানে যেতাম।”

যমজরা শেষ মুহূর্ত পর্যন্ত বিতর্ক করল এবং অবশেষে এই প্রস্তাবটি উপস্থাপন করল:
“‘গতি ও স্থিতির খেলার মাঠ’—একটি জায়গা যেখানে তুমি সরঞ্জাম ও কোর্ট দিয়ে শরীর নাড়াতে পারবে, আরেকটি এলাকায় শিল্প ও সঙ্গীত উপভোগ করতে পারবে। স্বচ্ছ দেয়াল এলাকাগুলো আলাদা করে, যাতে তোমরা একে অপরকে দেখতে পারো এবং নতুন আগ্রহ আবিষ্কার করতে পারো।”

পরীক্ষার পর হারুতো শান্তভাবে কাননকে বলল:
“তোমার ধারণা আসলে এতটা খারাপ ছিল না।”

কানন হাসি দিয়ে উত্তর দিল:
“আমি যা বলতে চেয়েছিলাম তা বলতে পেরেছি কারণ তুমি আমার সাথে ছিলে।”

ফলাফল ঘোষণার দিনে তারা একসাথে খাম খুলল। ভেতরে লেখা ছিল “উত্তীর্ণ।”

“আমরা সত্যিই সবচেয়ে শক্তিশালী জুটি!” হারুতো হেসে বলল।
কানন কোমল হাসি দিয়ে মাথা নাড়ল।
“হ্যাঁ, এখন থেকে সবসময়।”



১. হারুতো এবং কানন (যমজ পেয়ার টেস্ট) ♪ শিরোনাম আহ্বান করা হচ্ছে


Die Prüfungshalle der Tomoiku-Mittelschule war von einer Spannung erfüllt, die sich leicht von der üblichen unterschied. Kein Wunder—an dieser Schule legen die Schüler Prüfungen paarweise ab, und ihr Bestehen oder Nichtbestehen wird gemeinsam geteilt. Dieses einzigartige Format schuf unter den Prüflingen stärkere Bindungen und einen größeren Druck als je zuvor.

Unter ihnen zog ein Zwillingspaar besondere Aufmerksamkeit auf sich. Haruto und Kanon ähnelten sich im Körperbau, doch ihre Gesichtsausdrücke und ihre Ausstrahlung waren völlig gegensätzlich.

Haruto verschränkte die Arme und lächelte selbstbewusst.
„Paarprüfung? Das ist für uns ein Kinderspiel. Selbst wenn du einen Fehler machst, werde ich dich decken.“

Kanon runzelte besorgt die Stirn und flüsterte zu ihrem Tisch.
„…Was, wenn ich dich herunterziehe? Du bist auch nicht perfekt, Haruto.“

Ihr Austausch ließ den beaufsichtigenden Lehrer lächeln.
„Zwillinge zu sein bedeutet nicht, dass man immer perfekt synchron ist. Wichtig ist, einander zu vertrauen.“

Die Prüfung begann. Das Thema war eine Paar-Diskussionsaufgabe: Die beiden mussten zusammen sprechen und eine Antwort auf die gestellte Aufgabe finden. Die Aufgabe lautete: „Wenn ihr einen neuen Spielplatz schaffen würdet, welches Konzept wäre am besten?“

Haruto begann eifrig.
„Ein Sportbereich wäre großartig! Ich möchte einen Basketballplatz bauen, auf dem alle spielen können.“

Kanon zögerte einen Moment, dann sprach sie entschlossen.
„Aber kleine Kinder oder diejenigen, die nicht gut im Sport sind, brauchen auch einen Platz, oder? Eine Ecke zum Zeichnen oder Bücherlesen wäre schön…“

„Das klingt zu schlicht! Es soll doch ein Spielplatz sein!“ rief Haruto.

„…Dann lass uns gemeinsam überlegen. Ein Spielplatz, auf dem man aktiv sein, aber auch ruhig Zeit verbringen kann—wie könnten wir den gestalten?“ sagte Kanon ernst.

