Berlins Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch ist zu Gast auf der EduCouch.

In dieser Folge spricht sie mit Florian Sochatzy darüber:

- Wie KI die Arbeit von Lehrkräften entlasten kann
- Die Bedeutung von Basiskompetenzen in der digitalen Bildung
- Umgangsstrategien mit Social Media und TikTok an Schulen
- Ansätze zur Regulierung digitaler Medien im Bildungskontext
- Welche Rolle eine Bildungs-ID für individualisierte Förderung spielen könnte

[In Kooperation mit Cornelsen]

Von KI-Tutoren bis TikTok-Diplomatie: Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch im Gespräch

Schultechno

EP: "Pusteblumen" - Musik zu "Hinter uns das Land"

Diese EP von Beyond & Before Music umfasst fünf musikalische Interpretationen des Songs "Freude am Lernen", der eine berührende Szene aus dem Roman "Hinter uns das Land" von Frank Talmon l'Armée einfängt. Der Song schildert Inges ersten Tag als Lehrerin im Internierungslager, ihre Begegnung mit den Kindern und die aufkeimende Hoffnung inmitten der schwierigen Umstände.

Erlebe die Szene in fünf verschiedenen musikalischen Gewändern:

Singer-Songwriter: Eine intime, akustische Version, die Inges Emotionen in den Vordergrund stellt. Indie-Pop: Eine fröhlichere, optimistischere Interpretation, die die kindliche Neugier und die aufkeimende Hoffnung betont. Pop-Rock: Eine kraftvolle Version, die Inges Entschlossenheit und ihren Mut widerspiegelt. Pop: Eine eingängige, positive Version, die die Freude am Lernen und die Leichtigkeit der Kindheit einfängt. Bonus Track: Folk

"Freude am Lernen" ist eine musikalische Feier der Hoffnung, des Lernens und der unerschütterlichen Kraft des menschlichen Geistes, selbst in den dunkelsten Zeiten.

Musik: Beyond & Before Music
Text: Frank Talmon l'Armée, inspiriert durch seinen Roman "Hinter uns das Land"

Folge Beyond & Before Music für mehr Musik zu "Hinter uns das Land"!

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EP: "Joy of Learning" - Music from "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land"

This EP by Beyond & Before Music features five musical interpretations of the song "Joy of Learning" ("Freude am Lernen"), capturing a touching scene from the novel "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land" by Frank Talmon l'Armée. The song depicts Inge's first day as a teacher in the internment camp, her encounter with the children, and the blossoming hope amidst the difficult circumstances.

Experience the scene in five different musical guises:

Singer-Songwriter: An intimate, acoustic version that highlights Inge's emotions. Indie Pop: A more cheerful, optimistic interpretation that emphasizes the children's curiosity and the burgeoning hope. Pop Rock: A powerful version that reflects Inge's determination and courage. Pop: A catchy, positive version that captures the joy of learning and the lightness of childhood. Bonus Track: Folk
"Joy of Learning" is a musical celebration of hope, learning, and the unwavering power of the human spirit, even in the darkest of times.

Music: Beyond & Before Music
Lyrics: Frank Talmon l'Armée, inspired by his novel "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land"

Follow Beyond & Before Music for more music from "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land"!

4 - Freude am Lernen (Indie Pop)

3 - Freude am Lernen (Pop)

1 - Freude am Lernen

2 - Freude am Lernen (Pop Rock)

5 - Freude am Lernen (Bonustrack)

Wenn die heilige Salbung auf uns bleibt, können wir produktiv werden. Ein Tropfen Öl wirkt Wunder.

