«Le plan de traitement est un droit essentiel», c’est le titre de la leçon inaugurale que présentera Sandra Hotz, mercredi 4 mai 2022. Sandra Hotz est professeure ordinaire de droit civil et droit de la santé, et depuis l’année passée, l’une des quatre co-directrices de l’Institut de droit de la santé. Entretien à écouter en podcast!
Réalisation du podcast: Bernard Léchot (avril 2022)

Rencontre avec Sandra Hotz, Professeure ordinaire de droit civil et droit de la santé

«Les professions médicales, l’enfance et le droit», c’est le titre de la leçon inaugurale que présentera Sabrina Burgat mercredi 19 octobre. Spécialiste du droit des familles, Sabrina Burgat est également l’une des quatre codirectrices de l’Institut de droit de la santé de l’UniNE.
Réalisation du podcast: Bernard Léchot (octobre 2022)

Rencontre avec Sabrina Burgat, professeure ordinaire de droit civil et de la santé

«i-Léviathan: s’y soumettre pour rester en bonne santé?», c’est le titre de la leçon inaugurale que présentera Mélanie Levy mercredi 9 novembre. Spécialiste du droit de la santé, elle est à l’UniNE l’une des quatre codirectrices de l’institut du même nom. Les années Covid lui ont donné largement l’occasion d’approfondir ses réflexions…
Réalisation du podcast: Bernard Léchot (octobre 2022)

Rencontre avec Mélanie Levy, Professeure assistante de droit de la santé

Lors de la cérémonie de remise des diplômes de la Faculté de droit, jeudi 24 novembre, le professeur Jean-Philippe Dunand a reçu le Prix octroyé par la Fondation Credit Suisse, qui distingue chaque année un ou une enseignante pour l'excellence de son enseignement et l'intérêt de sa vision pédagogique. En podcast, rencontre avec ce Genevois souriant impliqué à l’Université de Neuchâtel depuis plus de vingt ans.

Rencontre avec le professeur de droit Jean-Philippe Dunand

Podcast - Projet pédagogique innovant, Faculté des sciences économiques
Dans ce podcast, Daniel Kaufmann, professeur ordinaire de macroéconomie appliquée à l’Université de Neuchâtel, raconte le projet pédagogique qu’il a mené cette année avec ses étudiant-e-s. Elles et ils ont travaillé à la rédaction d’un nouveau chapitre à propos de l’utilisation de ChatGPT et de l’intelligence artificielle dans un guide UniNE qui donne des conseils pour la rédaction d’un mémoire de master. 

Conscient du défi que représente l’IA aujourd’hui, Daniel Kaufmann a souhaité compléter une ressource pédagogique préexistante de l’UniNE. L’accent est mis sur les meilleures pratiques en matière d’IA ainsi que sur ses dangers. 

Le rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’UniNE soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants, dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s. 
Accéder au rapport "AI in economic research" : https://ideas.repec.org/p/irn/polrep/24-03.html

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : https://www.unine.ch/sp/home/enseignement/innovation-pedagogique.html 
Cet épisode de podcast est disponible en deux langues : anglais et français.

Comment bien rédiger son mémoire avec l’IA ?

Dans ce podcast, on découvre des étudiant-e-s de l’Université de Neuchâtel. Ces jeunes racontent « leur » UniNE, en deux minutes. Leurs cours, leurs habitudes, leur vie sur le campus, mais aussi leurs coups de cœur et leur avis sur le cursus qu’elles et ils ont choisi. 

Deuxième épisode de « T’as 2’ » avec Léo, étudiant en bachelor en mathématiques, rencontré au bâtiment UniMail, à la Faculté des sciences, sur la colline du Mail à Neuchâtel, pendant la pause estivale de l’inter-semestres.



