د عبدالرحمن ذاكر

فما ظنكم برب العالمين _ المهندس أيمن عبد الرحيم 🍂

ذواقة الشاي - علم الإحصاء والطفرة العلمية في القرن العشرين - أيمن عبد الرحيم
محاضرة رائعة ومهمة للعبقري المبدع المهندس أيمن عبدالرحيم

ذواقة الشاي - علم الإحصاء والطفرة العلمية في القرن العشرين - أيمن عبد الرحيم

04- بره الصندوق .. أيمن عبد الرحيم ... كوكب اليابان مفهوم التخلف والتحضر2

لماذا نعلم أطفالنا باللغات الأجنبية | بره الصندوق | أيمن عبد الرحيم 11 5 2015_ الحلقة الثامنة

تهميش اللغة العربية وتدمير المجتمع المسلم بعد عدة أجيال | م. أيمن عبد الرحيم

ندوة بين دفتي كتاب بالقاهرة, كلمة م أيمن عبد الرحيم

هذه هي الجلسة الأولى من 30 جلسة رمضانية خفيفة، يزورني فيها أخ حبيب
وقد اخترنا لهذه الجلسات اسم #مع_نفسي في إشارة إلى جوهر ما تدور حوله هذه الجلسات
والجلسات متسلسلة منهجية، فمع نهاية كل جلسة بداية لحديث جلسة تابعة، وهكذا

تبدأ الجلسات بالتعرف على شخصي ومهنتي والفرق بين الطب النفس والعلاج النفسي
وتمر بالتعريف بمادة فقه النفس والفرق بينها وبين ما يقدم في الأكاديميا الغربية وسوق الشعوذة
وصولا إلى شرح خفيف لمادتي {اقرأ} + {ونفس} مع إسقاطات نفسية من واقع الحياة وملفات العيادة النفسية

في هذه الجلسة الأولى، نجيب عن هذه الأسئلة وغيرها
من هو الدكتور عبدالرحمن ذاكر الهاشمي؟
ما الفرق بين الطب النفسي والعلاج النفسي؟
ما الذي نرتقبه من هذه الجلسات؟

جلسات #مع_نفسي 01 ... ما قصة الجلسات؟ ومن أنا؟ طبيب نفسي أم معالج نفسي؟

هذه هي الجلسة الثامنة من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

المُدخَلات: ما خطورتها؟ ولماذا أريد للجمهور أن يخشوا من المُدخَلات؟
رسالة إلى أهل الإعلام عموما، والإعلام الإسلامي خصوصا
هل هناك نظرية مؤامرة فيما يُعرض لنا من مواد إعلامية؟
ماذا عن التلقي بدون وعي = Perception Without Awareness؟
ما قصة الرسائل الإيحائية أو الرسائل الضمنية؟
هل هناك أبحاث أو دراسات علمية تؤكد تأثر لاشخص بما يتعرض له؟
ما خطورة هذا على التربية وما نعرض له أبناءنا وبناتنا؟ وما خطورته على السياسة؟
كيف يساهم الإعلام في صناعة أخلاق، أو لا أخلاق المُجتمع من خلال المُدخَلات المتكررة؟
هل من المعقول أن تركّز المادة الإعلامية على سوء الخلق معظم الوقت ثم نظن أننا نحذر منها؟
هل يمكن أن يبلغ حد أثر المُدخَلات المتكررة تغيير شخصية النفس المتلقية إلى الأسوأ؟
علاقة المُدخَلات المتكررة في تغيير الأعراف والتقاليد والعادات
كيف وصلنا إلى درجة أن يكون الأصل في اللباس الجميل = العُري؟
كيف تعتاد الحواس على شيء معين في حين أنها تُخدَع من جهة أخرى؟
كيف يفسر هذا مدى استغفالنا وتسلل أشياء كثيرة لا نرضاها، ونحن مستغفلون بأشياء أخرى؟
أثر المُدخَلات المتكررة على العلاقات الزوجية، ورفع سقف التوقعات والمقارنات، وصولا إلى الشقاء
لماذا ننصح بإطفاء الإعلام المسيء؟ ولماذا ننصح بعدم التهاون بمتابعة الأفلام والمسلسلات؟
المُدخَلات ليست مادة إعلامية فقط، فالآخرون من حولنا مُدخَلات أيضا
صنم الإعلام = التلفزيون، وما يشبهه من منابر مرئية مثل يوتيوب وغيره
اعتراض: ما دام الإعلام مؤثرا إلى هذه الدرجة، فلماذا لا نستخدمها في نشر الخير؟
لماذا لا نتجاهل المُدخَلات؟ ألا يكفي التطنيش؟