Haruto schwieg einen Moment, dann murmelte er.
„Weißt du… so ein Ort könnte schön sein. Ich würde wahrscheinlich auch manchmal hingehen.“

Die Zwillinge diskutierten bis zur letzten Minute und präsentierten schließlich diesen Vorschlag:
„‚Der Spielplatz der Bewegung und der Stille‘—ein Ort, an dem man sich mit Geräten und Spielfeldern bewegen kann, während ein anderer Bereich erlaubt, Kunst und Musik zu genießen. Transparente Wände trennen die Bereiche, sodass man einander beobachten und neue Interessen entdecken kann.“

Nach der Prüfung sagte Haruto leise zu Kanon:
„Deine Idee war am Ende gar nicht so schlecht.“

Kanon lächelte zurück.
„Ich konnte sagen, was ich wollte, weil du bei mir warst.“

Am Tag der Ergebnisbekanntgabe öffneten die beiden gemeinsam den Umschlag. Darin stand das Wort „Bestanden“.

„Wir sind wirklich das stärkste Paar!“ lachte Haruto.
Kanon nickte mit einem sanften Lächeln.
„Ja, auch von jetzt an.“


1. Haruto und Kanon (Twin Pair Test)♪Titel werden rekrutiert


توموئیکو مڈل اسکول کا امتحانی ہال معمول سے کچھ مختلف تناؤ سے بھرا ہوا تھا۔ حیرت کی بات نہیں—اس اسکول میں طلبہ جوڑوں میں امتحان دیتے ہیں، اور کامیابی یا ناکامی دونوں مل کر بانٹتے ہیں۔ یہ منفرد طریقہ امتحان دینے والوں کے درمیان پہلے سے کہیں زیادہ مضبوط رشتے اور دباؤ پیدا کرتا تھا۔

ان میں ایک جڑواں جوڑی خاص طور پر توجہ کا مرکز بنی۔ ہاروتو اور کینون جسمانی ساخت میں ایک جیسے تھے، لیکن ان کے تاثرات اور ماحول بالکل مختلف تھے۔

ہاروتو نے اعتماد بھری مسکراہٹ کے ساتھ بازو باندھ لیے۔
“جوڑی کا امتحان؟ یہ ہمارے لیے آسان ہے۔ اگر تم غلطی کرو گی، تو میں اسے سنبھال لوں گا۔”

کینون نے فکر مندی سے بھنویں سکیڑیں اور میز کی طرف دیکھتے ہوئے آہستہ سے کہا:
“…اگر میں تمہیں نیچے لے گئی تو؟ تم بھی تو کامل نہیں ہو، ہاروتو۔”

ان کی گفتگو سن کر نگران استاد مسکرا دیا۔
“جڑواں ہونا ہمیشہ مکمل ہم آہنگی کا مطلب نہیں ہوتا۔ اصل بات ایک دوسرے پر اعتماد کرنا ہے۔”

امتحان شروع ہوا۔ موضوع ایک جوڑی-بحث کا مسئلہ تھا: دونوں کو مل کر بات کرنی تھی اور دیے گئے کام کا جواب نکالنا تھا۔ سوال تھا: “اگر تم ایک نیا کھیل کا میدان بناؤ، تو سب سے اچھا تصور کیا ہوگا؟”

ہاروتو نے جوش سے آغاز کیا۔
“ایک کھیلوں کا علاقہ بہت اچھا ہوگا! میں ایک باسکٹ بال کورٹ بنانا چاہتا ہوں جہاں سب کھیل سکیں۔”

کینون نے ایک لمحہ ہچکچاہٹ کی، پھر پُرعزم لہجے میں کہا:
“لیکن چھوٹے بچے یا وہ جو کھیلوں میں اچھے نہیں ہیں، انہیں بھی جگہ چاہیے، ہے نا؟ ایک کونا جہاں وہ تصویریں بنا سکیں یا کتابیں پڑھ سکیں، اچھا ہوگا…”

“یہ بہت سادہ لگتا ہے! یہ تو کھیل کا میدان ہے!” ہاروتو نے آواز بلند کی۔

“…تو آؤ مل کر سوچتے ہیں۔ ایک کھیل کا میدان جہاں تم سرگرم رہ سکو، لیکن خاموشی سے وقت بھی گزار سکو—ہم اسے کیسے ڈیزائن کر سکتے ہیں؟” کینون کا لہجہ سنجیدہ تھا۔

ہاروتو کچھ دیر خاموش رہا، پھر بڑبڑایا:
“جانتی ہو… ایسا مقام اچھا ہو سکتا ہے۔ میں بھی شاید کبھی کبھار وہاں جاؤں۔”