Crédits musique 
Titre:  Another Happy Ukulele Song
Auteur: Alex Nekita
Source: https://soundcloud.com/alexnekita
Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr
Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

Léo, le boss des maths

« Le droit d’asile à l’épreuve des crises : défis et perspectives », c’est le titre de la leçon inaugurale que proposera la professeure de droit Cesla Amarelle mercredi 13 novembre 2024. Un sujet très politique pour une femme dont la vie a toujours été partagée entre le monde académique et l’engagement politique, justement.

Rencontre avec Cesla Amarelle, professeure de droit

On ne parle plus que d’elle, elle se glisse partout… Qui ça ? L’intelligence artificielle, IA pour les intimes. Elle qui permet d’envisager de nouvelles opportunités, mais qui suscite également des craintes parmi de nombreux corps de métier. Et pourtant, dans les institutions comme dans les entreprises, beaucoup de silence et de mystère entoure le développement de l’IA, d’où l’inquiétude qui monte chez les employés. La communication est-elle la clé pour faire de l’IA une amie et non une rivale au travail? 

« L'intelligence artificielle, une amie qui nous veut du bien? », avec un vrai point d’interrogation, c’est le titre de ce café scientifique qui réunit :

•	Stéphane Fallet, président de AI SWISS, catalyseur de connexions en intelligence artificielle, à Neuchâtel

•	Cinzia Dal Zotto, professeure de gestion de ressources humaines à l’Université de Neuchâtel

•	Jean-Philippe Dunand, professeur de droit du travail également à l’UniNE

•	Et Bertrand Loison, vice-directeur, chef de la division Science des données, IA et méthodes statistiques à l’OFS, l’Office fédéral des statistiques

•	Malheureusement, Laura Tocmacov, directrice à impactIA Foundation, à Genève, également invitée, n’a pas pu participer au débat, animé par Loïc Marchand, journaliste à ArcInfo.

L’intelligence artificielle, une amie qui nous veut du bien?

« L’enseignement, c’est très organique »
Au départ, rien ne prédestinait Nina Mueggler à l’enseignement de la littérature française, elle qui lisait très peu de livres et qui rêvait de devenir professionnelle dans le domaine du snowboard freestyle. Et pourtant nous y sommes, Nina Mueggler donnera sa leçon inaugurale le 30 avril prochain à l’UniNE, avec pour titre « L’originalité avant l’originalité ».

Rencontre avec Nina Mueggler, professeure de littérature française, spécialiste des XVIe et XVIIe siècles.

Dans ce nouvel épisode du podcast «Dites voir» de l’Université de Neuchâtel, on rencontre Valérie Kobi, professeure assistante en histoire de l’art et muséologie à l’Université de Neuchâtel. Elle nous explique comment et quand les musées helvétiques se sont constitués. Cela s’est passé à la période fin 18e-début 19e, selon un mécanisme encore peu connu du grand public. A cette époque-là, il était très fréquent que les bibliothèques abritent, en plus des livres, des collections d’objets. Après la Révolution française, les bibliothèques ont commencé à faire sortir petit à petit de leurs murs les objets qui s’y trouvaient, principalement par manque de place. 

Une recherche pour retracer l’histoire
Découvrez dans ce podcast comment la cohabitation s’est faite, puis défaite, et comment Valérie Kobi mène un vaste projet de recherche sur cette thématique historique passionnante, appelé « Bibliothèques et musées en Suisse entre 18e et 19e siècle » et qui court jusqu’en 2027 (démarré en 2022). Cette recherche vise à apporter un éclairage inédit sur l’émergence du monde muséal suisse, tout en offrant de nouvelles perspectives méthodologiques pour penser l’histoire des collections européennes et au-delà.

