On donne la parole aux étudiant-e-s de l'UniNE!

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On découvre le droit avec Loulou, étudiante en master à l’UniNE, qui y a aussi effectué son bachelor. Dans cet épisode, Loulou raconte aussi ses engagements à côté de ses études, ses mandats en tant qu’ambassadrice pour les réseaux sociaux de l’université, ou encore sa participation à un tournage vidéo avec Pierrot Productions, l’association de cinéma des étudiant-e-s de l’UniNE.

Crédits musique 
Titre:  Another Happy Ukulele Song
Auteur: Alex Nekita
Source: https://soundcloud.com/alexnekita
Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr
Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

La passion du droit avec Loulou

En première année de bachelor en ethnologie et sciences de l’information et de la communication, Cal découvre avec enthousiasme la vie associative de l’Université de Neuchâtel, ce qui rend l’institution vivante et actuelle. Entre l’association d’improvisation théâtrale Lune et l’association Albatros, qui réunit les étudiant-e-s en littérature française, Cal enrichit son quotidien à côté de son cursus. Pour son plus grand plaisir.


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Auteur: Alex Nekita
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Cal, la vie associative universitaire

Etudiant en 3e année de bachelor en philosophie et histoire, Noah apprécie le côté humain et pluridisciplinaire de l’UniNE. Dans son quotidien fait de cours, de lectures et de boxe anglaise, son sport de prédilection, il a rencontré sur le campus des personnes qui l’ont inspiré et fait grandir, tant parmi les étudiant-e-s qu’au sein du corps enseignant. Son cours préféré ? Un cours de collaboration internationale sur les défis climatiques et la durabilité, donné à 100% en anglais et qui contient une grande part de travail à l’oral. Parfait pour perfectionner sa pratique.

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Noah, dans la cour des grands

Tous deux en 3e année de bachelor pilier sport, Céline et Matteo racontent pourquoi ils ont choisi d’étudier à l’UniNE. Ensemble et en partenariat avec les Sports de la Ville de Neuchâtel, ils ont développé les « Dimanches actifs », un projet qui propose d’accueillir les jeunes de 6 à 11 ans chaque dimanche après-midi de janvier à avril. Gratuite, cette offre permet de favoriser l’activité physique et de développer les liens sociaux chez les plus jeunes.

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Céline et Matteo, du sport pour toutes et tous

À l'occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie 2025, l’Université de Neuchâtel a proposé un café scientifique hors-série consacré aux pratiques langagières des jeunes, pratiques qui ont tendance à passablement secouer le français académique, et même simplement celui des générations précédentes. Quelles innovations et quelles transgressions recouvrent les usages communément rassemblés sous le label « parler jeune? » A quoi riment-elles ? Quelles fonctions ont-elles ?
« Langages jeunes: des ados aux arts, le français s’enjaille », c’est le titre de ce café scientifique qui réunit :
•	Clara Azra, autrice française de bande dessinée
•	KT Gorique, rappeuse, danse, comédienne suisse d’origine ivoirienne
•	Laure Anne Johnsen, linguiste, responsable du projet « Vos Vocaux », à l’ILCF, l’Institut de langue et civilisation française de l’UniNE.
•	Cyril Trimaille, sociolinguiste au Laboratoire Lidilem de l’Université Grenoble Alpes

Le débat est animé par Stéphanie Pahud, linguiste à l’Université de Lausanne

Langages jeunes : des ados aux arts, le français s’enjaille

En marge du café scientifique « Légaliser les drogues: salutaire ou néfaste? », Ruth Dreifuss, ancienne conseillère fédérale, toujours active dans le domaine de la prévention de l’usage des drogues, est venue donner le 12 mars dernier une masterclass aux étudiantes et étudiants de l’Université de Neuchâtel.

Masterclass avec Ruth Dreifuss

On ne parle plus que d’elle, elle se glisse partout… Qui ça ? L’intelligence artificielle, IA pour les intimes. Elle qui permet d’envisager de nouvelles opportunités, mais qui suscite également des craintes parmi de nombreux corps de métier. Et pourtant, dans les institutions comme dans les entreprises, beaucoup de silence et de mystère entoure le développement de l’IA, d’où l’inquiétude qui monte chez les employés. La communication est-elle la clé pour faire de l’IA une amie et non une rivale au travail? 

« L'intelligence artificielle, une amie qui nous veut du bien? », avec un vrai point d’interrogation, c’est le titre de ce café scientifique qui réunit :

•	Stéphane Fallet, président de AI SWISS, catalyseur de connexions en intelligence artificielle, à Neuchâtel

•	Cinzia Dal Zotto, professeure de gestion de ressources humaines à l’Université de Neuchâtel

•	Jean-Philippe Dunand, professeur de droit du travail également à l’UniNE

•	Et Bertrand Loison, vice-directeur, chef de la division Science des données, IA et méthodes statistiques à l’OFS, l’Office fédéral des statistiques

•	Malheureusement, Laura Tocmacov, directrice à impactIA Foundation, à Genève, également invitée, n’a pas pu participer au débat, animé par Loïc Marchand, journaliste à ArcInfo.


