Debbie Mar’s grade three/four class paid tribute to local WWII veterans by educating their school and community about the special friendship between Canada and the Netherlands.

This episode of the Teaching Canada’s History podcast is part of our series speaking with the finalists of the 2024 Governor General’s History Award for Excellence in Teaching. This award recognizes excellence and innovation in the teaching of Canadian history. To learn more, visit CanadasHistory.ca/Awards.

Interview with Debbie Mar

Dans le cadre de ce projet, le personnage historique de Louis Cyr a servi de fil conducteur et a su capter l’intérêt des élèves.

Dans cette série de balados, la Société Histoire Canada s'est entretenue avec les finalistes francophones de 2024 du Prix d'histoire du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement.

Entrevue avec Julie Gaudreault

Le projet « Les cartes de la mémoire : le Canada dans les guerres mondiales » cherche à faire comprendre aux élèves les contributions des unités militaires canadiennes et de leurs membres pendant les guerres mondiales.

Dans cette série de balados, la Société Histoire Canada s'est entretenue avec les finalistes francophones de 2024 du Prix d'histoire du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement.

Entrevue avec Nicholas M. Théoret

Que diriez-vous de conscientiser les jeunes apprenants à l’importance de prendre soin de l’environnement, et ce, en devenant des prospecteurs écolos ? Par le biais du journal intime d’un chercheur d’or, les élèves découvrent cet événement historique.

Dans cette série de balados, la Société Histoire Canada s'est entretenue avec les finalistes francophones de 2024 du Prix d'histoire du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement.

Entrevue avec Veronique Corbeil

“The Hidden Histories Project” was a student-led public history and art initiative showcasing significant historical figures and events from marginalized and diverse communities in New Brunswick and Wabanaki Territory.

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Interview with Connie Shea

Jessica McIntyre implemented Project True North in order to engage students in primary document research, to challenge accepted versions of Canadian history, and to share these stories with the country.

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Interview with Jessica McIntyre

Through this project, students learn about the importance of the horticultural history in Burlington while doing hands-on gardening work on the grounds of the Ireland House Museum.

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Interview with Heather Howell

Des élèves écrivent des articles sur l'histoire de leur cour d'école en grand réaménagement en interrogeant le personnel, en explorant des archives visuelles et en analysant les plans de la nouvelle cour.

Dans cette série de balados, la Société Histoire Canada s'est entretenue avec les finalistes francophones de 2024 du Prix d'histoire du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement.

Entrevue avec Pierre-Rock Archambault

À la façon d’enquêteurs, les élèves ont fait des collectes d’informations sur des sujets directement reliés aux enjeux de leur quartier pour ensuite être en mesure de présenter le fruit de leurs découvertes à l’écrit comme à l’oral.

Dans cette série de balados, la Société Histoire Canada s'est entretenue avec les finalistes francophones de 2024 du Prix d'histoire du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement.

Entrevue avec Adèle Robitaille et Julien Baby-Cormier

Le projet multidisciplinaire « Tissés serrés » est un survol du cours d’histoire de troisième secondaire, en parcourant les événements, les personnages et les us et coutumes, de Jacques Cartier en 1534, à Lord Durham en 1839.

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Entrevue avec Véronique Picard et François Desmarais

Hellyer was eighty-seven-years-old when he spoke to Canada's History associate editor Nelle Oosterom about what he did right &mdash; and what he did wrong.

Interview with Paul Hellyer

Canada's History