Exposition à Berne
Une exposition à la Burgerbibliothek de Berne incarne ce phénomène des bibliothèques-musées. Préparée par des étudiant-e-s de Valérie Kobi et de la professeure ordinaire à l’Université de Berne Urte Krass, ainsi que par la directrice de la bibliothèque. Lire le communiqué de presse relatif à cette exposition : https://www.unine.ch/actualite/quand-les-musees-s-etaient-installes-a-la-bibliotheque

Musique :
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Téléchargement :
https://ia804508.us.archive.org/20/items/keys-of-moon-the-epic-hero/KeysOfMoon-TheEpicHero.mp3
Titre: The Epic Hero
Auteur: Keys Of Moon
Source: https://soundcloud.com/keysofmoon
Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr
Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

Histoire de l’art : « Le savoir, ça se fabrique »

Quels que soient ses besoins, son milieu social ou son handicap éventuel, chaque enfant doit bénéficier d’un environnement scolaire le plus adapté possible à ses particularités individuelles… Ce principe est celui de l’école à visée inclusive.
Dans les faits, cela se traduit par une importante surcharge de travail pour le corps enseignant, parfois difficilement gérable. Quelles solutions développer ? Engager davantage d’assistantes et d’assistants dans les classes régulières? Revenir à l’idée de classes spécialisées et aux aides individualisées ? Développer d’autres pistes?
« Inclusivité à l’école: une quadrature du cercle? », avec point d’interrogation, c’est le titre de ce café scientifique qui réunit
•	Mary-Claude Fallet, ex-présidente (PLR) du Grand Conseil neuchâtelois et ancienne membre de sa commission Education.
•	Léonie Liechti, chargée d'enseignement à l’Institut de psychologie et éducation de l’Université de Neuchâtel.
•	Pierre-Alain Porret, président du SAEN, le Syndicat autonome des enseignantes et enseignants neuchâtelois.
•	Et Isabelle Noël, du Département de formation à l'enseignement, de l’Université de Fribourg.
Le débat est assuré par Sonia Bernauer Miaz, journaliste à la radio neuchâteloise RTN.

Inclusivité à l’école: une quadrature du cercle?

« Une carrière tient parfois à un dixième de point »
Admirateur de l’œuvre littéraire de J.R.R. Tolkien, Nicolas Balzamo y apprécie notamment la capacité de l’auteur à stimuler l’imagination de ses lecteur-ice-s. Une faculté absolument essentielle en histoire, afin de savoir mettre des mots en images et ainsi se représenter des époques passées.


Rencontre avec Nicolas Balzamo, professeur ordinaire d’histoire moderne

Etudiante en deuxième année de Bachelor en sciences des données, Leïla raconte ici ses découvertes, ses cours préférés et son bonheur d’étudier dans une institution à taille humaine comme l’Université de Neuchâtel. Son coup de cœur ? Les amitiés qu’elle a nouées à l’université et qui rendent les études à la fois plus légères et plus motivantes.

Crédits musique
Titre:  Another Happy Ukulele Song
Auteur: Alex Nekita
Source: SoundCloud
Licence: Creative Commons

Leïla, passionnée de science des données

L’Université de Neuchâtel accueille chaque année début novembre environ 700 lycéen-ne-s pour la « Journée d’information ». Le but ? Que chacune et chacun vienne se renseigner sur les possibilités de filières d’études à l’Université de Neuchâtel, pour découvrir des cours, pour parler avec d’autres étudiant-e-s qui sont déjà dans un cursus, pour visiter l’université et le campus, en bref, cet événement d’une journée, c’est pour venir se représenter à quoi la vie d’étudiant-e peut ressembler à l’UniNE. On en parle dans ce podcast « Ton campus » avec Dilyana Petrova, marketing manager au Bureau presse et promotion de l’Université de Neuchâtel et responsable de l’organisation de la Journée d’information.


Crédits musique :
Titre: Spark
Auteur: Vexento
Source: https://soundcloud.com/vexento
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C’est quoi, la Journée d’information ?

En deuxième année de Bachelor en sciences de l’information et de la communication, langue et littérature anglaises et histoire de l’art, Marine partage les raisons qui lui ont fait choisir l’Université de Neuchâtel pour ses études. Son cours préféré ? La rhétorique, qui propose un habile mélange de pratique et de théorie. 