Stichworte: und so wie sie euch belehrt hat, werdet ihr in ihm bleiben - die Salbung und die praktische Anwendung der Bibel - was und wie man in Gottes Schule lernt und wer der Lehrer ist - praktische Tipps, wie man nie ermüdet, nie erschöpft ist und nie Urlaub braucht

Diese Predigt von Pastor Joh. W. Matutis wurde am 8. März 2025 im Gemeinde-Zentrum in Berlin aufgenommen. Mehr Infos https://gemeindezentrum.berlin/

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Die Schule Gottes

Plädoyer für eine Schule der Möglichkeiten – mit diesem Untertitel unterschreibt Stefan Braun seinen Essay Wo die Zukunft sitzt in der Reihe update gesellschaft. Es ist weit mehr als ein Plädoyer. Stefan Braun zeichnet eine Vision von Schule, die nicht die Konzepte der Vorgängergeneration reproduziert, sondern die Zukunft in den Blick nimmt, die in Form der Schülerinnen und Schüler, die jetzt und hier da sind, schon präsent ist. Dafür gilt es, die Offenheit der Schüler:innen zu fördern und ihren Möglichkeitssinn zu entfalten. Wenn sie lernen, wie sie mit disruptiven Veränderungen umgehen können, z. B. anhand von Simulationsszenarien, kann Schule zu einer maßgeblichen Akteurin bei der Gestaltung der nächsten Gesellschaft werden.

Stefan Braun, Dr. phil.; Studium Lehramt der Sekundarstufen I und II in den Fächern Deutsch, ev. Theologie und Philosophie; Promotion in Neuerer Deutscher Literaturwissenschaft; ausgebildeter Schulentwicklungsbegleiter; Lehrer; Autor im Themenfeld Bildung und Systemtheorie.

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#219 Stefan Braun – Wo die Zukunft sitzt

Was zeichnet gute Schule und guten Unterricht aus? Für den Didaktiker Johann Amos Comenius ist es der Unterricht, bei dem Lehrende weniger lehren und Lernende trotzdem mehr lernen. Seine Ideen brachte er vor fast 370 Jahren zu Papier. Sie sind bis heute gültig – aber nicht überall Schulalltag. In dieser sechsteiligen Podcast-Reihe der Heinrich-Böll-Stiftung  machen wir eine Reise durch die Republik und besuchen Schulen und Expert*innen, die sich auf den Weg gemacht haben, Schule nicht nur neu zu denken, sondern Ideen praktisch umsetzen. In der ersten Folge geht es um die Frage: Was macht »Neue Lernkultur« aus und wie kann sie gelingen?

Ein Podcast mit:
- Birgit Köpnick, Leiterin Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz, Waren/Müritz
- Oliver Kracht, Stv. Leiter, Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz, Waren/Müritz
- Barbara Stockmeier,  Initiative Neues Lernen, Berlin
- Frauke Schwagereit, Leiterin Gesamtschule Bremen-Mitte
- Prof. Dr. Hans Anand Pant,  Professor für Erziehungswissenschaftliche Methodenlehre an der Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin
- Andreas Lars, Lehrer Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz, Waren/Müritz
- Elias, Schüler Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz, Waren/Müritz
- Jessica, Schülerin Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz, Waren/Müritz

Links:

Die Podcastreihe Böll.Spezial »Neue Lernkultur«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Böll.brief »Neue Lernkultur für alle Schulen! Impulse für ein zukunftsfähiges Bildungswesen«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Impulsgespräch »Neue Lernkultur für alle Schulen!«: https://www.youtube.com/watch?v=nRwDO5kqDx0&t=376s

Regionales Berufliches Bildungszentrum Müritz: https://rbb-waren.de/

Initiative Neues Lernen: https://www.initiative-neues-lernen.de/

Gesamtschule Bremen-Mitte: https://gsm-bremen.de/

Projekt QuaMath: https://quamath.de/

Coverbild: Kzenon / Adobe Stock, Education License, Bearbeitung: Heinrich-Böll-Stiftung

Neue Lernkultur: Warum sich lernen verändern muss (1/6)

Um ein selbstbestimmtes Leben zu führen, müssen wie lernen, uns selbständig Wissen und Fähigkeiten anzueignen. Schulen haben nicht nur die Aufgabe, die Selbstlernfähigkeit der Kinder und Jugendlichen zu entwickeln, zunehmend wird diese auch zu einer Notwendigkeit: Etwa wenn eine sehr heterogene Schülerschaft einen gemeinsamen Unterricht für alle nicht mehr zulässt.
Im zweiten Teil der Böll.Spezial-Reihe »Neue Lernkultur« widmen wir uns dem selbstregulierten Lernen. Warum ist es heute wichtiger denn je? Und wie kann es in jeder Schule verankert werden? 

