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« Pourquoi devrais-je m’intéresser... l’intégration de l’IA dans mon milieu » 
Dans ce dix-septième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Amélie Bélanger du RÉCIT de l’enseignement privé. Au menu : 5 stratégies à explorer pour intégrer les outils d’IA générative dans une perspective de leadership pédagonumérique.

Mon #DPcontinu - ÉP.17 - 5 stratégies pour intégrer l’IA

« Pourquoi devrais-je m’intéresser... la parité dans les STIM » 
Dans ce dix-huitième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Julie Hlavacek-Larrondo, cofondatrice de l’organisme Parité science. Au menu : le rôle de la communauté enseignante, particulièrement du secondaire et du collégial, pour travailler les savoir-être liés l’identité scientifique des filles.

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Mon #DPcontinu - ÉP.18 - La parité en STIM

« Pourquoi devrais-je m’intéresser... aux environnements immersifs? » 
Dans ce dix-neuvième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Bruno Poellhuber et Normand Roy, professeurs à l’Université de Montréal, en direct du colloque de l’AQUOPS. Au menu : quel est le potentiel pédagogique des technologies immersives et comment le nouveau laboratoire vivant LAVIA de l’Université de Montréal pourra permettre d’innover en la matière.

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Mon #DPcontinu - ÉP.19 - Les environnements immersifs

« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à l’IA générative? » 
Dans ce vingtième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Simon Duguay en direct du colloque de l’AQUOPS. Au menu : quel est le potentiel pédagogique des assistants d’intelligence artificielle générative pour les personnes enseignantes?

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Mon #DPcontinu - ÉP.20 - L’IAG et son potentiel pédagogique

Dans ce vingtième et unième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Martine Rioux en direct du colloque de l’AQUOPS. Au menu : que faut-il considérer pour adopter de bonnes stratégies de veille pédagogique?

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Mon #DPcontinu - ÉP.21 - La veille pédagogique

Le CADRE21 est le Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle. Basé à Montréal, sa mission est de soutenir la reconnaissance et la valorisation du développement professionnel du personnel scolaire. La plateforme de formation continue du CADRE21 procure des occasions d’apprentissages personnalisés et permet une reconnaissance efficace des compétences au moyen de badges numériques reconnus.

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