Crédits musique
Titre:  Another Happy Ukulele Song

Auteur: Alex Nekita

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Titre: Get Rid Of The Sting

Auteur: Olympic Antigua 

Marine, allier études et créativité

L’Université de Neuchâtel dispose d’un Bureau égalité et diversité (BED). Notamment destiné à soutenir les carrières féminines, ainsi qu’à veiller à ce que chaque membre de la communauté universitaire puisse se sentir bien et être soi-même, tel-le qu’il ou elle est, le BED se compose de deux personnes: la responsable du bureau Marie Baeriswyl, et Amélie Kolly, collaboratrice scientifique. Dans ce podcast de notre série «Ton campus», on discute avec Marie Baeriswyl, qui nous raconte les missions du bureau et qui partage quelques anecdotes.



Crédits musique :
Titre: Spark
Auteur: Vexento
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Le Bureau égalité et diversité à l’UniNE

Dans ce nouvel épisode de notre podcast «Dites voir», on a rencontré Vincent Salvadé, chargé d’enseignement à la Faculté de droit et directeur de la Suisa, la société suisse qui gère les droits des auteurs pour la musique. Il nous explique les défis que l’arrivée de l’IA pose à la juste rémunération du droit d’auteur.
Bien qu’elle puisse favoriser la créativité, l’intelligence artificielle est aussi parfois utilisée pour générer de la musique libre de droit. Cette pratique peut alors créer un réel manque à gagner pour des artistes, bien que leurs œuvres soient utilisées pour entraîner les programmes d’IA.
Des solutions légales en cours de réflexion
Pour Vincent Salvadé, la première étape serait déjà d’assurer que cet entraînement à partir d’œuvres préexistantes est soumis au droit d’auteur qui nécessite des licences. La réflexion doit se poursuivre sur les manières d’organiser cette rétribution afin de satisfaire à la fois les artistes et les ambitions technologiques des entreprises d’intelligence artificielle. La coordination internationale est aussi importante pour pouvoir produire des réglementations cohérentes et applicables.
S’adapter constamment aux nouvelles technologies
Notre interlocuteur revient aussi sur l’évolution du droit d’auteur, passant de sujet anecdotique à sujet concernant le grand public avec l’émergence d’internet. Au-delà des questions légales, les réactions des consommateur-rice-s vis-à-vis des contenus produits par l’IA occupent aussi les réflexions de Vincent Salvadé.
 
Crédits musique :
Titre: Spark
Auteur: Vexento
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Le droit d’auteur face à l’IA

Cet épisode du podcast Dites voir propose un échange avec Klaus Zuberbühler, directeur du Laboratoire de cognition comparée à l’Université de Neuchâtel depuis 2012. Le professeur de biologie parle ici d’une recherche qui tente de percer les mystères du langage tel qu’on le connaît chez les êtres humains. Ce projet, il le mène avec son équipe dans le cadre du pôle national de recherche sur l’évolution du langage – le NCCR Evolving Language – un projet pluridisciplinaire.

Actuellement dans sa deuxième phase, le projet de recherche étudie spécifiquement pourquoi les grands singes ne font pas de récits de ce qu’ils ont vu ou entendu, pour informer leurs congénères. Cette absence de récit est ce qui différencierait ces primates des êtres humains.

Klaus Zuberbühler fait le constat suivant : une discipline scientifique ne peut jamais faire de progrès importants seule. Les interactions avec d’autres branches sont nécessaires et fondamentales pour faire avancer les connaissances.

