日本語版(カノンとハルト ツインズペアテスト)

Nightcore unidentify

Angle With A Shot Gun

トモイク中学校の試験カイジョウは、いつもとは少し違う緊張感に包まれていた。それもそのはず。この学校では、フタリヒトクミのペアで試験を受け、ゴウヒも共に分かち合う。その特殊なケイシキが、受験生たちのアイダにいつも以上の絆とプレッシャーを生んでいた。

そんな中、隣り合って座る一組のフタゴがひときわ目を引いていた。ハルトとカノン、背格好はそっくりだが、表情や雰囲気は正反対だ。

ハルトは腕を組み、自信満々の笑みを浮かべている。「ペア試験？俺たちなら楽勝だろ。お前が少し間違っても、俺がカバーするから。」
対してカノンは不安そうに眉を寄せ、机に向かって小声で呟いた。「…私が足を引っ張ったらどうするの？ハルトだって完璧じゃないんだから。」

彼らのやり取りに、監督の先生が微笑んだ。「フタゴだからといって、必ずしも息がぴったり合うとは限らない。でも、お互いを信じることが大切だよ。」

試験が始まった。カモクはペアディスカッション型の問題。2人で話し合いながら、与えられた課題に答えを導き出す形式だ。課題は「新しい遊び場を作るなら、どんなコンセプトが良いか？」

ハルトが口火を切る。「スポーツができるエリアがいいよな！俺、みんなで遊べるバスケットコートを作りたい。」
カノンは一瞬迷ったが、意を決して反論する。「でも、小さい子や運動が苦手な子も楽しめる場所が必要じゃない？絵を描いたり本を読めたりするコーナーもあったら…」
「いや、それだと地味すぎないか？遊び場なんだぞ！」ハルトが声を荒げる。
「…それじゃ、一緒に考えようよ。運動もできて、静かに過ごせる場所もある遊び場、どうやったら作れるかな？」カノンは真剣だった。

ハルトは一瞬黙り込んだが、やがてぽつりと言った。「確かに…そういう場所なら、俺もたまに行きたいかもな。」

時間ギリギリまで議論を重ねた2人は、最後にこんな提案をまとめた。
「『ドウトセイの遊び場』――遊具やコートで体を動かしつつ、別のエリアでは絵や音楽を楽しむことができる場所です。それぞれのエリアが透明な壁で区切られているので、お互いを眺めながら新しい興味を見つけられる仕掛けです。」

試験ゴに、ハルトがカノンにぽつりと言った。「お前の言うこと、案外悪くなかったな。」
カノンも微笑みながら返す。「ハルトが一緒だったから、私も言いたいことが言えたんだよ。」

試験の結果が出る日、2人は一緒に封筒を開けた。その中には「ゴウカク」の文字。
「やっぱり俺たち、最強ペアだよな！」ハルトが笑う。
カノンも頷きながら答えた。「うん、これからもね。」

1.春人と夏音(双子のペアテスト)

春の柔らかな陽射しが窓辺を包み、トモイク中学校の教室に新入生たちのざわめきが響いていた。入学して間もないハルトとカノンは、クラスメイトたちの中でもひときわ目を引いていた。

ハルトは明るくおしゃべり好きで、周囲にすぐ馴染んでいくタイプ。一方でカノンは少し内向的だが、観察力が鋭く静かに相手を支えるのが得意だった。2人はこの学校の特別なシステム――ペアテストにわくわくしていた。

「僕たち、なんか最強じゃね？」ハルトが満面の笑みでカノンを振り返った。2人が並ぶと「春」と「夏」の季節のように対照的だが、それでも絶妙なバランスが取れている。
「うん…でも、みんな初めてだから、どんな感じになるのか少し心配。」カノンが小声で答える。

