Durante l'ultimo appuntamento di EPE Talks abbiamo introdotto il concetto di intelligenza artificiale fornendo una breve panoramica storica e analizzando il funzionamento dei moderni sistemi di machine learning. Abbiamo poi affrontato il tema di ChatGPT e condotto un'analisi SWOT, identificando i punti di forza, le debolezze, le opportunità e le minacce associate all'utilizzo dei modelli di intelligenza artificiale di tipo LLM (large language model).

Tra i punti di forza, abbiamo sottolineato:
-	La velocità di risposta alle domande, notevolmente superiore a quella umana.
-	La capacità di apprendimento tramite machine learning, che consente a questi modelli di essere in costante evoluzione.

Le principali debolezze evidenziate sono state:
-	L'inaffidabilità dei contenuti generati. Le risposte possono essere, a volte, completamente o parzialmente errate, rendendo necessaria una supervisione umana.
-	L'accesso al servizio può essere difficile per alcuni utenti, in particolare per le fasce della popolazione meno istruite o più indigenti.
-	Il funzionamento di questi sistemi richiede un notevole dispendio di energia. Abbiamo anche discusso di server e server farm.

Le opportunità discusse sono state:
-	Lo sviluppo tecnologico. Il supporto di intelligenze artificiali potrebbe portare a una "nuova rivoluzione industriale".
-	L'uso di questi sistemi potrebbe contribuire, aumentando l'efficienza dei sistemi produttivi, a ridurre la durata della giornata lavorativa.
-	La diffusione di sistemi come ChatGPT potrebbe aiutare a colmare il gap di conoscenza.
-	L'uso in ambito scolastico potrebbe portare a una riduzione dell'importanza del nozionismo nella formazione.
-	Lo sviluppo di questi sistemi potrebbe, riducendo in maniera significativa l’impegno lavorativo umano, portare a una ristrutturazione dei meccanismi lavorativi ed economici dando origine a una nuova fase post-capitalista.


Infine, abbiamo discusso delle potenziali minacce, evidenziando che lo sviluppo di intelligenze artificiali evolute potrebbe:
-	Rappresentare un rischio per il meccanismo democratico, in quanto sono capaci di analizzare i contenuti prodotti dalle persone e generare contenuti credibili volti a alterare l'opinione pubblica.
-	Portare alla perdita di posti di lavoro, specialmente per quanto riguarda il lavoro a basso valore aggiunto, che è generalmente svolto da persone che potrebbero avere difficoltà nell'utilizzo di sistemi tecnologici avanzati e quindi incontrare difficoltà di ricollocamento lavorativo.
-	Portare all'aumento delle disuguaglianze sociali, concentrando i capitali in mano a un numero sempre minore di individui e aziende.
-	L'eccessiva fiducia nei contenuti generati dalle intelligenze artificiali può influire negativamente sulla nostra percezione della realtà, generando e rafforzando bias di conoscenza.

Intelligenza artificiale

Nel recente incontro di EPE Talks, abbiamo esplorato una serie di argomenti tecnologici e sociali, partendo da una breve introduzione al funzionamento di un computer. Abbiamo discusso delle componenti chiave e abbiamo delineato la differenza tra un computer e un server, mettendo in risalto le peculiarità dei moduli RAM ECC e non ECC, tipicamente utilizzati nei server per la loro maggiore affidabilità evidenziando come anche un rischio estremamente limitato di bitflip causato da raggi cosmici, in un ambito nel quale la sicurezza dei dati è di vitale importanza, debba essere mitigato con sistemi ad alta tecnologia.

Abbiamo poi affrontato il tema del Bitcoin e della blockchain, spiegando come queste tecnologie stiano rivoluzionando il mondo della finanza ma allo stesso tempo evidenziando una tendenza morale negativa di sempre maggiore rilevanza del denaro nel pensiero e obiettivi delle nuove generazioni estremizzando la loro alienazione rispetto al prodotto del loro lavoro. Abbiamo discusso della finanziarizzazione dell'economia, un fenomeno che vede un ruolo sempre più centrale dei mercati finanziari nelle dinamiche economiche globali e menzionato brevemente la teoria dei cicli sistemici di accumulazione capitalistica di Giovanni Arrighi.

Il tema della disinformazione e della post-verità è stato il punto focale del nostro incontro. Abbiamo tracciato una breve storia di questi fenomeni, mettendo in luce come le ecochambers e le filter bubble abbiano contribuito alla diffusione di notizie false e alla polarizzazione delle opinioni. Abbiamo sottolineato come la bassa qualità del giornalismo moderno, spesso più interessato al clickbait che all'accuratezza delle informazioni, abbia alimentato questi fenomeni.

Infine, abbiamo discusso dell'effetto della disinformazione sulla democrazia. Abbiamo evidenziato come la manipolazione delle informazioni possa alterare l'opinione pubblica e minare la fiducia nelle istituzioni democratiche. Il tema del suffragio universale è stato oggetto di accesa discussione, alcuni partecipanti hanno evidenziato che l’uguaglianza sostanziale, e non solamente formale, dei cittadini sia un requisito fondamentale per garantire un buon funzionamento del meccanismo democratico e che gli Stati dovrebbero “continuamente innovare sé stessi” per garantire questa uguaglianza.