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The Epic Hero
Titre: The Epic Hero

Auteur: Keys Of Moon

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Evolution : « Seuls les humains savent raconter des histoires »

« Les intéresser et faire briller leurs yeux »
Curieux, passionné, polyglotte, Sven Daniel Wolfe en est persuadé : en tant que professeur, on ne peut pas obliger un-e étudiant-e à s’intéresser à un sujet. En revanche, on peut tenter de l’inspirer, et si on y parvient, alors l’effort, l’envie d’apprendre et de s’intéresser viendra directement d’elle ou de lui. Le professeur de géographie en a fait son défi quotidien : réussir à toucher les jeunes suffisamment pour qu’ils s’intéressent aux thématiques et acquièrent de nouvelles connaissances. 


Rencontre avec Sven Daniel Wolfe, professeur assistant en géographie sociale et culturelle

Sara Cotelli Kureth, qui est Directrice du centre de langues de l’Université de Neuchâtel, a contribué à un projet d’enseignement innovant avec l’aide du Support enseignement et pédagogie de l’UniNE. Elle a préparé plusieurs capsules d’apprentissage à propos d’intelligence artificielle pour le cours d’Olivier Riske, chargé d’enseignement à la Faculté de droit. Ces contenus ont permis aux étudiant-e-s d’apprivoiser des outils d’intelligence artificielle, dans le cadre d’un cours de Terminologie juridique allemande.

Dans ce podcast, Sara Cotelli Kureth raconte le déroulé de cette expérience. Le témoignage d’un étudiant vient aussi compléter son récit. 

Le Rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s.

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2026-2027 est fixé cette année au 8 juin 2026.

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : 
https://www.unine.ch/sep/enseignement/innovation-pedagogique/


Des capsules d’apprentissage pour apprivoiser l’IA

Adrian Holzer est professeur ordinaire de systèmes d’information à la Faculté des sciences économiques de l’Université de Neuchâtel. Avec l’aide du Support enseignement et pédagogie de l’UniNE et en collaboration avec Pascal Felber, professeur ordinaire d’informatique, il a mené un projet innovant d’enseignement, avec les étudiant-e-s en première année de Science des données, dans un cours de visualisation des données.  

Le but ? Pousser les étudiant-e-s à développer une littératie en intelligence artificielle générative. Dans ce podcast, il raconte le déroulé de cette expérience. Le témoignage d’une étudiante vient compléter son récit.

Le Rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s.

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2026-2027 est fixé cette année au 8 juin 2026.

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : 
https://www.unine.ch/sep/enseignement/innovation-pedagogique/


Analyser des données grâce à l’IA

Le 6 décembre 1992, une petite majorité de la population suisse opposait un NON retentissant à l'adhésion de la Suisse à l'Espace économique européen. Pour beaucoup, et une partie de la jeunesse en particulier, ce fut indéniablement une claque. Mais qu’en est-il aujourd’hui, plus de trente ans après ? Quelle est la position de la jeune génération actuelle par rapport à l’Union européenne ? 

« L’Europe fait-elle rêver les jeunes? », c’est le titre de ce café scientifique qui s’est tenu dans le cadre des Journées de l'Europe à Neuchâtel.
Aleksandra Planinic, correspondante radio à Bruxelles pour la RTS, la Radio Télévision suisse, anime cette discussion. Elle vous présente immédiatement celle et ceux qui l’entourent.
•	La journaliste française Salomé Saqué, notamment responsable du pôle « économie » du média de gauche « Blast », autrice de «Sois jeune et tais-toi » et de « Résister ».
•	François Cherix, écrivain, membre du parti socialiste suisse, l’un des fondateurs du Nomes, le Mouvement européen suisse.
•	Et Emile Blant, Président du Grand conseil neuchâtelois, membre du parti Les Verts, par ailleurs étudiant à l’Université de Neuchâtel et membre du comité de l’UNES, l’Union des étudiantes et étudiants de Suisse)


L’Europe fait-elle rêver les jeunes?