Ein Podcast mit:
- Professor Dr. Ferdinand Stebner, Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Osnabrück, forscht unter anderem zu selbstreguliertem Lernen
- Professor Dr. Thorsten Bohl, Professor für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Direktor der School of Education in Tübingen, Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreis
- Isil Özel, Schulleiterin der Grundschule Borchshöhe in Bremen
- Sandra Nitsch, Mentorin an der Grundschule Borchshöhe in Bremen
- Lara, Schülerin an der Grundschule Borchshöhe in Bremen
- Marilu, Schülerin an der Grundschule Borchshöhe in Bremen
- Carolin Kubbe, Schulleiterin Carl-von-Weinberg-Schule Frankfurt am Main
- Gerrit Knebel, Lehrer an der Carl-von-Weinberg-Schule Frankfurt am Main

Links:

Die Podcastreihe Böll.Spezial »Neue Lernkultur«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Böll.brief »Neue Lernkultur für alle Schulen! Impulse für ein zukunftsfähiges Bildungswesen«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Website von Ferdinand Stebner mit Anregungen für »Schule von morgen«: https://www.ferdinand-stebner.de/

Preisträger vom Deutschen Schulpreis: https://www.deutscher-schulpreis.de/preistraeger

Grundschule Borchshöhe Bremen: https://xn--schule-borchshhe-zwb.de/grundschule/

Coverbild: Ilan Amith / Adobe Stock, Education License, Bearbeitung: Heinrich-Böll-Stiftung

Neue Lernkultur: Selbstlernkompetenz (2/6)

Schule ohne Noten? Für manche ist das ein echtes Aufreger-Thema. Es nehme die Möglichkeit Leistungen zu bewerten und zu vergleichen. Doch stimmt das wirklich? Studien zeigen, dass traditionelle Bewertungssysteme nur scheinbar objektiv sind. Manche Schule setzen daher vermehrt auf alternative Bewertungs- und Prüfungsformate. Sie arbeiten an einer »Neuen Prüfungskultur«. Dass die eng mit einer »Neuen Lernkultur« verbunden ist und sich beide gegenseitig bedingen und beflügeln – davon erzählt die dritte Folge des Böll.Spezials. 

Ein Podcast mit:
- Martin Plan, Schulleiter Jenaplanschule Rostock
- Christine Prühs, Oberstufenleiterin Jenaplanschule Rostock
- Finn, Schüler der Jenaplanschule Rostock
- Björn Nölte, Referent Evangelische Schulstiftung in der EKBO, Berlin
- Cornelia von Ilsemann, Bildungsexpertin, Hamburg
- Dana Wolfram-Gagel, Schulleiterin Otto-Nagel-Gymnasium Berlin
- Julia Königs, Lehrerin Otto-Nagel-Gymnasium Berlin
- Luisa und Mia, Schülerinnen am Otto-Nagel-Gymnasium Berlin

Links:

Die Podcastreihe Böll.Spezial »Neue Lernkultur«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Böll.brief »Neue Lernkultur für alle Schulen! Impulse für ein zukunftsfähiges Bildungswesen«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Impulsgespräch »Neue Lernkultur für alle Schulen!«: https://www.youtube.com/watch?v=nRwDO5kqDx0&t=376s

Schulkonzept der Jenaplanschule Rostock: https://www.jenaplan-rostock.de/schule/schulkonzept.html?file=files/Dateien/Seiteninhalte/0_Schule/Schulkonzept/schulkonzeptjps.pdf

»Otto Nagel«-Projekt des Otto-Nagel-Gymnasium Berlin: https://ong.berlin/projekte/kunstausstellung-werte-weitergabe-solidaritaet-kuenstler-otto-nagel/

Institut für zeitgemäße Prüfungskultur: https://pruefungskultur.de/

Coverbild: FM2 / Adobe Stock, education license, Bearbeitung: Heinrich-Böll-Stiftung

Neue Lernkultur: Neues Lernen braucht Neues Prüfen (3/6)

Nicht nur die Schüler*innen, auch die Schulen selbst arbeiten ständig daran, besser zu werden. Ob es um das individuellere Eingehen auf die Bedürfnisse und Voraussetzungen der Schüler*innen oder die sich ständig verändernden Herausforderungen unserer Zeit geht: Der Prozess der Schulentwicklung kann niemals abgeschlossen sein. Ihn gut zu gestalten und zu steuern ist die eigentliche Herausforderung. Warum Datenerhebung der Schlüssel für eine gelungene Schul- und Unterrichtsentwicklung ist und wie Lehrkräfte auf ganz unterschiedliche Weise konkreten Nutzen aus Lernstandserhebungen oder Befragungen der Elternschaft ziehen, erzählen sie in diesem Podcast. 

