هل الإنسان مسير أم مخير ❓
الإجابتين غلط .. الإنسان ميسر 👍
و في الحديث " اعملوا فكل ميسر لما خلق له "
لماذا يحسبنا الله علي أفعالنا و قد علمها مسبقا و كتبها ❓
لماذا خلق الشر ❓ ... الدرس ده فيه إجابات لكل الأسئلة الحائرة اللي تتخيلها

الإجابة عن كل اسئلتك حول القدر 👌(استمتع بالإيمان بالقدر ) 💗_ م/ علاء حامد

مقاطع من الدورات - م أيمن

24. الناس بتعمل إيه في قلبها في رمضان؟

شرح معنى "حسبنا الله ونعم الوكيل" | خطبة | د. أحمد عبد المنعم

ندوة القرآن وعلم النفس المهندس أيمن عبد الرحيم

هذه هي الجلسة الثامنة من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

المُدخَلات: ما خطورتها؟ ولماذا أريد للجمهور أن يخشوا من المُدخَلات؟
رسالة إلى أهل الإعلام عموما، والإعلام الإسلامي خصوصا
هل هناك نظرية مؤامرة فيما يُعرض لنا من مواد إعلامية؟
ماذا عن التلقي بدون وعي = Perception Without Awareness؟
ما قصة الرسائل الإيحائية أو الرسائل الضمنية؟
هل هناك أبحاث أو دراسات علمية تؤكد تأثر لاشخص بما يتعرض له؟
ما خطورة هذا على التربية وما نعرض له أبناءنا وبناتنا؟ وما خطورته على السياسة؟
كيف يساهم الإعلام في صناعة أخلاق، أو لا أخلاق المُجتمع من خلال المُدخَلات المتكررة؟
هل من المعقول أن تركّز المادة الإعلامية على سوء الخلق معظم الوقت ثم نظن أننا نحذر منها؟
هل يمكن أن يبلغ حد أثر المُدخَلات المتكررة تغيير شخصية النفس المتلقية إلى الأسوأ؟
علاقة المُدخَلات المتكررة في تغيير الأعراف والتقاليد والعادات
كيف وصلنا إلى درجة أن يكون الأصل في اللباس الجميل = العُري؟
كيف تعتاد الحواس على شيء معين في حين أنها تُخدَع من جهة أخرى؟
كيف يفسر هذا مدى استغفالنا وتسلل أشياء كثيرة لا نرضاها، ونحن مستغفلون بأشياء أخرى؟
أثر المُدخَلات المتكررة على العلاقات الزوجية، ورفع سقف التوقعات والمقارنات، وصولا إلى الشقاء
لماذا ننصح بإطفاء الإعلام المسيء؟ ولماذا ننصح بعدم التهاون بمتابعة الأفلام والمسلسلات؟
المُدخَلات ليست مادة إعلامية فقط، فالآخرون من حولنا مُدخَلات أيضا
صنم الإعلام = التلفزيون، وما يشبهه من منابر مرئية مثل يوتيوب وغيره
اعتراض: ما دام الإعلام مؤثرا إلى هذه الدرجة، فلماذا لا نستخدمها في نشر الخير؟
لماذا لا نتجاهل المُدخَلات؟ ألا يكفي التطنيش؟

رابط مادة جامعة لمجموعة روابط متعلقة بالمُدخَلات وآثارها على الصحة النفسية
https://t.me/makanyworld/6608

جلسات #مع_نفسي 08 ... خطر المُدخَلات في 💥الإعلام والتربية والصورة والفن ومفهوم الشخصية

هذه هي الجلسة التاسعة من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

أهمية المُدخلات وأحقية أن تأخذ منا وقتا في الحديث عنها
خلاصة التفكير والعقل = التعامل مع المُدخلات وضبطها
على هامش الحديث عن المُدخَلات = لماذا أرتدي ما أرتديه؟
ما علاقة ما أرتديه بالمُدخَلات وبناء الشخصية؟
ما علاقة المُدخَلات بمحبة الحجاب أو النفور منه عند الإناث في جيل اليوم؟
ما المنطق فيما ترتديه الإناث الصغيرات؟
هل مشكلة اللباس تخص الأنثى فقط؟ أم أن الذكور يعانون من المشكلة أيضا؟
ما خطورة التطنيش أو الغفلة على النفس؟
علاقة التطنيش أو الغفلة على الجهل، ومن ثمّ علاقته بضعف الشخصية
ما علاقة الجهل بالخوف؟
قصة الخماسي: جاهل + متعالم + جهول + رشيد + أبو جهل، وعلاقتها بممارسات حياتية يومية
كيف يمكن للجهل أن يجعل من شخصيتي شخصية ضعيفة قلقة مترددة؟
أهمية العلم في الصحة النفسية، وخصوصا بما لا يسعني جهله في حياتي اليومية
أهمية التعريفات في تعلم مادة معينة
مثال: جهل جمهور المسلمين بعلوم ضرورية في دينهم ودنياهم
مثال: مشكلة جماهير التنمية البشرية وجهلهم بتعريفات ما يزعمون أنها علوم
على هامش الحديث عن التعريفات وأهميتها، مثال من أمثلة الأمية المركبة من مثقفي اليوم
ماذا نعني بالجهل؟ الجهل العام والجهل الخاص