Etudiant en lettres et sciences humaines, Antoine avait d’abord opté pour un CFC d’employé de commerce. Puis, il a enchaîné avec la maturité post-CFC et c’est là que son goût pour l’histoire s’est révélé. Aujourd’hui, Antoine étudie l’histoire, la philosophie et les sciences politiques. Il est en 2e année de bachelor. Ce qu’il aime à l’UniNE ? Outre ses cours, ce sont les rencontres passionnantes qu’il y fait. 

Antoine, du CFC aux études supérieures

Bruno Kocher est professeur ordinaire de marketing à l’Université de Neuchâtel. Avec l’aide du Support enseignement et pédagogie de l’UniNE, il a mené un projet innovant d’enseignement avec ses étudiant-e-s de 3e année de Bachelor en sciences économiques. Le but ? Leur faire intégrer l’intelligence artificielle dans la recherche scientifique en marketing.

Dans ce podcast, il raconte le déroulé de cette expérience. Le témoignage d’un étudiant vient compléter son récit. 

Le Rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s.

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2026-2027 est fixé cette année au 8 juin 2026.

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : 
https://www.unine.ch/sep/enseignement/innovation-pedagogique/


Simulation de données à l’aide de l’IA

Quentin Gallea est chargé de cours à la Faculté des sciences économiques de l’Université de Neuchâtel. C’est lui qui a secondé les professeurs Bruno Lanz et Daniel Kaufmann pour mener, avec l’aide du Support enseignement et pédagogie de l’UniNE, un projet innovant d’enseignement avec ses étudiant-e-s. 

Le but ? Demander aux étudiant-e-s du cours intitulé « Economic Research and AI » de développer leurs connaissances et compétences dans l’utilisation de l’intelligence artificielle. Dans ce podcast, il raconte le déroulé de cette expérience. Le témoignage d’une étudiante vient compléter son récit. 

Le Rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s.

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2026-2027 est fixé cette année au 8 juin 2026.

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : 
https://www.unine.ch/sep/enseignement/innovation-pedagogique/


Explorer la recherche en sciences économiques avec l’IA

A l’heure où la polarisation et les tensions s’affirment dans les relations internationales, le monde politique ne semble plus toujours à même de convaincre les populations. Quelle est la situation du monde diplomatique suisse dans ce contexte? Quel regard y porte-t-on sur l’évolution du statut de neutralité de la Suisse? Quel place tient aujourd’hui le softpower, que ce soit à travers le sport ou la culture? Y a-t-il une diplomatie à l’ancienne et une diplomatie new look?

« Comment dépoussiérer la diplomatie?», c’est le titre de ce café scientifique qui réunit 
•	Nicolas Bideau, chef de la communication du DFAE, le Département fédéral des affaires étrangères, ancien patron de Présence Suisse.
•	Patrick Clastres, professeur et responsable du domaine au Centre d’études olympiques et de la globalisation du sport à l’Université de Lausanne, historien de formation.
•	Jérôme Crettol, ancien diplomate, fondateur et CEO de « Diplotools » une start-up genevoise qui développe des logiciels d'intelligence artificielle sur mesure, pour les secteurs de la diplomatie et des organisations internationales.
•	Et Jean-Daniel Ruch, ancien ambassadeur de Suisse en Serbie, en Israël, en Turquie, co-fondateur du Centre de Genève pour la neutralité, président de l’Observatoire Ethique et Santé Humanitaire à Neuchâtel
La discussion est menée par Sonia Bernauer Miaz, journaliste à RTN.


Comment dépoussiérer la diplomatie?

Claudia Jonczyk est professeure ordinaire de management stratégique à l’Université de Neuchâtel. Avec l’aide du Support enseignement et pédagogie de l’UniNE, elle a mené un projet innovant d’enseignement avec ses étudiant-e-s du Master en développement international des affaires. 

Le but ? Pousser ses étudiant-e-s à utiliser un assistant IA développé sur mesure, appelé Brian, pour développer leurs apprentissages. Dans ce podcast, elle raconte le déroulé de cette expérience. Le témoignage d’une étudiante vient compléter son récit. 