L’intelligence artificielle, une amie qui nous veut du bien?

« L’enseignement, c’est très organique »
Au départ, rien ne prédestinait Nina Mueggler à l’enseignement de la littérature française, elle qui lisait très peu de livres et qui rêvait de devenir professionnelle dans le domaine du snowboard freestyle. Et pourtant nous y sommes, Nina Mueggler donnera sa leçon inaugurale le 30 avril prochain à l’UniNE, avec pour titre « L’originalité avant l’originalité ».

Rencontre avec Nina Mueggler, professeure de littérature française, spécialiste des XVIe et XVIIe siècles.

Etudiante en première année de master en droit, Sana est aussi maman de deux jeunes enfants. Elle apprécie la flexibilité proposée par l’Université de Neuchâtel, ce qui lui offre la possibilité de poursuivre ses études à temps partiel. Outre son cursus et ses cours, la jeune femme aime bénéficier des infrastructures du Service des sports de l’UniNE, dont l’offre d’activités et de disciplines est très diversifiée.

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Titre:  Another Happy Ukulele Song
Auteur: Alex Nekita
Source: https://soundcloud.com/alexnekita
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Sana, deux enfants et un master

Pilar Junier et Saskia Bindschedler sont respectivement professeure ordinaire et professeure titulaire en microbiologie à l’Université de Neuchâtel. Cette année, elles ont choisi de revoir totalement les procédures utilisées par leurs étudiant-e-s lors des travaux pratiques de microbiologie, tant au niveau bachelor qu’au niveau master. Leur objectif ? Créer une feuille de route avec des procédures applicables, qui s’appuie sur des méthodes fondamentales. Ce document peut servir dans le cadre de tout TP qui chercherait à identifier, grâce à des méthodes moléculaires, des éléments invisibles à l’œil nu. Un véritable avantage pour les étudiant-e-s, en plein processus d’apprentissage.

Le rectorat et le Support enseignement et pédagogie de l’Université de Neuchâtel soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s. 

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2025-2026 : 09/06/2025.


Remaniement des TPs en microbiologie

L’Europe… vaste programme ! Conçue après la Seconde Guerre mondiale pour rendre la guerre impossible entre les puissances du continent, l’Union européenne s’est révélée un édifice politique et institutionnel solide. Malgré ses faiblesses, comme, pendant longtemps, son incapacité à mettre sur pied une défense commune crédible ou à parler d’une seule voix à l’extérieur… le présent immédiat, que ce soit sur le front de l’Est avec la guerre russo-ukrainienne ou sur le front de l’ouest avec la guerre économique amorcée par Donald Trump, souligne assez brutalement la vigueur de cette thématique.

« Construction européenne: c'est quoi le plan? », c’est le titre de ce café scientifique qui s’est tenu en marge des 7èmes Journées de l’Europe 2025 à Neuchâtel, avec pour thème central « La Paix en Europe ».

Une table ronde qui réunit : 

•	François Nordmann, diplomate suisse, ancien ambassadeur à Londres puis à Paris, ainsi qu’auprès de diverses organisations internationales

•	Astrid Epiney, professeure à l’Institut de droit européen de l’Université de Fribourg
•	Le journaliste François Schaller, ancien rédacteur en chef de PME Magazine et de L’Agefi, membre du Comité autonomiesuisse.ch
•	Et Jean-Thomas Arrighi, chercheur à l’Institut d’histoire de l’UniNE

•	Le débat est animé par Aleksandra Planinic, journaliste à la RTS


Construction européenne: c'est quoi le plan?

Dans ce podcast, la professeure titulaire de l’Université de Neuchâtel Sara Cotelli Kureth, directrice du Centre de langues, explique pourquoi elle a décidé de mettre en place ce qu’elle a appelé un « cours compagnon ». Cet enseignement va venir soutenir les étudiants-e-s non anglophones qui suivent un enseignement en anglais à l’UniNE. Ce projet pédagogique innovant concerne quatre cours, deux en Faculté de droit et deux en Faculté des lettres et sciences humaines. A l’avenir, il se pourrait que ce cours compagnon soit pérennisé et devienne transversal, tant l’anglais de niveau académique demeure une compétence fondamentale lorsque l’on poursuit des études universitaires.

Le rectorat et le Support enseignement et pédagogie soutiennent chaque année plusieurs projets pédagogiques innovants dans le but de promouvoir des pratiques d’enseignement qui favorisent un fort engagement des étudiant-e-s. 

Le délai pour déposer son Projet pédagogique innovant pour l’année académique 2025-2026 : 09/06/2025.


Sana, deux enfants et un master

Université de Neuchâtel

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