رابط مادة جامعة لمجموعة روابط متعلقة بالمُدخَلات وآثارها على الصحة النفسية
https://t.me/makanyworld/6608

جلسات #مع_نفسي 08 ... خطر المُدخَلات في 💥الإعلام والتربية والصورة والفن ومفهوم الشخصية

هذه هي الجلسة الحادية عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

هل الحديث عن المُدخَلات يجعل الأمر بسيطا أم معقّدا؟
.
هل ما سبق، وما سيأتي، يؤهّل الجمهور ليكونوا بمثابة أهل الاختصاص؟
.
كيف يمكن أن أفهم حالة من الحالات اليومية في ظلال ما سبق من الحديث عن الجهل والخوف؟
.
أنثى تخشى تأخر الزواج وأنه شكلها غير جاذب: كيف يمكن أن نفهم ذلك من خلال فهم دائرة الجهل؟
.
ما الذي أثار الوسواس القهري حول الجراثيم عند طالبة مقبلة على اختبارات الثانوية العامة؟
.
ما علاقة الوسواس القهري، كمثال من أمثلة بعض الأعراض النفسية، بالحيل النفسية؟
.
المنتقبة المتشككة الملحدة: من وسواس الصلاة إلى شهوة التبرج
.
حافظة القرآن: من الهلع من ركوب الطائرة إلى الخوف على الزوج والأولاد بعد الموت
.
الشاب المكتئب: من المقارنة بالآخرين وصولا إلى تقدير النفس
.
من الحس إلى التفكير
.
لماذا التفكير؟ وما الذي يدفع الناس ليهربوا منه؟
.
ما هي نعمة الدهشة؟
.
مهارة التوقف

لسات #مع_نفسي 11 ... بين الحس والتفكير: قصص حول أثر الجهل العام والخاص على النفس

هذه هي الجلسة الثالثة عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

معوقات التزكية: لماذا تخشى النفس التحول من حال إلى حال؟
.
ما قصة ج ه ل؟
.
من منظور عقلي: ما مخاطر البقاء دون حركة؟
.
ما معنى هذه العبارة: إذا خفت أن أفعل، فقد فعلت ما أخاف؟
.
أبيات شعرية منسوبة للشافعي تتناول ضرورة الحركة وتحويل الحال إلى حال أفضل
.
رسالة إلى المستضعفين في أماكنهم ويخشون السفر واللجوء والهجرة
.
ما تعريف الوطنية من منظور شرعي – أخروي؟
.
ما علاقة تقرحات الفراش بمعوقات التزكية؟
.
ما تعريف الغربة من منظور نفسي؟
.
كيف أعلم أني عقلت؟
.

لسات #مع_نفسي 13 ... من التفكير إلى العقل: 🌪هناك معوّقات؛ ما هي؟ وكيف أتجاوزها؟

جلسات #مع_نفسي 15 ... ما علاقة العقل بكلمة {اقرأ}؟ وما علاقة الإيمان بالمرض النفسي؟

هذه هي الجلسة الخامسة عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

ما علاقة كل ما سبق في الحديث عن العقل بمفردة اقرأ وأول التنزيل {اقرأ}؟
.
ما معنى القراءة في لسان العرب؟ وما معناها حسب سياق أول ما نزل من القرآن؟
.
كم قراءة موجودة في الآيات الأولى؟
.
هل من الممكن أن أعقل دون وحي؟
.
ما قصة المسلم الملحد الذي رجع إلى الإسلام بواسطة صديقة ملحدة؟
.
ما علاقة الإيمان بالعقل؟
.
هل الإسلام دين تسليم أعمى؟
.
ما علاقة الإيمان بالصحة النفسية؟
.
هل يمرض المؤمن نفسيا؟ ولكن ماذا عن المؤمنين في العيادات النفسية؟
.
هل يعني هذا أن هؤلاء ليسوا بمؤمنين؟ وما هو الإيمان الذي نعنيه هنا؟
.
لماذا يعترض علي بعض من أحسن الظن بهم من أهل الاختصاص حول علاقة الإيمان بالصحة النفسية؟
.
ولكن ماذا عن الملاحدة السعداء؟ وماذا عن إحصاءات السعادة التي يتربع على عرشها الدول الملحدة؟
.