جڑواں بچے آخری لمحے تک بحث کرتے رہے اور آخرکار یہ تجویز پیش کی:
“‘حرکت اور سکون کا کھیل کا میدان’—ایک جگہ جہاں تم آلات اور کورٹ کے ساتھ جسم کو حرکت دے سکو، جبکہ دوسرے علاقے میں فن اور موسیقی سے لطف اندوز ہو سکو۔ شفاف دیواریں علاقوں کو الگ کرتی ہیں، تاکہ تم ایک دوسرے کو دیکھ سکو اور نئی دلچسپیاں دریافت کر سکو۔”

امتحان کے بعد ہاروتو نے آہستہ سے کینون سے کہا:
“تمہارا خیال آخرکار اتنا برا نہیں تھا۔”

کینون نے مسکرا کر جواب دیا:
“میں وہ کہہ سکی جو کہنا چاہتی تھی کیونکہ تم میرے ساتھ تھے۔”

نتائج کے اعلان کے دن دونوں نے مل کر لفافہ کھولا۔ اندر لکھا تھا “کامیاب۔”

“ہم واقعی سب سے مضبوط جوڑی ہیں!” ہاروتو ہنسا۔
کینون نے نرم مسکراہٹ کے ساتھ سر ہلایا۔
“ہاں، اب سے بھی ہمیشہ۔”



۱. ہاروتو اور کانون (جڑواں پئیر ٹیسٹ) — عنوانات کی درخواست جاری ہے

春の柔らかな陽射しが窓辺を包み、トモイク中学校の教室に新入生たちのざわめきが響いていた。入学して間もないハルトとカノンは、クラスメイトたちの中でもひときわ目を引いていた。

ハルトは明るくおしゃべり好きで、周囲にすぐ馴染んでいくタイプ。一方でカノンは少し内向的だが、観察力が鋭く静かに相手を支えるのが得意だった。2人はこの学校の特別なシステム――ペアテストにわくわくしていた。

「僕たち、なんか最強じゃね？」ハルトが満面の笑みでカノンを振り返った。2人が並ぶと「春」と「夏」の季節のように対照的だが、それでも絶妙なバランスが取れている。
「うん…でも、みんな初めてだから、どんな感じになるのか少し心配。」カノンが小声で答える。

その日、彼らの初めてのペアテストのテーマが発表された。
「春の季節を表すシンボルを一つ選び、それをみんなに伝えるためのプレゼンをしなさい。」

「よっしゃ！これは得意だ！」ハルトがすぐに腕を組む。
「そうかな？」カノンは不安げに彼を見つめた。「ちゃんと話し合わないと失敗するかもしれないよ。」

2人は教室の端の席に座り込み、話し合いを始めた。ハルトがまず提案したのは、「桜」。
「春といえば桜だろ！満開の桜を思い浮かべない奴なんていないよ！」
「確かに、桜は素敵だけど…ありきたりすぎない？」カノンが少し控えめに言った。「私たちらしいテーマにしたいな。」

ハルトは一瞬口を閉じ、考え込んだ。それからふっと笑みを浮かべて言った。「じゃあ、お前の考えを聞かせてよ。」
カノンは少し照れながら答えた。「私は…風かな。春の風って、冬の冷たさを消してくれて、暖かくて、心地いいから。」

「風か…面白いかもな。じゃあ、桜と風を組み合わせたらどうだろう？」
「どういうこと？」カノンが目を輝かせた。
「満開の桜が、風でふわっと舞う感じ。それって、春らしいし、2人のイケンが一つになるだろ？」

カノンは嬉しそうに頷いた。「うん、それならきっとみんなにも伝わるよ！」

いよいよプレゼンの時間がやってきた。ハルトとカノンはコクバンの前に立ち、少し緊張しながらも堂々と発表を始めた。
「僕たちの春のシンボルは、桜と風です！」ハルトが力強く言う。
「満開の桜が風に吹かれて舞い上がるとき、春の訪れを感じませんか？」カノンが続けた。
「桜だけじゃなく、風があるからこそ春の美しさは完成するんです。私達もペアとして、そんな風と桜みたいな関係を目指したいと思います！」春人が締めくくると、教室から拍手が湧き起こった。

テストの結果発表は翌日だったが、2人はそれを待つまでもなく満足していた。教室を出た瞬間、春風が頬を撫でた。
「なんか、いいスタート切れた気がするな。」ハルトがふっと笑う。
「うん。これからも一緒に頑張ろうね。」カノンも同じように微笑んだ。

春風に乗せられて舞い上がる桜の花びらのように、2人の物語はまだ始まったばかりだった。


2.ハルトとカノン(双子のペアテスト)


The gentle spring sunlight wrapped around the windows, and the classroom of Tomoiku Middle School echoed with the chatter of new students. Haruto and Kanon, who had just entered the school, stood out among their classmates.