Ein Podcast mit:
- Jana Marth, Schulrätin in Berlin-Neukölln, im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung
- Martina Diedrich, ehem. Leiterin des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung und Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung; wiss Begleitung des Startchancenprogramms am DIPF
- Martina Schmidt, Schulleiterin Vogelstangschule Mannheim
- Maike Wendt, Didaktische Leitung am Carl-von-Ossietzky-Gymnasium Hamburg
- Stefanie Pemöller, Lehrerin und zuständig für datenbasierte Schulentwicklung am Carl-von-Ossietzky-Gymnasium Hamburg

**Links:**

Die Podcastreihe Böll.Spezial »Neue Lernkultur«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Böll.brief »Neue Lernkultur für alle Schulen! Impulse für ein zukunftsfähiges Bildungswesen«: https://www.boell.de/de/neue-lernkultur

Werkstatt »Von Daten zu Taten« der Robert-Bosch-Stiftung: https://www.bosch-stiftung.de/de/projekt/werkstatt-von-daten-zu-taten

IQB-Bildungstrend 2022 – Die wichtigsten Ergebnisse: https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/iqb-bildungstrend-die-wichtigsten-ergebnisse/

Informationen zur Erhebung des IQB-Bildungstrend 2024: https://www.iqb.hu-berlin.de/bt/BT2024/

Hilfestellung zu schulinterner Evaluation: https://ifbq.hamburg.de/schulinterne-evaluation/

Tool zur Online-Befragung von Schüler*innen, Eltern oder Lehrkräften: https://sep-schule.isq-bb.de/de_DE/start/index.html

Kostenpflichtiges Evaluations-Tool Edkimo: https://edkimo.com/de/

Coverbild: tadamichi / Adobe Stock, Education License, Bearbeitung: Heinrich-Böll-Stiftung

Neue Lernkultur: Daten als Schlüssel zu besserer Bildung (6/6)

Schlafenszeit.mp3

Das Fliegende Klassenzimmer

Hymne für Mütter von Kindern mit AHDS und für eine bedürfnisorientierte Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz!

Wie ein Leuchtturmlicht

🎶 Ein Song für Schülerengagement – Gemeinsam unsere Schulen verändern!

Die Landesschülervertretung Saarland (LSV Saar) hat mit großer Freude einen brandneuen Song veröffentlicht, der nicht nur ins Ohr, sondern auch ins Herz geht! Mit diesem musikalischen Projekt wollen wir gezielt junge Menschen motivieren und ermutigen, sich aktiv in der Schülervertretung zu engagieren und gemeinsam die Zukunft der Bildung im Saarland positiv zu gestalten.

🎤 Warum ein Song?

Musik verbindet, inspiriert und motiviert – genau das wollen wir mit unserem Song erreichen. Der Song transportiert unsere Botschaft auf kreative und authentische Weise: "Eure Stimme ist wertvoll, eure Meinung zählt, und gemeinsam können wir viel erreichen!" Unsere Texte spiegeln Themen wider, die uns als Schüler*innen besonders am Herzen liegen: Mitbestimmung, Gleichberechtigung, Schulgerechtigkeit und die Bedeutung einer starken Schülervertretung.

📚 Was macht die LSV Saar konkret?

Die Landesschülervertretung Saarland repräsentiert alle Schüler*innen im Saarland gegenüber dem Bildungsministerium, der Landesregierung sowie der Öffentlichkeit. Unsere Aufgaben sind vielfältig und wichtig:

Vertretung und Sprachrohr der Schüler*innen: Wir setzen uns dafür ein, dass die Anliegen, Sorgen und Vorschläge der Schüler*innen Gehör finden und ernst genommen werden.