その日、彼らの初めてのペアテストのテーマが発表された。
「春の季節を表すシンボルを一つ選び、それをみんなに伝えるためのプレゼンをしなさい。」

「よっしゃ！これは得意だ！」ハルトがすぐに腕を組む。
「そうかな？」カノンは不安げに彼を見つめた。「ちゃんと話し合わないと失敗するかもしれないよ。」

2人は教室の端の席に座り込み、話し合いを始めた。ハルトがまず提案したのは、「桜」。
「春といえば桜だろ！満開の桜を思い浮かべない奴なんていないよ！」
「確かに、桜は素敵だけど…ありきたりすぎない？」カノンが少し控えめに言った。「私たちらしいテーマにしたいな。」

ハルトは一瞬口を閉じ、考え込んだ。それからふっと笑みを浮かべて言った。「じゃあ、お前の考えを聞かせてよ。」
カノンは少し照れながら答えた。「私は…風かな。春の風って、冬の冷たさを消してくれて、暖かくて、心地いいから。」

「風か…面白いかもな。じゃあ、桜と風を組み合わせたらどうだろう？」
「どういうこと？」カノンが目を輝かせた。
「満開の桜が、風でふわっと舞う感じ。それって、春らしいし、2人のイケンが一つになるだろ？」

カノンは嬉しそうに頷いた。「うん、それならきっとみんなにも伝わるよ！」

いよいよプレゼンの時間がやってきた。ハルトとカノンはコクバンの前に立ち、少し緊張しながらも堂々と発表を始めた。
「僕たちの春のシンボルは、桜と風です！」ハルトが力強く言う。
「満開の桜が風に吹かれて舞い上がるとき、春の訪れを感じませんか？」カノンが続けた。
「桜だけじゃなく、風があるからこそ春の美しさは完成するんです。私達もペアとして、そんな風と桜みたいな関係を目指したいと思います！」春人が締めくくると、教室から拍手が湧き起こった。

テストの結果発表は翌日だったが、2人はそれを待つまでもなく満足していた。教室を出た瞬間、春風が頬を撫でた。
「なんか、いいスタート切れた気がするな。」ハルトがふっと笑う。
「うん。これからも一緒に頑張ろうね。」カノンも同じように微笑んだ。

春風に乗せられて舞い上がる桜の花びらのように、2人の物語はまだ始まったばかりだった。


2.ハルトとカノン(双子のペアテスト)

午後の日差しが少し傾き始めた放課後、ハルトとカノンは学校近くの図書室で机を並べていた。次のペアテストはリカ、「エネルギーの仕組みを簡単な実験で説明すること」。試験の内容が発表された瞬間、ハルトが自信満々に「これは楽勝だろ！」と胸を叩いたのに対し、カノンは「大丈夫かな…」と心配げに呟いていた。

「よし、まずはアイディアを出そうぜ！」ハルトがノートを広げて勢いよくペンを走らせた。「俺たち、何か派手な実験をやろうぜ。例えば、空気砲とかどうだ？」

「空気砲は面白そうだけど…仕組みを説明するのが難しくない？」カノンが少し眉をひそめて言った。「もっと簡単で、みんなに伝わりやすいものがいいと思う。」

ハルトはペンをくるくる回しながら考え込んだ。「じゃあさ、風船を使った実験はどうだ？風船を膨らませて、その空気を使って物を動かすとか。シンプルで面白いだろ？」

「それなら、空気の力で動く車を作るのはどう？」カノンがノートに小さな絵を描きながら提案した。「ペットボトルに車輪をつけて、風船の空気を出すと動く仕組み。」

ハルトの目が輝いた。「おお、それいいじゃん！なんか俺たちっぽいしな。」
「…私たちっぽい？」カノンが首をかしげた。
「ほら、風船の空気が俺みたいに勢いよく動いて、車がカノンみたいに静かに支える感じ！」
カノンはクショウしながらも、少し照れくさそうに頷いた。「まあ、そういうことにしておこうか。」

それから2人は試作を始めた。図書室の一角で、持ち込んだペットボトルと割りばし、ストロー、風船を使って小さな車を組み立てる。ハルトが「ここはこうだろ！」と大胆に手を動かすたびに、夏カノンが「それだと空気が漏れるかも」と細かいシュウセイを加える。