جلسات #مع_نفسي 09 ... بين تطنيش المُدخَلات والجهل وضعف الشخصية

هذه هي الجلسة الثانية عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

علاقة الإمساك في رمضان بمهارة التوقف
.
رمضان شهر الثورة
.
من ثمرات الإمساك ومهارة التوقف
.
ما الأمور التي تستحق التوقف في حياتنا اليومية؟
.
علاقة التوقف بتزكية النفس ونهضة الأمة نهضة حقيقية
.
التفكير مهم، ولكن.
.
التفكير يصدّع الرأس، ولكن
.
التفكير وعلاقته بالتطنيش الذي يؤدي إلى ضعف الشخصية
.
ممارسات يومية تهدد ديني، لكني لا أتوقف عندها
.
مصادر التفكير وعلاقتها بأهمية التوجه من التفكير إلى العقل
.
علاقة التفكير بالغريزة، والعادات، والأخلاق، والعلم التجريبي، والدين
.
أي هذه المصادر يتحكم بطريقة تفكيري؟
.
هل يمكن أن تتعارض الأخلاق والعادات؟
.
إذا كان التفكير مهما، فلماذا لا يكفي؟ ما الحاجة إلى العقل؟
.
ما الفرق بين التفكير والعقل؟
.
مهارة التوقف مرة أخرى؟ لماذا؟ ما فائدة التوقف للوصول إلى العقل؟
.
موضة الشباب المثقف المفكر = الأمية المركّبة
.
ما الفرق بين الأمية البسيطة والأمية المركبة؟
.
هل الكتب الأكثر مبيعا هي الأصح والأعلم؟

جلسات #مع_نفسي 12 ... ألا يكفي التفكير؟🧠 لماذا العقل؟ وما قصة الأمية المركّبة؟

هذه هي الجلسة الثالثة عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

معوقات التزكية: لماذا تخشى النفس التحول من حال إلى حال؟
.
ما قصة ج ه ل؟
.
من منظور عقلي: ما مخاطر البقاء دون حركة؟
.
ما معنى هذه العبارة: إذا خفت أن أفعل، فقد فعلت ما أخاف؟
.
أبيات شعرية منسوبة للشافعي تتناول ضرورة الحركة وتحويل الحال إلى حال أفضل
.
رسالة إلى المستضعفين في أماكنهم ويخشون السفر واللجوء والهجرة
.
ما تعريف الوطنية من منظور شرعي – أخروي؟
.
ما علاقة تقرحات الفراش بمعوقات التزكية؟
.
ما تعريف الغربة من منظور نفسي؟
.
كيف أعلم أني عقلت؟
.

لسات #مع_نفسي 13 ... من التفكير إلى العقل: 🌪هناك معوّقات؛ ما هي؟ وكيف أتجاوزها؟

هذه هي الجلسة الرابعة عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

العقل في القرآن والصحة النفسية
.
هل العقل هو مجرد عملية رياضية ذهنية؟
.
هل هناك عقلاء ليسوا عقلاء؟
.
ما علاقة العقل في القرآن بعقدة النقص تجاه الغرب والوافد الحضاري؟
.
من هم الذين يعلمون والذين لا يعلمون؟ هل هم حملة الشهادت الأكاديمية مقابل الأمّيين؟
.
رسالة إلى أدعياء النهضة الإسلامية؟
.
كيف ننظر إلى القصور الأموية والعباسية والأندلسية والعثمانية من منظور نفسي؟
وما علاقة هذا كله بمفهوم العقل أصلا؟
.
كيف أعقل؟
.
كيف أعلم أني عقلت؟
.
لماذا يُخدع شباب جامعيون بمتثاقفين ومتصدّرين ومتفلسفة؟
.
ما أهمية الفلسفة والمنطق ونظرية المعرفة؟
.
هل العلم متوقف على هذه العلوم؟
.
ظاهرة متكررة في التاريخ حتى الآن = لماذا يتطرف البعض بين العلوم العقلية والفلسفة وعلم الكلام من جهة، وبين التصوف البدعي الفلسفي من جهة أخرى؟
.
غلمان التنوير والحداثة ومراهقو النهضة: زهد في القرآن وتعظيم لعلوم اليونان والغرب
.
ضرورة الأصول والأوليات والبدهيات والعقليات والمسلمات
.
مراهق ملحد سفسطائي، والعبثية والعدمية والسفسطة الحديثة
.
الجمل الانتحارية ذاتية الدحض، واللعب بالكلام من أجل الانتصار
.
ما قصة ع و ن؟
.
لماذا يتعقل بعض البسطاء ويسقط بعض أهل الشهادات الأكاديمية؟
.

جلسات #مع_نفسي 14 ... أتفلسف أم أعقل؟ منطق ومغالطات منطقية وعلم كلام ... ماذا عن القرآن؟

ولنبلونكم | د. أحمد عبد المنعم

الحياة على كوكب الوهم   الحلقة 3  أوهام إنستغرام مع د. عبد الرحمن ذاكر الهاشمي

*القناة الخاصة بنشر دروس ومحاضرات الدكتور عبدالرحمن ذاكر الهاشمي صوتيًا

فقه النفس هو اجتهاد لفهم النفس الإنسانية بوحي خالقها؛ سعيًا إلى طمأنينة الدنيا وسعادة الآخرة. بعقل ووحي ونظر، وبتطبيقات حياتية عملية. وموطن فقه النفس هو مركز مكاني، والمشرف عليه هو عبدالرحمن ذاكر الهاشمي طبيب واستشاري علم النفس التربوي والعلاج النفسي.

جلسات #مع_نفسي 08 ... خطر المُدخَلات في 💥الإعلام والتربية والصورة والفن ومفهوم الشخصية

Makany فقه النفس / مكاني

Related tracks