Bildungspolitische Arbeit: Wir beteiligen uns aktiv an politischen Diskussionen und Entscheidungen, um Verbesserungen in Schulen herbeizuführen und für faire Bildungsbedingungen zu sorgen.

Unterstützung und Vernetzung: Wir unterstützen die einzelnen Schülervertretungen an den Schulen und vernetzen diese miteinander, um Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam stärker aufzutreten.

Informationsarbeit und Workshops: Wir organisieren Veranstaltungen und Workshops, um Schüler*innen über ihre Rechte und Möglichkeiten zu informieren, und schaffen Bewusstsein für wichtige schulpolitische Themen.

🚀 Werde aktiv – Deine Stimme zählt!

Dieser Song ist eine Einladung an jede Schülerin und jeden Schüler im Saarland: Werdet aktiv, bringt eure Ideen ein und gestaltet eure Zukunft selbst! Jede einzelne Stimme stärkt unsere Gemeinschaft und trägt dazu bei, dass die Anliegen der Schüler*innen Gehör finden.

Folgt uns auf Instagram und bleibt über Aktionen, Veranstaltungen und Neuigkeiten auf dem Laufenden: https://www.instagram.com/lsv_saarland/

Filterkaffee Party

Filterkaffee Freundinnen Mix

🎶 Ein Song für Schülerengagement – Gemeinsam unsere Schulen verändern!

Die Landesschülervertretung Saarland (LSV Saar) hat mit großer Freude einen brandneuen Song veröffentlicht, der nicht nur ins Ohr, sondern auch ins Herz geht! Mit diesem musikalischen Projekt wollen wir gezielt junge Menschen motivieren und ermutigen, sich aktiv in der Schülervertretung zu engagieren und gemeinsam die Zukunft der Bildung im Saarland positiv zu gestalten.

🎤 Warum ein Song?

Musik verbindet, inspiriert und motiviert – genau das wollen wir mit unserem Song erreichen. Der Song transportiert unsere Botschaft auf kreative und authentische Weise: "Eure Stimme ist wertvoll, eure Meinung zählt, und gemeinsam können wir viel erreichen!" Unsere Texte spiegeln Themen wider, die uns als Schüler*innen besonders am Herzen liegen: Mitbestimmung, Gleichberechtigung, Schulgerechtigkeit und die Bedeutung einer starken Schülervertretung.

📚 Was macht die LSV Saar konkret?

Die Landesschülervertretung Saarland repräsentiert alle Schüler*innen im Saarland gegenüber dem Bildungsministerium, der Landesregierung sowie der Öffentlichkeit. Unsere Aufgaben sind vielfältig und wichtig:

Vertretung und Sprachrohr der Schüler*innen: Wir setzen uns dafür ein, dass die Anliegen, Sorgen und Vorschläge der Schüler*innen Gehör finden und ernst genommen werden.

Bildungspolitische Arbeit: Wir beteiligen uns aktiv an politischen Diskussionen und Entscheidungen, um Verbesserungen in Schulen herbeizuführen und für faire Bildungsbedingungen zu sorgen.

Unterstützung und Vernetzung: Wir unterstützen die einzelnen Schülervertretungen an den Schulen und vernetzen diese miteinander, um Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam stärker aufzutreten.

Informationsarbeit und Workshops: Wir organisieren Veranstaltungen und Workshops, um Schüler*innen über ihre Rechte und Möglichkeiten zu informieren, und schaffen Bewusstsein für wichtige schulpolitische Themen.

🚀 Werde aktiv – Deine Stimme zählt!

Dieser Song ist eine Einladung an jede Schülerin und jeden Schüler im Saarland: Werdet aktiv, bringt eure Ideen ein und gestaltet eure Zukunft selbst! Jede einzelne Stimme stärkt unsere Gemeinschaft und trägt dazu bei, dass die Anliegen der Schüler*innen Gehör finden.

Folgt uns auf Instagram und bleibt über Aktionen, Veranstaltungen und Neuigkeiten auf dem Laufenden: https://www.instagram.com/lsv_saarland/

Gemeinsam setzen wir uns für eine bessere Bildung und eine stärkere Schülervertretung ein!