最初の実験では、風船を膨らませたものの、空気が漏れて車は全く動かなかった。
「なーんだよ、これじゃただの失敗じゃん！」ハルトが頭をかきむしる。
「失敗っていうより、まだ途中なんだよ。」カノンが静かに言った。「空気をもっと効率よく流す方法を考えよう。」

何度も調整を繰り返し、ついに車がスーッと机の上を滑り始めたとき、2人は思わず顔を見合わせて笑った。
「やったな！これなら絶対うまくいく！」

「でも、仕組みの説明もしっかり考えないとね。」カノンがノートを開きながら言った。「風船の空気がどうやって車を動かしているのか、分かりやすく説明できないと。」

「任せろ！その辺のモリアゲは俺がやる！」ハルトが自信満々に胸を叩く。
「…うん。でも、ちゃんと仕組みを理解してね。」カノンが少し笑いながら答える。

図書室を出る頃には、日がすっかり傾いていた。春風が吹き抜ける校門の前で、ハルトがポツリと言った。
「なんか、こうして2人でやるのって、意外と面白いよな。」
「そうだね。」カノンも微笑む。「1人じゃ思いつかないことも、2人だと見えてくる。」

「じゃあ、この調子で次も最強ペアだな！」
「うん、次もね。」

3.ハルトとカノン(ツインペアテスト)♪タイトル募集中

トモイク中学校のタモクテキホール。新入生たちが次々と前に立ち、自分たちのペアテストの成果を発表していく。その日おこなわれる発表は、ハルトとカノンにとっても大きな挑戦だった。

「いいか、俺たちは絶対目立つ！このフウセンカー、バッチリ動かしてやるから！」発表チョクゼンの舞台袖…ハルトはペットボトル製のフウセンカーを手に、自信満々に胸を張っていた。
「うん…でも、本当にうまくいくかな。」カノンは落ち着かない様子でフウセンカーを見つめている。「実験のとき、ちょっと空気漏れしてた気がしたんだけど…。」

ハルトはカノンの肩をポンと叩き、にっこり笑った。「大丈夫だって。もし失敗しても、俺たちなら何とかなる！」
カノンはその言葉に少しほっとしたものの、不安は完全には消えなかった。

先生が「次はツインズペアの発表です！」と呼ぶと、カイジョウがざわめき始めた。ツインズであることもあってチュウモクされている2人は、緊張しながらもステージ中央に立った。

「僕たちが取り組んだテーマは『エネルギーの仕組み』です！」ハルトがいつもの明るい声でスタートさせる。「僕たちは風船の中にある空気を使って、車を動かす実験をしました！」

続けてカノンが説明を始めた。「風船を膨らませることで中に空気がたまり、その空気が一気に出る力を利用して車を動かします。これがいわゆる『反作用』の力です。」緊張していた彼女だったが、次第に自分の言葉に集中していった。

そしていよいよ実演の時間がやってきた。ハルトが勢いよく風船を膨らませて車にセットする。ホール全体が静まり返り、誰もが固唾を飲んで見守っていた。
「いくぞ！スリー、ツー、ワン、スタート！」ハルトが風船を放した。

しかし――。
車は動き出したものの、途中で風船が外れ、ふらふらと進む方向を失ってしまった。ペットボトルの車体がゆっくり倒れ、カイジョウに「あっ」という声が広がる。

ハルトは一瞬固まり、隣を見た。カノンも驚いた表情をしていたが、すぐにふっと笑みを浮かべた。「でも…これも実験の一部だよね。」

ハルトはその言葉にハッとした。そして前を向き直り、カイジョウの生徒達に声を張り上げた。「すみません！うまく動かなかったけど、これは僕たちがもっと改良するべきポイントがあるってことです！」