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Non 232facile oggi proporre un testo di istituzioni di diritto pubblico per l8217 universit224in una facolt224non giuridica200difficile trovare un equilibrio tra il 8216 livello universitario82178211necessariamente diverso ad esempio da quello di riferimento per i testi in uso nel biennio della secondaria superiore 8211e l8217 esigenza di proporre un libro effettivamente fruibile da studenti di oggi che non studiano sistematicamente il diritto e oltretutto, come spesso accade, hanno pochi crediti legati al diritto pubblicoQuesto libro di Alberto Fossati si caratterizza, ad un primo esame, per la brevit224e la semplicit224delle strutture linguistiche e delle definizioni fermo restando il rispetto del tecnicismo nella misura indispensabileOpportunamente, non solo non si danno per scontate le nozioni giuridiche anche pi249elementari ma anche alcuni concetti storicopolitici chiave sono spiegati (ad esempio il concetto di sovranit224o quello di nazione)Quanto ai contenuti, l8217 autore ha

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Poteri selvaggi: La crisi della democrazia italiana est un livre captivant qui plonge dans les racines de la crise politique en Italie. Avec une approche unique, l'auteur explore les défis auxquels est confrontée la démocratie italienne et propose des solutions inspirantes.

Ce livre offre une analyse approfondie de l'évolution politique en Italie, mettant en évidence les problèmes systémiques et les tensions sociales qui ont conduit à cette crise. L'auteur utilise des exemples concrets et des données actuelles pour étayer ses arguments, offrant ainsi une vision claire de la situation.

Chaque chapitre de cet ebook est présenté de manière concise et organisée, avec des points clés soulignés par des emojis et des puces. Cela facilite la lecture et la compréhension du contenu.

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L'ospite di questa puntata è Renata Gravina, ricercatrice in storia dell'Europa orientale presso il Dipartimento di scienze politiche della Sapienza, e ricercatrice presso la Fondazione Luigi Einaudi.

Cosa c'entra una iniziativa di traduzione con la liberal democrazia, la morale kantiana, il dogma della sovranità e la questione della pace ripetutamente posta da Luigi Einaudi? E perché è tanto importante stimolare l'autocoscienza dell'essere europei?

17 Puntata, 8 Stagione, 03.05.24 Bar Europa, Michele Gerace e Renata Gravina

Brahim Baya, ricercatore, traduttore ed attivista italo-musulmano, ospita al centro Yalla Aurora il prof. Piergiorgio Odifreddi, un eminente matematico, logico e divulgatore scientifico italiano, che ha insegnato negli Stati Uniti e in Unione Sovietico. Autore di numerosi libri di successo, è noto per le sue posizioni critiche nei confronti della religione e per i suoi dialoghi con figure di rilievo come Papa Benedetto XVI e il Dalai Lama. Ha dato alle stampe recentemente il libro "C'è del marcio in Occidente", da questo volume prende avvio questo lungo dialogo che toccati svariati temi tra cui:
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Baya dialoga con Odifreddi su Occidente & Islam

L'ospite di questa puntata è Nicoletta Pirozzi, responsabile del programma "Ue, politica e istituzioni" dello IAI (Istituto Affari Internazionali), autrice de  "L'Europa matura" (Linkiesta books)

L'Europa matura deve poter essere all'altezza della sfida principale dovuta alla fragilizzazione delle nostre democrazie fatte oggetto di intenti manipolativi più o meno evidenti. Per riuscirci è importante pensare una nuova visione dell'Unione europea a partire da ambiti concreti. Qualificare a maggior ragione la partecipazione democratica. Agire la cittadinanza e prendersi cura dei beni pubblici europei.

19 Puntata, 8 stagione, 17.05.24 Bar Europa, Michele Gerace e Nicoletta Pirozzi

Gli ospiti di questa puntata sono Isabella Palagi, Niccolò Argentieri e Luca Garbini, rispettivamente dirigente scolastico, docente di matematica e fisica, e docente di storia e filosofica, del Liceo Ginnasio Statale Virgilio di Roma.

Tralasciamo i termini di legittimità, liceità, legalità, e chi più ne ha più ne metta. E mettiamo tra parentesi i banchi trasformati in griglie per i barbecue, gli atti vandalici in generale, gli incendi, i danni arrecati alle scuole per milioni di euro. Proviamo a stare solo sulla validità dell'affermazione dell'idea che le occupazioni a scuola rappresentino in teoria e in pratica un rito di passaggio per la formazione giovanile e un momento di crescita democratica. In particolare, proviamo a soffermarci sull'attualità e l'autenticità di queste esperienze. Cosa c'è di autentico nell'occupare una scuola entrandoci la notte di soppiatto invece che affrontando (ai limiti sfidando) apertamente i professori in classe con quali che siano gli argomenti? Cosa c'è di autentico nella ricerca di un dialogo se gli occupanti che lo pretendono sono a volto coperto? Cosa c'è di autentico nella richiesta di una didattica e di una società diverse, addirittura alternative, se l'alternativa è data lezioni di sciatteria adulta e intellettuale anch'esse tenute di soppiatto? Cosa c'è di autentico nell'apertura di spazi di confronto chiusi, in non pochi casi con violenza, all'ingresso di chi la pensa diversamente? E cosa c'è di autentico nelle parole e negli atti di sostegno morale o incoraggiamento che i genitori  rivolgono ai figli in nome di una eredità intellettuale, etica e politica, legata all'idea di un rito di passaggio, non priva di sfumature romantiche, che si è svuotato di significato, e ad un'idea di crescita democratica ridotta ad un arrogante e decisamente frainteso esercizio di cittadinanza?

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