جلسات #مع_نفسي 15 ... ما علاقة العقل بكلمة {اقرأ}؟ وما علاقة الإيمان بالمرض النفسي؟

هذه هي الجلسة السادسة عشر من جلسات #مع_نفسي الرمضانية

مما تناولناه في هذه الجلسة

كما انطلقنا من الوجود والموجودية إلى كل ما سبق، ننطلق اليوم من المخلوقية
.
ما هي المخلوقية؟ وماذا يعني أن أكون مخلوقا أو مخلوقة؟ وما الجديد في أن أعرف هذا؟
.
عرفت كيف أقرأ، فما الذي ينبغي أن أقرأه أولا؟
.
ما خطورة قراءة الروايات والكتب قبل قراءة النفس؟
.
لماذا أقرأ نفسي أولا؟ أليس قراءة الآخرين أولى؟
.
من ثمرات قراءة النفس
.
كيف كان الصحابة يقرؤون أنفسهم؟
.
هل قراءة النفس أولا والاعتناء بها قبل غيرها = أنانية؟ وماذا عن الآخرين؟
.
ماذا لو لم أقرأ نفسي؟
.
رضا الناس ... غاية ...! ه
.
أين الإيثار في كل هذا؟
.
رسالة إلى الأمهات
.
فرق كبير بين (أنا شمعة أحترق لأضيء للآخرين) وبين (أنا أضيء لنفسي لأضيء للآخرين)
.
ما قصة النفس والسرداب؟ وكيف تؤثر التربية التقليدية الشائعة على الصحة النفسية؟
.
ما الخطأ الذي تقع فيه الجماعات الإسلامية والدعوات في حق أفرادها؟ وكيف ترهق نفوسهم؟
.
الواجب الصعب وتشخيص النفس في العالم الرقمي
.

جلسات #مع_نفسي 16 ... من الوجود إلى المخلوقية ... الأنانية والإيثار ... النفس والسرداب

الحمد لله أولا وآخرا

شريحة من شرائح مادة (فقه النفس)
وتحديدا: (ونفس)

كان الأصل إرسالها لبعض الخاصة من أهل التخصص
أو لطلاب دورة (فقه النفس)
لكني رأيت أن أنشرها للعوام أيضا، رجاء البركة والنفع

عند الحديث عن الحاجات وما يليها
فالحاجات تحتاج أن يُعبّر عنها
وهذا هو المدخل للحديث عن التعبير وما يتعلق به
ويليه: الإبانة والإعراب والحيل النفسية والمخادعات والمغالطات المنطقية

لافتة: الشريحة تتناول أنواع التعبير
التي يمكن تصنيفها:
باعتبار القصد والنية، أو باعتبار المآلات، أو باعتبار الوسيلة

ولا تتناول أسبابها وضرورتها ومعوقاتها بالتفصيل
كما لم أفصّل في الأمثلة، لعله يكون قريبا إن شاء الله

وفيما يلي 👇🏼 شرح صوتي لهذه الشريحة
ولمن يخشون أن أرهق نفسي
فقد حاولت الإيجاز والاختصار، كيلا أرهَق

نفعنا الله وإياكم بها

.

ما الفرق بين الحيلة والمخادعة؟

التعبير بين الفراسة والمخادعة

كيف يكون التعبير قوة؟

ما هي حاجة الحاجة؟

*القناة الخاصة بنشر دروس ومحاضرات الدكتور عبدالرحمن ذاكر الهاشمي صوتيًا

فقه النفس هو اجتهاد لفهم النفس الإنسانية بوحي خالقها؛ سعيًا إلى طمأنينة الدنيا وسعادة الآخرة. بعقل ووحي ونظر، وبتطبيقات حياتية عملية. وموطن فقه النفس هو مركز مكاني، والمشرف عليه هو عبدالرحمن ذاكر الهاشمي طبيب واستشاري علم النفس التربوي والعلاج النفسي.

لسات #مع_نفسي 13 ... من التفكير إلى العقل: 🌪هناك معوّقات؛ ما هي؟ وكيف أتجاوزها؟

Makany فقه النفس / مكاني

Related tracks