「実験が完璧に成功しなくても、それをどう受け止めて次に繋げるかが大事だと思います。だから私たちは、これをきっかけにもっと良いものを作りたいです。」

その言葉に、ホールは静かに拍手を送り始める。

発表を終えて舞台袖に戻ったハルトは、悔しそうに唇を噛んでいた。
カノンはそんなアニを見て「でも、2人でカバーし合えたからよかったじゃない？」
ハルトはしばらく黙っていたが「次は絶対に成功させて、みんなをもっと驚かせてやろうぜ。」

「うん。次はもっといいものを作ろう。」カノンも笑顔で頷いた。

4.ハルトとカノン（ツインペアテスト）♪タイトル募集中

トモイク中学校の教員室で、ハルトとカノンはマツシタセンセイと向き合っていた。机の上には、先日のペアテストで使用した風船カーが置かれている。ペットボトルで作られた小さな車はどこか寂しげに見えた。

「次回のクラスミーティングで『失敗プレゼン』をしてみないか？」マツシタが穏やかな口調で提案する。

「失敗プレゼン…ですか？」カノンが静かに聞き返した。
「そう。君たちのハッピョウは失敗したと言っても、そこから得られる学びがたくさんあった。クラスのみんなにもそのプロセスを共有すれば、きっと次に活かせるヒントが見つかると思うんだ。」

ハルトは眉をひそめ、腕を組んだ。「それって俺たちがまた失敗した話を晒すってことですよね。なんか…恥ずかしくないですか？」

マツシタは少し笑って答えた。「確かにそう思うかもしれない。君たちは失敗から次の挑戦を考える力を持っている。それを見せることも、とても大事なことなんだよ。」

カノンが、小さな声で呟いた。「…私、やってみてもいいと思う。」

「えっ？」ハルトが驚いて顔を上げた。
カノンは少し視線を落としながらも、真剣な表情で続ける。「確かに失敗したけど、その失敗をそのままにしておくのはイヤだから。それに…私たちの失敗を他の人と共有することで、何か新しい考え方が生まれるかもしれない。」

ハルトは妹の言葉をじっと聞き、やがてふっと息をついた。「お前がそう言うならやろう」マツシタは満足そうに頷いた。
教室の前に立ったツインズは、緊張しながらもお互いを見て微笑んだ。

「僕たちが今日話すのは、前回のペアテストでの失敗についてだ」ハルトが堂々と口を開く。「みんな覚えてると思うけど、俺たちの風船カー、途中で止まっちゃったんだよな。」

教室がくすくすと笑いに包まれる。ハルトも冗談めかして肩をすくめた。「でも、なんで止まったのか、ちゃんと考えたんだ。原因はここ！」そう言って風船カーを持ち上げ、空気が漏れた箇所を指差す。

続けてカノンが静かに説明を始める。「風船の取り付け方が甘かったことと、空気の出口の向きが少しズレていたことが原因でした。でも、それに気づけたのは失敗したからです。」

「だから次は、こういう風に改良する予定！風船の出口をもっと固定して、空気を効率よく使えるようにするんだ。」彼は改良の図をコクバンに描きながら熱心に説明した。

「失敗って、恥ずかしいことかもしれないけど、それをそのままにしておくほうがもっと恥ずかしい気がします。だから、私たちはこれを次に繋げたいと思っています。」

クラス中から自然と拍手が湧き起こった。

放課後、教室を出た2人は穏やかな春風を感じながら並んで歩いていた。
次の挑戦に向けて、失敗の先にある可能性を信じる2人の姿は、春の日差しの中で少しだけ大人びて見えた。

5.ハルトとカノン（ツインペアテスト）タイトルが募集中

トモイク高校のホウカゴ…
冬の光が差し込む図書室で、カノンとハルトは並んで座り、ペアテストのテーマを見つめていた。

「日本のアニメーションの平和的活用方法」

カノンが小さく息を吸う。

「ねぇハルト。日本のアニメって、もう世界中で見られてるよね。でも…実際に子どもたちにどんなエイキョウをあたえてるかって、だれもちゃんとしらべてない気がするんだ。」