Filterkaffee

Beyond & Before Music presents: Music from the World of "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land" and some other tracks.

Welcome to our SoundCloud profile! Here you'll find a unique collection of songs inspired by the novel "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land" by Frank Talmon l'Armée. This epic story follows the Feyerabend family through the tumultuous years of World War II and its aftermath in East Prussia.

Immerse yourself in a musical journey through time, from the 1930s to the present day. The music reflects the diverse experiences of the characters, capturing the emotions, atmospheres, and locations of the book. Experience a wide range of genres, from post-rock and industrial to folk, pop, and rock, with touches of chanson, musical elements, and even club sounds. Each song is a unique interpretation of a scene or theme from the novel, creating a rich and evocative soundscape.

We, Beyond & Before Music, bring a deep understanding of music and its impact, drawing on a background as a former DJ and organizer of rock concerts. To bring this ambitious project to life, we embraced modern technologies, including AI-assisted music generation, and refined the results with professional audio software. The lyrics, inspired by the content and moods of the novel, were developed and adapted by Frank Talmon l'Armée.

While we utilize AI as a creative tool, our focus remains on the emotional core of the story and the power of music to connect with listeners. We believe in transparency and want to acknowledge the role of AI in this project.

Explore the musical soul of "Hinter uns das Land" / "Behind Us The Land" and accompany the Feyerabend family on their journey through hardship, hope, and resilience.

© 2024 Beyond and Before Music

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Die EduCouch — Der Bildungspodcast

Seit drei Jahren geht es im EduCouch-Podcast um Digitalisierung und Bildung. Seitdem lädt das Institut für digitales Lernen interessante Leute mit inspirierenden Ideen, spannenden Projekten und beachtenswerten Erfahrungen auf die Couch ein.

Jede Woche erscheint eine neue Folge, um zu inspirieren und manchmal auch aufzurütteln. Keine Angst vor endlosem Gelaber, eine Folge dauert im Schnitt 20 Minuten. Die perfekte Länge für das morgendliche Pendeln, eine schnelle Joggingrunde oder eine Bügelwäsche.

Die Heinrich-Böll-Stiftung ist eine Agentur für grüne Ideen und Projekte, reformpolitische Zukunftswerkstatt und internationales Netzwerk mit weit über hundert Partnerprojekten in rund sechzig Ländern.

Demokratie und Menschenrechte durchsetzen, gegen die Zerstörung
unseres globalen Ökosystems angehen, patriarchale Herrschaftsstrukturen überwinden, in Krisenzonen präventiv den Frieden sichern, die Freiheit
des Individuums gegen staatliche und wirtschaftliche Übermacht verteidigen – das sind die Ziele, die unser Denken und Handeln bestimmen.

Die Stiftung ist damit Teil der "grünen" politischen Grundströmung, die sich weit über die Bundesrepublik hinaus in Auseinandersetzung mit den traditionellen
politischen Richtungen des Sozialismus, des Liberalismus und des Konservatismus herausgebildet hat.

Organisatorisch ist die Heinrich- Böll-Stiftung unabhängig und steht für geistige Offenheit. Mit derzeit 29 Auslandsbüros verfügt sie über eine weltweit vernetzte Struktur. Sie kooperiert mit 16 Landesstiftungen in allen Bundesländern
und fördert begabte, gesellschaftspolitisch engagierte Studierende und Graduierte im In- und Ausland.

Heinrich Bölls Ermunterung zur zivilgesellschaftlichen Einmischung in die Politik folgt sie gern und möchte andere anstiften mitzutun.

Auf Soundcloud finden Sie alle Mitschnitte, Interviews und Podcasts der Stiftung. Viel Spaß beim Anhören!

Die Gespräche und Beiträge bei Sounds of Science stellen aktuelle Ansätze, deren Vertreterinnen und Vertreter und ihre Entwicklungen in Beratung, Psychotherapie, Organisationsentwicklung und allen anderen Bereichen zur Verfügung, für die der Carl-Auer Verlag steht und in denen er sich selbst entwickelt. Come into the rhythm with Sounds of Science.

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