Haruto was cheerful and talkative, the type who quickly blended in with those around him. Kanon, on the other hand, was a little introverted but had sharp powers of observation and was good at quietly supporting others. Both of them were excited about the school’s special system—the Pair Test.

“We’re kind of the strongest pair, aren’t we?” Haruto turned to Kanon with a big smile. When they stood side by side, they were as contrasting as spring and summer, yet they struck a perfect balance.
“Yeah… but since it’s everyone’s first time, I’m a little worried about how it will go,” Kanon replied softly.

That day, the theme of their very first Pair Test was announced:
“Choose one symbol that represents spring, and make a presentation to share it with everyone.”

“Alright! This is my specialty!” Haruto immediately folded his arms.
“Really?” Kanon looked at him anxiously. “If we don’t discuss it properly, we might fail.”

They sat together at the edge of the classroom and began to talk. Haruto’s first suggestion was “cherry blossoms.”
“Spring means cherry blossoms! Nobody can think of spring without imagining them in full bloom!”
“That’s true, cherry blossoms are beautiful… but isn’t that too ordinary?” Kanon said modestly. “I’d like to choose something that feels more like us.”

Haruto paused for a moment, then smiled. “Alright, let’s hear your idea.”
Kanon answered shyly, “I think… the wind. Spring wind blows away the cold of winter, it’s warm and comfortable.”

“The wind, huh… that’s interesting. Then how about combining cherry blossoms and wind?”
“What do you mean?” Kanon’s eyes lit up.
“Picture cherry blossoms in full bloom, gently carried away by the wind. That’s spring—and it brings our ideas together as one.”

Kanon nodded happily. “Yes, that would definitely reach everyone!”

Finally, presentation time arrived. Haruto and Kanon stood in front of the blackboard, a little nervous but confident.
“Our symbol of spring is cherry blossoms and wind!” Haruto declared strongly.
“When cherry blossoms in full bloom are lifted by the wind, don’t you feel the arrival of spring?” Kanon continued.
“It’s not just the cherry blossoms—the wind completes the beauty of spring. As a pair, we want to aim for a relationship like cherry blossoms and wind!” Haruto concluded, and the classroom erupted in applause.

The test results would be announced the next day, but the two were already satisfied. As they left the classroom, the spring breeze brushed their cheeks.
“Feels like we’ve made a good start,” Haruto said with a smile.
“Yeah. Let’s keep working together from now on,” Kanon replied with a gentle smile.

Like cherry blossom petals carried by the spring wind, their story had only just begun.


2. Haruto and Kanon (Twin Pair Test) ♪ Titles are being recruited(1)

School of Pairtest is not a name.
It is a beginning.

A gentle doorway where two people pause,
stand side by side,
and choose to learn not from certainty,
but from the fragile courage of wondering together.

Here, every piece of music is born as a gift.
Not created to be perfect,
but to be shared.

Each track is shaped by listening hands,
by voices translated across distance and difference,
and by the long, quiet spirit of SCPRT—
a school without classrooms,
without walls,
without nations.

This is a school that exists
only when two hearts decide to face the same question.

These songs are not here to impress you.
They will not ask you to understand them.
They are here to sit with you.

In moments when words fail.
When connection feels too far away.
When you wonder if your voice,
exactly as it is,
can ever reach another person.

Every melody carries a question.
Not a question that seeks an answer,
but one that gently opens a space within you—
a space wide enough
for someone else to one day stand beside you.

If you have ever felt that learning happens between people,
not inside one person alone.
If you have ever believed that music can become a bridge,
a lantern in the dark,
a shared step toward tomorrow—

Then these songs already belong to you.

Welcome to the School of Pairtest.

A place where
every melody is a meeting,
every silence is trust,
and every unanswered question
is an act of love.

New tracks tagged #twins