Le Rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s.

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2026-2027 est fixé cette année au 8 juin 2026.

Les Projets pédagogiques innovants de l’UniNE : 
https://www.unine.ch/sep/enseignement/innovation-pedagogique/


Apprendre grâce à un «chatbot» personnalisé

Arthur est Français. Il a choisi la Suisse pour ses études, et Neuchâtel en particulier. Etudiant de 2e année en Bachelor de lettres et sciences humaines, il étudie les piliers histoire, sciences politiques et géographie. Plus tard, il aimerait s’orienter vers le journalisme ou devenir professeur d’histoire et géographie. Ce qu’il apprécie à l’UniNE ? Ses cours, mais aussi les amitiés nouées et la localisation du campus, entre lac et montagnes. Parfait pour ce passionné de VTT de descente.

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Titre:  Another Happy Ukulele Song

Auteur: Alex Nekita

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Titre: Get Rid Of The Sting

Auteur: Olympic Antigua 



Arthur, des études et du sport

Étudiante en première année de Bachelor en droit, Naomi s’épanouit dans son cursus. La jeune femme apprécie l’atmosphère de ses études, ses cours et les liens entre professeur-e-s et étudiant-e-s. Après son bachelor, Naomi aimerait poursuivre avec un Master à l’UniNE, puis devenir greffière ou avocate. A côté de son cursus, la jeune femme se passionne notamment pour les chevaux. Rencontre, à quelques jours d’une session d’examens.

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Auteur: Alex Nekita

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Titre: Get Rid Of The Sting

Auteur: Olympic Antigua

Naomi, le droit avant tout

Le café scientifique récemment organisé sur la thématique des jeunes face à l’Europe a été précédé d’une rencontre avec la journaliste française Salomé Saqué.
Salomé Saqué est journaliste notamment pour le média en ligne Blast. Également écrivaine, elle est l'auteure de « Résister », un ouvrage qui appelle à s'élever face à la montée de l’extrême droite, paru en 2024, et l’année précédente, de « Sois jeune et tais-toi», une enquête de terrain auprès d’une centaine de jeunes de toute la France.
«Sois jeune et tais-toi», c’est le titre de cette masterclass qui va permettre à Salomé Saqué d’évoquer son parcours journalistique et son action militante. La parole à Nando Luginbühl, chef du bureau presse et promotion de l’Université de Neuchâtel.

Masterclass de Salomé Saqué

Professeur d’économie à l’Université de Neuchâtel durant plus de vingt ans, Jean-Marie Grether est désormais professeur émérite. Alors qu’il prend sa retraite, il se souvient de ce qui l’a poussé vers une carrière académique, lui qui s’est d’abord intéressé à la médecine et au journalisme. Ce passionné de questions économiques et d’inégalités sociales, a passé plusieurs années au Mexique dans les années 1980. Il évoque un livre qui l’a profondément marqué, De l'inégalité parmi les sociétés, du géographe et biologiste américain Jared Diamond, paru à la fin des années 1990. Découvrez l’interview intégrale de Jean-Marie Grether, réalisée en novembre 2025 par Nando Luginbühl, responsable du Bureau presse et promotion de l’Université de Neuchâtel.

Entretien avec Jean-Marie Grether

Professeur de géographie culturelle et sociale durant une vingtaine d’années à l’Université de Neuchâtel (UniNE), Ola Söderström est à présent professeur émérite de notre institution. Cette étape de vie est l’occasion, pour lui, de se prêter à l’interview rituelle de Nando Luginbühl, responsable du Bureau presse et promotion de l’UniNE. Rencontre avec un penseur malicieux, curieux et passionné, qui nous parle de géographie bien sûr, mais aussi de sciences sociales en général et de ce que le monde actuel, notamment l’intelligence artificielle, pose comme défis aux un-e-s et aux autres. Découvrez ici son interview intégrale, réalisée en novembre 2025. 

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