ハルトは頷きながら、ノートを開いた。

「確かに。だったら、まず“世界の子どもたちの声”を集めるところから始めるのはどうかな。特定のアニメについて、簡単な感想でも、アンケートでもいい。」

「うん。それを集めて、“平和に貢献しているアニメ”を特定していく…ってこと？」

「そう。例えば、暴力よりも協力を描いている作品とか、異文化理解をテーマにしている作品とか。子どもたちが“見てよかった”って自然に思えるアニメを、世界規模で探すんだ。」

カノンの目が輝く。

「それって、すごくいいよ！
しかも、選ばれたアニメに“平和マーク”をつけるの。大人たちが子どもに見せるときの基準にもなるし、アニメ制作側も“平和にキヨする作品づくり”を意識できる。」

ハルトはホワイトボードに大きく書いた。

「Peace Anime Project」

「名前つけたの？ なんか本格的になってきたね。」

二人は笑い合い、さらにアイデアを重ねていく。

---

「アンケートはオンラインで多言語対応にして、子どもでも答えやすいように“絵文字評価”とかも入れたい。」

「いいね。
“このアニメを見て、どんな気持ちになった？”
“どんなことを学んだ？”
みたいな、シンプルな質問にするのがいいと思う。」

「それを集計して、“平和にキヨしているド”を数値化する。もちろん、数値だけじゃなくて、子どもたちの言葉そのものも大事にする。」

---

「こうして集めたデータをもとに、次世代に届けるべきアニメを選ぶんだよね。」

「うん。
“平和マーク”は、ただのラベルじゃなくて、
“世界の子どもたちが選んだ平和の証”
って意味にしたい。」

「それなら、子どもたち自身が平和の担い手になるってことだよね。すごく素敵。」

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教室の前に立つ二人。
スライドには、世界中の子どもたちの笑顔のイラストと「Peace Anime Project」の文字。

「私たちは、日本のアニメが持つ“物語の力”を、平和のためにいかしたいと考えました。」

「世界の子どもたちの声を集め、平和にキヨするアニメを選び、“平和マーク”として次世代に届ける仕組みを提案します。」

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廊下に出た二人は、ほっと息をついた。

「緊張したけど…やりきったね。」

「うん。
もし本当にこんなプロジェクトが動き出したら、アニメが世界の平和に少しでも役立つかもしれない。」

「その“少し”が大事なんだよね。
私たちのアイデアが、誰かの未来に届くといいな。」

23.カノンとハルトとペアテストと日本のアニメーション

Yea im to tired to type worth crap so enjoy.

Stitches - Nightcore

Nightcore - Love Me Like You Do [Request] (1)

Queen of broken Hearts - Nightcore

School of Pairtest is not a name.
It is a beginning.

A gentle doorway where two people pause,
stand side by side,
and choose to learn not from certainty,
but from the fragile courage of wondering together.

Here, every piece of music is born as a gift.
Not created to be perfect,
but to be shared.

Each track is shaped by listening hands,
by voices translated across distance and difference,
and by the long, quiet spirit of SCPRT—
a school without classrooms,
without walls,
without nations.

This is a school that exists
only when two hearts decide to face the same question.

These songs are not here to impress you.
They will not ask you to understand them.
They are here to sit with you.

In moments when words fail.
When connection feels too far away.
When you wonder if your voice,
exactly as it is,
can ever reach another person.

Every melody carries a question.
Not a question that seeks an answer,
but one that gently opens a space within you—
a space wide enough
for someone else to one day stand beside you.

If you have ever felt that learning happens between people,
not inside one person alone.
If you have ever believed that music can become a bridge,
a lantern in the dark,
a shared step toward tomorrow—

Then these songs already belong to you.

Welcome to the School of Pairtest.

A place where
every melody is a meeting,
every silence is trust,
and every unanswered question
is an act of love.